lop 5 tuan 30

Tên bài dạy Thuần phục sư tử không dạy Ôn tập về đo diện tích Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Phụ đạo hs yếu NV: Cô gái của tương lai Ôn tập về đo thể tích Xây dựng nhà máy Thủy điện Hòa B[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 30 Từ ngày: 7-4-2014 đến ngày: 11-4-2014 Thứ Hai 7/4 Buổi Sáng Tiết Phân môn 3 Chính tả Toán Lịch sử Khoa học Phụ đạo Tiếng việt (tc) Tiếng việt (tc) Toán (tc) LTVC Toán Kể chuyện Địa lí Thể dục Chào cờ Tập đọc Toán Thể dục Đạo đức Chiều Sáng Ba 8/4 Chiều Tư 9/4 Sáng Chiều Năm 10/4 Sáng Chiều Sáu 11/4 Sáng Chiều 3 Tập đọc Khoa học Tập làm văn LT&C Mỹ thuật Toán Toán (tc) HĐTT Toán Làm văn Kỹ thuật Âm nhạc Sinh hoạt Tên bài dạy Thuần phục sư tử (không dạy) Ôn tập đo diện tích Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Phụ đạo hs yếu NV: Cô gái tương lai Ôn tập đo thể tích Xây dựng nhà máy Thủy điện Hòa Bình Sự sinh sản thú Lập dàn ý tả vật Lập dàn ý tả vật Ôn tập diện tích và thể tích MRVT: Nam và nữ Ôn tập đo diện tích và đo thể tích (tt) Kể chuyện đã nghe đã đọc Các đại dương trên giới Phụ đạo hs yếu Tà áo dài Việt Nam Sự nuôi và dạy số loài thú Ôn tập tả vật Ôn tập dấu câu (dấu phẩy) Ôn tập đo thời gian Ôn tập phép cộng Phép cộng Tả vật (kiểm tra viết) Lắp rô bốt Tuần 30 Sinh hoạt chuyên môn DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN Ngày soạn:31 -3-2014 Ngày dạy: 7-4-2014 Tiết Tập đọc (đọc thêm) Thuần phục sư tử Ngày soạn:31 -3-2014 Ngày dạy: 7-4-2014 Tiết Toán Ôn tập đo diện tích A/Mục tiêu: Giúp HS : * Kiến thức:-Quan hệ các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các số đo diện tích (với các vị đo thông dụng) * Kĩ năng:- Viết số đo diện tích dạng số thập phân * Thái độ:- Giáo dục ý thức ôn tập đo diện tích, biết vận dụng thực tế * HS yếu, TB không yêu cầu làm hoàn thành 3b lớp HS khá, giỏi hoàn thành BT3 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Vở bài tập C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( phút) Ôn tập đo độ dài, khối lượng - Gọi HS lên bảng giải bài trang 154 / SGK 2.Bài mới: HĐ1/Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/ Thực hành: ( 43phút) GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài chữa các bài tập + Bài 1: (15p) Củng cố quan hệ các đơn vị đo diện tích (dành cho hs yếu) - GV vẽ sẵn bảng các đơn vị đo diện tích lên bảng lớp để HS điền vào chỗ chấm bảng đó - Cho HS ghi nhớ tên các đơn vị đo diện tích và mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liên tiếp * Lưu ý :Khi đo diện tích ruộng đất ta còn dùng đơn vị héc - ta(ha) + Bài 2: (13p) Củng cố cách viết số đo diện tích dạng số thập phân.(dành cho hs trung bình) - GV lưu ý HS ghi nhớ mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền - Cho HS làm tiếp bài chữa bài + Bài 3: (14p) Viết dạng héc- ta.(dành cho hs khá giỏi) Hoạt động học sinh - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét + Bài 1: HS thực vào VBT - HS giỏi lên bảng điền vào bảng theo yêu cầu GV - HS sửa bài - HS ghi nhớ tên các đơn vị đo, quan hệ các đơn vị đo + Bài 2: HS thực bài tập vào : a)1m2 = 100 dm2= 10 000cm2= 000 000mm2 = 10 000m2 1km2= 000 000m2 b) m2= 0,01dam2 1m2 = 0,0001 hm2= 0,0001ha - HS làm tương tự các ý còn lại + Bài 3: HS làm bài chữa bài Chẳng hạn: - GV tổ chức HS chia nhóm thi tiếp sức bài tập - GV tổ chức cho HS làm bài ( theo mẫu ) chữa bài - Cho HS nêu cách đổi đơn vị đo độ dài dạng số thập phân - Cho HS làm bài , chữa bài và nhận xét a)65 000m2= 6,5 846 000m2= 84,6ha 5000m2= 0,5ha b)6 km2= 600ha 9,2km2= 920ha 0,3km2= 30ha * HS khá, giỏi hoàn thành bài tập HS yếu, TB hoàn thành bài 3b - HS nhận xét bài làm bạn HĐ3/Củng cố- Dặn dò: ( phút) - Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích và * HS nhắc lại các đơn vị đo diện mối quan hệ chúng tích và mối quan hệ chúng - Dặn HS : Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học; hoàn thành bài trang 154 / SGK - Nhận xét tiết học Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn:31 -3-2014 Ngày dạy: 7-4-2014 Tiết Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên(Tiết 1) A/Mục tiêu: Học xong bài này, HS có : * Kiến thức:- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương * Kĩ năng:- Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * Thái độ:- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả B/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh, băng hình tài nguyên thiên nhiên( mỏ than, mỏ dầu, rừng cây, ) cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên - VBT C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/Bài cũ: (3p)Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc - HS nêu hiêủ biết Liên Hợp - Kiểm tra HS Quốc B/Bài mới: - Lớp nhận xét * Giới thiệu bài (1p) Nêu mục tiêu tiết học *Hoạt động1:(10p)Tìm hiểu thông tin 1/ SGK/44 - HS thảo luận theo nhóm 4, 5theo - HS nhận biết vai trò tài nguyên thiên nhiên câu hỏi SGK sống người; vai trò - Đại diện các nhóm lên trình bày người việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên kết thiên nhiên - Các nhóm khác thảo luận và bổ - GV yêu cầu HS xem tranh ảnh và đọc các thông sung tin bài ( HS đọc thông tin)để tìm hiểu - HS đọc ghi nhớ SGK bài -Kết luận: GV kết luận theo ghi nhớ SGK *Hoạt động 2(:10 p) Làm bài tập /SGK 2/ - HS nhận biết dược số tài nguyên thiên nhiên - HS làm việc cá nhân theo yêu - GV nêu yêu cầu Bài tập , cho HS làm việc cá cầu bài tập nhân - HS trình bày kết quả, lớp bổ - Mời 4,5 HS trình bày kết sung - Kết luận: GV kết luận theo nội dung SGV/60 *Hoạt động 3(:10 p), Bày tỏ thái độ(BT3/SGk) 3/ HS thảo luận theo nhóm 4,5 - HS biết cách đánh giá và bày tỏ thái độ - Đại diện nhóm trình bày kết