CAC THANH PHAN BIET LAP

Câu 1 . ý nào sau đây nêu nhận xét không đúng về khởi ngữ ? A . Khởi ngữ là thành phần câu đứng trước chủ ngữ . B . Khởi ngữ nêu lên đề tài được nói đến trong câu . C . Có thể thêm một số quan hệ từ trước khởi ngữ . D . Khởi ngữ là thành phần chính của câu . Câu 2 . Câu nào sau đây có khởi ngữ ? A . Về trí thông minh thì nó là nhất . B . Nó thông minh nhưng hơi cẩu thả . C . Nó là một học sinh thông minh . D . Người thông minh nhất lớp là nó . Câu 3 . Viết lại các câu sau , chuyển phần in đậm thành khởi ngữ . A . Nó làm bài tập rất cẩn thận . B . Chị học ở đây à ? C . Tôi cứ ở nhà tôi , làm việc của tôi . D . Khởi ngữ là thành phần chính của câu . A . Về trí thông minh thì nó là nhất . Kiểm tra bài cũ Bài tập thì nó làm rất cẩn thận. Nhà tôi , tôi ở ; việc tôi , tôi làm . Còn chị , chị học ở đây à ? Ng÷ V¨n 9 VN a ) , chỉ còn có năm phút. b) , hôm nay cậu làm bài chưa ? d) Cô bé nhà bên cũng vào du kích / / TN CN VN CN VN VN CN Trời ơi Này ( có ai ngờ ) / / / / - Không tham gia vào cấu trúc cú pháp của câu - Không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu . Thành phần biệt lập c) Với lòng mong nhớ của anh , anh nghĩ rằng , con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh . KN chắc a) Với lòng mong nhớ của anh , chắc anh nghĩ rằng , con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh . b) Anh quay lại nhìn con vừa khe khẽ lắc đầu vừa cư ời . Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không khóc được , nên anh phải cười vậy thôi . ( Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng ) Chắc : độ tin cậy cao Có lẽ : độ tin cậy thấp hơn Nêu thái độ , nhận định , cách đánh giá của người nói đối với sự vật , sự việc được nói đến trong câu . Thành phần tình thái a) ao mà độ ấy vui thế . ( Kim Lân , Làng ) b) hỉ còn có năm phút . ( Nguyễn Thành Long , Lặng lẽ Sa Pa ) ồ , s - Trời ơi , c ồ: vui thích Trời ơi : tiếc rẻ - Không chỉ sự vật hay sự việc - Không dùng để gọi - Giúp người nói giãi bày nỗi lòng , bộc lộ cảm xúc của mình . - Thường đứng ở đầu câu Thành phần cảm thán Sự việc nêu ở nòng cốt câu là nguyên nhân của cảm xúc , nó giải thích cho sự xuất hiện cảm xúc . Bài tập 1 a) Nhưng còn cái này nữa mà ông sợ , còn ghê rợn hơn cả những tiếng kia nhiều . ( Kim Lân , Làng ) b) , bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hãn hữu cho sáng tác , nhưng hoàn thành sáng tác còn là một chặng đường dài . (Nguyễn Thành Long , Lặng lẽ Sa Pa ) c) Trong giờ phút cuối cùng , không còn đủ sức trăng trối lại điều gì , chỉ có tình cha con là không thể chết được , anh đưa tay vào túi , móc cây lược , đưa cho tôi và nhìn tôi một hồi lâu . ( Nguyễn Quang Sáng , Chiếc lược ngà ) d) ông lão bỗng ngừng lại , ngờ ngợ như lời mình không đư ợc đúng lắm . cái bọn ở làng lại đốn đến thế được . ( Kim Lân , Làng ) có lẽ Chao ôi hình như Chả lẽ Tìm các thành phần tình thái , cảm thán chắc là , dường như , chắc chắn , có lẽ , chắc hẳn , hình như , có vẻ như Bài tập 2 Hãy sắp xếp những từ ngữ sau theo trình tự tăng dần độ tin cậy ( hay độ chắc chắn ) dường như / hình như / có vẻ như có lẽ . chắc là chắc hẳn chắc chắn Gợi ý : những từ ngữ thể hiện cùng một mức độ tin cậy thì xếp ngang hàng nhau Bài tập 3 Hãy cho biết , trong số những từ có thể thay thế cho nhau trong câu sau đây , với từ nào người nói phải chịu trách nhiệm cao nhất về độ tin cậy của sự việc do mình nói ra , với từ nào trách nhiệm đó thấp nhất . Tại sao tác giả Chiếc lược ngà ( Nguyễn Quang Sáng ) lại chọn từ chắc ? Với lòng mong nhớ của anh , (1) chắc (2) hình như (3) chắc chắn anh nghĩ rằng , con anh sẽ chạy xô vào lòng anh, sẽ ôm chặt lấy cổ anh . Tác giả chọn từ chắc căn cứ vào thái độ , lòng mong muốn , khát khao của nhân vật đối với sự việc sẽ sảy ra. chắc : Nghĩ là sẽ đúng như thế . hình như : biểu thị ý phỏng đoán một cách dè dặt , dựa trên những gì trực tiếp cảm thấy được . chắc chắn : có thể khẳng định dứt khóat là như thế . Bài tập 4 Viết một đoạn văn ngắn nói về cảm xúc của em khi được thưởng thức một tác phẩm văn nghệ ( truyện , thơ , phim , ảnh , tượng .), trong đoạn văn đó có câu chứa thành phần tình thái hoặc cảm thán .