* Triển khai chuyên đề phát triển vận động của trẻ trong tập thể giáo viên MN và triển khai thực hiện trong các nhóm lớp: - Nâng cao chất lương giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật, chốn[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT LONG HỒ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MẦM NON HÒA PHÚ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /KH-MNHP Hòa Phú, ngày tháng năm 2015 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015 - 2016 I KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014 - 2015: Qui mô trường lớp: - Huy động trẻ lớp: Độ tuổi Trữ lượng tuổi tuổi tuổi Tổng cộng - tuổi - tuổi - tuổi Tổng cộng Số nhóm/lớp Số trẻ 1 3 25 25 42 60 95 197 73 61 102 236 108 99 146 353 Tỉ lệ huy động Lớp ghép - Số trẻ học bán trú và buổi/ngày: Độ tuổi Số nhóm/ lớp Số trẻ Số trẻ học bán trú Tỉ lệ 1 3 25 25 42 60 95 197 25 25 42 60 95 197 100% 100% 100% 100% 100% 100% tuổi tuổi tuổi Tổng cộng - tuổi - tuổi - tuổi Tổng cộng Số trẻ học 2b/ngày Tỉ lệ Đội ngũ: Nội dung Ban giám hiệu Nhân viên Giáo viên Nhân viên đạt chuẩn CBQL + GV đạt chuẩn Tổng số 16 18 Biên chế 2 16 18 Hợp đồng Tỉ lệ (2) CBQL + GV đạt trên chuẩn GV chưa đạt chuẩn GV học đạt chuẩn và trên chuẩn Giáo viên còn thiếu GV xếp loại XS chuẩn GVMN GV xếp loại Khá chuẩn GVMN GV xếp loại TB chuẩn GVMN GV xếp loại Kém chuẩn GVMN GV dạy giỏi cấp trường GV dạy giỏi cấp huyện GV dạy giỏi cấp tỉnh 13 13 9 6 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ: - Tổng số trẻ theo dõi biểu đồ tăng trưởng: 222/222 Kết quả: Cân nặng T.số trẻ Tỉ lệ Bình thường 212 95.5% Chiều cao SDD vừa 0,9% SDD nặng Bình thường 217 97,75% Còi Còi 1,8% - Theo dõi phát triển cuối độ tuổi trẻ: Các lĩnh vực phát triển Thể chất Nhận thức Ngôn ngữ Tình cảm xã hội Thẩm mỹ - tuổi - tuổi TS đạt % TS đạt % 95 100 60 100 90 94,7 59 98,3 93 97,9 59 98,3 - tuổi TS đạt % 42 100 42 100 42 100 Nhà trẻ TS đạt % 25 100 23 92 23 92 95 100 60 100 42 100 25 100 91 95,8 60 100 41 97,6 / / - Kết nề nếp: * Nhà trẻ: Tổng số Tỉ lệ Số trẻ 25 Bé sạch 25 100% Bé chăm 25 100 * Mẫu giáo: Tổng số Tỉ lệ Số trẻ 197 Cơ sở vật chất nhà trường - Tổng số điểm trường: Bé sạch 197 100% Bé chăm 193 98% Bé ngoan 196 99,5% (3) - Diện tích nhà trường (điểm chính + điểm phụ): 1740 m2 - Diện tích xây dựng (điểm chính + điểm phụ): 700 m2 Tên phòng Phòng học Phòng BGH Văn phòng P Hành chính P Y tế P.GDTC – Âm nhạc Nhà vệ sinh cho trẻ Nhà vệ sinh cho cô P.học có đủ TBĐDĐC P.học < 50% TBĐDĐC Sân chơi Sân chơi có đồ chơi Đồ chơi ngoài trời Tổng số Cấp 1 1 Tổng diện tích 576 m2 54 m2 64 m2 27 m2 27 m2 9 72 m2 35 m2 3 192 m2 6 384 m2 Cấp Tạm thời 1 10 512 m2 512 m2 II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NĂM HỌC 2015 - 2016 Thuận lợi: - Được quan tâm phòng GD-ĐT huyện Long Hồ và địa phương, đồng thuận PHHS việc xây dựng sở vật chất nhà trường theo hướng kiên cố hóa và chuẩn hóa trường lớp - Được quan tâm Đảng ủy, UBND xã Hòa Phú quan tâm chăm lo đến phát triển giáo dục xã nhà và đặc biệt là Giáo dục Mầm non - Sự quan tâm xã hội công tác giáo dục thông qua phối hợp chặt chẽ Ban đại diện cha mẹ học sinh và nhà trường - Trường xây dựng kiên cố, khang trang với số phòng chức và có đầy đủ phòng học cho trẻ - Trường đã đạt Chuẩn Quốc gia Mức độ năm 2011 - Đội ngũ Cán bộ, giáo viên, nhân viên trẻ, khỏe, nhiệt tình, tâm huyết với nghề, đoàn kết tốt, có ý thức tốt việc bảo quản tài sản chung Khó khăn: - Khối Nhóm trẻ, Mầm, Chồi đồ dùng, đồ chơi đạt 50% - Xã có điểm trường Mầm non, điểm trường đặt xa các khu dân cư, nên gặp khó khăn việc huy động trẻ địa bàn vào trường học, đa số trẻ địa bàn học các địa bàn lân cận - Khuôn viên nhà trường nhỏ hẹp nên ảnh hưởng đến hoạt động cô và trẻ cụ thể là diện tích đất: 1740m2/234 học sinh (Bình quân trên trẻ đạt (4) tương đương 7,3m2/trẻ), không đạt theo yêu cầu Điều lệ trường Mầm non (12m2/trẻ - Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu các phòng chức sau: Phòng thể chất, Phòng nghệ thuật, 01 Phòng Phó Hiệu trưởng, Đại sảnh rộng, thoáng mát phục vụ các ngày lễ, thao giảng, Hội trường phục vụ hội họp, Phòng nhân viên, Khu vệ sinh cho Cán bộ, Giáo viên, nhân viên - Bên cạnh sở vật chất còn thiếu, sở vật chất sử dụng gặp nhiều khó khăn, cụ thể: + Các mảng tường phai nhạt màu sơn, rong rêu bám nhiều, cần sơn lại + Hệ thống cấp, thoát nước các dãy phòng học không sử dụng được, nước không cấp lên bồn, trường phải dùng máy bơm để bơm từ hồ chứa nước nhà bếp, đường thoát nước đa số bị nghẹt, giáo viên phải múc nước đem đổ, đụt tường để nước thoát ngoài (Đã trình Lãnh đạo Phòng GD-ĐT, chuyên viên Phòng GD-ĐT đã khảo sát thực trạng) + Phòng vệ sinh lớp nhỏ hẹp, số lượng bồn cầu trên trẻ không đảm bảo theo quy định + Một số lớp không có phòng kho để chứa các đồ cá nhân trẻ và các đồ dùng đồ chơi phục vụ công tác giảng dạy và học tập + Hiên chơi nhỏ hẹp, không đảm bảo yêu cầu theo Điều lệ trường mầm non + Nhà ăn nhỏ hẹp, không đảm bảo đủ cho 200 trẻ ăn bán trú, đa số các lớp phải cho trẻ ăn ngoài hành lang chật hẹp Nhà ăn không có phòng vệ sinh cho nhu cầu vệ sinh trẻ ăn - Đồ dùng đồ chơi cấp ít, kế hoạch mua sắm nhà trường có hạn