KH NĂM HOC 09-10

Phòng GD & đt Quảng XơnG Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS Quảng Phú Độc lập -Tự do -Hạnh phúc Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 A. Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi - Đội ngũ: Nhà trờng có đủ giáo viên. Tỉ lệ 2,0 GV/lớp. Toàn trờng có 33 cán bộ giáo viên (Trong đó có 28 GV ; 3 cán bộ quản lý, 2 CB hành chính ). Phần lớn các đồng chí cán bộ giáo viên đều yên tâm công tác. Không có giáo viên ở quá xa trờng. Nói chung đội ngũ nhiệt tình, có trách nhiệm với công việc. Đội ngũ có trình độ chuyên môn vững vàng. Nội bộ đoàn kết, nhất trí cao. Chất lợng đội ngũ đồng đều, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%, vợt chuẩn : 22%. Số giờ thực dạy của giáo viên đứng lớp đảm bảo. - Cơ sở vật chất: CSVC nhà trờng tơng đối ổn định, năm học này đủ phòng học 1 ca, tạo ra điều kiện thuận lợi trong dạy và học đặc biệt là việc bảo quản tài sản phòng học . - Đại đa số học sinh nhà trờng đều có ý thức tốt, ngoan, biết vâng lời thầy cô. Địa bàn dân c qui chụm quanh khu vực trờng. Tình hình an ninh chính trị địa phơng đợc giữ ổn định. - Nề nếp nhà trờng đã đợc xây dựng có truyền thống từ nhiều năm. Trong những năm học vừa qua đợc củng cố và phát triển về nề nếp hoạt động chuyên môn, dạy và học là tiền đề tốt để phát triển nhà trờng. - Các cấp lãnh đạo, đặc biệt là Phòng GD luôn quan tâm theo dõi phong trào nhà tr- ờng có sự chỉ đạo sâu sắc, đánh giá đúng phong trào. Đảng uỷ, chính quyền địa phơng dành sự quan tâm đặc biệt ủng hộ cả về tinh thần và vật chất tới phong trào giáo dục của ba ngành học nói chung và của nhà trờng nói riêng. Trờng THCS có nề nếp, chất lợng đảm bảo. - Các đoàn thể xã hội địa phơng làm tốt phong trào xã hội hoá giáo dục, dành nhiều sự quan tâm cho giáo dục làm nền tảng cho sự phát triển giáo dục nhà trờng. 2. Khó khăn - Đội ngũ có nhiều đồng chí sức khoẻ yếu, tỷ lệ giáo viên nữ trong độ tuổi sinh đẻ cao có ảnh hởng tới hoạt động chuyên môn. Nhiều đồng chí có con nhỏ, còn vớng bận công việc gia đình cha thực sự say mê với chuyên môn, cha thể hiện hết khả năng. Một bộ phận giáo viên còn thiếu tính chủ động, sáng tạo, ý thức tự giác trong công việc, còn phụ thuộc nhiều vào công tác chỉ đạo của CBQL. - Còn một bộ phận không nhỏ học sinh lời học, ý thức cha tốt, cha đợc gia đình thực sự quan tâm. Động lực học tập của học sinh còn thấp. Mặt khác, nhiều gia đình phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học hành của con cái. - Tình hình giá cả leo thang trong thời gian gần đây, một bộ phận ngời dân có thu nhập thấp, tỷ lệ hộ nghèo còn cao. Nhiều gia đình có hoàn cảnh khó khăn, không đảm bảo việc học hành. - Địa bàn của xã nằm gần khu trung Môi, có nhiều phức tạp về an ninh trật tự, về việc giáo dục đạo đức cho học sinh. - Cơ sở vật chất trờng học còn thiếu, bàn ghế xuống cấp nhiều, hệ thống phòng học bộ môn cha hoàn thiện, tạo khó khăn trong quá trình dạy học. - 1 - Kinh tế địa phơng thời gian qua còn nhiều khó khăn nên cũng ảnh hởng đến chất lợng giáo dục. B. Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 I. Các căn cứ - Căn cứ chỉ thị số 47/2008/CT-BGD&ĐT ngày 13.8.2008 về nhiệm vụ năm học 2009-2010 của Bộ trởng Bộ Giáo dục & Đào tạo ; công văn số 581/GDTrH ngày 20.8.2008 của Sở Giáo dục - Đào tạo về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học - Căn cứ hớng dẫn số 145/GD-THCS về Hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 cấp THCS ngày 11 tháng 9 năm 2009 của phòng GD & ĐT . - Căn cứ Nghị quyết số 17- Căn cứ tình hình thực tế của trờng; Thực hiện chủ đề Năm học : đổi mới công tác quản lý , nâng cao chất lợng toàn diện cho học sinh .Năm học 2009- 2010 trờng THCS Quảng phú tập trung làm tốt các nhiệm vụ sau : . II. Nhiệm vụ,mục tiêu, chỉ tiêu,và biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 -2010 1.Mục tiêu chung: Một là : Thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động hai không với bốn nội dung; đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động :Mỗi thầy giáo cô giáo là tấm gơng sáng về đạo đức tự học và sáng tạo.Tiếp tục hởng ứng phong trào thi đua: Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Bồi dỡng và nâng cao t tởng chính trị, ý thức trách nhiệm, lơng tâm nghề nghiệp trong đội ngũ CBGV . Để xây dựng nhà trờng phát triển bền vững có kỷ cơng, nề nếp ; dạy tốt, học tốt. Hai là : Thực hiện nghiêm túc đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo đúng chất lợng giáo dục, tiếp tục duy trì và nâng cao chất lợng giáo dục đại trà, mũi nhọn, hạn chế học sinh ngồi sai lớp, duy trì và nâng cao tỷ lệ phổ cập, (Hạn chế học sinh bỏ học, nghỉ học giữa chừng).