Kĩ năng: - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự..[r]
(1)TIẾT 3: TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA KỲ ( Tiết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Kĩ năng: - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự Thái độ: - HS hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: - Phiếu viết tên bài tập đọc & học thuộc lòng tuần đầu.(12 phiếu ghi tên 12 bài tập đọc, phiếu ghi tên bài học thuộc lòng - Bảng phụ kẻ sẵén mẫu BT / SGV /211 SGK /96 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tg 5’ 1’ 29’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ: -HS đọc to rõ đoạn và TLCH bài cũ B Bài Giới thiệu bài: Kiểm tra học thuộc lòng: - HS gắp phiếu bài T.Đ, đọc đúng to, rõ ràng và trả lời 1,2 câu hỏi Bài tập 2: - Kể tên các bài tập đọc đã học thuộc chủ điểm “Thương người thể thương thân” Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi HS đọc em - HS đọc đoạn bài : Điều ước vua - Nhận xét Mi – đát và trả lời câu hỏi và - GV nhận xét - GV nêu mục đích và yêu cầu - HS lắng nghe tiết học - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng tiết 1, 3, - Tiến trình kiểm tra: HS lên bốc thăm (phiếu) - GV lần lựơt kiểm tra HS: đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung vừa đọc + nhận xét - Lần lượt HS lên bốc thăm và trở bàn đầu tiên lớp chuẩn bị bài mình vừa bốc thăm Thảo luận nhóm hai - Gọi HS đọc yêu cầu bài + Những bài tập đọc nào gọi là kể chuyện? + Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề: - HS đọc yêu cầu bài: - HS đọc và trả lời + HS nêu + HS nêu (2) Thương người thể thương thân? + GV ghi bảng: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin - GV phát phiếu + HS thảo luận nhóm Yêu cầu: Điền nội dung vào bảng theo mẫu sau: - GV hướng dẫn lớp kiểm tra phần trình bày các nhóm nội dung & cách diễn đạt - GV treo bảng đánh giá nhận xét - GV nhận xét, chốt ý Bài tập - Biết cách đọc diễn cảm bài Tập đọc và thi đọc diễn cảm 5’ D Củng cố, dặn dò - Nhắc lại KT bài Hoạt động cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu đề Yêu cầu HS đọc nhanh bài tập đọc và cho biết giọng đọc thể nhân vật - GV nhận xét, chốt ý - Thi đọc diễn cảm - GV theo dõi và nhận xét + HS đọc thầm lại bài đọc vừa nêu - HS thảo luận và ghi vào bảng - Đại diện nhóm trình bày phiếu nhóm lên bảng lớn - Các nhóm theo dõi và tự sửa cho bài nhóm mình.(nếu sai) - HS đọc yêu cầu bài trang 96 - Lần lượt HS nêu - Cả lớp nghe và nhận xét - HS thi đua cùng đọc diễn cảm đoạn + HS nêu + Nêu các bài tập đọc đã - Lắng nghe, ghi nhớ nhà ôn tiết học này? thực - Về nhà đọc các bài tập đọc, xem lại quy tắc viết hoa TIẾT 4: THỂ DỤC GV: THỂ DỤC DẠY -TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC ĐC: THẮNG DẠY - (3) TIẾT 2: CHÍNH TẢ ÔN TẬP GIỮA KỲ 1( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT Kĩ năng: - Nắm qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết - Hiểu nội dung bài viết - Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng Thái độ: - HS có ý thức giữ gìn VSCĐ II ĐỒ DÙNG: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg 5’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ: - HS viết đúng số từ khó bài chính tả trước 30’ B Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - HS nghe viết đúng, đẹp bài chính tả c Luyện tập Bài 1: Hoạt động GV - GV đọc cho HS viết các từ : trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch - Nhận xét chữ viết HS trên bảng Hoạt động HS - HS lên bảng viết, lớp làm nháp - Nhận xét - HS lắng nghe - Ghi bảng - Ghi - GV đọc bài Lời hứa Sau đó HS đọc lại - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ -1 HS đọc, lớp lắng nghe - Đọc phần chú giải SGK - Các từ : Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và