- Qua các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn cần quán triệt để giáo viên nhận thức được tầm quan trọng của công tác khảo thí, nghiên cứu khoa học trong nhà trường, coi đây là giải pháp t[r]
(1)UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG THCS TÂY HƯNG Số: 01 /KH-THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tây Hưng, ngày 01 tháng 09 năm 2015 KẾ HOẠCH Hoạt động tổ (nhóm) chuyên năm học 2015 – 2016 A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Cơ cấu tổ (nhóm) chuyên môn: + Thuận lợi: Tổ KHTN có thành viên đạt trình độ đại học, độ tuổi trẻ từ 24 đến 42 + Khó khăn: Một số giáo viên trường, nghiệp vụ sư phạm và kinh nghiệm còn hạn chế, số giáo viên công tác xa nhà nên việc tập trung chưa cao Một giáo viên nghỉ thai sản Kết tổ (nhóm) chuyên môn năm học 2014 – 2015: - Học sinh giỏi: 19 giải học sinh giỏi đó giải cấp thành phố văn hóa (1 giải nhì môn Công Nghệ, giải khuyến khích môn Thực hành Sinh và Toán tuổi thơ) - Chất lượng học sinh đại trà chuyển biến rõ rệt - Chiến sỹ thi đua sở: đồng chí - Giáo viên giỏi cấp huyện: đồng chí B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Triển khai cách thiết thực, hiệu nội dung các vận động, các phong trào thi đua ngành trên sở phù hợp với điều kiện trường, gắn với việc đổi hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường Thực có hiệu quả, đồng các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý trường Gắn kết thực nhiệm vụ năm học nhà trường, việc thực đạo Ngành nói chung và việc thực quy chế chuyên môn nhà trường, giáo viên nói riêng với trách nhiệm lãnh đạo nhà trường Tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường đội ngũ cán quản lý; nâng cao chất lượng công tác dạy thêm, học thêm Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm hình thành và phát triển lực thực tiễn, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải các vấn đề thực tiễn cho học sinh Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dạy và học theo hướng thiết thực, hiệu quả, triển khai có chất lượng T " rường học kết nối" (2) Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo hướng bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng; đổi hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết học tập và rèn luyện học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết đánh giá quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá giáo viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn học sinh; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình và xã hội Đổi kiểm tra, đánh giá các trường học, cán quản lý và giáo viên theo hướng chú trọng đến chất lượng và hiệu công việc Tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên và cán quản lý giáo dục lực chuyên môn, kỹ xây dựng và thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh Đẩy mạnh công tác xây dựng trường học đạt chuẩn Quốc gia và Kiểm định chất lượng C CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ I Thực kế hoạch giáo dục Nhiệm vụ 1: Nâng cao nhận thức chính trị và trách nhiệm nghề nghiệp đội ngũ giáo viên tổ để phát triển, hội nhập: 1.1 Chỉ tiêu: - Mỗi GV tổ đăng kí và thực việc làm cụ thể vận động - 100% GV tổ nắm vững và thực nghiờm tỳc đường lối chủ trương chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước và qui định ngành; tích cực học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - 100% GV thực làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh việc làm cụ thể thiết thực, không vi phạm đạo đức nhà giáo - 100% GV là gương tự học, tự sáng tạo - 100% GV kí cam kết thực các vận động ngành 1.2 Giải pháp: - Học tập và thực nghiêm túc các thị: + Chỉ thị 40/ CT- TW BCH TW Đảng ngày 16/ 5/ 2004 việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo thời kì đổi + Chỉ thị 06/ CT- TƯ ngày 7/ 11/ 2006 Bộ chính trị vận động ”Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” + Chỉ thị 33/CT – TTg ngày 8/9/2006 Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực, khắc phục bệnh thành tích giáo dục và vận động “Hai không”với nội dung:”Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích giáo dục Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp” + Kết luận số 242 ngày 15/4/2009 Bộ Chính trị tiếp tục thực Nghị Trung ương khóa VIII, phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến 2020 +Nghị Đại Hội Đảng huyện Tiên Lãng lần thứ 28 - Phân công chuyên môn và xếp đội ngũ phù hợp, khuyến khích tạo điều kiện để GV tự học nâng chuẩn nhiều hình thức: Hội thảo, bồi dưỡng thường (3) xuyên, bồi dưỡng theo chủ đề Đặc biệt là chú trọng bồi dưỡng nâng cao lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề để đáp ứng yêu cầu giáo dục xu hội nhập - Thực nghiêm túc pháp lệnh công chức, viên chức Xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm qui chế ngành, Luật giáo dục, Luật lao động -Giới thiệu GV ưu tú đứng vào hàng ngũ Đảng -Đăng kí việc làm thiết thực theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; coi trọng giáo dục nhân cách, rèn kỹ sống cho học sinh 2.1.Chỉ tiêu: a Đội ngũ GV: -100% GV trình độ đạt chuẩn (thạc sĩ đ/c) -Nâng cao trình độ đào tạo trên chuẩn GV tổ: 100% -GV giỏi cấp huyện từ đến đ/c -100% Gv có trình độ ngoại ngữ từ A trở lên -65-70% GV có trình độ B tin học trở lên b Chất lượng giáo dục: * Chất lượng đại trà: + Chỉ tiêu: Xếp loại hạnh kiểm: + Tốt, khá: 90%; + TB: 9%; + Yếu: 1% Xếp loại học lực: - Giỏi: 14%; Khá: 43%; TB: 38%; Yếu, kém: 5% - Học sinh giỏi cấp huyện 15 giải - Học sinh giỏi cấp thành phố - giải - Tỉ lệ lên lớp: 96 % trở lên (tối đa lưu ban em) - Tốt nghiệp lớp 9: 95% trở lên (tối đa trượt em) - Kết thi vào 10: tỷ lệ hai môn toán ngữ văn đạt mức trên TBC huyện; Giữ vững xếp hạng so với năm học trước * Chất lượng học sinh giỏi: - Cấp huyện: 10 giải - Cấp Thành phố: giải 2.2 Các giải pháp: a Duy trì kỉ cương, nề nếp dạy và học -Bám sát kế hoạch đạo chuyên môn PGD, BGH nhà trường năm học 2015 – 2016 Thực nghiêm túc qui chế chuyên môn, phân phối chương trình và kế hoạch giáo dục Bộ GD&ĐT qui định Đảm bảo yêu cầu giảng dạy môn theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT Công văn số /BGDDT – TrH ngày tháng/2011 -Xây dựng kế hoạch khoa học trên sở kế hoạch và đạo các cấp lãnh đạo, thực tế nhà trường, đặc điểm chuyên môn tổ (4) -Có đủ hồ sơ theo dõi, đạo hoạt động chuyên môn tổ, đảm bảo khoa học, hệ thống, toàn diện - Kế hoạch Hội