Thành phần tình thái được dùng để thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu.. Thành phần cảm thán được dùng để bộc lộ tâm lí của người nói vui, buồn, mừng, [r]
(1)CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC CỦA LỚP (2) (3) Câu 2: Đặc điểm và công dụng khởi ngữ Cho ví dụ và phân tích - Khởi ngữ là thành phần câu dùng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu -Trước khởi ngữ thường có thể thêm các quan hệ từ về, (4) KIỂM TRA BÀI CŨ Chọn đáp án đúng ! Câu :Ý nào sau đây nhận xét không đúng khởi ngữ ? A/ Khởi ngữ là thành phần đứng trước chủ ngữ B/ Khởi ngữ nêu lên đề tài nói đến câu C/ Có thể thêm số quan hệ từ trước khởi ngữ D/ Khởi ngữ là thành phần không thể thiếu câu (5) KIỂM TRA BÀI CŨ Câu : Hãy chuyển phần in đậm câu sau đây thành khởi ngữ - Anh làm bài cẩn thận - Về làm bài thì anh cẩn thận (6) TUẦN 20 ,TIẾT 98 : (7) I a b THÀNH PHẦN TÌNH THÁI: Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lòng anh, ôm chặt lấy cổ anh Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười: Có lẽ vì khổ tâm không khóc được, nên anh phải cười thôi (Chiếc lược ngà-Nguyễn Quang Sáng) Các từ ngữ in đậm câu trên thể nhận định người nói việc nêu câu nào? Thái độ: - Thể thái độ tin cậy cao: Chắc - Thể thái độ tin cậy chưa cao: Có lẽ (8) Nếu không có từ ngữ in đậm thì nghĩa việc câu ? chứa chúng có khác không ? Vì sao? a/ Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lòng anh, ôm chặt lấy cổ anh a/ Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lòng anh, ôm chặt lấy cổ anh b/ Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Có lẽ vì khổ tâm không khóc được, nên anh phải cười thôi b/ Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Vì khổ tâm không khóc được, nên anh phải cười thôi Ý nghĩa việc không thay đổi Vì các từ in đậm không tham gia diễn đạt ý nghĩa việc, thể cách nhìn người nói việc nói đến câu (9) Chắc, có lẽ: thành phần tình thái -Em hiểu nào là thành phần tình thái? •Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu (10) * Lưu ý: Thành phần tình thái câu có loại sau đây: a) Những yếu tố tình thái gắn với độ tin cậy việc nói đến, như: + chắn, hẳn, là, (chỉ độ tin cậy cao) Ví dụ: Tôi chắn Lan đến đúng hẹn + hình như, dường như, hầu như, có vẻ như, có lẽ, chẳng lẽ, (chỉ độ tin cậy thấp) Ví dụ: Hôm nay, có lẽ trời mưa (11) Lưu ý : -Ta còn gặp: -Những yếu tố tình thái gắn với ý kiến người nói :Theo tôi ,ý ông ,theo anh VD:Theo anh,anh thấy việc nào? -Những yếu tố tình thái thái độ người nói người nghe như:à , ,a ,hả ,hử ,nhé ,nhỉ,đây ,đấy… (đứng cuối câu) VD:Mai lúc nhé! (12) Chắc là chị buồn Có lẽ trời không mưa đâu (13) * Bài tập áp dụng: (Bài tập a, c, d - SGK, tr 19): Tìm thành phần tình thái các câu sau: a Nhngcßnc¸inµyn÷amµ«ngsî,cãlÏcßnghªrînh¬nc¶nh÷ng tiÕngkianhiÒu (Kim Lân, Làng) c.