Đang tải... (xem toàn văn)
- Chỉ và nêu đợc tên một số đảo,quần đảo của nớc ta trên bản đồ b.§å dïng d¹y häc: GV: Qủa địa cầu; lợc đồ Viêt Nam trong khu vực Đông Nam á; các hình minh họa SGK; PhiÕu häc tËp cho HS [r]
(1)TuÇn Thø ngµy24 th¸ng n¨m 2015 To¸n «n tËp: kh¸i niÖm vÒ ph©n sè A Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố khái niệm ban đầu phân số: đọc, viết phân số - ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè B đồ dùng dạy học:Các bìa cắt và vẽ nh các hình vẽ SGK C Các hoạt động dạy - học: I.Bµi cò: KT vÒ ph©n sè II.Bµi míi:giíi thiÖu bµi: 1.H§1: ¤n tËp c¸c kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè: - Hớng dẫn HS quan sát bìa, yêu cầu HS đọc, viết các phân số đó ( 2/3; 5/10; 3/4, 40/100 ).Gọi số HS lên đọc viết các phân số trên.Củng cố các khái niệm ban ®Çu vÒ ph©n sè 2.H§2: ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng sè tù nhiªn, c¸ch viÕt mçi sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè - Yªu cÇu HS viÕt th¬ng cña sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè GV kiÓm tra, cñng cè KL: Có thể dùng phân số để ghi kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác Phân số đó đợc gọi là thơng phép chia đã cho 3.H§3: Cñng cè kiÕn thøc vÒ k/n , c¸ch viÕt sè tù nhiªn thµnh ph©n sè + Bài 1: SGK Yêu cầu HS đọc đề bài - HS lµm bµi c¸ nh©n ( GV quan t©m HS yÕu ).Gäi HS nªu miÖng kÕt qu¶ tríc líp - HS, GV nhận xét chốt lại kết đúng.Củng cố kiến thức khái niệm phân số + Bµi 2: SGK HS nªu yªu cÇu bµi tËp HS lµm viÖc c¸ nh©n, 3HS lªn b¶ng lµm - HS, GV nhận xét chốt kq đúng 3:5= , 75 : 100 = 75 , 100 9: 17 = 17 KL: Cñng cè k/n vÒ ph©n sè,1 HS nªu yªu cÇu bµi tËp + Bµi 3: SGK HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS lªn b¶ng lµm - HS, GV nhận xét chốt lại kết đúng KL: Cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch viÕt sè tù nhiªn thµnh ph©n sè + Bài 4: SGK Hớng dẫn HS trả lời miệng theo hình thức đố vui KL: Cñng cè kiÕn thøc vÒ sè1 vµ sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè III Cñng cè - DÆn dß: GV hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n toµn bµi - DÆn HS lµm bµi tËp cßn l¹i Tập đọc Th göi c¸c häc sinh A Môc tiªu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - HiÓu néi dung bøc th: B¸c Hå khuyªn häc sinh ch¨m häc, nghe thÇy yªu b¹n vµ tin tëng r»ng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam Thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm .công học tập các em ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3) B.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ C Các hoạt động dạy - học I Bµi cò:KT s¸ch vë vµ dông cô häc tËp cña HS II Bµi míi: HĐ1: Luyện đọc: + Hớng dẫn giọng đọc: đọc trôi chảy lu loát, thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha tin tởng Bác thiếu nhi Việt Nam + Đọc đoạn: ( HS đọc nối tiếp đoạn lợt ) - GV hớng dẫn HS đọc các tiếng khó: tựu trờng, hi sinh, sung sớng, non sông HS (K-G) đọc; GV sửa lỗi giọng đọc- HS (TB-Y) đọc lại - GV híng dÉn HS yÕu,TB c¸ch ng¾t c©u v¨n dµi - HS (K) đọc chú giải + Đọc theo cặp: HS luyện đọc theo cặp HS, GV nhận xét + Đọc toàn bài: 2HS (K-G) đọc + Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi:- §o¹n 1: ( Tõ ®Çu c¸c em nghÜ ) (2) - HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK ( Đó là ngày