nên ảnh hưởng đến tình hình học tập trẻ: + Đồ chơi ngoài trời còn ít, có 10 món + Đồ dùng, đồ chơi theo Thông tư 02/2010/TT-BGDĐT còn thiếu nhiều, có 3/10 lớp có trên 90% đồ dùng đồ chơi, 07/10 lớp còn thiếu - Đội ngũ Cán quản lý, giáo viên và nhân viên: + Cán quản lý: Hiện trường không có Hiệu trưởng, có 02 Phó Hiệu trưởng (01 Phó Hiệu trưởng phụ trách phổ cập GDMN T5T và xử lý công việc thuộc thẩm quyền Hiệu trưởng, 01 Phó Hiệu trưởng phụ trách công tác chuyên môn và nuôi) + Giáo viên: Có 16 giáo viên/10 nhóm, lớp Còn thiếu 04 giáo viên + Nhân viên: 03 (Kế toán, Y tế, Bảo vệ), không có văn thư III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC Các xây dựng nhiệm vụ năm học: Căn phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 phòng Mầm non - Sở Giáo dục - Đào tạo Vĩnh Long; (5) Căn phương hướng nhiệm vụ năm học 2015-2016 số 576/PH-PGDĐT ngày 04/9/2015 phòng GD-ĐT huyện Long Hồ; Căn vào kế hoạch số 568/KH-PGDĐT-GDMN việc thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2015 - 2016; Căn vào tình hình thực tế nhà trường, địa phương, Trường Mầm non Hòa Phú xây dựng kế hoạch năm học 2015-2016 sau: Nhiệm vụ chung: 2.1 Triển khai thực Nghị số 44/NQ-CP ngày 09 tháng năm 2014 Chính phủ ban hành Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29/NQTW ngày tháng 11 năm 2013 Hội nghị TW (khóa XI) đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế; Quyết định số 2653/QĐ-BGDĐT ngày 25 tháng năm 2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Kế hoạch hành động ngành giáo dục Tích cực sức thi đua lập thành tích chào mừng Đại hội Đảng các cấp, Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII Thực sáng tạo, hiệu các vận động và các phong trào thi đua ngành 2.2 Ưu tiên nguồn lực, tập trung thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (PCGDMNTNT) 2.3 Nâng cao chất lượng thực Chương trình Giáo dục mầm non (GDMN), đẩy mạnh đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ 2.4 Tập trung phát triển đội ngũ cán quản lý (CBQL), giáo viên Mầm non (GVMN) đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ và yêu cầu thực Chương trình GDMN 2.5 Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục mầm non theo hướng tăng cường phân cấp quản lý Đổi công tác kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục Một số tiêu bản: 3.1 Tỷ lệ huy động trẻ lớp các độ tuổi Nhà trẻ đạt 30%; Mẫu giáo đạt 85%; trẻ tuổi đạt 100%; 3.2 Trẻ hoàn thành chương trình GDMN đạt 100%; 100% nhóm lớp bán trú trường; 100% trẻ em tuổi đánh giá theo chuẩn phát triển trẻ em tuổi; Tiếp tục trì chuẩn phổ cập GDMN T5T năm học 2015-2016; 3.3 Tỉ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi 7%; 100% trẻ đến trường khám sức khỏe, cân đo định kỳ và theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng; đảm bảo an toàn cho trẻ nhà trường 3.4 Tham mưu Chính quyền địa phương cấp đất, tham mưu Phòng GDĐT Long Hồ đầu tư sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi để đủ điều kiện tái công nhận trường MN đạt chuẩn quốc gia (6) 3.5 Tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục; hoàn thành hồ sơ kiểm định chất lượng giáo dục theo đúng kế hoạch Phòng GD-ĐT, phấn đấu đạt Cấp độ vào cuối năm học 2015-2016 3.6 Đảm bảo 100% trẻ khuyết tật hòa nhập theo dõi, đánh giá tiến bộ; 100% nhóm, lớp có kế hoạch giáo dục trẻ hòa nhập (đối với các lớp có trẻ hòa nhập); trường xây dựng vườn rau phong phú, đẹp mắt, thực tốt Chuyên đề “Phát triển vận động” 3.7 Tạo điều kiện cho CBGV-NV tham gia đầy đủ các lớp tập huấn bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên Phòng DG-ĐT, Sở DG-ĐT tổ chức Nhiệm vụ cụ thể và giải pháp thực hiện: 4.1 Thực tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua ngành Triển khai thực Nghị số 29/NQTW ngày tháng 11 năm 2013 đổi và toàn diện GD-ĐT và các vận động phong trào thi đua Thực Nghị 44/NQ-CP ngày 09 tháng năm 2014 Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực Nghị số 29/NQTW đổi và toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế Tiếp tục và tăng cường thực Chỉ thị số 03/CT-TU ngày 14 tháng năm 2011 tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thực tốt vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Tiếp tục thực có hiệu phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nhân rộng điển hình qua các hình thức hội thảo, chia sẻ kinh nghiệm, tham quan học tập, tích cực triển khai thực công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá… mang lại hiệu thiết thực gắn liền với việc nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục mầm non 4.2 Phát triển mạng lưới trường lớp: - Tổng số điều tra từ - tuổi: 460 cháu Trong đó: * Nhà trẻ: Trẻ từ - tuổi trên địa bàn tuyển sinh: 151 cháu Tổng số nhóm trẻ: 02 Tổng số trẻ học nhà trẻ địa bàn: 10/134 tỷ lệ 7,5% * Mẫu giáo: Tổng số trẻ 3-5 tuổi trên địa bàn: 309 cháu Tổng số lớp MG: Lớp Tổng số trẻ học MG địa bàn: 126/309 cháu đạt tỉ lệ 40,78% Tổng số cháu MG tuổi trên địa bàn: 99 cháu (7) Tổng số lớp MG tuổi: lớp Tổng số cháu tuổi học MG trường: 53/99 cháu, tỷ lệ 53,54% * Biện pháp: - Ngay từ đầu năm học nhà trường có xây dựng kế hoạch phát triển trường lớp