Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo Nhắc đến thành tích của đội tuyển Việt Nam khi tham dự các kỡ thi toán quốc tế, nhiều người hẳn vẫn chưa quên hỡnh ảnh cậu học sinh Việt Na[r]
(1)Môn :GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Giáo viên thực : Phạm Kim Tươi (2) KIỂM TRA BÀI CŨ: Câu 1: Vì phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Truyền thống tốt đẹp dân tộc là vô cùng quý giá, nó góp phần tích cực vào quá trình phát triển cá nhân và dân tộc Câu 2: Kể số việc mà em có thể làm để góp phần kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Một số việc có thể làm: +Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa +Tìm đọc tài liệu nói truyền thống dân tộc… (3) (4) tiết 12 Bài: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) đặt vấn đề: Nhà bác học Ê-đi-xơn (5) 1.Nhà 1.Nhàbác báchọc học Ê-đi-xơn Ê-đi-xơn Vào năm 12 tuổi, Ê-đi-xơn đã phải thôi học trường tiểu học, suốt ngµy ®i b¸n b¸o kiÕm thªm tiÒn lo cho sinh ho¹t cña c¶ gia đình Mét buæi tèi, làm về, Ê-đi-xơn đã nhỡn thấy mẹ quằn quại trên gường Thầy thuèc nãi: “MÑ cËu bÞ ®au ruét thõa cÊp tÝnh, cÇn ph¶i mæ kh«ng thÓ chậm trễ” Song vỡ nhà nghốo không có tiền để chữa bệnh bệnh viện, mà nhµ thấy trêi qu¸ tèi, nÕu chØ dùa vµo ¸nh s¸ng cña mÊy ngän nÕn thì kh«ng đủ sáng để thầy thuốc tiến hành ca mổ Thương mẹ Ê-đi-xơn suy nghĩ lung và cậu bé nghĩ cách thực ý tưởng đó £-®i-x¬n th¸o c¸nh cöa gương ë tñ quÇn ¸o vµ ch¹y sang hµng xãm mượn gương lớn, số nến và đèn dầu Cậu đặt các gương xung quanh gường mẹ và đặt các nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh vị trí đặt chúng cho ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mỡnh Nhờ có đủ ánh sáng, ca mổ tiến hành cách thuận lợi Mẹ Ê-đi-xơn đã cứu sèng Về sau nhờ động sáng tạo, Ê-đi-xơn đã tỡm tòi sáng chế đèn điện và nhiÒu ph¸t minh cã gi¸ trÞ kh¸c m¸y ghi ©m, ®iÖn tho¹i, m¸y chiÕu phim, tµu ®iÖn Đó lµ bước ngoÆc lín lÞch sö văn minh cña loµi người (Theo Nhµ b¸c häc vµ ¸n tö hình, NXB Thanh niªn, Hµ Néi 1992) (6) tiết 12 Bài: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) đặt vấn đề: Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hoàng-một gương động,sáng tạo (7) Lê Thái Hoàng học sinh động, sáng tạo Nhắc đến thành tích đội tuyển Việt Nam tham dự các kỡ thi toán quốc tế, nhiều người hẳn chưa quên hỡnh ảnh cậu học sinh Việt Nam nhỏ nhắn- người đã vinh dự đích thân tổng thống nước Cộng hòa Ru-ma-ni trao Huy chương Vàng to¸n quèc tÕ lÇn thø 40, tæ chøc t¹i Bu-ca-ret vµo th¸ng năm 1999 Đó lµ Lª Th¸i Hoµng häc sinh líp 12A, khèi phæ th«ng chuyªn to¸n trường ĐH SP Hµ Néi Có thành tích đáng tự hào là nhờ say mê, nỗ lực và ý chí tâm cao häc tËp cña Hoµng Ngoµi giê häc trªn líp, Hoµng lu«n tù tìm tßi, nghiªn cứu để tỡm cách giải toán hơn, nhanh Làm hết đề toán nhiều loại báo nước và ngoài nước sưu tầm được, Hoàng còn đến thư viên tỡm thờm đề thi toán Quèc tÕ, ph«-t«-copy l¹i, vÒ nhµ tù dÞch tõ tiÕng Anh sang tiÕng ViÖt GÆp bµi toán khó, Hoàng thường thức đến một, hai sáng tỡm lời giải thôi Niềm say mê cùng chủ động, sáng tạo học tập Hoàng đó mang lại thành tích xứng đáng Năm 1998 Lê Thái Hoàng đạt giải nhỡ kỡ thi toán quốc gia, Huy chương Đång kì thi to¸n quèc tÕ lÇn thø 39 t¹i Đài Loan Th¸ng 3-1999 Hoµng đạt Huy chương Vàng thi “Ô-lim-pic toỏn chõu Á - Thái Bỡnh Dương” lần thứ XI vµ víi tÊm