đồng khoa học nhà trường duyệt và triển khai thực theo tháng (có tổng kết, đánh giá, rút kinh nghiệm) - Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ phù hợp với đối tượng học sinh, theo hướng nghiên cứu hoạt động HS Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học, tự sáng tạo phát triển lực học sinh - thực quy chế chuyên môn, hồ sơ giáo viên, kế hoạch dạy học, lên lớp dự giờ, chất lượng hoạt động tổ nhóm chuyên môn theo công văn số 956/ SGD ĐT – TrH ngày 04 tháng năm 2015… Qua kiểm tra tư vấn thúc đẩy kịp thời nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên -Chọn và cử GV có lực dạy lớp 9, tăng cường dự GV và kiểm định chất lượng HS khối để có tư vấn kịp thời - Sử dụng và khai thác triệt để hiệu các phòng học môn, phòng thực hành là các môn: Lí, Hóa, Sinh, Công nghệ b Chỉ đạo giáo viên tổ thực nghiêm túc qui định, qui chế chuyên môn qua soạn, giảng, chấm: - Thực đúng, đủ theo PPCT - Không cắt xén, dạy dồn tiết dạy trước chương trình - Soạn: + Giáo án soạn theo đúng qui định Sở giáo dục và Phòng giáo dục Soạn theo đặc trưng môn Bám sát chuẩn KTKN, soạn theo PPCT, đủ các bước lên lớp, rõ hoạt động, hoạt động phải thể rõ: sử dụng đồ dùng dạy học gì? đạt hiệu nào? + Giáo án vi tính phải in ra, có xác nhận tổ chuyên môn, có kèm theo đĩa lưu trên máy để kiểm tra cần thiết + Bài soạn giáo án và bài dạy trên lớp phải trùng khớp các hoạt động và kiến thức + Giáo án phải kiểm tra định kì vào thứ tuần cuối cùng tháng -Giảng: + Giảng dạy theo tinh thần đổi phương pháp- phát triển lực học sinh các đối tượng: Giỏi, Khá, Trung bình và yếu +Ngôn ngữ chuẩn xác, dễ hiểu; tác phong thân thiện, gần gũi, khuyến khích HS học tập, tránh tình trạng lớp học ồn ào, HS làm việc riêng… + Kết hợp linh hoạt có hiệu đồ dùng dạy học truyền thống và phương tiện dạy học đại theo đặc trưng môn Khai thác ưu trường học điện tử và phòng học môn + Đẩy mạnh ứng dụng CNTT và trang thiết bị đại vào đổi phương pháp dạy & học như: Quan sát băng hình, soạn giáo án, khai thác nguồn thông tin trên mạng + Thực nghiêm túc các kì kiểm tra khảo sát, kiểm định, kiểm tra định kì theo PPCT Duy trì đề chung cho khối với bài kiểm tra 45’ trở lên + Thay đổi hình thức kiểm tra bài cũ: Không thiết phải gọi hs lên bảng đầu mà vận dụng linh hoạt suốt tiết học (5) -Chấm: +Chấm, trả bài cho hs theo đúng qui định + Bài kiểm tra 45’ phải chữa lỗi cho hs, rõ ưu điểm và tồn bài làm các em để có hướng khắc phục bài sau +Việc đánh giá bài HS phải đảm bảo chính xác, khách quan có tác dụng thúc đẩy quá trình học tập… c Duy trì và phát huy hiệu việc sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn: -Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ, nhóm - Quán triệt để tất GV nhận thức được: Sinh hoạt chuyên môn là hoạt động quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Hoạt động này phải thực thường xuyên, liên tục, có chất lượng + Lịch sinh hoạt: Thứ năm- Tuần 2, tháng + Thường xuyên đổi hình thức và nội dung sinh hoạt: * Đi sâu thảo luận đổi phương pháp dạy học: dạy học học theo chủ đề * Sử dụng đồ dùng dạy học * Xây dựng đề đáp ứng yêu cầu đổi kiểm tra, đánh giá nâng cao chất lượng mặt và chất lượng mũi nhọn * Đưa ý kiến đề xuất