các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên đánh giá và thái độ nhóm - GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận mình ý kiến - Kết luận : GV kết luận : - Các nhóm khác thảo luận bổ + ý b, c là đúng sung ý kiến + ý a là sai * Giáo dục, liên hệ : Tài nguyên thiên nhiên có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm *Hoạt động nối tiếp: (1p) - Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ - Dặn HS tìm hiểu tài nguyên thiện nhiên nước - HS đọc lại ghi nhớ ta địa phương - Nhận xét tiết học Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 1-4-2014 Ngày dạy: 8-4-2014 Tiết Chính tả Cô gái tương lai A/Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức:- Nghe- viết đúng bài chính tả, viết đúng từ ngữ dễ viết sai (in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức * Kĩ năng:- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức BT 2, * Thái độ:- Giáo dục ý thức viết đúng chính tả B/Đồ dùng dạy- học: + Một tờ phiếu để HS viết bài tập - Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng: Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu chữ đầu phận tạo thành tên đó - Ba, tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập + VBT C/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ: Kiểm tra học kì ( phút ) - Cho HS viết các từ HS viết lại các từ bài tập tiết trước 2/ Bài mới: * Giới thiệu bài (1p)Nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1/ Hướng dẫn HS nghe - viết : ( 20 phút) - GV đọc bài bài "Cô gái tương lai " - GV hỏi HS nôi dung bài: Giới thiệu bạn Lan là bạn gái giỏi, thông minh, xem là mẫu người tương lai - GV Nhắc HS chú ý từ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS soát bài và sửa lỗi - GV chấm, chữa số bài; nêu nhận xét chung HĐ2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: ( 15 phút) - Hướng dẫn HS làm các bài tập 2, trang 119 / SGK + Bài 2:(8p): Viết lại các từ tên các huân chương - GV mời HS đọc các từ in nghiêng - GV treo bảng phụ viết sẵn ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng * Chú ý : Tên các huân chương bao gồm phận + Bài 3: (7p)Điền đúng tên huân chương vào chỗ trống - GV quan sát giúp đỡ HS yếu HĐ3/ Củng cố - Dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng chính tả, chữ đẹp - Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Hoạt động học sinh - HS viết các từ đã viết sai - HS theo dõi - HS theo dõi - HS khá, giỏi nêu nôi dung - HS đọc thầm bài chính tả - Luyện viết từ khó trên bảng con: in- tơ- nét, ốt- Xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên * HS yếu, TB đọc lại các từ trên - HS gấp SGK, nghe và viết bài - HS đổi bài kiểm tra chéo + Bài 2: - HS đọc các từ in nghiêng - HS đọc lại ghi nhớ - HS viết lại cho đúng chính tả các từ in nghiêng Đáp án: Anh hùng Lao động;Anh hùng Lwcj lượng vũ trang; Huân chương Sao vàng; Huân chương Độc lập hạng Ba; Huân chương Lao động hạng Nhất; Huân chương Độc lập hạng Nhất; + Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân vào - HS làm bài vào giấy A4 dán lên bảng kết quả: a) Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công c) Huân chương Lao động - Cả lớp nhận xét, đánh giá, kết luận nhóm thắng - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 1-4-2014 Ngày dạy: 8-4-2014 Tiết Toán Ôn tập đo thể tích A/Mục tiêu: Giúp HS : * Kiến thức:- Quan hệ giữ mét khối, dm3, cm3 - Viết số đo diện tích dạng số thập phân * Kĩ năng:- Chuyển đổi số đo thể tích * Thái độ:- Giáo dục ý thức ôn tập đo thể tích Vận dụng vào thực tế * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành bài 3b lớp HS khá, giỏi hoàn thành BT3 B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp kẻ sẵn bảng ghi BT1/ 155, bảng nhóm - HS: Bảng con, bài tập C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( p) Ôn tập đo diện tích - Gọi HS lên bảng giải bài trang 154 / SGK 2.Bài mới: HĐ1/Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/ Thực hành: ( 43phút) GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài chữa các bài tập + Bài 1: (13p) Củng cố quan hệ các đơn vị đo thể tích.(dành cho hs yếu) - GV kể sẵn bảng SGL lên bảng cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích và quan hệ hai đơn vị đo thể tích liền Bài 2: (14p) Đổi các đơn vị đo thể tích.(dành cho hs trung bình) - GV cho HS tự làm bài sửa - giúp đỡ HS yếu, TB + Bài 3: (15) Viết các đơn vị đo thể tích dạng số thập phân.(dành cho hs khá giỏi) - GV cho HS tự làm bài sửa bài tương tự Hoạt động học sinh - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét Bài 1: HS thực cá nhân vào VBT Một HS giỏi lên làm trên bảng nhóm sửa bài + Bài 2: HS làm bài cá nhân vào bảng và Chẳng hạn : 1m3= 1000dm3 7,268m3= 7268 dm3 0,5m3= 500dm3 3m3 2dm3= 3002dm3 - HS làm các ý còn lại + Bài 3: HS làm bài chữa bài tương tự bài - HS nhận xét bài làm bạn BT2 HĐ3/Củng cố- Dặn dò: ( 2phút) - Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ mét khối , đề- xi - HS nhắc lại quan hệ mét mét khối, xăng -ti - mét khối khối , đề- xi mét khối, xăng -ti - Dặn HS : Về hoàn thành bài trang 155 / SGK mét khối - Nhận xét tiết học Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 1-4-2014 Ngày dạy: 8-4-2014 Tiết Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình A/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: * Kiến thức:- Biết nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô * Kĩ năng:- Biết nhà máy thủ Diện Hòa Bình có vai trò quan trọng công cộc xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,… *Thái độ:- Giáo dục HS yêu quý, , biết ơn cán bộ, công nhân hai nước Việt- Xô B/Đồ dùng dạy học: - ảnh, tư liệu Nhà máy Thuỷ Điện Hoà Bình Bản đồ Hành chính Việt nam ( để xác định địa danh Hoà