Huy chương Vµng kì thi to¸n Quèc tÕ lÇn 40 tæ chøc t¹i Ru-ma-ni, Hoàng đã cùng đội tuyển Việt Nam vươn lên đứng thứ hai trên giới Trong kỡ thi đó, niềm vui lớn Hoàng chính là thành tích mà đội tuyển Việt Nam đem cho đất nước (8) tiết 12 Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) 3Hết phút đặt vấn đề: Th¶o luËn nhóm:(3phuùt) Nhóm 1: H·y tìm chi tiÕt truyÖn thÓ hiÖn sù động sáng tạo Ê-đi-xơn? - ĐÆt c¸c tÊm gương xung quanh gường mÑ - Đặt các nến, đèn dầu trước giường - Điều chỉnh vị trí các nến, đèn dầu cho ánh sáng tập trung lại đúng chỗ, thuận tiện cho thầy thuốc mổ cho mẹ mỡnh Nhóm 2: ViÖc lµm £-®i-X¬n ®em l¹i thµnh qu¶ gì ? - Cøu sèng mÑ - Trở thành nhà phát minh vĩ đại Nhóm 3: H·y tìm chi tiÕt truyÖn thÓ hiÖn sù động sáng tạo Lê Thái Hoàng? Nhóm 4:ViÖc lµm Lª Th¸i Hoµng ®em l¹i thµnh qu¶ gì ? (9) Bóng đèn Ê-đi-xơn Máy hát nhạc Điện thoại Máy hát nhạc Máy chiếu bóng (10) tiết 12 Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) đặt vấn đề: Th¶o luËn nhóm:(3phuùt) Nhóm 3: H·y tìm chi tiÕt truyÖn thÓ hiÖn sù động sáng tạo Lê Thái Hoàng? -Làm hết các đề toán các loại báo nước Hoàng sưu tầm - Đến thư viện tỡm các đề thi toán quốc tế dịch sang tiếng Việt để làm - Kiên trỡ làm toán, gặp bài toán khó Hoàng thức đến 1, đêm để tỡm lời giải thôi Nhóm 4: ViÖc lµm Lª Th¸i Hoµng ®em l¹i thµnh qu¶ gì? - Năm 1998: đạt giải Nhỡ kỡ thi Toán quốc gia, huy chương đồng kỡ thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 39 -Năm1999: đ¹t Huy chương Vµng cuéc thi “¤-lim-pic To¸n ch©u Á Th¸i Bình Dương” lÇn thø XI, Huy chương Vµng kì thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 40 (11) Lª Th¸i Hoµng víi tÊm huy chương vµng kì thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 40 trë vÒ nước (12) tiết 12 Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) I.đặt vấn đề: Em học tập 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hoàng-một gương động, sáng tạo gì Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng qua hai câu truyện trên? Cần động, sáng tạo học tập, lao động và các hoạt động khác để có để cú phương ph¸p häc tËp, làm việc ®em l¹i kÕt qu¶ cao nhÊt vµ c¸ch lµm viÖc tèt nhÊt (13) tiết 12- Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) I.đặt vấn đề: 1/Nhà bác học Ê-đi-xơn 2/Lê Thái Hoàng-một gương động,sáng tạo II NỘI DUNG BÀI HỌC: 1.Khái niệm động, sáng tạo : a.Năng động: Là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm Em hiểu nào là động? (14) tiết 12 Bài 8: NĂNG động, sáng tạo (Tiết 1) I.đặt vấn đề: II.NỘI DUNG BÀI HỌC: 1.Khái niệm động, sáng tạo : a.Năng động: Là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm b.Saùng taïo: laø say meâ nghieân cứu, tìm tòi để tạo giá trị veà vaät chaát, tinh thaàn tìm cái mới, cách giải mà không bị gò bó phụ thuộc vào cái đã có Em hiểu nào là sáng tạo? (15) Hết phút Thảo luận theo cặp : phút Câu 1: Tìm biểu động, sáng tạo lao động, học tập và sinh hoạt ngày ? Câu 2: Tìm biểu không động, sáng tạo lao động, học tập và sinh hoạt ngày ? (16) HÌNH THỨC LAO ĐỘNG HOÏC TAÄP SINH HOẠT HAÈNG NGAØY NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO KHÔNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TAÏO - Làm việc giúp đỡ gia đình - Tìm cái mới, cách làm nâng cao suất - Luôn chủ động công việc - Luôn né tránh công việc - Làm việc qua loa, đại khái - Không dám nghĩ, không dám làm - Có phương pháp học tập khoa - Lười học học - Lười suy nghĩ - Tìm nhiều cách giải - Học theo người khác, hơn, nhanh học vẹt - Vận dụng điều đã học vào thực tế sống - Vượt qua khó khăn vươn lên - Ỷ lại, dựa dẫm vào người khác sống - Kiên trì nhẫn nại công - Chỉ làm theo hướng dẫn người khác việc - Biết quan tâm, giúp đỡ - Không quan tâm, giúp đỡ người người (17) tiết 12 Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1) I.