- GV nhận xét, bổ sung và kết luận: Trường học là nơi em được học tập, vui chơi và tham gia những hoạt động để phát triển tài năng.. * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.[r]
(1)CHỦ ĐỀ 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu trẻ em là công dân tương lai có quyền chăm sóc, bảo vệ để phát triển toàn diện - Trẻ em đối xử bình đẳng không phân biệt đối xử, không bị lăng mạ xúc phạm - Trẻ em có bổn phận thực các quy định chung gia đình nhà trường và xã hội Kĩ - Có thái độ tôn trọng danh dự, đặc điểm riêng, tài sản riêng người khác, có thái độ nhân ái, chan hòa với tất người không phân biệt đối xử Thái độ - Biết giao tiếp với người xung quanh, biết thực các quy định gia đình, nhà trường và xã hội II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phiếu thảo luận - Học sinh: Phục trang để đóng vai III Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 2’ Giới thiệu bài - GV cho lớp hát bài “Trẻ em hôm nay, - Hát giới ngày mai” Nhạc và lời: Lê Mây 30' Bài * Hoạt động 1: Đóng vai câu chuyện “Đứa bé không tên” - GV chia HS thành các nhóm, các nhóm - HS chia nhóm đọc truyện (2) đọc câu chuyện“ Đứa bé không tên” - Yêu cầu HS lên trình bày tiểu phẩm - HS trình bày các nhóm khác nhận xét tiểu phẩm - Các em biết điều gì qua tiểu phẩm - HSTL này? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm - Chia nhóm - Yêu cầu HS đọc các câu chuyện - Đọc và trao đổi phiếu và thảo luận xem các em biết quyền gì qua các câu chuyện - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Câu chuyện nói đến quyền có - Theo dõi họ tên Câu chuyện nói đến quyền có giấy khai sinh Câu chuyện nói đến quyền giữ tiếng nói ngôn ngữ riêng * Hoạt động 3: Xây dựng câu chuyện cho - Tranh 1: Em bé sinh, bố tranh mẹ bàn đặt tên cho bé - Tranh 2: Bố làm giấy khai sinh cho bé - Tranh 3: Em tự hào vì mình có cái tên - Tranh 10: Mẹ em lén đọc nhật kí em - Tranh 15: Em đã tuổi, bắt đầu học lớp - GV kết luận: Trẻ em là công dân (3) tương lai, quyền bảo vệ chăm sóc để phát triển toàn diện Trẻ em không phân biệt màu da, giàu nghèo, giới tính, dân tộc đối xử bình đẳng Do vậy, chúng ta có bổn phận tôn trọng các đặc điểm riêng, các sở thích riêng người 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau CHỦ ĐỀ 2: GIA ĐÌNH I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu trẻ em không phân biệt trai hay gái, bình thường hay khuyết tật quyền sống với cha mẹ, có quyền bình đẳng yêu thương, chăm sóc, nuôi dạy ga đình - Trẻ em không nơi nương tựa có quyền Nhà nước và xã hội chăm sóc, nuôi dạy - Các em cần có bổn phận chăm sóc giúp đỡ gia đình Kĩ - Học sinh yêu quý và tôn trọng quyền trẻ em hưởng Thái độ - Biết làm các việc phù hợp sức mình để giúp đỡ cha mẹ II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phiếu thảo luận - Học sinh: Phục trang để đóng vai III Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (4) gian 2’ Giới thiệu bài - GV cho lớp hát bài “Em là bông hồng - Hát nhỏ” Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn 30' Bài * Hoạt động 1: Kể chuyện “Bé trai không ngưng khóc” - GV chia HS thành các nhóm, các nhóm - HS chia nhóm đọc truyện đọc câu chuyện“ Bé trai không ngưng khóc” - Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi: - Thảo luận + Câu chuyện gồm nhân vật nào? + Vì em bé đã ăn no mà khóc? + Em có đồng ý với ý kiến bác Cú không? Tại sao? + Ai có trách nhiệm nuôi đứa bé? + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? - GV chốt * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm - Chia nhóm - Yêu cầu HS đọc các câu chuyện - Đọc và trao đổi phiếu và thảo luận theo các câu hỏi: + Câu chuyện kể điều gì? + Câu chuyện liên quan đến các quyền nào thuộc chủ đề Gia đình? + Em suy nghĩ gì đọc các câu chuyện (5) trên? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Các em có quyền cha mẹ - Theo dõi yêu thương chăm sóc bình đẳng Nếu các em gặp hoàn cảnh không may mắn không còn cha mẹ, bố mẹ quá nghèo thì các em Nhà nước và các tổ chức xã hội quan tâm chăm sóc * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS viết kỉ niệm đáng ghi - Viết bài nhớ mà em đã làm để thể yêu thương chăm sóc bố mẹ bố mẹ đã quan tâm chăm sóc em - Gọi HS lên kể lại cho lớp nghe - Kể lại - GV kết luận * Hoạt động 4: Tiểu phẩm: “Bé trai không ngưng khóc” - Yêu cầu HS đọc lại câu chuyện, viết lời - Thực thoại, phân công đóng vai - Gọi các nhóm lên trình diễn tiểu phẩm - Trình diễn tiểu phẩm - Gv nhận xét, tuyên dương 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau CHỦ ĐỀ 3: ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG I Mục tiêu (6) Kiến thức - Hiểu trẻ em là thành viên cộng đồng, em có quyền bảo vệ tránh khỏi các tệ nạn xã hội, không bị bóc lột lao động - Trẻ em đảm bảo để phát triển toàn diện Kĩ - Học sinh biết cảm thông chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn - Biết tự bảo vệ mình không bị xâm phạm Thái độ - Biết thực các quy định cộng đồng II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh Phiếu học tập - Học sinh: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 2’ Giới thiệu bài - GV cho lớp hát bài “Trái đất này là - Hát chúng mình” Nhạc và lời: Trương Quang 30' Lục Lời thơ: Đình Hải Bài * Hoạt động 1: Cộng đồng nơi em sinh sống - GV vẽ sơ đồ các quan nằm trên địa - Theo dõi phương xã, phường nơi em sống: + Ủy ban nhân dân xã, phường + Đồn công an + Trường Tiểu học + Chợ, cửa hàng bách hóa (7) + Bệnh viện, trạm y tế + Doanh trại quân đội + Công viên, trung tâm văn hóa - GV thảo luận cùng HS nhiệm vụ - Thảo luận các quan đó: + Cơ quan đó tên là gì? Ở đâu? + Nhiệm vụ quan đó là gì? + Cơ quan đó có cần cho sống người không? Có quan hệ đến thân em không? - GV chốt * Hoạt động 2: Quan sát tranh Đàm thoại - Yêu cầu HS quan sát tranh: “Các em - Quan sát bé lang thang kiếm sống trên đường phố” - Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi: - Thảo luận + Bức tranh nói điều gì? + Tại em bé lại bới rác? + Em bé đó không hưởng các quyền gì? + Hai em bé ngủ trên ghế đá gặp các nguy gì? + Cộng đồng có thể làm gì để giúp đỡ các em bé đó? - Kết luận * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm trên phiếu học tập - Yêu cầu HS đánh dấu X vào ô trống - Thực (8) trước ý kiến em cho là đúng Trẻ en có quyền cộng đồng chăm sóc sức khỏe đau ốm Nhà nước không có trách nhiệm chăm sóc trẻ em Trẻ en phải lao động nặng nhọc người lớn Trẻ em hư phải bị hành hạ, đánh đập tàn nhẫn Trẻ em quyền ăn no mặc ấm, học hành Trẻ em quyền hưởng bảo vệ an toàn xã hội Việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em là việc của: Gia đình Nhà trường Các tổ chức xã hội - GV kết luận 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau CHỦ ĐỀ 4: TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ em có quyền học tập và Nhà nước đảm bảo cho trẻ em học tập để phát triển tài năng, phát triển tinh thần, thể chất mức tốt - Bổn phận trẻ em phải chăm học tập, rèn luyện mặt từ còn nhỏ để trở thành người công dân tốt, tạo đời sống hạnh phúc và góp phần xây dựng đất nước Kĩ - Học sinh có thái độ tôn trọng các quy định nhà trường (9) - Biết thụ hưởng các quyền mà nhà trường và thầy cô mang lại Thái độ - Biết thực các quy định nhà trường II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh Phiếu học tập - Học sinh: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 2’ Giới thiệu bài - GV cho lớp chơi trò chơi “Chanh chua - Chơi trò chơi cua kẹp” 30' Bài * Hoạt động 1: Quan sát tranh Đàm thoại - GV chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận - Chia nhóm, thảo luận theo vấn đề tranh thể + Bức tranh nói lên điều gì? + Bức tranh liên quan đến quyền nào chủ đề nhà trường? - Gọi các nhóm giới thiệu kết làm việc - Giới thiệu nhóm - GV nhận xét, bổ sung và kết luận: Trường học là nơi em học tập, vui chơi và tham gia hoạt động để phát triển tài * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nội dung câu - Thảo luận chuyện ghi phiếu (10) + Câu chuyện trên liên quan đến quyền nào chủ đề nhà trường? + Ai là người có trách nhiệm giúp bạn Tuấn học? - Gọi HS lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận: Mọi trẻ em cần quan tâm để hưởng quyền học tập mình * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS viết ý kiến mình - Viết bài mái trường mơ ước - Gọi HS đọc bài - Đọc - GV kết luận: Mọi trẻ em có quyền hưởng giáo dục điều kiện tốt có thể có 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau CHỦ ĐỀ 5: Ý KIẾN CỦA EM I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ em có quyền có ý kiến riêng, có quyền bày tỏ ý kiến mình - Ý kiến các em tôn trọng - Các em cần phải tôn trọng ý kiến bạn bè và người - Trẻ em có quyền tìm kiếm, thu nhận và chia sẻ thông tin, quyền kết giao bạn bè, tham gia hội họp Kĩ (11) - Học sinh có thái độ, tự tin trình bày ý kiến riêng mình trước tập thể tổ, lớp, gia đình cách rõ ràng, đúng mực - Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác Thái độ - Biết tìm kiếm, thu nhận thông tin từ các báo, tạp chí, các chương trình truyền thanh, truyền hình dành riêng cho thiếu nhi và biết chia sẻ các thông tin đó với bạn bè, người thân gia đình II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phiếu ghi các thông tin để chơi trò chơi “Truyền tin bí mật” - Học sinh: Các bài thơ, bài hát, truyện kể có liên quan tới chủ đề III Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 2’ Giới thiệu bài 30' Bài * Hoạt động 1: Trò chơi “Truyền tin bí mật” - GV hướng dẫn cách chơi: Chí lớp thành - Theo dõi hai đội khoảng 10 bạn, đứng thành hàng Người điều khiển trò chơi chuẩn bị trước hai thông tin viết sẵn tờ giấy nhỏ, giao cho người thứ đội đọc và ghi nhớ phút Sau đó người thứ quay xuống nói thầm với người thứ hai, người thứ hai lại quay xuống nói với người thứ ba Cứ tới người cuối cùng đội Người này nói to tin mình nhận để so sánh (12) với tin phát ban đầu Đội nào truyền chính xá, đội đó thắng - Cho HS chơi trò chơi - Chơi trò chơi - Yêu cầu HS thảo luận: + Để giành thắng lợi trò chơi + Trả lời vừa rồi, người cần phải làm gì nhận tin? Khi truyền tin? - GV chốt: Phải chú ý lắng nghe nhận - Nghe thông tin hay nghe người khác phát biểu ý kiến Phải nói rành rọt, rõ ràng, chính xác truyền tin hay phát biểu ý kiến mình với đó * Hoạt động 2: Trò chơi: “Diễn tả” - GV hướng dẫn cách chơi: HS ngồi thành - Theo dõi vòng tròn, người diễn tả lời nói, cử chỉ, điệu bộ, phản ứng mình trước các tình phổ biễn sống - Yêu cầu HS thảo luận: + Em cảm thấy nào tự bày tỏ suy nghĩ, tình cảm mình? + Em cảm thấy nào không bày tỏ suy nghĩ, tình cảm, nguyện vọng mình? - GV chốt: Trẻ em có quyền bày tỏ hững suy nghĩ, tình cảm, nguyện vọng mình tất vấn đề có liên quan Ý - Thảo luận (13) kiến các em tôn trọng * Hoạt động 3: Trò chơi: “Trả lời vấn” - GV hướng dẫn cách chơ: Một HS đóng - Theo dõi vai phóng viên báo TNTP và vấn các bạn lớp các vấn đề có liên quan đến thân HS, đến lớp, trường, quê hương, đất nước - Yêu cầu HS thảo luận: - Thảo luận + Các em cảm thấy nào trả lời + Trả lời vấn? - GV kết luận: Mỗi người có ý kiến riêng vấn đề có liên quan và có quyền bày tỏ ý kiến đó Chúng ta cần tự hào quyền đó và mạnh dạn, tự tin trình bày ý kiến mình 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau (14)