BO DE THI HSG SU 9 CHUAN chon loc

Câu 2 ''Chiến tranh lạnh'' 5điểm Khái niệm: ''chiến tranh lạnh'' là chính sách thù địch về mọi 0,5 mặt của Mĩ và các nước đế quốc trong quan hệ với Liên Xô và các nước XHCN Hoàn cảnh: Sa[r]

Đề chính thức ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP THCS Môn: Lịch sử Thời gian: 150 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 01 trang) I Lịch sử giới: Câu (5 điểm): Bằng hiểu biết lịch sử mình, em hãy chứng minh nhận định sau: ''sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ vươn lên chiếm ưu tuyệt đối mặt giới tư bản''? Sau chiến tranh giới thứ hai, chính phủ Mĩ thực đường lối đối ngoại nào? Câu (5 điểm): Em hiểu nào là ''chiến tranh lạnh''? ''Chiến tranh lạnh'' diễn hoàn cảnh nào? Biểu và hậu ''chiến tranh lạnh''? Vì nguyên thủ quốc gia cường quốc Liên Xô và Mĩ định chấm dứt tình trạng ''chiến tranh lạnh''? II Lịch sử Việt Nam: Câu (5 điểm): Em có nhận xét gì chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam? Hãy cho biết thái độ chính trị và khả cách mạng các giai cấp và tầng lớp xã hội Việt Nam ảnh hưởng khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp? Câu (2,5 điểm): Lập bảng so sánh để thấy giống và khác phong trào yêu nước cuối kỉ XIX với phong trào yêu nước đầu kỉ XX theo các nội dung sau: tư tưởng, lãnh đạo, hình thức đấu tranh, mục đích đấu tranh? Câu (2,5 điểm): Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước hoàn cảnh nào? Các hoạt động Nguyễn Tất Thành giai đoạn 1911- 1918 có tác dụng gì? Hết Họ và tên thí sinh: SBD (Cán coi thi không giải thích gì thêm) PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH THỦY KÌ THI THÀNH LẬP ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS DỰ THI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2013- 2014 Môn: Lịch sử Đề chính thức HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung cần trình bày Điểm Câu * Chứng minh nhận định sau: ''sau chiến tranh giới thứ hai, (5điểm) Mĩ vươn lên chiếm ưu tuyệt đối mặt giới tư bản''? Trong năm 1945- 1950, nước Mĩ chiếm 1/2 sản 0,5 lượng công nghiệp toàn giới (56,47%- 1948) Sản lượng nông nghiệp Mĩ gấp lần sản lượng nông 0,5 nghiệp nước: Anh, Pháp, Tây Đức, I-ta-li-a, Nhật cộng lại Nước Mĩ nắm tay 3/4 trữ lượng vàng giới (24,6 tỉ 0,5 USD) khoảng 50 % lượng tàu thuyền lại trên giới là Mĩ Mĩ là chủ nợ trên giới 0,25 Về quân sự: Mĩ có lực lượng quân mạnh giới tư 0,5 bản, độc quyền vũ khí nguyên tử *Sau chiến tranh giới thứ hai, chính phủ Mĩ thực đường lối đối ngoại nào? Với sức mạnh quân sự, kinh tế to lớn, sau chiến tranh giới 0,75 thứ hai, Mĩ đề ''chiến lược toàn cầu'' nhằm chống phá các nước XHCN, đẩy lùi phong trào giải phóng dân tộc và thiết lập thống trị trên toàn giới Mĩ viện trợ để lôi kéo, khống chế các nước nhận viện trợ, gây 1,0 chiến tranh xâm lược, lập các khối quân đã thực số mưu đồ Mĩ đã vấp phải nhiều thất bại nặng nề Dựa vào tăng trưởng kinh tế (1991-2000), lớn mạnh 1,0 kinh tế, khoa học kĩ thuật, quân giới cầm quyền Mĩ ráo riết thi hành chính sách, biện pháp để xác lập trật tự giới ''đơn cực'' Mĩ chi phối và khống chế Nhưng tham vọng to lớn và khả thực tế Mĩ có nhiều khoảng cách Câu ''Chiến tranh lạnh'' (5điểm) Khái niệm: ''chiến tranh lạnh'' là chính sách thù địch 0,5 mặt Mĩ và các nước đế quốc quan hệ với Liên Xô và các nước XHCN Hoàn cảnh: Sau chiến tranh giới thứ hai không lâu, Liên Xô 0,5 và Mĩ nhanh chóng chuyển từ liên minh chống Phát Xít sang mâu thuẫn, đối đầu gay gắt mà đỉnh điểm là ''chiến tranh lạnh'' phe: TBCN và XHCN kéo dài phần lớn nửa sau kỉ XX Câu (5điểm) Biểu hiện: + Mĩ và các nước đế quốc ráo riết chạy đua vũ trang, tăng cường ngân sách quân sự, thành lập các khối quân cùng các quân bao quanh Liên Xô và các nước XHCN, tiến hành chiến tranh đàn áp phong trào giải phóng dân tộc, gây chiến tranh cục bộ, lập các khối quân sự: SEATO, NATO + Trước tình hình đó Liên Xô và các nước XHCN phải tăng ngân sách quốc phòng, củng cố khả phòng thủ mình Hậu quả: + Chiến tranh lạnh mang lại hậu nặng nề: giới luôn tình trạng căng thẳng, nguy bùng nổ chiến tranh giới + Tuy thời kì hòa bình các cường quốc khối lượng khổng lồ tiền để xây dựng các quân sự, sản xuất vũ khí hủy diệt + Trong đó loài người phải chịu bao khó khăn đói nghèo, dịch bệnh, thiên tai là châu Phi, Châu Á Nguyên nhân chấm dứt