khai trờng đầu tiên từ ngày khai trờng này các em đợc hởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam) - Gi¶i nghÜa tõ: tùu trêng, nÒn gi¸o dôc hoµn toµn ViÖt Nam - HS (K-G) rút ý, HS (TB-Y) nhắc lại sau Kết đúng ý1: Nét đặc biệt ngày khai trờng tháng 9/1945 - Đoạn 2: ( Trong năm học kết tốt đẹp) - HS đọc lớt trả lời câu hỏi 2,3 SGK: ( Toàn dân phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại ; HS ph¶i cè g¾ng siªng n¨ng,häc tËp, ngoan ngo·n ) - Gi¶i nghÜa tõ: vinh quang, tæ tiªn - HS (K-G) rút ý - HS (TB-Y) nhắc lại sau kết đúng ý2: Lời khuyên Bác Hồ toàn dân và các em HS - Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi ? HS (K-G) rót ND chÝnh; HS (TB-Y) nh¾c l¹i Néi dung: ( Nh môc ) HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Hớng dẫn cách đọc: Giọng đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến - GV treo b¶ng phô ghi s½n ®o¹n th:( Tõ sau 80 n¨m giêi n« lÖ häc tËp cña c¸c em ) - Hớng dẫn HS cách đọc và đọc mẫu - Gọi lần lợt HS đọc trớc lớp - Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp.( Học sinh K,G thi đọc thuộc, diễn cảm; học sinh TB,Y đọc tèt h¬n.) III Cñng cè- DÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ - DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc lßng vµ chuÈn bÞ tríc bµi sau Thø ngµy 25 th¸ng n¨m 2015 TËp lµm v¨n CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh A.Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả cảnh (ND ghi nhớ) - Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần bài văn Nắng tra (mục III) GDBVMT:hs hiểu biết thêm môi trường,có ý thức bảo vệ môi trường làng quê B §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô tr×nh bµy cÊu t¹o cña bµi N¾ng tra C Các hoạt động dạy học: I.Bµi cò: KT s¸ch vë,dông cô häc tËp cña HS II.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 1.H§1: PhÇn nhËn xÐt + Bµi tËp 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập và đọc lợt bài Hoàng hôn trên sông Hơng, HS đọc thầm phần gi¶i nghÜa tõ ng÷ khã bµi - GV gi¶i nghÜa thªm tõ hoµng h«n - Yêu cầu HS đọc thầm và xác định các phần mở bài, thân bài, kết bài - HS ph¸t biÓu ý kiÕn ( HS kh¸,G ph¸t biÓu ) - HS, GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài văn có ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) a/Mở bài: Từ đầu đến yên tĩnh này b/Thân bài: Từ mùa thu đến chấm dứt c/ KÕt bµi: C©u cuèi + Bµi tËp 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp; nh¾c HS chó ý nhËn xÐt sù kh¸c biÖt vÒ thø tù miªu t¶ cña hai bµi v¨n - HS đọc lớt bài văn và trao đổi theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét cho lời giải đúng - HS rút nhận xét cấu tạo bài văn tả cảnh từ hai bài văn đã phân tích - 2,3 HS khá đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 2.H§2: LuyÖn lËp dµn ý: - HS đọc yêu cầu bài tập và bài văn Nắng tra - Cả lớp đọc thầm bài văn, suy nghĩ làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến - HS, GV nhận xét, chốt lời giải đúng - GV treo bảng phụ ghi cấu tạo ba phần bài văn; 2,3 HS đọc lại III Cñng cè dÆn dß: - Mét HS kh¸ nh¾c l¹i ghi nhí SGK - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi (3) To¸n « n tËp: tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè A Môc tiªu: Gióp HS: - Nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Biết