Đảm bảo số học sinh đợc lên lớp, số học sinh đợc công nhận tốt nghiệp ;HS vào THPT theo kế hoạch đã đề ra. Cải thiện thứ hạng HSG của nhà trờng. Tăng cờng CSVC và trang thiết bị dạy học đổi mới hơn nữa phơng pháp giảng dạy. Ba là: Đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn. Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học. Chú trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin và các trang thiết bị hiện đại vào dạy học. Chú ý đánh giá đúng chất lợng học sinh. Bốn là: Tập trung giáo dục đạo đức cho học sinh. Duy trì và phát huy hiệu quả của hoạt động Liên Đội trong nhà trờng. Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong các hoạt động giáo dục. Phấn đấu xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh, trong sạch, thân thiện. 2. Mục tiêu cụ thể: - Huy động 100% học sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học vào lớp 6. (72 HS) - Duy trì tỷ lệ phổ cập từ 93- 95 %.học sinh trong độ tuổi đã đang đi học THCS. - 2 - - Lên lớp từ 95% trở lên; Tốt nghiệp đạt 90% trở lên; Vào cấp III Công lập 50% còn lại 30% vào cấp III hệ khác; 20% đi làm hoặc học nghề. Phấn đấu tăng tỷ lệ học sinh khá ,giỏi từ năm học trớc là 26% lên 30 .Phấn đấu không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu. Không để học sinh vi phạm kỷ luật nặng và mắc vào tai tệ nạn xã hội. % trong năm học này . tỷ lệ học sinh yếu giữ mức dới 5%. Không có học sinh kém . - Mua bổ sung thêm trang thiết bị dạy học (Đảm bảo đủ cơ số trang thiết bị tối thiểu cho các tiết có đồ dùng dạy học; bổ sung thêm máy chiếu đa năng đa vào 5% giáo án điện tử giảng dạy đại trà ở các lớp ). - Nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên đạt trên chuẩn 100%. - 100% Giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm . - 100% Giáo viên thành thạo tin học và ôn tập các chuyên đề đổi mới phơng pháp giảng dạy. - Quy mô trờng lớp: Gồm 10 lớp với số học sinh: + Khối 6: 2 lớp với 72 HS. + Khối 7: 2 lớp với 69 HS. + Khối 8: 4 lớp với 119 HS. + Khối 9: 4 lớp với 116 HS. Tổng số học sinh là 372 em. III. Các nhiệm vụ cụ thể. Nhiệm vụ 1. Tiếp tục triển khai các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực". Chỉ tiêu: Biện pháp: 1. Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 06/CT-TW của Bộ chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" gắn kết với cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo" Triển khai các cuộc vận động gắn liền với việc thực hiện chủ đề năm học, tập trung vào việc "làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" bằng những việc làm cụ thể nh thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo; không để xảy ra hiện tợng vi phạm đạo đức nhà giáo và kiên quyết xử lí những hiện tợng này (nếu có); tổ chức tốt các hoạt động GDNGLL theo chủ đề chủ điểm. Nhà trờng phối hợp với tổ chức công đoàn phát động phong trào thi đua Hết lòng tận tuỵ vì học sinh thân yêu trong đội ngũ CBGV. Trong đó, cần làm một số việc làm cụ thể: Trong giờ học luôn quan tâm, động viên, giúp đỡ, tới các đối tợng HS yếu kém, HS có hoàn cảnh khó khăn; luôn biết lắng nghe những tâm t tình cảm của các em HS; 2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ. Cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung. Tiếp tục tìm giải pháp bồi dỡng nâng bậc cho học sinh yếu kém; khắc phục và ngăn chặn tình trạng học sinh bỏ học; tổ chức nghiêm việc kiểm tra, đánh giá xếp loại kết quả học tập của học sinh. Phát hiện, bồi dỡng những nhân tố điển hình mới, tiên tiến để tuyên truyền và nhân rộng trong trờng, trong ngành. 