chiến tranh lạnh: Tháng 12 năm 1989 tổng thống Mĩ Bu-sơ và tổng bí thư Đảng cộng sản Liên Xô Goóc-ba-chốp đã tuyên bố chấm dứt tình trạng ''chiến tranh lạnh'' vì: Hai nước trải qua 40 năm chạy đua vũ trang quá tốn kém sức mạnh số mặt suy giảm Kinh tế Liên Xô và Mĩ bị cạnh tranh Nhật Bản và Tây Âu Kinh tế Liên Xô và Mĩ suy giảm, Liên Xô khủng hoảng chấm dứt đối đầu để tập trung phát triển không tụt hậu Nhận xét chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam: Về chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp không thay đổi so với lần thứ nhất: hạn chế phát triển công nghiệp Tăng cường thủ đoạn vơ vét, bóc lột tiền của nhân dân ta làm giàu cho tư Pháp Kinh tế có chuyển biến là kinh tế lạc hậu phụ thuộc chặt chẽ vào thực dân Pháp Chính sách khai thác thuộc địa lần thực dân Pháp tác động mạnh mẽ không đến kinh tế mà còn đến xã hội Việt Nam, làm cho xã hội Việt Nam phân hóa sâu sắc hơn, nhiều giai cấp và tầng lớp đời, các mâu thuẫn xã hội (mâu thuẫn dân tộc và mâu thuẫn dân chủ) ngày càng nặng nề 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Thái độ chính trị và khả cách mạng các giai cấp và tầng lớp xã hội Việt Nam ảnh hưởng khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp: * Giai cấp địa chủ phong kiến: cấu kết chặt chẽ và làm tay sai cho thực dân Pháp Một phận địa chủ vừa và nhỏ có tinh thần yêu nước * Giai cấp nông dân: bị bóc lột và bần cùng hóa, có tinh thần yêu nước, đây là lực lượng hăng hái và đông đảo cách mạng * Giai cấp tư sản: tư sản mại làm tay sai cho Pháp, tư sản dân tộc ít nhiều có tinh thần dân tộc dân chủ chống đế quốc và phong kiến dễ giao động, thỏa hiệp * Tầng lớp tiểu tư sản: trí thức, học sinh, sinh viên có điều kiện tiếp xúc với trào lưu tư tưởng văn hóa tiến bên ngoài nên có tinh thần hăng hái cách mạng và là lực lượng cách mạng dân tộc dân chủ nước ta * Giai cấp công nhân Việt Nam: đời muộn tăng nhanh số lượng và chất lượng sau chiến tranh, xuất thân từ nông dân nên có quan hệ tự nhiên gắn bó mật thiết với nông dân Họ chịu ba tầng áp bóc lột nặng nề thực dân, phong kiến và tư sản người Việt Kế thừa truyền thống yêu nước Sống tập chung Họ là đại diện cho lực lượng sản xuất tiến xã hội Với đặc điểm trên, giai cấp công nhân nhanh chóng vươn lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng Việt Nam Câu Lập bảng so sánh để thấy giống và khác phong (2,5điểm) trào yêu nước cuối kỉ XIX với phong trào yêu nước đầu kỉ XX theo các nội dung sau: tư tưởng, lãnh đạo, hình thức đấu tranh, mục đích đấu tranh? Nội dung Phong trào yêu nước Phong trào yêu nước đầu cuối kỉ XIX kỉ XX Tư tưởng Theo tư tưởng phong Theo tư tưởng dân chủ tư kiến: ''trung quân ái sản quốc'' Lãnh đạo Văn thân, sĩ phu nho Chủ yếu là các nhà nho học và số ít nông đã tư sản hóa: Phan Bội dân Châu, Phan Châu Trinh Hình Bạo động vũ trang Bạo động vũ trang, cải thức đấu cách xã hội tranh Mục đích Đánh đuổi thực dân Đánh đuổi thực dân Pháp Pháp, xây dựng chế giành độc lập, lật đổ chế 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 độ phong kiến có chủ quyền độ phong kiến, lập quân chủ lập hiến cộng hòa - Sự giống phong trào yêu nước cuối kỉ XIX và phong trào yêu nước đầu kỉ XX là: Chung mục đích đánh đuổi thực dân Pháp, khôi phục lại độc lập dân tộc Đều tầng lớp trí thức Nho học lãnh đạo, sử dụng phương pháp bạo động vũ trang cuối cùng bị thất bại Câu Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước hoàn cảnh (2,5điểm) nào? - Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19/05/ 1890 Nam Đàn- Nghệ An gia đình trí thức nho học yêu nước - Người sinh cảnh nước nhà bị rơi vào tay thực dân Pháp, các phong trào yêu nước chống Pháp diễn sôi cuối cùng thất bại - Tuy khâm phục Phan Bội Châu, Hoàng Hoa Thám Người không tán thành đường cứu nước họ Bởi Người tâm tìm đường cứu nước cho dân tộc - 5/ 6/ 1911, Người lên làm phụ bếp cho tàu đô đốc La-tu-sơ Tơ- rê-vin, bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước mình * Tác dụng: hoạt động Người là bước đầu là điều kiện quan trọng để Người xác định đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Hết Lưu ý: cho điểm khá, giỏi với bài làm trình bày đúng, đủ kiến thức, bố cục mạch lạc, không trình bày kiểu gạch đầu dòng Có thể cho điểm khuyến khích với bài làm học sinh diễn đạt hay, có mở rộng kiến thức không quá 0,25 điểm