Bình) - VBT C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Bài cũ: (3 p).Hoàn thành thống đất - HS nhắc lại nội dung bài: nước + Những nét chính bầu cử và kì - Gọi HS lên kiểm tra nội dung bài họp đầu tiên Quốc hội khoá 4, năm B/ Bài 1976 + Nêu ý nghĩa lịch sử Quốc hội khoá *Hoạt động 1: (5phút) Làm việc lớp 1/ HS nhận nhiệm vụ học tập + GV giới thiệu bài : Nêu đặc diểm hướng dẫn GV nước ta sau năm 1975 + Giới nêu nhiệm vụ học tập: Theo câu hỏi gợi ý SGV/73 - GV nêu nhiệm vụ học tập +Kết luận: GV Giao nhiệm vụ cho nhóm: (2 nhóm thảo luận câu) * Hoạt động 2: (5 p) HS làm việc theo 2/ Thảo luận nhóm 4,5 nhóm - HS thảo luận nhóm - GV quan sát giúp đỡ các nhóm thảo luận *Hoạt động 3: (18 p) Làm việc lớp 3/ - Đại diện nhóm trình bày kết - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày kết Các nhóm khác bổ sung * Lưu ý : Vì phải dùng từ "chính thức" + Nhà máy chính thức khởi công ngày 6-11-1979 + Nhà máy xây dựng trên sông Đà, thị xã Hoà Bình (HS lên đồ) + Sau 15 năm thì hoàn thành, có - GV nhấn mạnh hi sinh và cống hiến thể nói là sau 23 năm cán công nhân hai nước + Suốt ngày đêm có 35 000 người và + Kết luận: GV nhấn mạnh ý : Nhà máy hàng nghìn xe giới làm việc hối Thuỷ điện Hoà Bình là thành tựu bật điều kiện khó khăn, thiếu 20 năm, sau thống đất nước thốn, Tinh thần thi đua lao động, hi sinh quên mình người công nhân xây dựng + Hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bộ, cung cấp điện từ Bắc vào Nam, phục vụ cho đời sống, sản xuất *Hoạt động 4: Củng cố: (2p) - HS đọc nội dung ghi nhớ / 62 - Yêu cầu HS đọc nội dung bài SGK - Liên hệ thực tế: tinh thần lao động *HS nhắc lại nội dung bài kĩ sư, công nhân - HS nêu cảm nghĩ sau học bài này - Đọc thông tin tham khảo SGV/75 - HS nêu số nhà máy thuỷ điện lớn - Nhận xét tiết học nước ta đã và xây dựng Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 1-4-2014 Ngày dạy: 8-4-2014 Tiết Khoa học Sự sinh sản thú A/Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: * Kiến thức:- Biết thú là động vật đẻ * Kĩ năng:- Kể tên số loài thú thường đẻ lứa Một số loài thú đẻ lứa nhiều * Thái độ:- Giáo dục HS yêu quý, bảo vệ động vật có ích B/Đồ dùng dạy- học : - Hình trang 120, 121 SGK; phiếu học tập - VBT C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Bài cũ:(3p) Sự sinh sản chim - Gọi HS trả lời các câu hỏi Sự sinh sản và nuôi chim Hoạt động học sinh - HS nêu nội dung bài học - Cả lớp theo dõi - nhận xét * Bài mới: + Mở bài: (1p) Giới thiệu nội dung bài 1.Hoạt động 1: (14p Quan sát - Biết bào thai thú phát triển bụng mẹ Phân tích dược tiến hoá chu trình sinh sản thú so vơíi chu trình sinh sản ếch, chim, - Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 116 SGK - Kết luận: - Thú là loài động vật đẻ và nuôi sữa - Sự sinh sản thú khác với chim là : + Chim đẻ trứng trứng nở thành + thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh đã có hình dạng giống thú mẹ + Cả chim và thú có nuôi chúng có thể tự kiếm ăn Hoạt động 2: (15p Quan sát - HS biết kể tên số loài thú thường đẻ lứa con; lứa nhiều - GV phát phiếu học tập cho các nhóm làm việc - Kết luận: Số lứa Tên động vật Thường đẻ co Trâu, bò, ngựa, ( không kể trường hươu, nai, hoãng, hợp đặc biệt) voi, khỉ, trở lên Hổ, sư tử, chó, mèo, lợn, chuột, 1/ HS làm việc theo nhóm đôi : Quan sát hình 1, SGK/ 120và trả lời các câu hỏi : + Chỉ vào bài thai hình và cho biết bào thai thú nuôi dưỡng đâu + Chỉ và noí tên số phận thai mà bạn nhìn thấy + Bạn có nhận xét gì hình dạng thú và thú mẹ ? + Thú đời thú mẹ nuôi gì ? + So sánh sinh sản thú và chim, bạn có nhận xét gì ? - HS làm việc lớp : HS trả lời câu hỏi Các nhóm khác bổ sung 2/ - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình bài và hiểu biết mình để hoàn thành nhiệm vụ - Làm việc lớp: Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận bổ sung - HS yếu, TB đọc lại bảng kết luận trên Hoạt động 3: Củng cố : (2p) * HS yễu TB nhắc lại nội dung - Yêu cầu HS : Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ thực tế, dặn HS nhà học lại chu * Về nhà học lại chu trình sinh sản thú trình sinh sản thú - Đánh giá tiết học Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 1-4-2014 Ngày dạy: 8-4-2014 Tiết 1+2 buổi chiều Tiếng Việt (tc) Lập dàn ý tả vật I Mục tiêu HS biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả vật nuôi nhà II Chuẩn bị III Lên lớp Hoạt động giáo viên Ôn định lớp Bài cũ: Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động học sinh Bài : GV hdhs lập dàn ý tả vật nuôi nhà Bài : HS làm bài tập a) Mở bài: - Giới thiệu vật (con gì), nuôi tù bao giờ, sao; dẫn dắt từ hoàn cảnh mà em biết em Cũng có – dặn dò thân với vật, HS nhà học bài b) thân bài: * Hình dáng:- Mét bật hình dáng; cao to hay thấp bé, giống vật gì? Màu lông, các phận vật (đầu, mình, chân, đuôi, )có nét gì đặc biệt? * Hoạt động:- Nét bật tính nết và hoạt động: biểu ăn, ngủ, đứng, dáng nằm, lúc chuông, ngoài sân - Tính nết và hoạt động vật gọi cho em điều gì? c) Kết bài- Cản nghĩ vật(vai trò nó với gia đình, tình cảm vật với em) Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 1-4-2014 Ngày dạy: 8-4-2014 Tiết buổi chiều Toán (tc) Ôn tập diện tích và thể tích I Mục tiêu - Giúp học sinh ôn lại diện tích, thể tích II Chuẩn bị III Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài củ Bài Hoạt động học sinh * Giới thệu bài Thực hành Bài : GV hdhs viết số vào chổ chấm GV nhận xét sửa sai Bài 2: GV hdhs viết số vào chổ chấm Cũng cố- dặn dò HS nhà học bài Bài 1: HS làm 1,5 m2 = 10 000 m2; 30 000m2= ha= 20 000 m2; 230 cm2= 0,0230 m2 Bài 2: HS làm bài 1m3= 1000cm3; 1dm3= 1000cm3 2m3123dm3 = 2,123m3; 1,234m3= 1234dm3 2000dm3= 2m3; 3dm3121cm3= 3,121dm3 Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 2-4-2014 Ngày dạy: 9-4-2014 Tiết Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nam và Nữ A/Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức:- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT 1, 2) * Kĩ năng:- Biết và hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ BT3 * Thái độ:- Xác định thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ * HS yếu, TB không yêu cầu hoàn thành BT3 B/Đồ dùng dạy- học: + Từ điển học sinh để làm bài tập - Bảng lớp viết các từ :Những phẩm chất quan trọng người nam giới và phụ nữ + VBT C/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5p) Ôn tập dấu câu.) - HS làm miệng các bài tập 2, B Bài mới: HĐ1/ Giới thiệu: ( phút) Nêu mục đích bài học HĐ2/ Hướng dẫn HS làm bài tập: ( 42 phút) - Tổ chức cho HS các bài tập 1, 2, trang 120/ SGK + Bài 1:(15p) Các từ phẩm chất nam và nữ - Tổ chức cho HS lớp phát biểu ý kiến, trao đổi tranh luận theo câu hỏi - GV tham khảo từ điểm và SGV để gợi ý cho HS trả lời và chốt ý đúng Hoạt động học sinh - HS thực bài tập - Cả lớp nhận xét + Bài 1: 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, trả lời câu hỏi a- b-c Câu c) HS sử dụng từ điển + Bài 2:(15p) Tìm phẩm chất nhân vật truyện : " Một vụ đắm tàu " - GV tổ chức cho HS lớp phát biểu ý kiến - GV chốt ý đúng theo SGV/ 204 HĐ3/ Củng cố, dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tốt - Yêu cầu HS cần có quan niệm đúng đắn quyền bình đẳng nam nữ; có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới mình + Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại truyện " Một vụ đắm tàu ", suy nghĩ phẩm chất chung và riêng (tiêu biểu cho nữ tính và nam tính)của Giu-li -ét - ta và Ma- ri -ô - HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, thống ý kiến * HS học thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ BT3 Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 2-4-2014 Ngày dạy: 9-4-2014 Tiết Toán Ôn tập đo diện tích và đo thể tích( ) A/Mục tiêu: Giúp HS : * Kiến thức:- Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích * Kĩ năng:- Biết giải bài toán liên quan đến diện tích, thể tích các hình đã học * Thái độ:- Giáo dục ý thức ôn tập tốt, có tính cẩn thận * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành bài lớp HS khá, giỏi hoàn thành BT3 B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nhóm - HS: Vở bài tập C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( phút) Ôn tập đơn vị đo diện tích - Gọi HS lên bảng giải bài trang 155 / SGK 2.Bài mới: HĐ1/Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/ Thực hành: ( 43phút) GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài chữa các bài tập + Bài 1: (13p) Đôỉ các đơn vị đo diện tích, thể tích.(dành cho hs yếu) Hoạt động học sinh - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét + Bài 1: HS thực cá nhân vào Chẳng hạn: - GV cho HS tự làm bài sửa - GV cho HS khá, giỏi giải thích cách làm( không yêu cầu viết phần giải thích vào bài làm) - Giúp đỡ HS yếu, TB a) 8m25dm2 = 8,05m2 b) 7m3 dm3= 7,005m3 - HS làm tương tự với các số còn lại Bài 2: (14p.) Giải toán(dành cho hs trung bình) - GV cho HS khá, giỏi tự nêu tóm tắt đề bài giải - Giúp đỡ HS yếu, TB - Cho HS thực giải bài tập vào + Bài 2: HS giải vào - HS lên sửa bài: Chiều rộng ruộng là: 150 x = 100(m) Diện tích ruộng là 150 x 100 = 15 000 (m2) 15 000m2 gấp 100m2 số lần là 15 000 : 100= 150 (lần) Số thóc thu là 60 x 150 = 9000(kg) 9000kg = 9tấn Đáp số : * HS yếu, TB hoàn thành BT2 + Bài 3: HS làm bài chữa bài + Bài 3: (16p) Giải toán (dành cho hs khá giỏi) - HS khá, giỏi làm bài vào , - GV cho HS khá, giỏi tự nêu tóm tắt đề bài HS yếu, TB nhà hoàn thành giải BT3 - Cho HS thực giải bài tập vào - GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB làm bài Chẳng - Một HS giải trên bảng nhóm - HS nhận xét bài làm bạn hạn: Thể tích bể nước : x x 2,5 = 30(m 3) Thể tích phần bể có chứa nước : 30 x 80 : 100 = 24(m3) a) Số lít nước chứa bể :24m3= 24 000dm3= 24 000l b) Diện tích đáy bể : x = 12( m2 ) Chiều cao mức nước chứa bể :24 : 12= (m) Đáp số : 24 000l; 2m HĐ3/Củng cố- Dặn dò: ( 1phút) - HS nhắc lại công thức tính diện - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính diện tích tích HCN và thẻ tích hính hộp HCN và thẻ tích hính hộp chữ nhật chữ nhật - Dặn HS : Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học, làm bài trang 156 / SGK - Nhận xét tiết học Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 2-4-2014 Ngày dạy: 9-4-2014 Tiết Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc A/Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức :- Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ m8inhf nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài * Kĩ :- Rèn kỹ nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn * Thái độ :- Giáo dục HS học tập phẩm chất người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng * HS yếu, TB có thể kể câu chuyện chuyện đã nghe, đã đọc SGK, khuyến khích HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK B/Đồ dùng dạy- học: - Một số sách, truyện ( GV và HS sưu tầm) nói các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài; sách Truyện đọc lớp + Bảng lớp viết đề bài tiết học - Chuẩn bị câu chuyện kể C/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Kiểm tra bài cũ: ( phút) - HS kể chuyện, nói điều - Yêu cầu HS kể chuyện: " Lớp trưởng lớp tôi " em hiểu qua câu chuyện B/Dạy bài mới: - Cả lớp theo dõi- Nhận xét HĐ1.Giới thiệu bài: (1 phút) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện: (32 phút) a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - Một HS đọc đề bài tiết học - GV gạch