tính chất phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số B §å dïng d¹y häc: C Các hoạt động dạy học: I.Bµi cò: cho HS lªn ch÷a BT vÒ nhµ II.Bµi míi:a Giíi thiÖu bµi: H§1: ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè: Híng dÉn HS lµm vÝ dô 1,2 SGK KL: Nếu ta nhân tử số và mẫu số phân số với cùng STN khác thì đợc PS PS đã cho NÕu chia hÕt c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét PS cho cïng mét sè tù nhiªn kh¸c th× ® îc PS PS đã cho - Gäi HS kh¸ nh¾c l¹i KL H§2: øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña PS: Híng dÉn HS lµm c¸c vÝ dô SGK: KL: Củng cố cách rút gọn PS và qui đồng mẫu số các PS Chú ý: có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh là: chọn đợc số lớn mà tử số và mẫu sốcủa phân số đã cho chia hết cho số đó HĐ3: Củng cố cách rút gọn, cách qui đồng mẫu số các PS: Bµi 1: SGK - HS lµm c¸ nh©n ( GV quan t©m HS yÕu ), HS lªn b¶ng lµm KL: Cñng cè c¸ch rót gän c¸c ph©n sè + Bµi2: SGK HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS lªn b¶ng lµm KL: Củng cố cách qui đồng mẫu số các PS + Bµi 3: SGK GV tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi để làm bài ( GV quan tâm HS yếu ) - HS làm trên bảng HS, GV nhận xét chốt lại kết đúng KL: Cñng cè tÝnh chÊt c¬ b¶n cña PS III.Cñng cè - dÆn dß: - Nh¾c l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp SGK §Þa lý ViÖt Nam- §Êt níc chóng ta A Môc tiªu: - Chỉ đợc vị trí địa lý và giới hạn nớc Việt Nam trên bảng đồ (lợc đồ) và trên địa cầu.Mô tả sơ lợc vị trí địa lý, hình dạng nớc ta - Nêu đợc diên tích lãnh thổ Viêt Nam - Nêu đợc thuận lợi vị trí địa lý đem lại cho nớc ta - Chỉ và nêu đợc tên số đảo,quần đảo nớc ta trên đồ b.§å dïng d¹y häc: GV: Qủa địa cầu; lợc đồ Viêt Nam khu vực Đông Nam á; các hình minh họa SGK; PhiÕu häc tËp cho HS( mét phiÕu khæ to) C.Các hoạt động dạy học: I.Bµi cò: Kt sù chuÈn bÞ cña HS vÒ s¸ch vë dông cô häc tËp II.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 1.HĐ1: Vị trí địa lý và giới hạn nớc ta - GV yêu cầu HS đọc mục SGK và trả lời câu hỏi: - Yêu cầu 2,3 HS vị trí Việt Nam trên địa cầu - Yêu cầu HS quan sát lợc đồ Việt Nam khu vực Đông Nam á SGK và trao đổi theo cặp c¸c yªu cÇu sgk - GV gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn GV KL: Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đông Nam á Đất nớc ta vừa có đất liền, vừa có biển, các đảo và các quần đảo HĐ2: Một số thuận lợi vị trí địa lý mang lại cho đất nớc ta - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái: V× nãi Viªt Nam cã nhiÒu thuËn lîi cho viÖc giao l u với các nớc trên giới đờng bộ, đờng biển và đờng không? ( HS kh¸, giái tr¶ lêi ) GVKL: Nh SGV 3.H§3: H×nh d¹ng vµ diÖn tÝch - GV chia líp thµnh nhãm (4) - Yêu cầu HS các nhóm đọc mục SGK thảo luận làm bài tập phiếu GV đã chuẩn bị sau đó nhóm đã làm vào khổ giấy to lên bảng trình bày kết thảo luận - GV, HS nhận xét chốt lại kết đúng GVKL: Phần đất liền nớc ta hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam với đờng bờ biển cong hình chữ S Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng dài khoảng 1650km, từ tây sang đông nơi hÑp nhÊt ë §ång Híi(Qu¶ng B×nh) cha ®Çy 50km III.Cñng cè dÆn dß: - Yêu cầu 2HS đọc phần bài học SGK KÓ chuyÖn Lý tù träng A Môc tiªu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể đợc toàn câu chuyện và hiểu đợc ý nghĩa câu chuyÖn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội,hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù A §å dïng d¹y-häc: Tranh minh häa truyÖn SGK phãng to B¶ng phô viªt s½n lêi thuyÕt minh cho tranh C.các hoạt động dạy-học: I.Bµi cò: KT s¸ch vë vµ dông cô häc tËp II.