phù hợp với tình hình thực tế trường và địa phương - Phối hợp với Hội Phụ nữ, các ban ngành đoàn thể để làm tốt công tác điều tra số lượng trẻ lớp - Tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi, phương tiện nghe nhìn, … phục vụ cho công tác chăm sóc và giáo dục trẻ - Xây dựng, cải tạo môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn cho trẻ - Xây dựng đội ngũ ổn định, có đủ trình độ, kỹ và đạo đức việc chăm sóc và giáo dục trẻ, tạo niềm tin cho phụ huynh - Thực tốt ngày hội đến trường bé - Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục; Phối hợp với ban đạo, BĐD cha mẹ học sinh, thực đúng nguồn thu phụ huynh để phụ huynh thêm tin tưởng an tâm gởi em mình và cộng tác với nhà trường - Giáo viên phụ trách thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh để nắm hòan cảnh gia đình và đặc điểm tâm sinh lý trẻ, để có phương pháp giáo dục có hiệu qủa - Khuyến khích phụ huynh đưa trẻ học đều, là mùa mưa - Nắm vững đối tượng và phối hợp lực lượng các ban ngành địa phương để huy động số lượng cháu lớp - Phân công giáo viên đến tận nhà phụ huynh có cháu nằm độ tuổi, giáo viên nắm vững số cháu điều tra trên địa bàn mình phụ trách để vận động cháu lớp, bên cạnh đó tuyên truyền vận động cháu có hoàn cảnh gia đình khó khăn thực không thể đến trường được, nhà trường có biện pháp giải miễn phí để các cháu có điều kiện lớp đạt tiêu - Giáo viên luôn làm tốt công tác CSGD trẻ mình, tạo uy tín quần chúng và phụ huynh - Tham mưu với lãnh đạo chính quyền địa phương, HLHPN xã tuyên truyền vận động lồng ghép vào các phiên họp mở rộng, các đoàn thể có trách nhiệm vận động em độ tuổi đến trường - Từng bước tham mưu với các cấp lãnh đạo kiện toàn sở vật chất, tạo điều kiện tốt để đảm bảo việc chăm sóc và giáo dục tốt 4.3 Đẩy mạnh công tác phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi: Phổ cập GDMN T5T là nhiệm vụ trọng tâm năm học, nhà trường tích cực thực tốt công tác tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, phối hợp chặt chẽ với các cấp, các ngành, các lực lượng, tăng cường đạo thực mục tiêu phổ cập GDMN tuổi theo thị số 10-CT/TW chính trị, các Quyết định Thủ tướng Chính phủ và các chính sách phát triển GDMN (8) Tuyên truyền, vận động phụ huynh đưa em mình độ tuổi đến trường, tích cực tham mưu, phối hợp với phụ huynh mặt, đẩy mạnh công tác XHHGD Phối hợp với các ban ngành đoàn thể để làm tốt công tác điểu tra số lượng trẻ địa bàn lớp Huy động và tạo điều kiện cho tất các cháu tuổi đến trường, đảm bảo cho công tác phổ cập GDMN T5T Thực tốt công tác điều tra, thống kê, báo cáo Tham mưu kinh phí đầu tư đầy đủ phòng học, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ tuổi, phân công giáo viên giảng dạy trẻ tuổi phải đạt trình độ chuyên môn trên chuẩn 100% trẻ tuổi học bán trú 4.4 Thực nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ a Công tác chăm sóc sức khoẻ và nuôi dưỡng trẻ * Chăm sóc sức khỏe và đảm bảo an toàn cho trẻ: - Thực đầy đủ lịch cân đo và khám sức khỏe định kỳ cho trẻ Thực có hiệu việc cân đo và theo dõi cân nặng, chiều cao trẻ định kỳ theo biểu đồ tăng trưởng tổ chức y tế giới năm 2005 - Xây dựng “Trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích sở GDMN” theo thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 Bộ Giáo dục và Đào tạo Xây dựng kế hoạch thực với hoạt động, đánh giá cụ thể và rút kinh nghiệm học kỳ, năm học - Tăng cường các biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhà trường, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất và tinh thần cho trẻ Chủ động phòng chống dịch bệnh trường, giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi trẻ để phòng chống số bệnh virut gây ra, dễ lây lan và gây nguy hiểm tới tính mạng trẻ - Cán bộ, giáo viên, nhân viên biết cách phòng và xử lý số bệnh thường gặp trẻ - Trường thành lập Ban Chỉ đạo CSSK trường học nhằm theo dõi và chăm sóc sức khỏe, sơ cấp cứu ban đầu và vận chuyển trẻ em bị tai nạn thương tích trường học đến sở y tế - CB-GV-NV nắm vững các thông tin bản, cách phòng chống các loại dịch bệnh thông thường cho trẻ - Cùng với phụ huynh xây dựng kế hoạch phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì trẻ - Vận động phụ huynh tham gia đầy đủ các đợt tiêm chủng cho trẻ - Xây dựng và thực bếp ăn đạt tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm - Nâng cao nhận thức và kỹ thực cho CB-GV-NV công tác phòng ngừa, ứng phó giảm nhẹ thiên tai trường học Mầm non * Chăm sóc vệ sinh: (9) - 100% trẻ có đồ dùng vệ sinh cá nhân đầy đủ, đồ dùng có ký hiệu riêng Trẻ rửa tay vòi nước chảy - 100% trẻ Mẫu giáo có nề nếp, thói quen hoạt động vệ sinh - Thực tốt các quy định vệ sinh như: Vệ sinh cá nhân trẻ, vệ sinh phòng học, đồ dùng, đồ chơi, đảm bảo môi trường xanh - - đẹp Thực tốt các quy định phòng chống các bệnh truyền nhiễm cho trẻ bệnh tay chân miệng, bệnh thủy đậu, sởi, đau mắt, giun sán,… - Mỗi trẻ có đồ dùng cá nhân riêng, có đủ nguồn nước cho trẻ sử dụng - Trang bị đồ dùng cá nhân và trang phục cho giáo viên và người nấu ăn - Nhắc nhở CB-GV-NV kiểm tra sức khỏe định kỳ theo đúng quy định - Tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non - Giáo dục trẻ biết rửa tay xà phòng * Chăm sóc dinh dưỡng: Chỉ tiêu: - Đảm bảo 100% an toàn tính mạng tuyệt đối cho trẻ, phòng tránh các tai nạn thương tích và phòng tránh thất lạc Biết cách phòng chống và xử lý hóc sặc, ngộ độc, tai nạn, bỏng, điện giật - Đảm bảo 100% trẻ ăn trường Đảm bảo đúng định mức ăn cho trẻ - Đảm bảo vệ sinh an tòan thực phẩm, có đủ nguồn nước và có hợp đồng nước rõ ràng, đảm bảo để sử dụng cho trẻ - 100% trẻ bán trú trường - 100% trẻ Khám sức khỏe định kỳ, theo dõi cân đo và đánh giá bắng biểu đồ tăng trưởng; - Phấn đấu đạt trên 95% trẻ phát triển bình thường, tỷ lệ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi 5%, kéo giảm tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì (cuối năm giảm 2% so đầu năm) - 100% các lớp đạt từ khá trở lên vệ sinh phòng học đẹp * Biện pháp thực hiện: - Thực đúng quy trình bếp chiều Tăng cường kiểm tra nguồn thực phẩm, đăng ký mua thực phẩm đúng nơi quy định, có hợp đồng, kiểm nghiệm - Phụ trách bán trú thường xuyên kiểm tra, theo dõi và bồi dưỡng để các cô cấp dưỡng làm tốt công tác mình - Thực chế độ ăn, phần ăn hợp lý theo độ tuổi, có đầy đủ các nhóm thực phẩm - Thực tốt 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý (10) - Thực đúng 10 nguyên tắc vàng chế biến thực phẩm - Đảm bảo tuyệt đối vệ sinh an toàn thực phẩm - Thực nghiêm túc quy chế nuôi dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất - Đẩy mạnh biện pháp nâng cao kỹ thuật chế biến, nâng cao chất lượng bữa ăn Thường xuyên kiểm tra nguồn nước cho trẻ sử dụng và đồ dùng cá nhân cháu - 100% cấp dưỡng, bảo mẫu và giáo viên trực tiếp cho trẻ ăn tập huấn dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm - Bếp ăn kiểm tra công nhận bếp đạt chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm - Tuyên truyền phụ huynh cho trẻ tiêm chủng đầy đủ; không để xảy dịch bệnh b Đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục; nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non: * Triển khai thực chương trình GDMN: - Nhà trường chủ động, sáng tạo việc đổi phương pháp thực chương trình GDMN phù hợp với điều kiện thực tế địa phương - Tăng cường tổ chức các họp chuyên môn, tạo điều kiện để các giáo viên có hội trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm và hỗ trợ việc thực chương trình GDMN cho các giáo viên, đạo các giáo viên trường thực theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm - Tăng cường công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo đạo Sở GD-ĐT Vĩnh Long - Tiếp tục triển khai thực chương trình GDMN nhóm trẻ và lớp MG các biện pháp cụ thể: + Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn Phòng GD-ĐT, Sở GD-ĐT tổ chức + Dựa vào chương trình khung và chương trình gợi ý độ tuổi, các giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động GD phù hợp với thực tế, đảm bảo tính linh hoạt, mềm dẻo và sáng tạo, đảm bảo yêu cầu độ tuổi và mục tiêu đề lĩnh vực - Tham gia dự giờ, tổ chức thao giảng, tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường để nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên đơn vị theo kế hoạch trọng tâm hàng tháng, tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá nhận xét sau chủ đề - Tiếp tục trang bị, bổ sung phương tiện, đồ dùng đồ chơi phục vụ chương trình GDMN Bộ GD-ĐT quy định, xây dựng các góc hoạt động và ngoài lớp nhiều hình thức phong phú, thu hút và tạo nhiều hội cho trẻ tìm tòi, khám phá theo hứng thú trẻ, phát huy tối đa tính tích cực trẻ thông qua các hoạt động (11) - Nâng cao hiệu việc ứng dụng CNTT đơn vị, triển khai ứng dụng có hiệu các phần mềm chương trình Kidsmart cho trẻ mẫu giáo - Tham mưu đầu tư máy vi tính để phục vụ chuyên môn, tạo hội cho trẻ tham gia vào các lế hội để cảm nhận và thể vui thích truyền thống văn hóa địa phương đất nước * Triển khai chuyên đề phát triển vận động trẻ tập thể giáo viên MN và triển khai thực các nhóm lớp: - Nâng cao chất lương giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật, chống phân biệt đối xử và kỳ thị trẻ nhiễm HIV (nếu có) nhằm đảm bảo công nhà trường - Tiếp tục đạo các giáo viên sử dụng chuẩn phát triển trẻ em tuổi nhằm nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN Tăng cường công tác tuyên truyền rộng rãi hình thức cho các bậc cha mẹ và cộng đồng hiểu và biết cách sử dụng chuẩn phát triển trẻ em tuổi việc theo dõi phát triển trẻ để có biện pháp phối hơp kịp thời gia đình và nhà trường giúp trẻ phát triển tốt, tạo tảng vững cho trẻ bước vào lớp c Kiểm định chất lượng GDMN: Tiếp tục Thực tự đánh giá theo Thông tư 25/2014/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2014 Bộ GD-ĐT ban hành Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác KĐCLGD Tham mưu các cấp đảm bảo các điều kiện cần thiết cho việc thực KĐCLGD, Lãnh đạo nhà trường, CBGV-NV nhận thức đúng và đầy đủ tiêu chuẩn đánh giá, CBGV chịu trách nhiệm tiêu chí liên quan Phấn đấu trường đánh giá ngoài đạt cấp độ năm học 2015-2016 4.5 Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học - Tích cực tham mưu trang cấp tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi thực Chương trình giáo dục mầm