3. Tiếp tục triển khai sâu rộng, thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực". - 3 - Làm panô với 5 nội dung của Phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực". Trong khuôn viên nhà trờng có các câu nh Thi đua dạy tốt học tốt ; Quyết tâm thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực . Thực hiện đầy đủ 5 nội dung của phong trào thi đua. Nội dung Hớng chỉ đạo thực hiện Ghi chú 1.Xây dựng tr- ờng lớp xanh sạch đẹp an toàn -Tổ chức lao động vệ sinh chuyên ,phân công các lớp phụ trách các thảm cỏ bồn hoa và khu vệ sinh (có sơ đồ khu vực phân theo lớp ) -Tham mu nâng cấp khuôn viên các bồn hoa . -Thờng xuyên vệ sinh lớp học sạch sẽ và trang trí lớp đảm bảo theo yêu cầu .Duy trì tủ thuốc dùng chung. 2.Dạy học có hiệu quả -Thực hiện đổi mới pp dạy học Phát động phong trào thi đua học tập ở tong đợt chủ điểm -khích lệ sự cố gắng của học sinh ,phê bình khéo léo tế nhị để học sinh cố gắng vơn lên trong học tập . -xây dựng tiết học thân thiện .tổ choc các hội thảo day học co hiêu quả 3.Rèn kỷ năng sống cho học sinh -rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỷ năng phòng chống tai nạn giao thông ,đuối nớc rènf kỷ năng đuối nớc và các tai nạn khác .cụ thể : tổ choc ccác cuộc thi tìm hiểu atgt phòng chống tệ nạn xã hội .đuối nớc và các tai nạn xã hội khác . 4.Tổ chức các hoạt động vui chơI lành mạnh Tổ choc các hđ vhvn tdtt Tổ choc các trò chơI dân gian .đá cầu nhãy dây ,đánh chuyền kéo co . Tổ chức các hoạt động thể thao nh :Nh điền kinh bang bàn cầu lông 5.Học sinh tham gia tìm hiểu ,chăm sóc và phat huy các giá trị văn hoá lịch sử ở địa phơng . Tìm hiểu gơng chiến đấu hy sinhcủa các thơng binh liệt sỹ ở địa phơng . Chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ . Tìm hiểu các di tích văn hoá làng hoặc làng văn hoá . Nhiệm vụ 2; Đổi mới nội dung, phơng pháp giảng dạy, phơng pháp kiểm tra đánh giá; ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi mới phơng pháp giảng dạy, phơng pháp kiểm tra, đánh giá chất lợng giáo dục; Nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục. .1 Đổi mới phơng pháp dạy học. + áp dụng các phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo chủ động của học sinh. Việc đổi mới phơng pháp dạy học cần đi đôi với việc dạy và hớng dẫn phơng pháp tự học cho học sinh; tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học, bảo đảm yêu cầu thực hành, bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng theo quy định trong chơng trình. - 4 - + Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải (nhất là đối với bài dài, bài khó, nhiều kiến thức mới); bồi dỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất. + Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học tập, tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân, theo cặp và theo nhóm. Sử dụng các phơng tiện nghe, nhìn, thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành, đồ dùng dạy học; liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học. + Nội dung bài dạy cần bám sát vào SGK và chuẩn kiến thức cơ bản của chơng trình giáo dục phổ thông. Đảm bảo dạy học sát đối tợng, coi trọng bồi dỡng học sinh khá giỏi và giúp đỡ học sinh có học lực yếu kém ngay trong từng tiết học chính khoá. - Tăng cờng chỉ đạo đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dỡng giáo viên và thông qua việc dự giờ thăm lớp của giáo viên, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trờng, cụm liên trờng, địa phơng, hội thi giáo viên giỏi các cấp. Tổ chức hội thảo đánh giá kết quả việc đổi mới PPDH và đổi mới công tác kiểm tra đánh giá ở tất cả các môn học. - Đẩy mạnh việc hớng dẫn học sinh tự học, tự làm bài, rèn luyện cho các em kĩ năng chủ động trong việc tiếp cận kiến thức. Trong mỗi giờ học, giáo viên phải dành thời lợng nhất định để củng cố kiến thức, hớng đẫn học sinh làm bài tập và học bài ở nhà. Tránh tình trạng hết giờ học vẫn cha kết thúc đợc nội dung tiết học. Trong năm học, các nhà tr- ờng tổ chức hội thảo chuyên đề về hớng dẫn phơng pháp tự học cho học sinh từ tổ chuyên môn đến cụm liên trờng. 