và chia sẻ kinh nghiệm: Thảo luận chủ đề dạy học, thảo luận chương trình nhà trường -Thực đạo BGH: Mỗi tháng dạy chủ đề vào tuần Cả tổ dự và rút kinh nghiệm (luân phiên các môn) Cụ thể: Mỗi buổi sinh hoạt phải và thống kiến thức bản, trọng tâm cần khắc sâu; chỗ khó cần tháo gỡ Sinh hoạt nhóm phải có thống nội dung, mức độ, yêu cầu đề kiểm tra 15’, 45’; tránh chênh lệch mức độ khó, dễ các đề Từ kết bài kiểm tra phải tìm hiểu, rút kinh nghiệm và có biện pháp giải để chất lượng bài sau cao bài trước -Phân công nhóm trưởng: + Nhóm toán : đ/c Nguyễn Thị Ngọc + Nhóm toán : đ/c Đào Thị Chính + Nhóm toán : đ/c Lương Văn Tô + Nhóm toán : đ/c Lương Văn Tô + Nhóm lí : đ/c Nguyễn Thị ngọc + Nhóm hoá : đ/c Hoàng Thị Hương + Nhóm sinh: đ/c Vũ Thị Thu Huyền + Nhóm công nghệ: đ/c Lương Minh Tú +Nhóm TD: đ/c Vũ Thị Thu Huyền Nhiệm vụ nhóm trưởng: + Chỉ đạo nội dung sinh hoạt nhóm + Phân công đề kiểm tra và duyệt đề - Chú ý chất lượng mũi nhọn, làm tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Thành lập các đội tuyển, phân công Gv giảng dạy từ đầu năm học: + Đội tuyển toán 9: đ/c Ngọc + Đội tuyển toán : đ/c Chính + Đội tuyển hoá : đ/c Hương (6) + Đội tuyển Lí : đ/c Ngọc + Đội tuyển Sinh: đ/c Huyền + Đội tuyển Công nghệ: đ/c Tú + Đội tuyển TD: đ/c Huyền + MTBT: Ngọc GV dạy đội tuyển, lập kế hoạch giảng dạy, thực theo đạo chuyên môn Thường xuyên giám sát và đánh giá chất lượng đội tuyển qua kiểm tra hàng tháng - Tăng cường dự giờ, kiểm định học sinh lớp 9, có giải pháp kịp thời nhằm thúc đẩy và nâng cao chất lượng Đồng thời tư vấn giúp các em lựa chọn trường phù hợp với khả thi vào PTTH - Thực nghiêm túc đạo các ban ngành để nâng cao chất lượng hoạt động ngoài lên lớp, chất lượng giáo dục đạo đức, giáo dục thể chất thẩm mĩ và kĩ sống cho học sinh, nâng cao lực công dân Nhiệm vụ 3: Phát huy hiệu công tác khảo thí, nghiên cứu khoa học, lấy kiểm định chất lượng để đánh giá, định lượng và nâng cao chất lượng giáo dục 3.1.Chỉ tiêu: +100% GV tổ kiểm tra chuyên môn, kiểm định chất lượng giảng dạy, dự kiểm tra đột xuất +100% GV xếp loại tay nghề khá và giỏi qua các đợt thanh, kiểm tra PGD +100% GV lập ngân hàng đề và thường xuyên bổ sung để đáp ứng yêu cầu đổi kiểm tra, đánh giá +100% GV đứng lớp dự thi giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học giỏi xếp loại khá, giỏi +100% GV tham gia làm đồ dùng dạy học 3.2.Các giải pháp: -Thực nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thông 37 tuần, ngày 17/8/2015 + Thực PPCT năm học 2010- 2011 theo đạo SGD& ĐT và hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học các môn theo Công văn Bộ giáo dục và Đào tạo năm học 2011-2012 và chương trình nhà trường PGD đạo - Qua các buổi sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn cần quán triệt để giáo viên nhận thức tầm quan trọng công tác khảo thí, nghiên cứu khoa học nhà trường, coi đây là giải pháp tích cực nhằm nâng cao mặt giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập: - Bám sát đạo Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, BGH nhà trường triển khai kế hoạch khảo thí và nghiên cứu khoa học từ đầu năm học: + Lên kế hoạch kiểm tra chuyên môn giáo viên tổ theo tháng + Ấn định bài