dới cụm từ: đã nghe, đã đọc, nữ - HS tiếp nối đọc các gợi ý anh hùng phụ nữ có tài 1, 2, 3, trang 121 / SGK - GV lưu ý HS: chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe đó kể - Một số HS tiếp nối nói tên - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện nhà câu chuyện các em chọn kể - Khuyến khích HS kể câu chuyện đã * HS yếu, TB có thể kể câu nghe, đã đọc ngoài chương trình chuyện chuyện đã nghe, đã đọc b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa SGK, khuyến khích HS khá, câu chuyện: giỏi kể câu chuyện ngoài SGK + Kể nhóm - HS kể câu chuyện theo cặp, trao - GV theo dõi, nhắc nhở các nhóm kể chuyện đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện + HS thi kể trước lớp - Từng tốp HS cùng đối tượng thi - GV khuyến khích HS xung phong thi kể trước kể Mỗi HS kể xong nói ý lớp nghĩa câu chuyện mình - GV nhận xét nhanh nội dung câu trao đổi giao lưu cùng các bạn chuyện; cách kể chuyện; khả hiểu chuyện nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu người kể chuyện - GV dán tờ phiếu đã viết tiêu chí đánh giá để HS đánh giá bạn kể - Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn HĐ3.Củng cố, dặn dò: (2 phút) * Giáo dục HS học tập phẩm chất người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng - Nhận xét tiết học, biểu dương, khen ngợi HS có chuẩn bị, kể tốt - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể lớp cho người thân; đọc trước đề bài và gợi ý tiết Kể chuyện ( tuần 31 ) Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 2-4-2014 Ngày dạy: 9-4-2014 Tiết Địa lý Các Đại Dương trên giới A/Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: * Kiến thức:- Ghi nhớ tên Đại Dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương Thái Bình Dương là đại dương lớn - Nhận biết và nêu vị trí đại dương trên đồ (lược đồ), trên địa cầu * Kĩ năng:- Sử dụng bảng số liệu và đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương * Thái độ:- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu địa lí giới B/Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới - Quả Địa cầu - VBT C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài cũ: ( phút) Châu Đại Dương và châu - HS nhắc lại nội dung bài Nam Cực - Nhận xét - Gọi HS lên kiểm tra nội dung bài học * Bài * Giới thiệu bài: (1p) GV nêu mục tieu tiết học *Hoạt động 1: (15 phút) Vị trí các đại 1/ HS quan sát hình 1, 2/ SGK dương địa cầu, ròi hoàn thành - Làm việc theo nhóm bảng - GV phát phiếu học tập sau cho các nhóm : - Đại diện cặp HS lên trình Tên đại dương Giáp với các Giáp với các bày kết quả, vị trí các đại châu lục Thái Bình Dương ấn Độ Dương đại dương dương trên địa cầu, đồ giới Đại Tây Dương Bắc Băng Dương +Kết luận: GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày 2/ HS làm việc theo nhóm đôi: Hoạt động 2: (14 phút) Một số đặc điểm Dựa vào bảng số liệu, thảo luận các đại dương theo gợi ý sau : - Yêu cầu HS làm việc theo cặp + Xếp các đại dương theo thứ tự - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình từ lớn đễn nhỏ diện tích bày + Độ sâu lớn thuộc đại - Yêu cầu số HS trên địa cầu đồ giới vị trí đại dương và mô tả theo thứ dương nào ? - Đại diện số HS báo cáo kết tự : vị trí địa lí, diện tích trước lớp, HS khác bổ sung +Kết luận: Trên bề mặt trái đất có đại dương, đó có Thái Bình Dương là đại dương có diện *HS đọc nôi dung ghi nhớ tích lớn và là đại dương có độ sâu trung bài/ 131 bình lớn Hoạt động3: Củng cố: (2p) - Yêu cầu HS : Nêu lại nội dung bài *HS nhắc lại nội dung bài - Liên hệ- giáo dục - Dặn HS : Chuẩn bị tiết ôn tập Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 3-4-2014 Ngày dạy: 10-4-2014 Tiết Tập đọc Tà áo dài Việt Nam A/Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức:- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào * Kĩ năng:- ND: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẽ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam * Thái độ:- Giáo dục HS ý thức tự hào áo dài Việt nam * HS yếu rèn đọc đúng, lưu loát; HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn B/Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK C/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5 p) Thuần phục sư tử - Gọi HS đọc diễn cảm bài, trả lời câu hỏi B.Dạy bài mới: HĐ1.Giới thiệu bài: ( p) - Giới thiệu nội dung, tranh SGK HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (14 p) - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài, HS đọc nối tiếp - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến " xanh hồ thuỷ " + Đoạn 2: Tiếp đến "đôi vạt phải " + Đoạn 3: Tiếp đến "trẻ trung " + Đoạn 4: Đoạn còn lại - Đính bảng từ khó đọc- luyện đọc từ khó b) Tìm hiểu bài: ( 13 phút) - Tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài / SGK / trang 122 - Tham khảo SGV / trang 208, gợi ý HS trả lời * Câu hỏi 1, 2, khuyến khích HS yếu, TB trả lời * Câu hỏi dành cho HS giỏi: - GV chốt ý, ghi lên bảng c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm ( 10phút) - Hướng dẫn HS đọc theo quy trình - Tổ chức HS đọc thể theo đúng nội dung đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn - GV đọc mẫu Hoạt động học sinh - HS đọc nối tiếp bài và trả lời câu hỏi, nêu nội dung bài - Nhận xét - Quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK/ trang 122 nói nội dung tranh -Từng tốp HS nối tiếp đọc đoạn, bài - HS đọc đúng: thẫm màu, kỉ 21, vạt áo, thoát, * HS yếu phát âm lại các từ khó trên - HS đọc chú giải/ SGK trang 122 - HS đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi - HS yếu, TB trả lời - HS khá, giỏi nhận xét, bổ sung 4/Em có cảm nghĩ gì vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam tà áo dài ? *HS giỏi nêu