non và phục vụ chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non” - Phân cấp việc đầu tư mua sắm bổ sung đầy đủ thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu, học liệu cho các nhóm, lớp; ưu tiên cho các lớp mẫu giáo tuổi Chỉ đạo các nhóm, lớp rà soát, phân loại ĐDĐC để có kế hoạch mua sắm, sửa chữa làm thay đảm bảo đủ ĐDĐC theo quy định Đẩy mạnh phong trào làm đồ dùng đồ chơi giáo viên và huy động cha mẹ trẻ hỗ trợ nguồn nguyên vật liệu - 100% các nhóm, lớp phát huy hiệu sử dụng các TBDH, ĐDĐC trang cấp Tham mưu trang cấp các phần mềm hỗ trợ công tác quản lý tường mầm non và công tác nuôi dưỡng, giáo dục trẻ - Chỉ đạo, hướng dẫn các nhóm, lớp chế thực công tác xã hội hoá giáo dục, 100% các nhóm, lớp quan tâm thu hút giúp đỡ phụ huynh để tăng cường sở vật chất trường, lớp mầm non - Nhà trường có kế hoạch tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương cấp đất, tham mưu phòng GD-ĐT bổ sung kinh phí xây dựng các hạng mục (12) để nhà trường đủ điều kiện tái công nhận chuẩn quốc gia theo đúng lộ trình UBND Huyện đã phê duyệt Tham mưu với lãnh đạo bổ sung CBQL, giáo viên theo đúng Điều lệ trường MN để nhà trường đạt các tiêu chí công tác đánh giá ngoài Đối chiếu với các tiêu chí đạt chuẩn quốc gia, trường còn thiếu tiêu chí là chưa đủ hệ thống CBQL, diện tích đất, CSVC chưa đáp ứng yêu cầu theo các tiêu chí 4.6 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên mầm non - Đội ngũ CBGV-NV: 21 người - CBQL: (2 Phó Hiệu trưởng) - Giáo viên: 16 GV (Đạt chuẩn 16/16, tỷ lệ 100%, trên chuẩn 11/16, tỷ lệ 68,75%) - Đảng viên: 9/21 - Nhân viên: (2 biên chế: Kế toán, y tế; hợp đồng: Bảo vệ) - Ngoài còn có số nhân viên phục vụ: cấp dưỡng, bảo mẫu - Xây dựng đội ngũ CBQL, GV đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đáp ứng nhu cầu đổi GDMN và triển khai thực phổ cập GDMN T5T - Chú trọng bồi dưỡng, nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức GVMN, thể tác phong sư phạm, yêu nghề, mến trẻ Thực đúng chính sách pháp luật nhà nước Đảm bảo số lượng và chất lượng để thực tốt chương trình GDMN - Đảm bảo 100% GV đứng lớp đạt chuẩn nghiệp vụ - Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn theo nội dung chuyên đề hàng tháng - Nâng cao lực quản lý trường học, nâng cao hiểu biết các văn pháp quy hành CBQL trường học để đáp ứng yêu cầu đổi GD, tiếp tục thực đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Tạo điều kiện cho các giáo viên tham gia các lớp tập huấn chuyên môn, thực hành chuyên đề, đặc biệt là chương trình GDMN - Tổ chức các đợt thao giảng chuyên đề, thao giảng dạy tốt, kiểm tra, tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường - Thực đánh giá Chuẩn Hiệu trưởng theo Thông tư 17/2011/TTBGDĐT ngày 14 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường Mầm non, thực đánh giá chuẩn Phó Hiệu trưởng theo công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/02/2012 Bộ GD-ĐT hướng dẫn đánh giá, xếp loại Phó Hiệu trưởng các trường Mầm non, phổ thông và Phó giám đốc TTGDTX - Thực quản lý, đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVMN ban hành theo định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT (13) - Thực dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, tạo lực lượng giáo viên vững chuyên môn, chuẩn mực đạo đức, có tinh thần trách nhiệm cao Luôn yêu thương đối xử công với trẻ, tạo hội để nhà trường phát triển cách toàn diện - Khuyến khích giáo viên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ tin học ngoại ngữ, đồng thời tự tu dưỡng rèn luyện đạo đức nhà giáo, không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo troing năm học - Thực nghiêm túc công tác BDTX tập thể nhà trường, lồng ghép các buổi họp Hội đồng trường, họp chuyên môn, họp Tổ khối để giảm nhẹ áp lực thời gian cho giáo viên, đảm bảo 100% CBGV tham gia học đầy đủ và có hiệu - Xây dựng khối đoàn kết nội nhà trường để ổn định đội ngũ, có tinh thần trách nhiệm cao, có lòng yêu trẻ để nâng cao chất lượng CSGD - Thực đầy đủ và kịp thời các chế độ chính sách CBGV-NV theo chế độ hành - Phấn đấu năm 2015-2016 tập thể đạt tập thể lao động xuất sắc, cá nhân đạt CSTĐCS và 15 cá nhân đạt LĐTT cấp huyện - 100% GV đạt từ khá trở lên chuẩn nghề nghiệp, không có GV trung bình và kém 4.7 Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục: Thực có hiệu Nghị 29/NQTW và chương trình hành động Tỉnh đổi giáo dục và đào tạo; Quyết định 239/QĐ-TTg và Kế hoạch 82/KH-UBND phổ cập GDMN cho trẻ tuổi giai đoạn 2010 – 2015; Thực nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2013 Bộ trưởng Giáo dục - Đào tạo việc dạy học trước chương trình lớp Chỉ đạo các giáo viên tuyệt đối không tổ chức dạy trước chương trình lớp cho trẻ, không yêu cầu trẻ tập đọc, tập viết chữ * Công tác kiểm tra toàn diện, chuyên đề và thường xuyên: Nhà trường có kế hoạch kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề và kiểm tra thường xuyên, cụ thể sau: + Chỉ tiêu: - Kiểm tra vệ sinh trang trí lớp: 100% các lớp - Kiểm tra thao tác vệ sinh: 100% các lớp - Kiểm tra hồ sơ sổ sách, chất lượng đầu năm: 100% các lớp - Kiểm tra việc thực các nội dung trọng tâm, đặc biệt là việc