ưTrongưgiờưphútưcuốiưcùng,ưkhôngưcònưđủưsứcưtrăngưtrốiưlạiưđiềuư g×,h×nhnhchØcãt×nhchaconlµkh«ngthÓchÕt®îc,anh®atay vàoưtúi,ưmócưcâyưlược,ưđưaưchoưtôiưvàưnhìnưtôiưmộtưhồiưlâu (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) d.ưÔngưlãoưbỗngưngừngưlại,ưngờưngợưnhưưlờiưmìnhưkhôngưđượcưđúngư lắm.ưChảưnhẽưcáiưbọnưởưlàngưlạiưđốnưđếnưthếưđược (Kim Lân, Làng) (14) II/ THÀNH PHÂN CẢM THÁN: / Ví dụ :SGK/18 a/Ồ, mà độ vui Vui sướng Dùng để(Kim bộc Lân lộ ,Làng) tâm lí người nói b/Trời ,chỉ còn có năm phútTiếc ! rẻ (Nguyễn Thành Long ,Lặng lẽ SaPa) / Kết luận :Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói ( vui ,buồn ,mừng , giận,….) (15) Ôi Tổ quốc! Đơn sơ mà lộng lẫy! (Tố Hữu – Trên đường thiên lí) Ơi hoa sen đẹp bùn đen! ( Tố Hữu – Theo chân Bác) (16) *Lưu ý: Thành phần cảm thán có sử dụng các từ ngữ (chao ôi, ôi, a, á, ơi, trời ơi,… và có điểm riêng là nó có thể tách riêng theo kiểu câu đặc biệt Khi tách riêng vậy, nó là câu cảm thán (VD: Than ôi! Thời oanh liệt còn đâu?) Khi đứng câu cùng các thành phần câu khác thì phần cảm thán thường đứng đầu câu Thành phần câu đứng sau giải thích cho tâm lí người nói thành phần cảm thán (VD: Ơi hoa sen đẹp bùn đen!) (17) * Bài tập áp dụng: (Bài tập b- SGK, tr 19): Tìm thành phần cảm thán câu sau: b) Chao ôi, bắt gặp người là hội hãn hữu cho sáng tác, hoàn thành sáng tác còn là chặng đường dài (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) c) Eo ôi, đứa nào mặt mũi đen đủi xấu xí thế? d) Chà, cái mặt nhẫn kim cương đẹp quá, quý quá! (18) Th¶o luËn NhËn xÐt vÒ thµnh c¸c phÇn t×nh th¸i vµ c¶m th¸n c©u, cã ý kiÕn cho r»ng: Hai thµnh phÇn nµy kh¸c vÒ c«ng dông nh ng chúng lại có đặc điểm chung Em có đồng ý với ý kiến đó kh«ng? V× sao? (19) Sùgièngvµkh¸cnhaugi÷ac¸cphÇnt×nhth¸i vµc¶mth¸ntrongc©u : * Kh¸c nhau: -Thµnh phần tình thái đợc dùng để thể cách nhìn ngời nói việc đợc nói đến câu -Thµnh phần cảm thán đợc dùng để bộc lộ tâm lý ngời nói (vui, buån, mõng, giËn…) *Gièng nhau: -ĐÒu không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu -Đều không tham gia vào cấu trúc ngữ pháp câu Thµnh phÇn biÖt lËp (20) *Đọc phần ghi nhớ: (SGK – 18) Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận ) Các thành phần tình thái, cảm thán là phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu nên gọi là thành phần biệt lập (21) LUYỆN TẬP Hãy xếp từ ngữ sau đây theo trình tự tăng dần độ tin cậy (hay độ chắn) Chắc là, dường như, chắn, có lẽ, hẳn, hình như, có vẻ * dường như, hình như, có vẻ như, có lẽ, là, hẳn, chắn (22) LUYỆN TẬP Ví dụ: - Mọi việc dường đã ổn - Hình em không vừa lòng thì phải? - Hai người có vẻ đã thấm mệt (23) Tiết 98 : CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP III/ LUYỆN TẬP: Bài tập 3: Hãy cho biết, số từ có thể thay cho 3: câu sau đây ,với từ nào người nói phải chịu trách nhiệm cao nhấttừ: nào chắctrách chắnnhiệm đó thấp độ tin cậy việc mình nóiCao ,với - Từsao chịu