đặt vấn đề: II NỘI DUNG BÀI HỌC : 1.Khái niệm động, sáng tạo : a.Năng động: b Sáng tạo: tạo Thế nào là người động, s¸ng t¹o? Người động, sáng tạo là người say mª tìm tßi, ph¸t hiÖn và linh ho¹t xö lÝ c¸c tình huèng lĩnh vực đời sống nhằm đạt kết cao Thế nào gọi là người động, sáng tạo? (18) tiết 12 Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1) I.đặt vấn đề: II NỘI DUNG BÀI HỌC : Trong hành vi đây, hành vi nào thể tính động, sáng tạo? 1.Khái niệm động, sáng tạo: A Dám làm việc để đạt a.Năng động: mục đích mình b Sáng tạo tạo B B Dám làm việc khó khăn Thế nào là người mà người khác né tránh động, sáng tạo? C C Biết suy nghĩ để tìm cách giải khác học tập, công III BÀI TẬP: việc Bài tập 3/SGK: D Chỉ làm theo điều đã hướng dẫn (19) tiết 12 Bài 8: NĂNG động ,sáng tạo (Tiết 1) I.đặt vấn đề: II NỘI DUNG BÀI HỌC : 1.Khái niệm động, sáng tạo: a.Năng động: b Sáng tạo tạo Thế nào là người động, sáng tạo? III BÀI TẬP: Bài tập 3/SGK: Bài tập 4/SGK: Hãy giới thiệu vài gương động,sáng tạo sống mà em biết? (20) MỘT SỐ GƯƠNG NĂNG động, sáng tạo: Ông Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi là “thần đèn”) Ông sinh năm 1948 gia đình nông dân xã Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp Ông học hết lớp nghỉ Nhưng ông đã tạo nên kì tích: Chuyển ngôi nhà, cây đa từ vị trí này sang vị trí khác (21) Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: "Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký là đại diện cho phấn đấu phi thường và kỳ diệu, là gương sáng cho các bạn trẻ hôm nay, là người khuyết tật noi theo" Ngày 20/11/1992, ông là nhà giáo viết chân đầu tiên nhận danh hiệu Nhà giáo ưu tú (22) Phó Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Nguyễn Thanh Hùng trao Bằng khen cho em Trương Thị Uyển My Được biết, cùng với mô hình “Xe đẩy lấy rác” đạt giải ba, 02 mô hình khác đã giành giải khuyến khích thi toàn quốc Cuộc thi sáng tạo thanh, thiếu niên, nhi đồng là sân chơi bổ ích để thanh, thiếu niên, nhi đồng thể ý tưởng và nuôi dưỡng ước mơ trở thành nhà sáng chế tương lai (23) (24) HƯỚNG dÉn häc bµi: -Học thuộc nội dung bài đã học -Sưu tầm gương động ,sáng tạo nước ta thời kì đổi -Tìm hiểu tiếp nội dung bài còn lại: +Ý nghĩa động,sáng tạo? +Để trở thành người động,sáng tạo cần rèn luyện nào? Liên hệ thân? +Làm các bài tập SGK (25) Tiết học đến đây là kết thúc! Hẹn gặp lại! (26) (27) TÌM TỪ KHÓA TRONG CÁC Ô CHỮ SAU Tõ kho¸ C H Ủ N T I L I N H Đ Ă N H L M Ộ N H O A S Á N G T Ạ O A Y G Đ H T Đ Y M Ê M Ó C chữ c¸i chữ c¸i chữ c¸i Ộ N G Ầ N chữ c¸i chữ c¸i chữ c¸i Ộ N G chữ c¸i Mét phÈm chÊt TÝch cùc chñ động, d¸m Mét phÇn để t¹o nªn sùgì? 7.Để tạo cải vật chất Mét gi¸ 1.kho¸: ĐÓ làm cã sùMét s¸ngcái t¹o,có consẵn người Tõ chuÈn mùc đạo 2.Luôn theo là cñacon người động s¸ng t¹o: nghÜ, d¸m lµm đó người phải làm gì ? ph¶i cãcần yÕu tè nµy ?lµ… động trÞ sù s¸ng t¹o, t¹o bµi đức tìm hiÓu häc h«m chữ c¸i (28)