dạy để kiểm tra, đánh giá lực giáo viên cách chính xác, công bằng, khách quan theo Công văn 10227 Bộ GD&ĐT, Công văn 906 Sở GD&ĐT + Tăng cường dự đột xuất, đặc biệt là dự các đ/c giáo viên trẻ, giáo viên dạy lớp (7) + Tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng ngân hàng đề theo chuẩn-mẫu mới: Chỉ đạo đề các môn từ đầu tháng 8/2015 gửi email và in Đảm bảo đủ chủng loại, thể loại: Đề kiểm tra 15’, 45’; đề kiểm tra chất lượng (Có đáp án chính xác và ma trận đề) Đảm bảo chất lượng đề : Đề phải chính xác, đúng trọng tâm, vừa sức, phân loại học sinh Hạn chế đến mức tối thiểu câu hỏi học thuộc, nhớ máy móc; tăng cường câu hỏi bài tập, đề mở theo hướng kiểm tra vận dụng kiến thức đáp ứng yêu cầu đổi kiểm tra đánh giá + Giám sát chặt chẽ việc chấm và vào điểm cho học sinh Sử dụng hiệu việc quản lí điểm qua sổ điểm điện tử + Thực kiểm định chất lượng học sinh để đánh giá tay nghề giáo viên theo đạo PGD Tiến hành phân loại học sinh dựa trên kết kiểm định * Kiểm định chất lượng theo định kỳ: Đầu học kì, kì, cuối kì * Kiểm định đột xuất tất các môn học + Khuyến khích giáo viên viết chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm có tính khả thi với nội dung thiết thực, tháo gỡ băn khoăn vướng mắc + Thực có chất lượng chuyên đề và các hội thi: Thi gv dạy giỏi cấp huyện, cấp Thành phố Thi học sinh giỏi các môn khối 9, toán Nhiệm vụ 4: Tiếp tục nâng cao hiệu ứng dụng CNTT – truyền thông vào các hoạt động dạy và học 4.1 Chỉ tiêu: +100% GV khai thác nguồn tư liệu điện tử +100% GV soạn bài và lên lớp giáo án điện tử kết hợp với các phương tiện dạy học thích hợp đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học +100% các môn học phòng môn +100% GV làm đồ dùng dạy học điện tử +100% Gv tham gia học ngoại ngữ theo đạo các ban ngành 4.2 Giải pháp: - Tích cực ứng dụng CNTT vào hoạt động dạy và học để trì và phát triển mô hình trường học điện tử, nâng cao chất lượng giáo dục - Chuẩn bị liệu, sử dụng hiệu các phòng học môn - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào các buổi sinh hoạt chuyên môn Khai thác tư liệu, sinh hoạt nhóm… - Đẩy mạnh phong trào sáng tạo phần mềm phục vụ cho hoạt động dạy và học - Động viên GV đăng kí tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ Tin học Nhiệm vụ 5: Tham mưu với BGH nhà trường thực tốt công tác thi đua, khen thưởng chuyên môn: 5.1 Chỉ tiêu: + 100% GV tổ đạt danh hiệu Lao động giỏi và CSTĐ các cấp * Lao động giỏi: 100% * CSTĐ cấp Cơ sở: đ/c +Tổ đạt danh hiệu: Tiên tiến xuất sắc 5.2 Giải pháp: - Tham mưu và thực tốt tiêu chí đánh giá thi đua chuyên môn: (8) + Kết kiểm tra hồ sơ giáo án theo đợt + Kết dạy qua đợt thi giáo viên giỏi cấp trường + Kết kiểm tra nội bộ, kiểm tra chuyên môn PGD + Chất lượng kiểm định học sinh + Xếp loại chuyên đề + Thực ngày công, qui chế quan + Hoàn thành tiêu giao II Kế hoạch cụ thể tháng: Thời gian Nội dung cụng việc - Họp tổ, phân công chuyên môn - Xây dựng kế hoạch tổ Thực Ghi chú Theo các CV Tổ trưởng, tổ phó - Ngày 1-7/8 Tháng 8/2015 -Hoàn thành việc đề kiểm tra theo -Tất GV PPCT các môn theo mẫu tổ -GV và HS - GV dạy đội Lập DS đội tuyển HS giỏi lớp 9, toán tuyển -Tập huấn CM theo công văn sở - Các đ/c đề -Thảo