3.3. Đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG): + Giáo viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hớng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình. + Trong quá trình kiểm tra đánh giá, cần kết hợp một cách hợp lý giữa hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan, chuẩn bị tốt cho việc đổi mới các kỳ thi theo chủ trơng của Bộ giáo dục và Đào tạo. + Thực hiện đúng quy định của Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh THCS, do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, đủ số lần kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành. +. Thờng xuyên tổ chức thao giảng, dự giờ thăm lớp. Tổ chức tốt các kỳ thi giáo viên giỏi vừa đảm bảo tính bồi dỡng nghiệp vụ, nâng cao tay nghề cho đội ngũ vừa đảm bảo tính khách quan, công bằng. + Khâu ra đề đúng trọng tâm, đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng theo quy định của Bộ GD&ĐT, phù hợp với tất cả các đối tợng học sinh. Xếp phòng thi và tổ chức coi thi theo tinh thần quy chế thi, không để hiện tợng học sinh quay cóp bài, tài liệu. + Tăng cờng chỉ đạo khâu kiểm tra công tác coi thi, chấm thi: Kiểm tra định kỳ theo phân phối chơng trình, khảo sát chất lợng của trờng, của Phòng GD&ĐT và của Sở GD&ĐT. Kiên quyết xử lý các trờng hợp vi phạm quy chế thi, chấm thi. Đặc biệt đối với những CBGV thiếu tinh thần trách nhiệm để xảy ra sai sót nh: Chấm bài qua loa, không sửa lỗi cho HS, chấm bài thiếu chính xác, tự ý nâng điểm hoặc hạ điểm của HS . (bằng văn bản thông báo toàn ngành, cắt danh hiệu thi đua, phạt hành chính .) - 5 - + Căn cứ vào kết quả các đợt khảo sát giữa kỳ, cuối kỳ Phòng GD&ĐT nắm bắt chất lợng chung trong toàn huyện và có các biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lợng giáo dục trong thời gian tới ( nhà trờng có thể không lấy kết quả này để đánh giá, xếp loại học sinh). - Nhà trờng phải có biện pháp quản lý CBGV, học sinh nhằm phát huy tích cực, chủ động trong dạy và học; nghiêm túc trong kiểm tra, đánh giá để phản ánh đúng chất lợng dạy và học; tập trung xây dựng thói quen, ý thức cho học sinh khi đến trờng thi không mang bất cứ tài liệu gì, ngoài dụng cụ học tập cần thiết cho bộ môn nh: bút, thớc, com pa, ê ke, . - Đối với một số môn khoa học xã hội và nhân văn nh: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân, cần coi trọng đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG theo hớng hạn chế ghi nhớ máy móc, học thuộc lòng, không nắm vững kiến thức, kỹ năng môn học. Trong quá trình dạy học, cần từng bớc đổi mới KTĐG bằng cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân, tăng cờng tích hợp việc dạy các kỹ năng sống cho học sinh. - Xây dựng kế hoạch kiểm tra định kỳ, kiểm tra chất lợng trong năm học. - Tổ chức cho đội ngũ giáo viên học tập quy chế trong việc tổ chức kiểm tra định kỳ, kiểm tra chất lợng và đánh giá chất lợng giáo dục ở nhà trờng theo quy định của Bộ Giáo Dục. - Thực hiện đề kiểm tra định kỳ bám sát chuẩn kiến thức và đối tợng học để lập ma trận đề phù hợp với học sinh. (Chọn tỷ lệ thích hợp giữa nhận biết, thông hiểu và vận dụng). Đảm bảo mỗi lớp có một đề/ môn ( các lớp cùng khối, cùng đối tợng làm đề khác nhau nhng ở mức độ tơng đơng). - Tổ chức ra đề bán trắc nghiệm ở các môn nhiều giờ nh: (Toán, Lý, Hoá, Sinh, Văn, Địa, Tiếng anh, Sử ) ở tất cả các khối lớp đạt 40% số tiết kiểm tra định kỳ. - Đề kiểm tra 15' giáo viên ra, tổ duyệt và lu giữ. - Đề kiểm tra định kỳ: Giáo viên bộ môn ra đề (tối thiểu 2 đề/ khối) giám hiệu duyệt và lu đề, đáp án và tổ chức in đề cho từng học sinh, đề tự luận học sinh làm trực tiếp vào giấy thi tự chuẩn bị. 2. Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. 1 Giáo dục đạo đức, t tởng chính trị Chỉ tiêu: + Giáo viên - Không có cán bộ giáo viên vi phạm chế độ chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nớc, vi phạm quy chế chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp. Không vi phạm cuộc vận động hai không với 4 nội dung. CBGV phải nêu cao tính gơng mẫu, tình thân ái, yêu thơng và tôn trọng nhân cách học sinh, giữ vững đạo đức nghề nghiệp. - Triển khai tốt, có hiệu quả cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, Thực hiện tốt cuộc vận động Hai không với 4 nội dung ; cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cựcđến với giáo viên và HS. +Học sinh: Hạnh kiểm Tốt: 70 80 % Hạnh kiểm Khá: 10 15% Hạnh kiểm TB : 5 - 10% - 10/10 lớp có nề nếp khá, có tinh thần đoàn kết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. Phấn đấu cuối năm có 5/10 lớp đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc. - 6 - - 100% học sinh tích cực tham gia các phong trào văn hoá, văn nghệ, TDTT. Liên đội