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 1.H§1: GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn mét cã dÉn d¾t vµ gi¶i nghÜa c¸c tõ: s¸ng d¹,mÝt tinh, luËt s, thµnh niªn, quèc tÕ ca GV viết lên bảng các nhân vật: Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật s - GV kÓ lÇn hai võa kÓ võa chØ vµo tranh minh häa 2.HĐ2: Hớng dẫn HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện +Bài tập 1:SGK Một HS đọc yêu cầu bài - Yªu cÇu HS dùa vµo tranh minh häa vµ trÝ nhí h·y t×m cho mçi tranh 1,2 c©u thuyÕt minh (HS làm việc cá nhân và trao đổi với bạn bên cạnh) HS (K-G) phát biểu miệng lời thuyết minh cho tranh.HS, GV nhận xét GV treo bảng phụ đẵ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh; yêu cầu 1,2 HS đọc lại + Bài tập2,3: SGK, HS đọc yêu cầu bài 2,3.GV lu ý HS: + Giäng kÓ chËm ë ®o¹n vµ phÇn ®Çu ®o¹n 2.ChuyÓn giäng håi hép vµ nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ngữ đặc biệt đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm giọng kể khâm phôc ë ®o¹n 3; lêi Lý Tù Träng dâng d¹c + cần kể đúng cốt chuyện không cần lặp lại nguyên văn lời thầy + kể xong, cần trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - KÓ chuyÖn theo nhãm: Mçi nhãm em, mçi em kÓ theo tranh KÓ toµn bé c©u chuyÖn tríc líp (GV treo tranh minh häa lªn b¶ng) - Thi kÓ chuyÖn tríc líp: HS (K-G) lªn thi kÓ HS, GV nhËn xÐt, bæ sung - HS trao đổi nhóm đôi ý nghĩa câu chuyện sau đó phát biểu miệng trớc lớp ( HS khá giái nªu ý nghÜa c©u truyÖn; GV nhËn xÐt bæ sung; HS yÕu, TB nh¾c l¹i ) III.Cñng cè dÆn dß: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn vµ liªn hÖ thùc tÕ - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi kÓ chuyÖn tiÕt sau Thø ngµy 26 th¸ng n¨m 2015 To¸n ¤n tËp: So s¸nh hai ph©n sè A Môc tiªu: Gióp HS: - Nhí l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè - Biết xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn B §å dïng d¹y häc: C Các hoạt động dạy học: I.Bµi cò: Cho HS lªn ch÷a BT vÒ nhµ bµi3.Hái dÓ cñng cè kh¸i niÖm vÒ ph©n sè II.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 1.H§1: ¤n tËp c¸ch so s¸nh hai ph©n sè: - GV nªu vÝ dô vÒ so s¸nh ph©n sè cïng mÉu, kh¸c mÉu sè - HS lµm viÖc c¸ nh©n,Ðteu kÕt qu¶ KL: Muốn so sánh phân số khác mẫu số, ta có thể qui đồng mẫu số phân số đó so s¸nh c¸c tö sè cña chóng Chú ý: Phơng pháp chung để so sánh phân số là có thể làm cho chúng có cùng mÉu sè råi so s¸nh c¸c tö sè H§2: Cñng cè c¸ch so s¸nh , s¾p xÕp c¸c ph©n sè (5) + Bµi 1:SGK: Tæ chøc cho HS lµm bµi c¸ nh©n ( GV quan t©m HS yÕu ) - Cho HS (K-G) nªu miÖng kÕt qu¶ cét thø nhÊt vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm - HS lµm c¸ nh©n cét thø 2, hai HS lªn b¶ng lµm, gi¶i thÝch c¸ch lµm KL: cñng cè c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè vµ kh¸c mÉu sè + Bµi 2: SGK - HS thảo luận nhóm đôi làm vào vở, 2HS (K-G) lên bảng làm - HS, GV nhận xét, chốt kết đúng 5/6; 8/9;17/18 1/2;5/8;3/4 KL: Củng cố cách xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn III Cñng cè, dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp Tập đọc Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa(giảm câu 2) A Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (trả lời đợc các câu hỏi SGK) GDBVMT:hs hiểu biết thêm môi trường,có ý thức bảo vệ môi trường làng quê B.