luyện viết - Hỏi HS cách trình bày viết dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc chính tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, nhận xét Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu cách trình bày - HS viết bài - HS đọc thành tiếng (4) - Hiểu tác dụng dấu ngoặc kép - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng a/ Em bé giao nhiệmvụ gì trò chơi đánh trận giả? b/ Vì trời đã tối, em không về? c/ Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì? d/ Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? * Bài - Nhớ quy tắc viết tên người tên địa lí Việt Nam 5’ C Củng cố , dặn dò - Củng cố KT bài Hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng + Nêu cách trình bày viết dấu chấm và dấu ngoặc kép? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bị bài sau - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận a/ Em giao nhiệm vụ gác kho đạn b/ Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c/Các dấu ngoặc kép bài dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé d/ HS nêu - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu -Sửa bài (nếu sai) + HS nêu - Lắng nghe ghi nhớ, nhà thực (5) TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA KỲ ( Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Kĩ năng: - Thuộc các thành ngữ, tục ngữ chủ điểm trên Biết cách sử dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Thái độ: - Yêu thích học môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG: - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, + Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 3’ A Kiểm tra bài cũ: -HS hiểu và tìm đúng số ĐT B Bài mới: 1’ Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu tiết học ’ 30 Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Hoạt động nhóm - HS tìm đúng các từ ngữ thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” Hoạt động GV - Thế nào là động từ ? Cho ví dụ - Gọi HS lên bảng viết 10 động từ đã giao tiết trước - Nhận xét chung Hoạt động HS - HS trả lời - HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - Từ đầu năm học đến nay, các em đã học chủ điểm nào? - GV ghi tên các chủ điểm lên bảng lớp, giới thiệu - Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trêân đôi cánh ước mơ - HS theo dõi và lắng nghe- ghi - Treo bảng BT1 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu nhắc lại các bài mở rộng vốn từ, GV ghi nhanh lên bảng - Phát phiếu, yêu cầu HS sinh hoạt nhóm và làm bài - HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS ngồi theo nhóm để thảo luận - Nhóm trưởng phân công bạn đọc bài - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng - Dán phiếu lên bảng, và và đọc các từ nhóm mình tìm trình bày GV nêu cách chấm chéo bài làm - Nhóm khác nhận xét nhóm bạn: Gạch chéo từ không thuộc chủ điểm Ghi tổng số từ đúng cột - GV hướng dẫn lớp soát lại, sửa (6) sai Bài tập 2: Hoạt động nhóm - Nhớ và ghi lại các câu tục ngữ thành ngữ thuộc chủ điểm đã học - Treo bảng BT2 - Yêu cầu HS đọc đề bài GV nêu yêu cầu : - Nếu chọn thành ngữ thì các em đặt câu với thành ngữ đó - Nếu chọn tục ngữ, các em nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó - Yêu cầu HS các nhóm trình bày - GV nhận xét Bài tập 3: Hoạt động nhóm -HS hiểu rõ tác dụng dấu ngoặc kép 4’ C Củng cố – dặn dò -HS hiểu và nắm rõ KT bài - Treo bảng BT3 - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS thảo luận - GV phát phiếu kẻ sẵn BT3 cho HS - Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét - GDTT: Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe - Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn bị mình Cả nhóm nhận xét, bổ sung Thư kí ghi kết vào phiếu - HS trình