luận chương trình nhà trường cử PGD đạo các môn - tất GV môn Khai giảng năm học - Tất GV Triển khai dạy BD HSG Tháng 9/2015 Tháng 10/2015 đến Ngày 7/9 -Ngày 5/9/2015 -đ/c dạy ĐT -Họp tổ chuyên môn đăng kí thi đua, tên SKKN -SHCM giao tiêu cụ thể cho lớp - Khảo sát chất lượng HS giỏi lần - Thống số lượng Gv kiểm tra tháng: -GV tổ -Thi GV dạy giỏi cấp trường -Tất GV tổ -Tổ trưởng, tổ phó -GV dạy đội tuyển -GV nhóm Sinh -Tổ trưởng, tổ phó -Nhóm trưởng rà soát đề -Khảo sát chất lượng HS giỏi lần -Dạy đổi PP theo chủ đề -Dự đột xuất từ 1-2 đ/c -KSCL kì I - Kiểm tra toàn diện giáo viên -Từ 14/8 Từ ngày 7/9 -Tuần -Các nhóm trưởng Ngày 10/9 -đ/c dạy ĐT G/v tổ -Từ tuần -Tuần -Tuần Tuần (9) Tháng 11/2015 Tháng 12/2015 Tháng 1/2016 Tháng 2/2016 Tháng 3/2016 -Tiếp tục trì nề nếp dạy và học -Tham gia đầy đủ, có hiệu phong trào và các thi: +Hội giảng chào mừng ngày 20/11 -Dạy đổi PP theo chủ đề -Tiếp tục công tác bồi dưỡng HS giỏi, đề KSCL học sinh giỏi lần -Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch -Dự đột xuất từ 1- 2đ/c - Kiểm tra toàn diện giáo viên -Tiếp tục trì nề nếp dạy và học -Tham gia ngày Hội khỏe Phù Đổng -Khảo sát chất lượng HS giỏi lần 3, chọn đội tuyển dự thi HS giỏi cấp huyện -Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch -Dự đột xuất từ 1- đ/c -Kiểm tra hồ sơ, giáo án lần Tiến hành ôn tập , kiểm tra HKI Thực chương trình HKII theo đạo - Kiểm tra toàn diện giáo viên -Duy trì nề nếp dạy và học trước, sau Tết Nguyên Đán -Thu và duyệt sáng kiến kinh nghiệm cấp trường -Tăng cường bồi dưỡng đội tuyển HS giỏi -Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch -Dự đột xuất từ 1- 2đ/c -Thực kiểm định chất lượng theo kế hoạch PGD - Kiểm tra toàn diện giáo viên -Nộp SKKN PGD -Toàn thể GV - Gv nhóm toán GV dạy đội tuyển Theo Công văn đạo Theo đạo Tổ trưởng, tổ phó Tất GV tổ GV dạy đội tuyển -Tuần Tổ trưởng, tổ phó Tất GV tổ -Tuần -GV tổ GV dạy đội tuyển Tổ trưởng và tổ phó G/v -GV dạy đội tuyển -Kiểm tra hồ sơ, giáo án lần -Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch -Dự đột xuất từ – đ/c -Duy trì nề nếp dạy và học, hưởng ứng đợt thi đua chào mừng ngày 8/3 và 26/3 -Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi dự thi Thành phố -Dạy đổi PP theo chủ đề -Phân công đề khảo sát chất lượng HKII -Kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch -Dự đột xuất từ – đ/c -Tổ trưởng, tổ phó -Tuần -Tổ trưởng, tổ phó Tất GV -GV có HS thi TP -GV nhóm sinh -Nhóm trưởng -Tổ trưởng, tổ phó (10) - Kiểm tra toàn diện hai giáo viên -Duy trì nề nếp dạy và học -Tất GV -Thi HS giỏi cấp Thành phố -Hoàn tất KTCM theo kế hoạch Tháng -Kiểm tra hồ sơ, giáo án lần Tổ trưởng, tổ phó -Tuần 4/2016 -Lên kế hoạch ôn tập và triển khai thực cho HS lớp GV dạy lớp -Phân công đề kiểm tra cuối năm Nhóm trưởng Tuần -Kiểm tra HKII các khối 6,7,8,9 Tất GV -Xét lên lớp cho HS khối 6,7,8 và xét tốt nghiệp cho HS khối Tháng -Tổng kết năm học 5/2016 -ôn tập và định hướng cho HS khối thi vào lớp 10 PTTH -Xây dựng kế hoạch ôn tập hè *Trong quá trình thực có điều chỉnh và bổ sung theo đạo các cấp lãnh đạo Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - Ban giám hiệu; - Lưu: VT TỔ TRƯỞNG Lương Văn Tô (11)