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa bài đọc SGK C.Các hoạt động dạy - học: I.Bài cũ: Cho HS đọc bài th gửi các HS và trả lời câu hỏi bài đọc II.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( QS tranh ) 1.HĐ1: Luyện đọc: + Hớng dẫn đọc: đọc trôi chảy lu loát, nhấn mạnh từ ngữ màu vàng khác cảnh, vật Đọc đoạn: HS đọc nối các phần lợt: - Ph©n ®o¹n: phÇn - Hớng dẫn đọc các tiếng khó: vàng xuộm lại,treo lơ lửng, xõa xuống, vẫy vẫy HS (K-G) đọc; GV sửa lỗi giọng đọc; HS (TB-Y) đọc lại.Gọi HS khá đọc chú giải SGK Đọc theo cặp: HS, GV nhận xét.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài H§2: T×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi 1, SGK ( Lóa vµng xuém, n¾ng vµng hoe,qu¶ xoan vµng lÞm, tÊt c¶ mµu vµng trï phó,®Çm Êm; Vµng xäng - mµu vµng gîi cho em c¶m gi¸c nh cã tríc ) + Gi¶i nghÜa tõ: vµng suém, vµng lÞm, vµng xäng - HS đọc lớt trả lời câu hỏi SGK ( Thời tiết và ngời gợi cho tranh thêm sinh động Thời tiết đẹp gợi cho ngày mùa no Êm ) Gi¶i nghÜa tõ: hÐo tµn - HS suy nghÜ c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái SGK ( HS:T¸c gi¶ rÊt yªu lµng quª ViÖt Nam ) - Néi dung bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×? HS (K-G) rót ND;HS (TB-Y) nh¾c l¹i Néi dung: ( Nh môc ) HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - §äc nhÊn giäng c¸c tõ ng÷: Vµng xuém,vµng hoe, vµng èi, vµng mît, vµng gißn - HS (K-G) nêu cách đọc hay.HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - GV tổ chức cho HS đọc thi III.Cñng cè- DÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ - Dặn HS nhà đọc trớc bài sau LuyÖn tõ vµ c©u Từ đồng nghĩa A Môc tiªu: - Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn(nội dung Ghi nhớ) - Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2(2 số từ); đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) B.§å dïng d¹y häc: GV: Mét b¶ng phô ghi s½n c¸c tõ in ®Ëm bµi tËp phÇn nhËn xÐt c Các hoạt động dạy học : I.bµi cò: KT sù chuÈn bÞ cña HS II.bµi míi: Giíi thiÖu bµi: HĐ1: Hình thành khái niệm từ đồng nghĩa + Bµi tËp 1:SGK, HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Gọi HS đọc các từ in đậm đã đợc viết sẵn trên bảng phụ - GV híng dÉn HS so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm ®oan v¨n a vµ ®o¹n v¨n b (6) KL: Những từ có nghĩa giống là các từ đồng nghĩa + Bài tập 2:SGK, HS đọc trớc lớp yêu cầu bài tập - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Gäi lÇn lît HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS, GV nhận xét chốt lại lời giải đúng GVKL: Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống Có từ đồng nghĩa hoàn toàn, có thể thay cho lời nói Có từ đồng nghĩa không hoàn toàn Khi dùng từ này, ta phải cân nhắc để lựa chọn cho đúng - Yªu cÇu mét HS kh¸ nh¾c l¹i ghi nhí SGK 2.H§2: LuyÖn tËp + Bµi tËp 1: - HS nêu yêu cầu và đọc từ in đậm có đoạn văn bài - GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp để làm bài ( GV quan