tổ chức tốt các hoạt động bề nổi vào các dịp cao điểm: 20/10; 20/11; 22/12; 26/3; 8/3; 30/4 100% học sinh tham gia đầy đủ các cuộc thi do nhà trờng và các cấp phát động. - 100% học sinh tham gia các hoạt động từ thiện, nhân đạo. Biện pháp: 1. Xây dựng ý thức đạo đức, tu dỡng, rèn luyện và nề nếp học tập cho học sinh. - Nhà trờng chỉ đạo tổ chức đoàn đội, GV chủ nhiệm tìm những giải pháp rèn luyện đạo đức tác phong, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ ngời học sinh và không vi phạm các điều cấm đối với học sinh trong điều lệ trờng trung học; có hành vi cử chỉ đúng mực, tình cảm trong sáng, lành mạnh; kính thầy, mến bạn, kính trên, nhờng dới, có ý thức đoàn kết xây dựng tập thể và giúp đỡ bạn bè. Cụ thể hoá nội dung phong trào "Nói lời hay, làm việc tốt" tại từng đơn vị, hạn chế đến mức tối đa các hành vi thiếu văn hoá của học sinh nh gian lận, nói tục .; Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp: Lập kế hoạch cụ thể, sát với đặc điểm tình hình của lớp, thực hiện phơng châm "chủ động - sáng tạo - hiệu quả" trong các hoạt động giáo dục nhằm thu hút học sinh vào các phong trào của trờng. + Tổ chức cho học sinh học nội quy, nhiệm vụ của ngời học sinh. Thờng xuyên rèn luyện để học sinh có thói quen và hành vi tốt, phát hiện và phát huy khả năng của cán bộ lớp, tổ. + Duy trì sổ liên lạc với phụ huynh học sinh (4 lần/năm). + Đề ra những tiêu chí đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh, hớng dẫn học sinh vào các hoạt động tự giác, noi gơng ngời tốt, việc tốt, phối hợp chặt chẽ thờng xuyên với phụ huynh học sinh, có yêu cầu rõ ràng về sự quan tâm của phụ huynh với nếp sống đạo đức, sinh hoạt của học sinh ở gia đình. + Có kế hoạch cụ thể giúp học sinh cha ngoan. Đặc biệt chú trọng công tác giáo dục đạo đức cho học cá biệt. Tiếp tục triển khai sổ theo dõi học sinh chậm tiến. Giáo viên chủ nhiệm theo dõi học sinh cá biệt thờng xuyên, liên tục và có những biện pháp cụ thể với cá nhân từng học sinh. Thực hiện nghiêm túc việc xét hạnh kiểm học sinh một lần/ tháng thông báo về gia đình qua sổ liên lạc. Thực hiện duyệt hạnh kiểm cuối kỳ, cuối năm nghiêm túc. Duy trì việc sử dụng có hiệu quả sổ liên lạc. Làm tốt mối liên hệ thờng xuyên giữa gia đình và nhà trờng. + Mỗi thầy cô là tấm gơng sáng về đạo đức và sáng tạo cho học sinh noi theo, đánh giá khách quan ,công bằng cho học sinh. - Đối với ban công tác đội : + Tổ chức tốt lễ đón chủ đề năm học. + Lập kế hoạch hoạt động đội cụ thể, sáng tạo phối hợp chặt chẽ với GVCN, có kế hoạch h- ớng dẫn cho liên đội hoạt động nề nếp, chất lợng, tổ chức hoạt động của đội cờ đỏ, đánh giá hoạt động hàng tuần. + Tổ chức cho các chi đội đăng ký thi đua. + Tổ chức sinh hoạt tốt các chủ đề, chủ điểm trong năm. * 04 chủ điểm tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp (Quy mô toàn trờng). 20/10 Ngày phụ nữ việt nam 20/11 Ngày nhà giáo Việt Nam 26/03 Ngày thành lập Đoàn TNCS - HCM 19/05 Ngày sinh nhật Bác. - 7 - + Tổ chức tốt các cuộc thi tìm hiểu về Đảng, Bác Hồ kính yêu, tìm hiểu truyền thống cách mạng của địa phơng hởng ứng các cuộc thi "An toàn giao thông"; "Phòng chống ma tuý" + Tổ chức cho học sinh nắm đợc nội quy của nhà trờng cam kết thực hiện "Hai không". + Hàng tháng bình xét lớp "Tự quản"; học sinh " Nói lời hay, làm việc tốt " Biểu dơng dới cờ. +Rèn ý thức cho học sinh chuẩn bị bài trớc khi đến lớp (học bài cũ, làm bài tập, chuẩn bị đồ dùng học tập theo yêu cầu của thầy cô giáo bộ môn); có đủ SGK, vở ghi, vở bài tập, vở nháp, sổ liên lạc giữa nhà trờng và gia đình, đồ dùng học tập; Có ý thức giữ gìn sách vở sạch đẹp, luyện chữ viết, các bài kiểm tra đợc lu giữ và bảo quản trong suốt năm học; Trong giờ học, HS phải chú ý tiếp thu, ghi bài, tích cực xây dựng bài, tăng cờng tự học, tự nghiên cứu, phải tập trung trong làm bài kiểm tra, có ý thức phê phán những biểu hiện không lành mạnh trong học tập nh: Chây lời trong học tập, gian lận trong thi, kiểm tra . - Đối với công tác quản lý. + Tổ chức chuyên đề về công tác chủ nhiệm, xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh, phối hợp với ban chấp hành công đoàn hởng ứng cuộc vận động"Không vi phạm đạo đức nhà giáo"; "Mỗi thầy cô là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo". + Phối