lồng ghép các chuyên đề và kỹ sống các hoạt động giáo dục trẻ - Kiểm tra chuyên đề: KH chăm sóc giáo dục trẻ, đồ dùng học tập theo chủ đề, kiểm tra tay nghề, vệ sinh lớp, … - Kiểm tra tra toàn diện lần/năm: 100% GV và các lớp (14) * Biện pháp: - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội trường học, kế hoạch kiểm tra hàng tháng - Tăng cường công tác kiểm tra đột xuất, kiểm tra theo chuyên đề, kiểm tra toàn diện - tháng dự lần/1 giáo viên - Tăng cường công tác kiểm tra dự giờ, theo dõi đánh giá, rút kinh nghiệm chủ đề, thay đổi hình thức bồi dưỡng chuyên môn để giáo viên tiếp thu kiến thức hiệu - Triển khai các đợt thi đua: + Đợt 1: Từ đầu năm đến 20/11/2015 + Đợt 2: Từ 20/11 đến cuối HK I + Đợt 3: Từ đầu HK II đến 26/3/2015 + Đợt 4: Từ 26/3/2015 đến cuối năm học - Phấn đấu đạt các danh hiệu: + cán giáo viên đạt CSTĐCS + 16 CB-GV-NV đạt danh hiệu lao động Tiên tiến + Trên 50% giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường + Trường học có đời sống văn hóa tốt và đề nghị công nhận trường học đạt chuẩn văn hóa + Tập thể Lao động tiên tiến cấp huyện + Tập thể Lao động xuất sắc cấp Tỉnh - Tích cực hưởng ứng các phong trào thi đua các cấp tổ chức - Thực tốt nội quy, Quy chế chuẩn bị tốt các hoạt động cho trẻ - Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi, soạn giáo án tốt, hình thức đẹp - Tổ chức thực việc bình bầu xếp loại thi đua hàng tháng, học kỳ, năm - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác quản lý - Tăng số máy kết nối Internet, khai thác thông tin Mầm non trên mạng, trao đổi văn hành chính điện tử qua các hệ thống email - Ứng dụng CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành chính - Thực các báo cáo thông tin đúng thời gian quy định, nội dung chính xác 4.8 Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục mầm non và xã hội hóa giáo dục: (15) - Phối hợp chặt chẽ với các quan Báo, Đài, chính quyền địa phương để thực công tác thông tin truyền thông GDMN, đặc biệt là phổ cập GDMNT5T - Tích cực thực các nội dung tuyên truyền GDMN các trường mầm non, mẫu giáo theo hướng dẫn Thực công tác phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy con, chăm sóc, dinh dưỡng (sinh hoạt nhóm trẻ) cho cha mẹ trẻ nơi tỷ lệ trẻ nhà trẻ lớp thấp - Thường xuyên trang bị tài liệu tham khảo, tạp chí ngành, bậc học để nâng cao nhận thức, mở rộng kiến thức, kỹ nghề nghiệp, nghiệp vụ quản lý cho CBQL và GV - Thực tốt Thông tư số 09/ TT-BGDĐT việc thực công khai các sở GDMN theo quy định Định kỳ công khai nội dung các khoản thu - chi thỏa thuận với phụ huynh; thực thu chi toán theo quy định các khoản thu này - Tăng cường công tác xã hội hóa nhiều hình thức theo cấp quản lý Có kế hoạch vận động và sử dụng các nguồn xã hội hóa hiệu quả, thực tốt công tác minh bạch, công khai sử dụng - Tiếp tục thực các biểu bảng, các góc tuyên truyền với nhiều nội dung phong phú đa dạng theo chủ đề, nâng cao chất lượng góc trưng bày sản phẩm để thu hút theo dõi phụ huynh - Nâng cao nhận thức phụ huynh và cộng đồng “ Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Hình thức tuyên truyền phong phú, có chiều sâu nội dung để gây chú ý và tác động đến phụ huynh, cộng đồng và xã hội - Thông qua các buổi họp phụ huynh, nhằm mục đích kết hợp tốt nhà trường, gia đình và XH công tác CS và GD Trẻ - Nghiên cứu tài liệu từ các trang web, sử dụng các số tạp chí GDMN và chuyên đề để giáo viên có điều kiện học tập, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và có kiến thức để tuyên truyền, trao đổi với phụ huynh - Vận động phụ huynh đưa trẻ đến lớp chuyên cần để đảm bảo tốt mặt chất lượng và thói quen sinh hoạt trẻ - Nâng cao nhận thức cha mẹ, phối hợp với các ban ngành đoàn thể xã hội để chăm sóc sức khỏe cho trẻ và rèn luyện thói quen vệ sinh văn minh cho trẻ Chú ý tuyên truyền biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, cách đề phòng dịch bệnh, thủy đậu, bệnh tay chân miệng và các bệnh truyền nhiễm khác - Tuyên truyền cho các phụ huynh các điều kiện để chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1, đặc biệt lưu ý không dạy trước chương trình lớp cho cháu tuổi Những kiến nghị, đề xuất: - Kính đề nghị Phòng GD-ĐT bổ sung CBQL và giáo viên theo Điều lệ trường MN để trường có đủ nhân lực điều hành các hoạt động trường tốt (16) - Kiến nghị các cấp lãnh đạo đầu tư cho trường số đồ dùng đồ chơi ngoài trời, tạo môi trường hoạt động cho trẻ, giúp trẻ hứng thú đến trường - Kính đề nghị các cấp lãnh đạo quan tâm giúp đỡ cho trường số kinh phí để xây dựng các hạng mục đã nêu trên để tiến tới tái công nhận chuẩn quôc gia Tổ chức thực hiện: - Căn kế hoạch năm học nhà trường, Ban Giám hiệu đề nghị tất các giáo viên xây dựng và triển khai kế hoạch năm học đảm bảo đầy đủ các yêu cầu nhiệm vụ trọng tâm và phù hợp với tình hình thực tế nhóm, lớp - Trên đây là báo cáo xây dựng kế hoạch năm học 2015-2016 trường MN Hòa Phú, kính thông qua quý cấp lãnh đạo xem xét, góp ý để Ban Giám hiệu nhà trường rút kinh nghiệm năm học này tốt hơn, PHÊ DUYỆT Q HIỆU TRƯỞNG Trưởng Phòng GD-ĐT Long Hồ Võ Thị Bích Loan (17) CÔNG TÁC TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG Tháng 9: Chủ điểm “Ngày hội đến trường bé” 1.Tổ chức khai giảng năm học mới, Tổ chức Trung thu cho trẻ Làm báo cáo thống kê khai giảng, thống kê đầu năm học Huy động số lượng trẻ vào học Tiếp tục trang trí nhóm lớp đúng theo chủ điểm, tổ chức cân đo lần Xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học, quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ, tổ chức hội nghị viên chức và đăng ký danh hiệu thi đua các tập thể và cá nhân Kiểm tra nề nếp đầu năm, giáo viên, nhà trường cam kết công tác đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ trường mầm non, thực nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo, không sinh thứ Công đoàn kết hợp với nhà trường phát động thi đua, đóng góp các quỹ từ thiện Ngành vận động Cân, đánh giá biểu đồ cho trẻ, khám sức khỏe đầu năm học cho học sinh Tham gia bồi dưỡng chuyên môn, chính trị hè Hoàn thành các đại hội, hội nghị đầu năm 10 Xây dựng kế hoạch phòng chống bão lụt Tháng 10: Chủ điểm “Gia đình bé” Các lớp rà soát lại trẻ độ tuổi mẫu giáo và các cháu độ tuổi nhà trẻ vận động, động viên các cháu đến lớp đạt tiêu giao Tập trung đôn đốc lớp có số trẻ vào học thấp Hoàn thành viết phiếu điều tra, nhập số liệu phổ cập vào phần mềm Các lớp hoàn thành trang trí nhóm lớp tạo môi trường hoạt động cho trẻ Đặc biệt môi trường thân thiện, xanh, đẹp Tiến hành kiểm kê tài sản toàn trường Tổ chức thi giáo viên giỏi trường Các lớp hoàn thành danh sách trẻ, hồ sơ sổ sách Tổ chức thao giảng tháng 10 Tổ chức lễ kỉ niệm 20/10 Xây dựng kế hoạch BDTX Kiểm tra hồ sơ giáo viên 10 Tham gia Hội thi “Tiếng hát sư phạm” Tháng 11: Chủ điểm “Cô giáo mẹ hiền” (18) Tổ chức tốt thi đua chào mừng ngày 20/11 lớp thi đua làm đồ dùng dạy học tự làm Kiểm tra hồ sơ, sổ sách Hiệu trưởng - Phó Hiệu trưởng, giáo viên, thi trang trí các nhóm lớp trường, thi đồ dùng đồ chơi tự làm Tổ chức thao giảng chào mừng 20/11 Kiểm tra toàn diện giáo viên Tổ chức lễ kỉ niệm 20/11 Kiểm tra hồ sơ giáo viên Kiểm tra việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tháng 12: Chủ điểm “Bé với chú bộ đội” Kiểm tra đánh giá chất lượng học kỳ I Làm báo cáo thống kê sơ kết học kỳ I Kiểm tra toàn diện giáo viên Tổ chức cân, đo lần II cho trẻ Tổ chức kiểm tra, đánh giá chuyên đề Phát triển vận động Quyết toán tài chính năm 2015 Thi giáo viên giỏi trường Kiểm tra hồ sơ kế toán, thủ quỹ Kiểm tra chuyên đề giáo viên Theo dõi tiến độ công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tháng 1: Chủ điểm “ Tết và mùa xuân” Tổ chức tham quan học tập môi trường giáo dục Sơ kết học kỳ I trường Tổ chức họp phụ huynh kết hợp dự ăn, ngủ, học, thao tác vệ sinh, hoạt động vui chơi trẻ Kiểm tra toàn diện giáo viên Kiểm tra hồ sơ y tế Rà soát các tiêu chí, thực công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Tháng 2: Chủ điểm “Bé yêu thiên nhiên” Đôn đốc vận động số lượng đầu xuân, kiểm tra nề nếp trước và sau tết Quy hoạch lại vườn trường tổ chức trồng cây, bồn hoa, quy hoạch sân trường xanh, sạch, đẹp Tổ chức thi đồ dùng đồ chơi Kiểm tra toàn diện giáo viên Kiểm tra chuyên đề: giáo viên (19) Tháng 3: Chủ điểm “Ngày hội cô và mẹ” Đôn đốc kiểm tra chất lượng các môn là tháng trọng tâm chất lượng toàn diện toàn ngành Cân chấm biểu đồ quý cho trẻ Khám sức khỏe định kỳ cho trẻ Kiểm tra hồ sơ tài chính Thi Bé khỏe bé ngoan cấp trường Triển khai chấm SKKN cấp trường Kiểm tra chuyên đề Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi Kiểm tra toàn diện giáo viên Tháng 4: Chủ điểm “Quê hương bé” Kiểm tra, đánh giá chất lượng nhóm lớp, đánh giá thi đua trường Rèn luyện các nhóm lớp, chú trọng rèn luyện học sinh tuổi Kiểm tra hồ sơ bán trú Làm thống kê tổng kết năm học Nộp kế hoạch tự đánh giá Phòng GD-ĐT Tháng 5: Chủ điểm “Bác Hồ với các cháu nhi đồng” Rèn chất lượng, đặc biệt là học sinh tuổi Đánh giá xếp loại hiệu trưởng, PHT theo thông tư số 17/ 2011, CV số 630 giáo dục, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Lập danh sách học sinh tuổi, chuẩn bị bàn giao học sinh tuổi lên lớp1 Tổng kết năm học, bình xét danh hiệu thi đua Kiểm tra sở vật chất Báo cáo tổng kết thi đua Đánh giá công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tổ chức tổng kết năm học Tháng 6: Hoàn tất hồ sơ thi đua nộp Hội đồng thi đua khen thưởng huyện Trực hè, bảo quản tốt sở vật chất hè Tự kiểm tra công tác PCGDMN T5T Tháng 7: Đón đoàn kiểm tra PCGDMN T5T huyện Trực hè, bảo quản tốt sở vật chất hè (20) Rà soát lại sở vật chất, trang thiết bị có trường để có kế hoạch bổ sung, sửa chữa chuẩn bị năm học Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn Tháng 8: 1.Tổ chức họp hội đồng, tập trung giáo viên vào trường thu nhận học sinh Tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền, hội đồng giáo dục mục tiêu năm học Kiểm kê sở vật chất trường lớp, chuẩn bị các điều kiện cho năm học Phân công giáo viên điều tra và huy động số lượng trẻ độ tuổi, rèn luyện nề nếp đầu năm Tổ chức lao động vệ sinh trường lớp trồng rau, hoa Tu sửa đường điện nước, đồ chơi ngoài trời… Chuẩn bị các điều kiện cho khai giảng CBQL, GV, NV học nhiệm vụ đầu năm học, chuyên đề (21) KẾ HOẠCH THÁNG NĂM HỌC 2015 - 2016 *** Nội dung