ý nghĩa bài, lớp ghi vào - Luyện đọc theo đoạn: HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn bài văn theo đúng nội dung đoạn - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, bài; trả lời câu hỏi Từng tốp HS khá, giỏi thi đọc diễn cảm trước lớp HS yếu rèn đọc đúng, lưu loát Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay HĐ3 Củng cố, dặn dò: ( phút) - Yêu cầu HS : Nhắc lại ý nghĩa bài * Liên hệ, giáo dục: Giáo dục HS ý thức tự hào Nhắc lại ý nghĩa bài áo dài Việt nam -GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 3-4-2014 Ngày dạy: 10-4-2014 Tiết Khoa học Sự nuôi và dạy số loài thú A/Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: * Kiến thức:- Nêu ví dụ nuôi và dạy số loài thú(hổ, hươu) * Kĩ năng:- Trình bày sinh sản, nuôi hổ và hươu * Thái độ:- Giáo dục HS biết bảo vệ loài thú hoang dã B/Đồ dùng dạy- học : - Thông tin và Hình trang 122, 123/ SGK - VBT C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Bài cũ:(3p) Sự sinh sản thú - Gọi HS trả lời các câu hỏi sinh sản thú * Bài mới: + Mở bài: (1p) GV đặt vấn đề nêu mục tiêu tiết học 1.Hoạt động 1: (15 p )Quan sát và thảo luận - Trình bày sinh sản, nuôi hổ và hươu - GV chia lớp thành nhóm : nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ, nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi hươu - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm , - Kết luận: Dựa vào SGKV/ 193 * GV giảng thêm : Thời gian đầu, hổ theo và từ nơi ẩn nấp theo dõi cách săn mồi mẹ Sau đó cùng hổ mẹ săn mồi và cuối cùng, nó tự mình săn mồi theo dói hổ mẹ Hoạt động 2:(14p) Trò chơi "Thú săn mồi và mồi " - Khắc sâu cho HS kiến thức tập tính dạy số loài thú Gây hứng thú học tập cho HS - Tổ chức chơi: + Nhóm tìm hiểu hổ chơi với nhóm tìm hiểu hươu - GV phổ biến cách chơi - Địa điểm chơi : Ngoài sân Hoạt động học sinh - HS nêu nội dung bài học - Cả lớp theo dõi - nhận xét 1/ - nhóm tìm hiẻu sinh sản và nuôi hổ, thảo luận các câu hỏi SGK/122 - nhóm tìm hiẻu sinh sản và nuôi hươu, thảo luận các câu hỏi SGK/123 - HS các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm mình Các nhóm khác bổ sung 2/ HS làm việc theo nhóm : - Các nhóm tiến hành chơi - Các nhóm nhận xét lẫn Hoạt động 3: (3p)Củng cố - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung SGK/ * HS nhắc lại nội dung SGK/ 122, 123 122, 123 - Liên hệ thực tế ý thức bảo vệ loài thú * Có ý thức bảo vệ loài thú hoang giã hoang giã - Nhận xét tiết học Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 3-4-2014 Ngày dạy: 10-4-2014 Tiết Tập làm văn Ôn tập tả vật A/Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức:- Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật BT1 * Kĩ năng:- Viết văn ngắn tả vật quen thuộc và yêu thích * Thái độ:* HS yếu, TB có thể viết đoạn văn 3-4 câu B/Đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh vài vật + Một tờ giấy khổ to ghi cấu tạo bài văn tả vật + Bút và tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT 1a C/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ:(5p )Trả bài văn tả cây cối - Gọi HS đọc đoạn văn viết tiết trước B Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: ( phút) - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: (43 phút) + Bài tập 1:(18p) Phân tích bài văn mẫu "Chim hoạ mi hót" - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm miệng, thực nhanh - GV mở bảng phụ ghi sẵn cấu tạo bài văn tả vật, mời HS đọc Hoạt động học sinh - HS đọc các đoạn viết các em viết tả cây cối và tác dụng cây + Bài tập 2:(25p) , Viết đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật + Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Mời vài HS nói các em chọn + Bài 1: - HS nối tiếp đọc bài tập - Cả lớp đọc thầm bài "Chim hoạ mi hót." - HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp, thực yêu cầu BT - HS trình bày kết lớp và giáo - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng theo viên nhận xét gợi ý SGV/211 - GV nhắc lại yêu cầu BT - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV tổ chức cho HS thực bài - GV giới thiệu tranh ản số vật để HS quan sát, làm bài - GV hướng dẫn HS lớp bổ sung, nhận xét vật nào để tả, viết đoạn tả hình dáng hay hoạt động vật ? - Cả lớp suy nghĩ, viết đoạn văn vào bài tập * HS yếu, TB có thể viết 3- câu - Một số HS đọc đoạn văn đã viết - Sau HS trình bày, lớp trao đổi, thảo luận nhận xét cách trình bày, bình chọn người trình bày miệng đoạn văn hay HĐ3 Củng cố, dặn dò: ( phút) - HS nhắc lại cấu tạo, trình tự - Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo, trình tự miêu tả miêu tả bài văn miêu tả bài văn miêu tả vật, vật, - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại; lớp chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tới :( Đọc trước đề, quan sát trước vật em yêu thích) Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 3-4-2014 Ngày dạy: 10-4-2014 Tiết Luyện từ và câu Ôn tập dấu câu ( Dấu phẩy) A/Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức:- Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy BT1 * Kĩ năng:- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT2 * Thái độ:- Giáo dục ý thức dùng đúng dấu phẩy việc viết văn B/Đồ dùng dạy- học: + Bút và tờ phiếu khổ to kể sẵn bảng tổng kể dấu phẩy(BT1) - Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có ô trống (BT2) + VBT C/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5 p) MRVT : nam và nữ - Gọi HS làm lại BT 1,3 tiết trước - GV nhận xét , ghi điểm B Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: (1p)GV nêu mục đích, yêu cầu bài HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập ( 43 phút) Hoạt động học sinh - HS làm , em làm bài - Cả