hợp hội Phụ huynh học sinh với hội khuyến học khuyến khích các học sinh đạt thành tích trong học tập và rèn luyện thờng xuyên và định kỳ. + Tổ chức tuyên dơng khen thởng đối với cá nhân và tập thể học sinh đạt kết quả cao trong các đợt thi đua, theo học kỳ. + Thực hiện phong trào "Luyện nét chữ, rèn nết ngời"- Luyện viết theo chủ đề ở tất cả các khối lớp trong nhà trờng. Sau mỗi học kì tổ chức đánh giá và phát thởng cho những học sinh có thành tích xuất sắc. Cuối năm học, nhà trờng gửi về Phòng GD&ĐT những vở luyện viết tốt nhất (mỗi chủ đề 2 quyển) để Phòng GD&ĐT chấm và gửi những bản đạt giải về Sở GD&ĐT đề nghị khen thởng. 2. Phát huy tốt vai trò lãnh đạo của chi bộ Đảng trong mọi hoạt động nhà trờng. Thực hiện tốt quy định mọi công việc của nhà trờng đều nằm dới sự chỉ đạo của chi bộ Đảng. Tăng c- ờng công tác giáo dục t tởng chính trị cho tập thể CBGV, chủ động bồi dỡng để nâng cao trình độ chính trị, đẩy mạnh công tác phát triển Đảng trong trờng học. 3. Thành lập ban giáo dục đạo đức trong nhà trờng do đồng chí hiệu trởng làm trởng ban có sự tham gia của Đoàn, Đội, công đoàn và GVCN, trong đó hạt nhân là tổ chủ nhiệm. 4. Tăng cờng công tác tuyên truyền, giáo dục; nâng cao vai trò trách nhiệm của công tác quản lý; xây dựng môi trờng giáo dục giữa gia đình nhà trờng xã hội tốt; phối hợp với ban công an xã trong việc giáo dục đạo đức, định hớng hành vi ứng xử cho học sinh. 5. Chỉ đạo BCH chi đoàn nhà trờng và BCH liên đội xây dựng nề nếp kỉ cơng cho đội viên theo hớng: * Phát huy sức mạnh tự quản của liên đội thông qua đội cờ đỏ và hệ thống cán bộ lớp, cán bộ đội. * Thực hiện mặc đồng phục (cả mùa hè và mùa đông ), sơ vin, đi dép quai hậu cả tuần. * Liên đội xây dựng các tiêu chí đánh giá thi đua hoạt động đội chi tiết, sát thực. Tổ chức tập huấn cho đội cờ đỏ và toàn thể học sinh nắm đợc biểu điểm chấm thi đua để thực hiện tốt. * Hàng tuần, hàng tháng, đội cờ đỏ phải họp giao ban, rút kinh nghiệm, do TPT điều hành. - 8 - 6. Coi trọng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp. Coi mỗi giáo viên chủ nhiệm là hạt nhân trong quá trình rèn luyện nề nếp kỷ cơng lớp học, giáo dục đạo đức cho học sinh. GVCN thực sự gắn bó với lớp chủ nhiệm, thơng yêu học sinh nh ngời ruột thịt. Nắm vững đặc điểm tâm sinh lý, hoàn cảnh gia đình các em học sinh chậm tiến để có biện pháp giáo dục. 7. Chỉ đạo dạy học có chất lợng các môn KHXH và nhân văn đặc biệt là môn GDCD, tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo dục truyền thống cho học sinh. 8. Tuyên truyền vận động CBGV và HS hởng ứng cuộc vận động giúp đỡ HS nghèo, HS có hoàn cảnh gia đình khó khăn trong trờng vơn lên trong học tập. Đẩy mạnh công tác đền ơn, đáp nghĩa, công tác xã hội mang tính từ thiện, nhân đạo. Chăm sóc nghĩa trang liệt sỹ thăm hỏi các gia đình thơng binh liệt sỹ. 9. Duy trì ổn định và củng cố Chơng trình phát thanh tuyên truyền măng non. Tiếp tục phát thanh 1 buổi/ tuần. Yêu cầu các lớp các cộng tác viên viết bài, XD chơng trình phát thanh, coi đây là một công tác trọng tâm của Liên đội nhà trờng. 10. Th viện tổ chức tốt tủ sách đạo đức, tủ sách thiếu nhi, lên lịch đọc sách ở phòng đọc tuần 1 buổi cho học sinh để góp phần giáo dục tuyên truyền đạo đức. 11. Tích cực ngăn chặn sự xâm nhập của các tai, tệ nạn xã hội, các ấn phẩm văn hoá đen vào trờng học. Ban cờ đỏ của trờng lớp tổ chức theo dõi và có thông tin kịp thời về học sinh hay vào quán điện tử, Internet Tăng cờng công tác tuyên truyền, giáo dục, phối hợp liên ngành với công an xã, kiểm tra thờng xuyên, làm tốt công tác an ninh học đờng, không để HS mang vũ khí thô sơ, chất gây nổ đến trờng. Tổ chức cho học sinh ký cam kết thực hiện tốt việc phòng chống pháo nổ, tệ nạn xã hội. 12. Tham dự đầy đủ các cuộc thi do cấp trên phát động. Liên đội nhanh chóng thành lập đội văn nghệ của nhà trờng. Tổ chức tốt các hoạt động VHVN, TDTT nhân các ngày kỷ niệm lớn. 2. Giáo dục văn hoá - sinh hoạt chuyên môn a. Chỉ tiêu * Đối với GV và tổ CM - 100% giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn. - 100% giáo viên lên lớp có bộ bài soạn chất lợng. Đầy đủ hồ sơ theo quy định của ngành và nhà trờng. - Làm tốt công tác thi cử, kiểm tra đánh giá cho điểm đúng quy chế, khách quan công bằng, theo tinh