bày kết - HS đọc đề, xác định đề - HS thảo luận nhóm - HS trình bày kết - HS khác nhận xét - HS nêu - HS lắng nghe nhà thực TIẾT 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH BÀI 4: THÂN THIỆN VỚI HÀNG XÓM (7) TIẾT 3: TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút) Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Rèn kĩ đọc và hiểu rõ nội dung bài tập đọc Thái độ: - HS hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: - Phiếu viết tên bài học - Bảng phụ viết sẵn lới giải cho BT & BT SGK /98 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tg Nội dung ’ A Kiểm tra bài cũ: B Bài 1’ Giới thiệu bài: ’ 15 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: - HS đọc và thuộc lòng số bài thơ đã học ’ 15 Làm bài tập Bài 2: - Nhớ cách đọc và ghi đúng nội dung các bài tập đọc đã học Hoạt động GV - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu Y/C tiết học - Ghi bảng - Tiếp tục kiểm tra HS còn lại - Mục đích & yêu cầu: tiết - HS bốc thăm chọn bài - Y/c HS trả lời câu hỏi phiếu - GV cho điểm - Gọi HS đọc y/c bài tập + GV cho HS thảo luận nhóm bàn Yêu cầu: - Đọc lướt bài- ghi nháp tên bài, thể loại, nội dung, giọng đọc - GV theo dõi và cho HS trình bày kết + nhận xét - GV treo bảng để sửa bài (hoặc chọn bài tốt HS để sửa) Hoạt động HS - Cả lớp - HS lắng nghe- ghi - Mỗi lần HS lên bốc thăm, sau đĩ chỗ chuẩn bị khoảng phút - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét - HS đọc yêu cầu BT / 98 - HS đọc tên bài tập đọc + GV ghi bảng tên và số trang - HS trình bày phần chuẩn bị mình trước nhóm - Nhóm nhận xét, bổ sung, thư kí ghi vào phiếu - Các nhóm gắn bài làm lên bảng - HS đọc kết (8) - HS viết bài vào 4’ D Củng cốDặn dò: - Chuẩn bị bài: Ông trạng thả diều SGK /104 - Lắng nghe, ghi nhớ nhà thực (9) TIẾT 2: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết ) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút) Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Rèn kĩ đọc và hiểu rõ nội dung bài tập đọc Thái độ: - HS hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: - Phiếu viết tên bài học - Bảng phụ viết sẵén lới giải cho BT & BT SGK /98 - Một số bảng phụ kẻ sẵn BT & BT cho HS làm việc theo nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tg Nội dung ’ A Kiểm tra bài cũ: B Bài 1’ Giới thiệu bài: ’ 15 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: - HS đọc và thuộc lòng số bài thơ đã học ’ 15 Làm bài tập Bài 2: - Nhớ cách đọc và ghi đúng nội dung các bài tập đọc đã học Hoạt động GV - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu Y/C tiết học - Ghi bảng - Tiếp tục kiểm tra HS còn lại - Mục đích & yêu cầu: tiết - HS bốc thăm chọn bài - Y/c HS trả lời câu hỏi phiếu - GV cho điểm - Gọi HS đọc y/c bài tập + GV cho HS thảo luận nhóm bàn Yêu cầu: - Đọc lướt bài- ghi nháp tên bài, thể loại, nội dung, giọng đọc - GV theo dõi và cho HS trình bày kết + nhận xét - GV treo bảng để sửa bài (hoặc chọn bài tốt HS để sửa) Hoạt động HS - Cả lớp - HS lắng nghe- ghi - Mỗi lần HS lên bốc thăm, sau đĩ chỗ chuẩn bị khoảng phút - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét - HS đọc yêu cầu BT / 98 - HS đọc tên bài tập đọc + GV ghi bảng tên và số trang - HS trình bày phần chuẩn bị mình trước nhóm - Nhóm nhận xét, bổ sung, thư kí ghi vào phiếu - Các nhóm gắn bài làm lên bảng - HS đọc kết - HS viết bài vào (10) - Gọi HS đọc bài Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu tên - Nhớ và ghi các bài tập đọc thuộc chủ đúng tên các điểm : Trên đôi cánh ứơc bài tập đọc mơ thuộc chủ - GV nêu yêu cầu : Thảo điểm “Trên đôi luận nhóm đôi điền vào ô cánh ước mơ” cộtä cho thích hợp – phát phiếu - GV sửa bài (treo bài làm tốt HS) SGV / 221 4’ D Củng cốDặn dò: + Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp các em hiểu điều gì? - Chuẩn bị bài: Ông trạng thả diều SGK /104 - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu : Đôi giày …, - Thưa chuyện …, Điều ước … - HS thảo luận và ghi vào bảng - Đại diện nhóm trình bày kq - HS đọc lại kết + HS nêu : Sống phải có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ Những ước mơ tham lam => bất hạnh; ước mơ cao đẹp => hạnh phúc, tươi vui - Lắng nghe, ghi nhớ nhà thực (11) TIẾT 4: KỂ CHUYỆN ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/phút) Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Nhận biết các thể loai văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học Thái độ: - Yêu thích học Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ cho số truyện kể đã học từ tuần đến tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tg Nội dung Hoạt động GV 5’ A Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị tranh và bài cũ câu chuyện HS - GV nhận xét 30’ B Bài mới: Giới thiệu - GV ghi đầu bài lên bảng bài: Hướng dẫn + Từ tuần đến tuần cô đã kể ôn tập: cho các em nghe câu a/ Loại bài chuyện nào ? nghe kể lại - GV nhận xét câu chuyện vừa nghe trên * Yêu cầu HS kể chuyện lớp nhóm cho nghe, - HS kể nhóm kể câu chuyện (lên bốc câu chuyện thăm câu chuyện ) nghe kể lớp * Thi kể các nhóm với từ tuần 1- tuần b/ Loại bài kể + Từ tuần đến tuần các em chuyện đã đã học kể chuyện đã đọc, đã đọc , đã nghe nghe với chủ đề nào ? - HS kể câu chuyện đã nghe đã đọc từ - Yêu cầu HS xung phong thi tuần 1- kể - GV nhận xét, tuyên dương c/ Loại bài + Từ tuần đến tuần các em Hoạt động HS - HS báo cáo chuẩn bị mình - Lắng nghe - Ghi + HS nêu : Sự tích hồ Ba Bể ; Một nhà thơ chân chính ; Lời ước trăng - HS khác nhận xét - Kể chuyện nhóm cho nghe câu chuyện mình đã bốc thăm - Đại diện nhóm thi kể - Nhóm khác nhận xét + HS nêu :… lòng nhân hậu; … tính trung thực ; … Về lòng tự trọng ; … Về ước mơ đẹp hay ước mơ viễn vông, phi lí - HS thi kể - HS nhận xét + HS nêu : … Về ước (12) chứng kiến tham gia - Rèn kỹ kể chuyện cho HS 5’ D Củng cố Dăïn dò - HS nắm cách kể chuyện và yêu thích kể chuyện đã học kể chuyện chứng kiến tham gia với chủ đề nào ? - Yêu cầu HS kể cho nghe theo nhóm đôi - GV tổ chức thi kể trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương mơ đẹp em bạn bè, người thân + Tiết ôn tập đã cho các em nắm câu chuyện nào ? - Về nhà tập kể nhiều lần, lời kể phải phù hợp với nhân vật và điệu - Chuẩn bị bài : Bàn chân kì diệu + HS nêu - HS ngồi cùng bàn tự kể cho nghe - nhóm thi kể với - HS lắng nghe nhà thực (13) TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn Kĩ năng: - Nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn Thái độ: - GD học sinh yêu thích môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2 - Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4 ( GV HS chuẩn bị) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung 5’ A Kiểm tra bài cũ: 30’ B Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài : Hoạt động cá nhân - Đọc to, rõ đoạn văn và hiểu nội dung * Bài : Họat động nhóm - Ôn lại KT cấu tạo tiếng * Bài : Hoạt động nhóm - Ôn lại từ Hoạt động GV - Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ, động từ, từ đơn, từ ghép, từ láy - Nhận xét - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi bảng Hoạt động HS - HS nêu - Nhận xét - HS lắng nghe - Ghi - Treo bảng BT1 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn + Cảnh đẹp đất nước ta quan sát vị trí nào ? + Cảnh đẹp đó cho em biết điều gì đất nước ta ? - Nhận xét chung - HS đọc , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề, xác định yêu cầu - HS thảo luận nhóm + HS trả lời + HS trả lời - Phát phiếu, yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài - Dán phiếu, trình bày - Gọi nhóm xong trước dán - Nhóm khác nhận xét, bổ phiếu lên bảng sung - Nhận xét, kết luận phiếu đúng - HS đọc đề, xác định yêu cầu - Treo bảng BT3 + HS trả lời câu hỏi và nêu VD (14) đơn, từ ghép, từ láy * Bài tập : Hoạt động nhóm bàn - Ôn lại KT danh từ, động từ + Thế nào là từ đơn, từ láy, từ ghép ? Cho ví dụ - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và tìm từ - GV phát phiếu giao việc và yêu cầu HS thực - GV nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng BT4 + Thế nào là danh từ ? cho ví dụ + Thế nào là động từ ? cho ví dụ - Y/c HS thảo luận theo bàn để thực BT4 - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu - GV nhận xét - Trao đổi theo cặp và tìm từ , HS nhận phiếu làm bài vào phiếu - HS trình bày kết - HS khác nhận xét - HS đọc đề, xác định yêu cầu + HS trả lời - HS thảo luận làm bài - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm vào phiếu - HS trình bày kết - HS khác nhận xét - HS nêu - HS lắng nghe tiếp thu 3’ C Củng cố – dặn dò: - HS nhắc lại các kiến thức ôn tập bài - Chuẩn bị giấy để kiểm tra HKI - Nhận xét tiết học (15) TIẾT 4: ÔN TẬP GIỮA KỲ (Tiết 6) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc thầm bài Quê hương để trả lời các câu hỏi cách khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Kĩ năng: - HS khoanh đúng các câu trả lời Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG : - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg 5’ Nội dung Kiểm tra 30’ B Bài 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn đọc và trả lời câu hỏi Hoạt động GV - Gọi HS đọc đoạn văn (tiết trang 99) và trả lời câu hỏi + Tìm đoạn văn trên từ đơn, từ láy, từ ghép - Nhận xét Hoạt động HS - HS đọc trả lời câu hỏi - GV giới thiệu bài - Lắng nghe A Đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm bài Quê Hương (SGK trang 100) ( SGK- 100) B Dựa vào nội dung bài đọc, chọn câu trả lời đún: 1.Tên vùng đất tả bài văn là gì? a) Ba thể, b) Hòn Đất, c) Không có tên Quê hương chị Sứ là: a) Thành phố, b) vùng núi, c) vùng biển 3.Những từ ngữ nào giúp em trả lời đúng câu hỏi 2? a) Các mái nhà chen chúc b) Núi Ba Thê vòi vọi xanh lam c Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới 4.Những từ ngữ nào cho thấy núi Ba Thê là núi cao A Xanh lam; b vòi vọi; c trắng cánh cò - Cả lớp đọc thầm - Ý b : Hòn Đất - Ý c : vùng biển - Ý c : Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới - Ý b: Vòi vọi (16) 3’ C Củng cố dặn dò Tiếng yêu gồm phận cấu tạo nào? a Chỉ có vần; b Chỉ có vần và thanh; c Chỉ có âm đầu và vần 6.bài văn trên có từ láy Theo em, tập hợp nào đây thống kê đủ từ láy đó? a Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa b Ao oa, nghiêng nghiêng, phất phơ, vàng óng, sáng lóa,trùi trũi, tròn trịa, xanh lam c Oa oa, da dẻ, vòi vọi, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa, nhà sàn 7.Nghĩa chữ tiên đầu tiên khác với nghĩa chữ tiên nào đây ? a Tiên tiến; b trước tiên; c thần tiên 8.Bài văn trên có danh từ riêng ? a Một từ đó là từ nào ? b Hai từ đó là từ nào ? c Ba từ đó là từ nào ? - Ý b: Chỉ có vần và - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị ôn tập để sâu kiểm tra - Lắng nghe - Ý a: Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa Ý c: Thần tiên Ý c: ba từ là các từ: Chị Sứ; Hòn Đất; núi Ba Thê (17) Tiết 3: kiểm tra định kì lần (tiết 8) i môc tiªu: KiÕn thøc: - KiÓm tra tËp trung vµonh÷ng néi dung sau - Viết chính tả đoạn bài “Trung thu độc lập” - ViÕt mét bµi v¨n viÕt th cho ngêi th©n KÜ n¨ng: - HS viết bài đúng và đẹp Thái độ: - HS cã ý thøc häc tËp tèt II §å DïNG : - PhÊn mµu III các hoạt động dạy- học: Bµi 1: chÝnh t¶ «n tËp gi÷a k× I ( tiÕt 8) §Ò kiÓm tra nhµ trêng (18)