nhiệmlược ngà (Nguyễn Quang Sáng)lại chọn từ nhất.Tại táctrách giả Chiếc chắc? Thấp : hình Với lòng mong nhớ anh, •Gợi (1) Chắc anh nghĩ rằng, anh (2) hình chạy xô vào lòng anh,sẽ (3) chắn ôm chặt lấy cổ anh ý :Xét theo hai trường hợp:tại tác giả không dùng hình hay là chắn ? (24) Tiết 98 : CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP III/ LUYỆN TẬP: Bài tập 3: - Từ chịu trách nhiệm Cao : chắn Thấp : hình - Chọn là vì : + Theo tình cảm huyết thống việc diễn +Do thời gian và ngoại hình có thể việc diễn khác chút (25) Tiết 98 : CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP III/ LUYỆN TẬP: Bài tập : Viết đoạn văn ngắn nói cảm xúc em thưởng thức tác phẩm văn nghệ (truyện ,thơ ,phim , ảnh ,tượng…),trong đoạn văn đó có câu chứa thành phấn tình thái cảm thán Đọc “ lòng mẹ” nhà văn Nguyên Hồng, ta bắt gặp hình ảnh em bé mồ côi bố, phải xa mẹ, sống thui thủi cô đơn ghẻ lạnh, cay nghiệt bà cô Em phải chịu ngày thàng đau khổ, tủi nhục Nhưng ngày tháng đau khổ ấy, trái tim yêu thương em dành cho mẹ cách đằm thắm và trọn vẹn Cuộc gặp gỡ mẹ sau năm trời xa cách là niềm hạnh phúc vô bờ Ôi, thật không gì sống vòng tay yêu thương mẹ (26) BµitËp4:ViÕtmét®o¹nv¨nng¾nnãivÒc¶mxóccña emưkhiưthưởngưthứcưmộtưtácưphẩmưvănưnghệư(truyện,ưthơ,ư phim,ư ảnh,ư tượng ),ư trongư đoạnư vănư đóư cóư câuư chứaư thµnhphÇnt×nhth¸ihoÆcc¶mth¸n * Đoạn văn 2: Đọc Truyện Kiều Nguyễn Du, chắn không không thương xót cho số phận nàng Kiều - người gái tài hoa bạc mệnh Có thấu hiểu quãng đời mười lăm năm lưu lạc nàng thì chúng ta thấy hết tàn bạo, độc ác tầng lớp thống trị lúc Hỡi ôi, xã hội biết chạy theo đồng tiền, sẵn sàng chà đạp lên nhân phẩm, giá trị người Đúng là xã hội bất nhân, thối nát mà Nguyễn Du muốn lột trần mặt thật nó Nhưng đó, Truyện Kiều là bênh vực, xót thương cho số phận nhỏ nhoi bị vùi dập Chắc hẳn đại thi hào Nguyễn Du phải đau lòng viết nỗi đau, bất công xã hội mà ông đã sống và chứng kiến (27) Bài tập bổ sung Viết đoạn văn có sử dụng thành phần tình thái (28) CỦNG CỐ Đặt câu có thành phần tình thái và thành phần cảm thán! TRÒ CHƠI TIẾP SỨC ĐỘI Đặt câu có thành phần tình thái ĐỘI Đặt câu có thành phần cảm thán (29) NéidungbµihäccÇnkh¾cs©u C¸cthµnhphÇnbiÖtlËp ThµnhphÇnt×nhth¸i ThµnhphÇnc¶mth¸n (Đượcư dùngư đểư thểư hiệnư cáchư nhìnư củaư ngườiư nóiư đốiư vớiư sựư việcưđượcưnóiưđếnưtrongưcâu) (Đượcưdùngưđểưbộcưlộưtâmưlýư củaư ngườiư nói:ư vui,ư buồn,ư mõng,giËn, ) Kh«ngthamgiavµoviÖcdiÔn đạtưnghĩaưsựưviệcưcủaưcâu (30) HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI -Học thuộc ghi nhớ, xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài : Nghị luận việc ,hiện tượng đời sống * Yêu cầu :+ Đọc trước văn Bệnh lề mề + Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu + Xem bài tập , (SGK/21).Hội ý tổ để làm trước hai bài tập này (liên hệ với kiến thức Phép phân tích tổng hợp) (31) (32) (33)