thần cuộc vận động hai không. - Triển khai cho 100% học sinh khối 8 học môn tự chọn nghề điện dân dung. - Triển khai ứng dụng các phầm mền quản lý trờng học nh phần mền kế toán ; phần mền VNPT ; Phần mền hồng hà ; phần mền quản lý công văn đI và đến ; phần mền quản lý th viện . Phấn đấu mỗi tháng có ít nhất 4 tiết dạy GAĐT, đảm bảo 50% GV thao giảng sử dụng giáo án điện tử. - 100% giáo viên tham gia hội giảng chào mừng ngày 20/11 tại trờng. - Hội giảng ; 3 đồng chí tham gia (Tổ TN: 1 đồng chí; Tổ XH: 2 đồng chí) Phấn đấu xếp thứ hạng cao trong huyện . Phấn đấu có 02 đ/c công nhận có giờ giỏi cấp huyện và 1 đ/c đợc công nhận cstđ cấp huyện - Tập trung làm tốt đồ dùng dạy học. Phấn đấu trong năm học làm đợc ít nhất 4 đồ dùng có chất lợng cho toàn trờng. - Làm tốt các chuyên đề, ngoại khoá. Mỗi tổ phấn đấu ít nhất 3 CĐ và 4 NK. - 9 - * Với học sinh - Học lực Giỏi : 3% (7-10 h/s) Khá : 25% (70-80 h/s) TB : 68% Yếu : dới 4% Không có học sinh xếp loại học lực kém Lên lớp thẳng đạt 96% trở lên không có học sinh bị lu ban trực tiếp. 98 - 100% học sinh lớp 9 tốt nghiệp THCS. Thi vào THPT có trên 50% đỗ hệ công lập. xếp vào tốp 10 trờng dẫn đầu huyện. .Chất lợng chung cuối năm xếp thứ 15 của Huyện (Năm trớc xếp thứ 18 ) Phong trào học sinh giỏi: Phấn đấu đứng trong tốp 20 của Huyện . (Năm trớc xếp thứ 27 ) Có ít nhất 15 học sinh giỏi huyện văn hoá. Trên 18 học sinh giỏi huyện TDTT,mỹ thuật. b. Biện pháp 1. Củng cố và duy trì tốt nề nếp sinh hoạt chuyên môn. Thực hiện nghiêm túc việc thực hiện phân phối chơng trình, kế hoạch dạy học ở các khối lớp do Bộ GD & ĐT ban hành. Không cắt xén chơng trình, không dồn tiết dồn bài. - Nâng cao chất lợng sinh hoạt tổ chuyên môn. Phát huy vai trò chủ động, tích cực, sáng tạo của tổ trởng. Các tổ CM phải lên kế hoạch cụ thể từng tuần, từng tháng ngay từ đầu năm. Trong đó đặc biệt chú trọng việc kiểm tra hồ sơ giáo án giáo viên, phân công chuyên đề ngoại khoá, kế hoạch kiểm tra toàn diện 2. Triển khai công tác dạy học sinh giỏi , dạy thêm có nhu cầu nâng cao chất lợng đại trà và chất lợng thi vào THPT. Trong đó mỗi môn, mỗi lớp 1 buổi/tuần. Riêng khối 9 dạy 2 buổi toán và 2 buổi văn/tuần vào học ky II .Trong năm học tập trung nâng cao chất lợng các tiết học buổi chiều bằng cách: + Với công tác quản lý: BGH phân công lãnh đạo theo dõi học buổi hai. Quản lý chặt chẽ về sỹ số, kỉ cơng nề nếp lớp học. Quản lý chặt chẽ giáo án, hồ sơ dạy buổi hai của giáo viên. Coi công tác dạy buổi hai là biệp pháp tiên quyết để nâng cao chất lợng. + Với giáo viên: Nâng cao chất lợng soạn giáo án buổi hai. Tập trung vào các chủ đề rèn kỹ năng học sinh và luyện giải các dạng bài tập. Phấn đấu mỗi giáo viên dạy buổi hai một năm viết đợc 2 chuyên đề có chất lợng làm nền tảng cho các năm tiếp theo. + Với học sinh : Trang bị sổ đầu bài buổi hai để theo dõi tiến trình học. Giáo dục ý thức học sinh coi học buổi hai nh học chính khoá, ra vào lớp theo hiệu lệnh trống. tiến tới học hai buổi trên tuần. 3. Tập trung làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá học sinh. Mỗi môn học, học sinh phải có tập vở kiểm tra để lu bài và tiện kiểm tra, theo dõi. Giáo viên thực hiện đúng quy chế cho điểm, xếp loại học sinh theo Quyết định số 40/2006/QĐ - BGD&ĐT. Kiên quyết đánh giá đúng chất lợng học sinh. Ra đề kiểm tra đảm bảo chính xác, đúng yêu cầu ; coi kiểm tra nghiêm túc, đảm bảo trung thực, khách quan ; chấm kiểm tra đúng đáp án, biểu điểm, đảm bảo thời gian ; trả bài kiểm tra trên lớp công khai, minh bạch ; tính điểm tổng kết chính xác. Sử dụng phần mềm quản lý điểm để quản lý và tính điểm cho học sinh. Chấm dứt việc vào điểm sai quy định, tẩy xoá điểm trong sổ điểm. Coi việc đổi mới, củng cố công tác kiểm tra đánh giá học sinh là một việc quan trọng cần tập trung làm tốt trong năm học này. 4. Tiếp tục tập trung dự giờ, thăm lớp để học hỏi, trau dồi kinh nghiệm chuyên môn. Tổ chuyên môn lên kế hoạch dự giờ 2 tiết/tuần. Nâng cao chất lợng các giờ dự thờng xuyên. - 10 - [...]