lớp nhận xét - GV tổ chức cho HS thực bài 1, 2, trang 124/ SGK + Bài 1:(23 p) Xếp ví dụ vào bảng tổng kết dấu phẩy - GV dán lên bảng, bảng tổng kết dấu phẩy Giải thích yêu cầu BT - GV chốt ý đúng: Tác dụng dấu Ví dụ phẩy Ngăn cách các Câu b phận cùng chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ Câu a với chủ ngữ, vị ngữ Ngăn cách các vế câu Câu c câu nghép + Bài 2: (20p) Điền dấu phẩy dấu chấm và ô trống mẩu chuyện - GV nhấn mạnh yêu cầu BT: Điền dấu Viết lại cho đúng chính tả - GV gợi ý HS cần đọc bài văn cách chậm rãi, phát điền dấu chấm dấu phẩy cho thích hợp - GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm bài - GV chốt ý đúng :Thứ tự điền các dấu sau : phẩy, chấm, phẩy, phẩy, phẩy, phẩy, phẩy, phẩy, phẩy HĐ3 Củng cố, dặn dò: ( phút) - Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho đúng 1/ + Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập và suy nghĩ, thực vào BT - HS làm bài vào phiếu dán bài lên bảng, trình bày kết quả- Lớp và GV nhận xét kết luận lời giải đúng: + Bài 2: HS giỏi đọc nôi dung BT2 - HS đọc thầm lại Truyện kể bình minh, làm bài vào VBT Hai HS khá, giỏi làm bài vào phiếu - HS làm bài trên phiếu đọc to kết - Lớp nhận xét - Lớp sửa bài tập - HS Yếu TB đọc lại mẩu chuyện - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 3-4-2014 Ngày dạy: 10-4-2014 Tiết buổi chiều Toán Ôn tập đo thời gian A/Mục tiêu: Giúp HS : * Kiến thức:- Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian * Kĩ năng:- Xem đồng hồ * Thái độ:- Giáo dục ý thức ôn tập đo thời gian, biết vận dụng thực tế * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành bài HS khá, giỏi hoàn thành BT4 B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp, đồng hồ treo tường - HS: Vở bài tập C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( phút) Ôn tập số thập phân (tt) - Gọi HS lên bảng giải bài trang 156 / SGK - GV kiểm tra HS lớp 2.Bài mới: HĐ1/Giới thiệu bài (1p)Nêu mục tiêu tiết học HĐ2/ Thực hành: ( 43phút) GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài chữa các bài tập + Bài 1: (12p)Củng cố bảng đơn vị đo thời gian (dành cho hs yếu) - GV viết sẵn bảng các đơn vị đo thời gian bảng lớp để HS điền - Cho HS ghi nhớ tên các đơn vị đo thời gian, mối quan hệ các đơn vị đo thời gian liên tiếp Hoạt động học sinh - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét + Bài 1: HS thực hiện: - HS nối tiếp điền vào bảng theo yêu cầu GV - HS đọc tên các đơn vị đo, nêu mối quan hệ các đơn vị đo thời gian - HS yếu, TB đọc lại bảng đơn vị đo thời gian HS vừa điền + Bài 2: HS thực cá nhân vào + Bài 2: (17p) Thực hành đổi các số đo thời gian(dành cho hs trung bình) - GV lưu ý HS ghi nhớ mối quan hệ hai đơn vị đo thời gian thông dụng - Cho HS thực giải bài tập vào sửa - GV quan sát nhắc nhở HS yếu, TB + Bài 3: (5p) Củng cố cách xem đồng hồ.(dành + Bài 3: HS nhìn đồng hồ nêu cho hs khá giỏi) miệng kết theo câu hỏi - GV lấy đồng hồ treo tường cho HS thực hành xem đồng hồ HĐ3/Củng cố- Dặn dò: ( phút) HS nhắc lại các đơn vị đo thời - Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian và gian và mối quan hệ đơn mối quan hệ đơn vị đo liền vị đo liền - Dặn HS :Về nhà: Ôn lại các nội dung đã học, hoàn * HS ôn các đơn vị đo thời thành bài trang 157 / SGK gian - Nhận xét tiết học Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 3-4-2014 Ngày dạy: 10-4-2014 Tiết buổi chiều Toán (tc) Ôn tập phép cộng I Mục tiêu - HS ôn tập về phép cộng, tìm x II Chuẩn bị III Lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài củ Bài * Giới thệu bài Thực hành Bài GV hdhs đặt tính theo cột Bài 1HS làm bài 15 ,57 dọc 52684 + 34407 + 68 , 134 GV hdhs làm bài ❑❑ GV nhận xét sửa sai cho học sinh 87091 83,704 Bài 2: GVHDHStính biểu thức GV hdhs làm bài GV nhận xét sửa sai 6+5 11 b) + = = ; 4+ 13 + = = 12 12 Bài 2a) (2,57+8,51)+17,81; =11,08+17,81 =28,89 b) Cũng cố- dặn dò HS nhà học bài x− = x= + x= Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 4-4-2014 Ngày dạy: 11-4-2014 Tiết Toán Phép cộng A/Mục tiêu: Giúp HS : * Kiến thức:- Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng giải toán * Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ cộng nhanh, chính xác * Thái độ:- Giáo dục ý thức ôn tập phép cộng Vận dụng thực tế * HS yếu, TB có thể không yêu cầu hoàn thành bài HS khá, giỏi hoàn thành BT4 B/Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Vở bài tập, bảng C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: ( phút) Ôn tập đo thời gian - Gọi HS lên bảng giải bài 2d, trang 157 /SGK 2.Bài mới: * Giới thiệu bài (1p) GV nêu mục tiêu tiết học *Hoạt động :(9p)Củng cố hiểu biết phép cộng - GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến hiểu biết phép cộng nói chung: Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, số tính chất phép cộng , (như SGK) * Hoạt động 2: Thực hành: (34p) GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm bài tập 1,2,3,4/158 chữa các bài tập + Bài 1: (8p) Củng cố cách thực phép tính cộng - GV yêu cầu HS đặt tính và tính trên bảng + Bài 2: (11p) Củng cố tính giá trị biểu thức thuận tiện - Cho HS tự làm bài vào chữa bài - GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB - GV yêu cầu HS trình bày cách làm bài + Bài 3: (5p) Củng cố cách tìm thành phần chưa biết - GV tổ chức cho HS làm bài chữa bài Chẳng hạn: a) x + 9,68 = 9,68; x= vì x + 9,68 = 9,68(Dự đoán x= vì o cộng với số nào chính số đó) HS khác có thể giải thích x= vì x + 9,68 = 9,68 thì x = 9,69 - 9,68 = Cả cách trên đúng, cách sử dụng tính chất phép cộng với o nhanh + Bài 4:(10p).Giải toán - Cho HS tự đọc đề giải bài toán - Khi chữa bài GV cho HS giải thích cách làm Hoạt động học sinh - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét * HS trả lời câu hỏi GV + Bài 1: HS thực bài tập trên bảng + Bài 2: HS thực bài tập vào - HS nêu kết và trình bày cách làm + Bài 3: HS ltrao đổi theo nhóm đôi rôì lựa chọn cách hợp lí chữa bài Đáp số : a) x = b)x = + Bài 4: HS khá, giỏi tự đọc giải bài toán * HS yếu , TB nhà hoàn thành BT4 Đáp số : 50 % thể tích bể HS nêu lại cách thực phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và tính chất phép cộng HĐ3/Củng cố- Dặn dò: ( phút) - Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và tính chất phép cộng Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 4-4-2014 Ngày dạy: 11-4-2014 Tiết Tập làm văn Tả vật ( Kiểm tra viết ) A/Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức:- Viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng * Kĩ năng:- Rèn luyện kỹ làm văn tả vật * Thái độ:- Giáo dục ý thức yêu quý vật nuôi nhà B/Đồ dùng dạy- học: - Tranh ảnh ảnh chụp số vật ( gợi ý để HS viết bài - có) C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: Ôn tập tả vật ( 2phút) - Gọi HS kiểm tra B Dạy bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: ( phút) - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học: Các em đã ôn tập lại kiến thức văn tả ôn vật, viết đoạn văn ngắn tả hình dáng, hoạt động vật Trong tiết học hôm nay, các em viết bài văn tả vật HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: ( 2p ) - GV mời HS đọc đề SGK/125 - Cho HS đọc gợi ý - Cho lớp đọc thầm lại đề văn - GV giúp HS hiểu yêu cầu đề bài - GV kiểm tra HS chuẩn bị cho tiết viết bài ( chọn vật để tả.) HĐ3 HS làm bài kiểm tra: ( 34 phút) - GV giải đáp thắc mắc HS - GV nhắc HS : Có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoạt động vật em đã tả tiết trước Hoạt động học sinh - HS nêu cấu tạo, yêu cầu bài văn tả vật - Hai HS tiếp nối đọc Đề bài và Gợi ý tiết Viết bài văn tả vật - Một vài em nối tiếp nói tên các vật em đã chọn - Sau chọn vật cần tả, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý đã xây dựng được, viết hoàn chỉnh thành bài văn tả vật - HS làm bài viết * Chú ý làm bài: - Thực đủ cấu tạo bài văn tả vật - Hoàn chỉnh bài văn - Đảm bảo yêu cầu đề bài - Nắm lại trình tự miêu tả - Chọn các chi tiết tiêu biểu, chú ý các hình ảnh so sánh và nhân hoá - Sắp xếp các ý trước viết bài - Chú ý diễn đạt trôi chảy - Thể tình cảm mình HĐ4 Củng cố, dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết làm bài - Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 32 Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 4-4-2014 Ngày dạy: 11-4-2014 Tiết Kĩ thuật Lắp Rô- bốt ( tiết 1) A/ Mục tiêu: HS cần phải : * Kiến thức:- Chọn đúng, đủ các chi tiết để lắp rô- bốt Lắp phận và lắp ráp rô- bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình * Kĩ năng:- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết rô- bốt * Thái độ:- HS yêu thích các hoạt động tập thể B/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Mẫu rô- bốt đã lắp sẵn - Học sinh: SGK, lắp ghép mô hình kĩ thuật C/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Bài cũ : (2p)Kiểm tra chuẩn bị HS *Giới thiệu bài:(1p) GV nêu mục đích bài học và tác dụng Rô- bốt 1/ Hoạt động 1: ( 10 p) Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho HS quan sát mẫu Rô- bốt đã lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ phận mẫu, đặt câu hỏi cho HS trả lời + Để lắp Rô- bốt , cần phải phận ? Hãy kể tên các phận đó - GV chốt ý đúng 2/ Hoạt động 2: (22 p) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a/ Hướng dẫn chọn các chi tiết - GV bổ sung hoàn thành bước chọn chi tiết b/ Lắp phận - GV hướng dẫn HS lắp phận: Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng kiểm tra chuẩn bị các bạn tổ và báo cáo với cô giáo 1/ HS quan sát nhận xét - HS yếu , TB nêu, khá, giỏi nêu ý kiến bổ sung + Cần phận : Chân Rô- bốt; thân; đầu; tay; ăng -ten; trục bánh xe 2/ a/2 HS lên bảng chọn đúng, đủ các chi tiết xếp vào nắp hộp theo loại - Lớp quan sát, bổ sung b/HS khá, giỏi lên lắp phận, lớp quan sát, nhận xét, bổ sung - HS yếu, TB lên thực lại + Lắp chân rô-bốt (H.2- SGk) - Quan sát để trả lời câu hỏi/SGK + Lắp thân rô-bốt (H 3- SGk) - HS thực theo yêu cầu GV + Lắp đầu rô-bốt (H.4- SGk) + Lắp các phận khác - Lắp tay rô- bốt (H.5a - SGK) - Lắp ăng - ten (H.5b- SGK) - Lắp trục bánh xe (H.5c- SGK) c/Lắp ráp rô- bốt (H.1 - SGK) - GV hướng dẫn cách lắp rô- bốt theo các bước SGK Cần lưu ý HS số điểm gợi ý SGV/94 d/ Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp HS mang túi hộp đựng để cất - Cách tiến hành các bài trước giữ các phận lắp tiết 3/ Hoạt động 3: Dặn dò: (1p) - Dặn HS mang túi hộp đựng để cất giữ các phận lắp tiết Nhận xét- Bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… …………………………………… Ngày soạn: 4-4-2014 Ngày dạy: 11-4-2014 Tiết Tuần: 30 Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: Sau sinh hoạt lớp xong học sinh: - HS có ý thức học tập, thực đúng nội quy nhà trường - Rèn luyện HS có ý thức học chuyên cần, thực tốt nội quy lớp II.Chuẩn bị - GV: Giáo án - HS: Nội dung báo cáo III lên lớp A/ ổn định nề nếp: B/ TiÕn hµnh sinh ho¹t: NhËn xÐt tuÇn qua: - §i häc chuyªn cÇn - Cã ý thøc häc tËp - VÖ sinh c¸ nh©n , líp häc - LÔ phÐp , v©ng lêi * Tån t¹i: viÕt cßn chËm, học còn yếu: Hay vắng học: KÕ ho¹ch tíi - Đi học mang đồ dùng đầy đủ - ¨n mÆc s¹ch sÏ tríc lªn líp - Duy tr× tèt nÒ nÕp häc tËp - Học bài và làm bài nhà trớc đến lớp - VÖ sinh trêng, líp s¹ch sÏ - Đạo đức tốt, biết vâng lời thầy, cô giáo §oµn kÕt víi b¹n bÌ Ra vào lớp đúng giấc Sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê thùc hiÖn cho tèt §i häc vÒ ph¶i lÔ phÐp chµo hái Kiểm tra đồ dùng sách trớc học