tâm HS yếu ) - Gäi HS lªn b¶ng lµm KL: Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa + Bài tập 2: SGK,1 HS đọc trớc lớp yêu cầu bài - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë ( GV quan t©m HS yÕu );2 HS lªn b¶ng lµm - Gọi số HS nêu kết bài làm.GV nhận xét chốt lời giải đúng KL: Củng cố,mở rộng làm phong phú thêm các từ đồng nghĩa cho các em + Bµi tËp 3:SGK - Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n Gäi HS tr×nh bµy miÖng tríc líp - HS vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung KL: Bài tập này giúp các em biết sử dụng từ đồng nghĩa để đặt câu III.Cñng cè dÆn dß: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị bài sau To¸n Ph©n sè thËp ph©n Thø ngµy 28 th¸ng n¨m 2015 A.Môc tiªu: - NhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n - Nhận đợc: Có số phân số có thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân B §å dïng d¹y häc: C.Các hoạt động dạy học: I.Bµi cò: Cho HS lªn b¶ng ch÷a BT vÒ nhµ GV nhËn xÐt bæ xung II.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 1.H§1: Giíi thiÖu ph©n sè thËp ph©n a/ GV nªu vµ viÕt trªn b¶ng c¸c ph©n sè: 3/10; 5/100; 17/ 1000; - Cho HS nêu đặc điểm mẫu số các phân số - GV giíi thiÖu: c¸c ph©n sè cã mÉu sè lµ 10; 100; 1000 gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n - Cho mét vµi HS nh¾c l¹i b/ GV nªu vµ viÕt trªn b¶ng ph©n sè 3/5 råi yªu cÇu HS t×m ph©n sè thËp ph©n b»ng 3/5 - HS lµm t¬ng tù víi 7/4; 20/125 - Cho HS khá nêu nhận xét để: + NhËn r»ng: Cã mét sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh sè thËp ph©n + BiÕt chuyÓn mét sè ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n( b»ng c¸ch t×m mét sè nh©n víi mÉu số để có 10 100; 1000 nhân tử số và mẫu số với số đó để đợc phân số thập phân) 2.HĐ2: Củng cố cách đọc, viết phân số thập phân + Bµi 1: SGK - Yêu cầu đọc phân số thập phân KL: Củng cố cách đọc phân số thập phân + Bµi 2: SGK - HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm viÖc c¸ nh©n ( GV quan t©m HS yÕu); HS lªn b¶ng lµm - GV, HS nhận xét chốt kết đúng 7/10;20/100;475/1000;1/1000000 KL: Cñng cè c¸ch viÕt ph©n sè thËp ph©n + Bµi 3: SGK - HS lµm viÖc c¸ nh©n ( GV quan t©m HS yÕu ); HS lªn b¶ng lµm - GV, HS nhận xét chốt lời giải đúng: 4/10; 17/1000 KL: Cñng cè c¸ch nhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n + Bµi 4: SGK - Chia líp lµm nhãm, mçi nhãm lµm hai bµi, HS lªn b¶ng lµm (7) - GV, HS nhận xét chốt lời giải đúng KL: Cñng cè c¸ch chuyÓn c¸c ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n III Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n toµn bµi - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp sinh ho¹t Các tổ nhận xét, xếp loại tổ viên GV nhận xét, phổ biến công việc tuần tới: *Ưu điểm *Nhược điểm * Công việc tuần tới: - Luyện tập v ăn nghệ, hát Quốc ca, lao động tổng vệ sinh chuẩn bị cho lễ Khai giảng - Học chương trình tuần (8) Khoa häc Sù Sinh S¶n A Môc tiªu: Gióp HS: - Nhận trẻ em bố mẹ sinh ra, cái có đặc điểm giống với bố mẹ m×nh - Hiểu và nêu đợc ý nghĩa sinh sản Rèn KNS:- KN phân tích đối chiếu,các đặc điểm bố,mẹ và cái để rút đặc điểm giống B.§å dïng d¹y häc: GV: Bộ đồ dùng để thực trò chơi “ Bé là ai?”; tờ phiếu to để dán ảnh C C¸c H§ d¹y häc: I.Bài cũ KT sách và đồ dùng học tập HS II.