công tác Chủ điểm giáo dục: Chủ điểm “Ngày hội đến trường bé” Công tác tư tưởng, triển khai văn mới: - Tổ chức triển khai và thực tốt các hoạt động kỷ niệm 70 năm cách mạng tháng và Quốc khánh nước CHXHCNVN 02/9 -Tổ chức Lễ khai giảng năm học 2015 - 2016 nghiêm túc và ý nghĩa - Tổ chức Hội nghị VC đầu năm học 2015 - 2016 Công tác CM: 3.1 Thực các cuộc vận động ngành: - Tiếp tục thực có hiệu các Chỉ thị 29-CT/TU, Chỉ thị 03-CT/TW, và các vận động “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo” - Cuộc vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 3.2 Huy động trẻ lớp và thực PCGDMNT5T: - Tiếp tục vận động trẻ các độ tuổi lớp, là độ tuổi nhà trẻ - Bộ phận chuyên môn hoàn tất việc bổ sung điều tra vào phần mềm PCGD online 3.3 Nâng cao chất lượng giáo dục: a Công tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng: - Tổ chức kiểm tra rà soát và lên kế hoạch mua sắm bổ sung các trang thiết bị phục vụ công tác bán trú, xây dựng thực đơn tháng đảm bảo định lượng dinh dưỡng cho trẻ ngày, Phân công thực Biện pháp thực (22) tuần và phù hợp với thời tiết - PHT, các Tổ chuyên môn, y tế tiếp tục theo dõi dịch bệnh theo mùa, bệnh Tay - chân - miệng, sốt xuất huyết các khu vực trường - Bộ phận y tế liên hệ Trạm y tế khám sức khoẻ, xổ giun cho trẻ đầu năm học - Các nhóm, lớp tổ chức vệ sinh sẽ, thường xuyên nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, đảm bảo cho sức khỏe trẻ đến trường - Các nhóm, lớp tổ chức cân đo ghi biểu đồ tăng trưởng cá nhân trẻ (từ ngày 7/9 đến 9/9) b Nâng cao chất lượng thực chương trình: - Các nhóm, lớp tổ chức khảo sát đánh giá trẻ đầu năm các khối lớp - PHT chuyên môn tiếp tục hướng dẫn các nhóm, lớp xây dựng kế hoạch năm, dự kiến các chủ đề, mạng hoạt động “Trường mầm non”, lễ hội “ Ngày hội đến trường bé” - PHT chuyên môn đạo các lớp mẫu giáo lớn lồng ghép Bộ Chuẩn PTTE tuổi vào thực các chủ đề, Bộ chuẩn là nội dung hỗ trợ CT GDMN - Tổ chức “Vui hội trăng rằm” cho trẻ toàn trường - Tiếp tục bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên, nhân viên đầu năm học c Lồng ghép các nội dung giáo dục: - Lồng ghép các chuyên đề ATGT; VSCN; BVMT; SD NLTKHQ d Đẩy mạnh ứng dụng CNTT: Ứng dụng CNTTtrong công tác quản lý và soạn giảng: Sử dụng các phần mềm, các file lập trình,… - Thực thông tin thông báo nội qua gmail 3.4 Bồi dưỡng đội ngũ (chuyên môn, nghiệp vụ) a CBQL: - Tiếp tục tăng cường bồi dưỡng kiến thức, nâng cao lực quản lý, nghiên cứu các văn quy phạm pháp luật b Nhân viên: (23) - Tích cực học tập kinh nghiệm, nâng cao lực chuyên môn c Giáo viên: - Học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Giữ gìn phẩm chất đạo đức Nhà giáo 3.5 Tăng cường CSVC, TBDH, ĐDĐC, xây dựng môi trường giáo dục: - Phân phát sách hướng dẫn thực chương trình các độ tuổi cho giáo viên - Tổ chức trang trí các biểu bảng, pano cho khai giảng năm học 2015 2016 - Bộ phận chuyên môn phát động cho giáo viên làm đồ dùng đồ chơi tự tạo theo Thông tư 02, các đồ chơi các góc chơi - Xây dựng môi trường giáo dục lớp, ngoài lớp 3.6 Thực chính sách trẻ em, trẻ khuyết tật, trẻ em dân tộc: - Quan tâm ưu tiên trẻ dân tộc thiểu số, trẻ khuyết tật, gia đình chính sách, trẻ hộ nghèo và cận nghèo - Thực miễn giảm học phí và hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ 3.7 Công tác tuyên truyền cho cha mẹ trẻ, cộng đồng: Tuyên truyền với phụ huynh các hoạt động Nhà trường; biện pháp giúp trẻ thích nghi với chế độ sinh hoạt trường Công tác quản lý hành chính: a Triển khai thực văn bản: b Ứng dụng CNTT quản lý, thực chế độ báo cáo: c … Công tác tổ chức: Công tác quản lý tài chính, tài sản: Công tác kiểm tra: Công tác đoàn thể: a Công đoàn: (24) b Đoàn TNCSHCM: Công tác khác: ………, ngày … tháng… năm … HIỆU TRƯỞNG KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG … *** Nội dung công tác Chủ điểm giáo dục: Chủ điểm “Ngày hội đến trường bé” Công tác tư tưởng, triển khai văn mới: Công tác CM 3.1 Thực các cuộc vận động ngành: 3.2 Mở rộng qui mô nhà Kết thực (25) trường, huy động trẻ lớp và thực PCGDMNT5T: 3.3 Nâng cao chất lượng giáo dục: a Công tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng: b Nâng cao chất lượng thực chương trình: c Lồng ghép các nội dung giáo dục: d Đẩy mạnh ứng dụng CNTT: 3.4 Bồi dưỡng đội ngũ (chuyên môn, nghiệp vụ) a CBQL: b Nhân viên: c Giáo viên: 3.5 Tăng cường CSVC, TBDH, ĐDĐC, xây dựng môi trường giáo dục: 3.6 Thực chính sách trẻ em, trẻ khuyết tật, trẻ em dân tộc: 3.7 Công tác tuyên truyền cho cha mẹ trẻ, cộng đồng: Công tác quản lý HC: a Triển khai thực văn bản: b Ứng dụng CNTT quản lý, thực chế độ báo cáo: c … Công tác tổ chức: Công tác quản lý tài chính, tài sản: Công tác kiểm tra: (26) Công tác đoàn thể: a Công đoàn: b Đoàn TNCSHCM: Công tác khác: Đánh giá kết hoạt động tháng: - Ưu điểm: ……………………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………………………………….…………… - Hạn chế: ……………………………………………………………………….………………………… …………………………………………………………………………………….…………… ……………., Ngày ……….tháng …………năm 20 HIỆU TRƯỞNG KẾ HOẠCH TUẦN …/THÁNG … ***** Thứ/ngày T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN Nội dung công việc Người thực Ghi chú (27) (28)