... lớp phụ đạo; khuyến kh ch, động viên HS có hoàn cảnh kh kh n vơn lên trong học tập; quản lý giờ tự học buổi tối ở các thôn, xóm Công tác thi đua khen thởng 1 Các kế hoạch - Tiến hành xếp thứ thi đua các lớp theo tuần, tháng trong đó: Điểm học tập x 2 + điểm HĐNG = Điểm thi đua tuần - Khen thởng các lớp xếp thứ 1 đến 5 cuối học kỳ và cuối năm Xếp loại các lớp tiên tiến cuối học kì và cuối năm - Kết hợp... TNCSHCM, hội khuyến học, ban mặt trận thôn, hội LHPN, hội cựu chiến binh, đại diện dòng họ.và đặc biệt là các chi hội cha mẹ học sinh để vận động học sinh có nguy cơ bỏ học trở lại trờng lớp - Hội CTĐ nhà trờng và công đoàn phát động phong trào CBGV đỡ đầu HS nghèo, có phần quà tặng cho các học sinh gia đình kh kh n để động viên, khuyến kh ch các em theo học đầy đủ Phấn đấu 100% HS có hoàn cảnh kh kh n đợc... có 10-12GV đợc kiểm tra toàn diện trong năm học 9 Trang bị đầy đủ SGK, sách tham kh o để giáo viên soạn bài và nghiên cứu Khuyến kh ch giáo viên tích cực đọc sách th viện, đọc báo, truy cập mạng Internet để cập nhật thông tin, phục vụ cho công tác dạy học Khuyến kh ch giáo viên xây dung tủ sách gia đình 10 Nâng cao chất lợng và hiệu quả các chuyên đề, ngoại khoá, tránh tình trạng tính đầu việc Tăng... vệ sinh 5 tổ chức đảng 6.công tác đội Những điểm thay đổi -xd kh để thực hiện ,tính cụ thể ,chi tiết cao đồng thời có tính kh I quát để dịnh hớng cho các kh khác -lên lịch bồi dỡng cụ thể ( có bố trí thời gian ,địa điểm ) -định hớng nội dung -khen thởng theo giải -Trừ vào giờ chuẩn Giao khoán cho giáo viên : -phụ đạo ngay trong giờ chính khoá (giáo án có nd dành cho đt này ) - phụ trong buổi học thêm... thể - Khuyến kh ch học sinh, giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Nhà trờng có kế hoạch đầu t kinh phí để giáo viên có đủ đồ dùng Công tác tài chính - Tiếp tục làm tốt công tác kế toán, quản lý ngân sách, chi tiêu đúng nguyên tắc, thanh quyết toán công khai Quyết toán tài chính 1 lần/tháng Thanh tra 1/ năm - Thực hiện tốt quy chế thu chi nhà trờng Thực hiện đúng quy định, công khai, minh bạch các khoản... học tập đúng đắn, tự giác, chủ động học tập Phối kết hợp với hội cha mẹ học sinh, hội khuyến học và đại diện các dòng họ có phần thởng động viên khuyến kh ch cho các em học sinh giỏi, học sinh ngheo vợt kh 15 Ban giám hiệu tăng cờng kiểm tra đột xuất Xây dung quy chế đánh giá thi đua khen thởng đảm bảo công bằng kh ch quan 3.Công tác công tác duy trì sỷ số và phổ cập Chỉ tiêu: - Tiếp tục giữ vững... nghệ thông tin và máy chiếu đa năng vào việc triển khai chuyên đề, ngoại khoá Khi triển khai chuyên đề yêu cầu tổ bộ môn tập trung trí tuệ để góp ý, bổ sung cho chuyên đề đạt hiệu quả cao nhất 11 Tích cực tập trung cho công tác bồi dỡng học sinh giỏi văn hoá Các tổ chuyên môn và giáo viên phụ trách đội tuyển tiến hành kh o sát, lựa chọn học sinh, triển khai luyện từ cuối tháng 9 với thời lợng 1 buổi/tuần... trả theo số hs đợc nâg bậc Chia khu vực giao cho gvcn( cố định cả năm ).có sơ đồ giao việc ,có yêu cầu riêng cho tong lớp tong thời điểm Pát huy vai trò chi bộ là hạt nhân lãnh đạo đơn vi phát huy vai trò của đảng viên hàng tháng đv báo cáo vơI chi bộ về công việc của mình -Phát thanh măng non -phát đông ptrào xây dung - 19 - Thực trạng năm trớc Ghi chú Kh chỉ có tính kh I quát ;nêu đề mục các vấn... tiên tiến cuối học kì và cuối năm - Kết hợp với hội khuyến học, CMHS có phần thởng cho GV hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ và các em học sinh giỏi huyện, giỏi tỉnh, học sinh giỏi văn hoá, học sinh tiên tiến vào cuối năm học - Nhà trờng khen, thởng đối với các đồng chí GVCN giỏi, giáo viên dạy đội tuyển có học sinh giỏi, giáo viên dẫn đầu tổ cuối kỳ và cuối năm. giáo viên có thành tích cao trong việc dạy học... phơng; Giáo dục truyền thống, văn hoá địa phơng Giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, xây dựng nếp sống lành mạnh văn minh ) + Thực hiện 3 công khai trờng THCS 1 Cụng khai cam kt cht lng giỏo dc v cht lng giỏo dc thc t: 2 Cụng khai iu kin m bo cht lng giỏo dc: 3 Cụng khai thu chi ti chớnh: Xây dựng tổ chức Ban đại diện cha mẹ học sinh, thiết lập mối quan hệ chặt chẽ và thờng xuyên với Hội đồng của nhà trờng . tặng cho các học sinh gia đình kh kh n để động viên, khuyến kh ch các em theo học đầy đủ. Phấn đấu 100% HS có hoàn cảnh kh kh n đợc chăm sóc, giúp đỡ. -. chế, kh ch quan công bằng, theo tinh thần cuộc vận động hai kh ng. - Triển khai cho 100% học sinh kh i 8 học môn tự chọn nghề điện dân dung. - Triển khai