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 1.H§1: Trß ch¬i: “ BÐ lµ ai?” - GV nªu tªn trß ch¬i; ®a h×nh vÏ vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i - Chia lớp làm nhóm phát đồ dùng phục vụ trò chơi cho nhóm - §¹i diÖn nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng GV cïng HS c¶ líp quan s¸t - Yêu càu đại diện hai nhóm khác lên kiểm tra và hỏi bạn: Tại bạn lại cho đây là hai bè (mÑ con)? - GV nhËn xÐt + Nhờ đâu các em tìm đợc bố(mẹ) cho em bé? + Qua trß ch¬i, em cã nhËn xÐt g× vÒ trÎ em vµ bè mÑ cña chóng? KL: Mäi trÎ em nhËn bè mÑ cña em bÐ 2.H§2: ý nghÜa cña sù sinh s¶n ë ngêi - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 4,5 SGK; trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi SGK - GV: Gia đình bạn Liên có hệ? Nhờ đâu mà có các hệ gia đình? KL: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình, dòng họ đợc trì Do vậy, loài ngời đợc tiếp tục từ hệ này đến hệ khác 3.HĐ3: Liên hệ thực tế: gia đình em - HS trao đổi nhóm đôi: Gia đình bạn gồm ai? - Gọi số HS lên bảng tự giới thiệu gia đình mình và nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dòng họ KL: Sù sinh s¶n ë ngêi tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c - Yêu cầu 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK III.Cñng cè dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i néi dung võa häc - DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc Nam hay n÷ ? (tiÕt1) A.Môc tiªu: - Phân biệt các đặc diểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam và nữ - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷ Rèn KNS:- KN phân tích đối chiếu,trình bày suy nghĩ mình các quan niệm nam,nữ xã hội - KN tự nhận thức và xác định giá trị thân B.§å dïng d¹y häc: - H×nh trang 6,7 SGK - C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh trang SGK C.Các hoạt động dạy học: I.Bµi cò: H·y nªu tÇm quan träng cña sù sinh s¶n? II.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (9) 1.HĐ1: Sự khác nam và nữ đặc điểm sinh học - HS thảo luận theo cặp đôi theo các câu hỏi sau: + HS xem tranh vµ chØ b¹n nam, b¹n n÷ ? v× em biÕt? + T×m mét sè ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a b¹n vµ b¹n n÷ + Khi em bé sinh dựa vào quan nào thể để biết đó là bé trai hay bé gái - Gäi lÇn lît HS nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhận kết luận: Ngoài đặc điểm chung khác biệt mặt sinh học - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 2,3 SGK.Tr¶ lêi c©u hái sau: Nªu mét sè ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc? HS (K-G) tr¶ lêi - Yêu cầu 1,2 HS khá đọc phần ghi nhớ (SGK) 2.HĐ2: Phân biệt các đặc điểm mặt sinh học và xã hội nam và nữ - Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh, đúng?” SGK trang - Híng dÉn HS c¸ch thùc hiÖn trß ch¬i - Chia líp thµnh nhãm vµ ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm - Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó dán phiếu vào bảng, nhóm thắng là nhóm hoàn thành nhanh và đúng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸c nhãm vµ gi¶i thÝch lý - GV nhËn xÐt vµ tæng kÕt trß ch¬i: Gi÷a nam vµ n÷ cã nh÷ng ®iÓm kh¸c biÖt vÒ mÆt sinh häc nhng l¹i cã rÊt nhiÒu ®iÓm chung vÒ mÆt x· héi .III.Cñng cè, dÆn dß: - GV chèt l¹i néi dung c¬ b¶n cña bµi - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau (10)