Tuan 14 Bai Ton trong phu nu

Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi 2.KTBC: -Gọi HS kể lại một việc làm tốt - Lần lượt học sinh kể lại việc [r]

TUẦN 14 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2015 ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ -Tôn trọng,quan tâm,không phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày HS khá giỏi biết vì phải tôn trọng phụ nữ.Biết chăm sóc giúp đỡ chị em gái,bạn gái và người phụ nữ khác sống ngày -Có thái độ tôn trọng phụ nữ * GDTGĐĐHCM (Liên hệ) : Bác Hồ là người coi trọng phụ nữ Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ *GDKNS: Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá quan niện sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị gái, cô giáo, các bạn gái và phụ nữ khác ngoài xã hội II Chuẩn bị: - GV + HS: - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động: NỘI DUNG 1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: b/ Các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH -Cho HS hát -Hát - Nêu việc em đã và -Học sinh nêu làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta -Nhận xét, tuyên dương Tôn trọng phụ nữ -Chia lớp thành nhóm, y/c các nhóm quan sát tranh sgk và giới -Các nhóm thực thiệu nội dung -Mời đại diện nhóm trình bày -HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ -GV nhận xét, kết luận: Bà sung Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn Thị *Hoạt động 2: Thể tôn trọng phụ nữ Trâm, chị Nguyễn Thúy Hiền và bà mẹ ảnh “Mẹ địu làm nương” là người phụ nữ không có vai trò quan trọng gia đình mà còn góp phần lớn vào công đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế -GV nêu câu hỏi, y/c HS thảo -HS thảo luận theo bàn luận theo bàn: +Hãy kể tên công việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết? +Tại phụ nữ là người đáng tôn trọng? -Mời HS trình bày -HS trình bày -GV kết luận và gọi HS đọc ghi -2 HS đọc nhớ sgk *Hoạt động 3:Bày tỏ thái -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung độ bài tập sgk -Gọi HS nêu ý kiến -GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập sgk -GV đọc lại ý kiến, y/c HS giơ thẻ và giải thích lí -GV nhận xét, kết luận: Tán thành với các ý kiến a, d Không tán thành các ý b, c, đ vì các ý kiến này thể thiếu tôn trọng phụ nữ Kết luận: Có nhiều cách biểu tôn trọng phụ nữ Các em hãy thể tôn trọng đó với người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chị gái, bạn gái… * GDKNS: Cần đối xử với phụ nữ nào? - Cho HS nhaéc laïi baøi hoïc * GD TG ĐĐHCM(liên hệ): Bác Hồ là người coi trọng phụ nữ Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Các ý a, b là việc làm thể tôn trọng phụ nữ -1 HS đọc -Lần lượt HS nêu -Lớp nhận xét -Hs nêu -HS nhắc lại bài học 4.Củng cố 5.NX-DD -Yc HS đọc lại nội dung ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến -Sưu tầm các bài thơ, hát ca ngơi phụ nữ -2 em đọc -Lắng nghe và thực yc TẬP ĐỌC: CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn;biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật,thể tính cách nhân vật - Hiểu ý nghĩa:Ca ngợi người có lòng nhân hậu,biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) II Chuẩn bị: + GV: Tranh phóng to Ghi đoạn văn luyện đọc + HS: SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS hát -Hát 2.KTBC: -Gọi HS đọc bài: Trồng rừng -3 HS đọc ngập mặn và TLCH nội dung bài -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu Chuỗi ngọc lam b/Luyện đọc: -Gọi HS khá đọc toàn bài -HS khá đọc toàn bài -GV nhận xét và gọi HS đọc nối -2 HS nối tiếp đọc đoạn -Lớp đọc thầm và tìm xem bài -GV chỉnh sửa phát âm, cách văn chia đoạn ngắt nghỉ -Chia thành đoạn: +Đoạn 1: Đầu……cướp người anh yêu quí +Đoạn 2: phần còn lại -Gọi HS đọc nối tiếp lần -HS luyện đọc nối tiếp -Gọi HS đọc phần chú giải sgk - HS đọc -GV giải thích từ khó hiểu -HS luyện đọc -Y/c HS luyện đọc theo nhóm -HS luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc -GV đọc mẫu -HS lắng nghe c/Tìm hiểu -GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời: bài: +Cậu bé mua chuỗi ngọc lam để -Tặng chị nhân ngày lễ nô-en tặng ai? +Cậu có đủ tiền mua chuỗi ngọc -Cậu bé không đủ tiền mua không? +Chi tiết nào cho em biết điều -Cô bé mở khăn tay, đổ lên đó? bàn nắm xu và nói đó là số tiền cô đã đập lợn đất +Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm -Hỏi xem có đúng mua chuỗi gì? ngọc đây không? Chuỗi ngọc có phải là ngọc thật không? Pi-e đã bán giá bao +Vì Pi-e đã nói rằng, em bé nhiêu tiền? đã trả giá cao để mua chuỗi -Vì em bé đã mua chuỗi ngọc ngọc? tất số tiền mà em có +Em nghĩ gì nhân vật câu chuyện này? -Điều là người tốt, có lòng nhân hậu Họ biết sống vì và mang lại hạnh phúc cho +Nội dung chính bài là gì? -Câu chuyện ca ngợi người có lòng nhân hậu, thương yêu người khác, biết đem lại niềm vui, hạnh -GV nhận xét, ghi bảng phúc cho người khác -Gọi HS đọc nối tiếp bài -HS nhắc lại -Mời HS phát biểu giọng đọc -2 HS đọc bài -Lớp đọc thầm và tìm giọng d/Luyện đọc -GV nhận xét và hướng dẫn đọc đọc diễn cảm: diễn cảm đoạn +GV đọc mẫu -HS phát giọng đọc và từ -GV nhận xét và yêu cầu HS đọc nhấn giọng diễn cảm theo nhóm đôi -HS luyện đọc diễn cảm -Mời HS đọc trước lớp -Nhận xét, tuyên dương -HS đọc 4.Củng cố -Gọi HS đọc lại toàn truyện theo lối phân vai -HS đọc +Người dẫn chuyện +Chú pi-e +Gioan -Nhận xét, tuyên dương +Chị bé Gioan 5.NX-DD -Chuẩn bị bài sau: Hạt gạo làng ta -Lắng nghe và thực -Nhận xét tiết học - TOÁN: CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TỰ NHIÊN, THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: -Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn -HS làm BT1(a); BT2 *HS khá giỏi làm thêm BT1(b); BT3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -Cho HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi 2.KTBC: Điền số thích hợp vào chỗ trống: -3 HS thực a/ 12,35 : 10….12,35 × 0,1 b/ 45,23 : 100…45,23 × 0,1 c/ 98,7 : 100 …98,7 × 0,01 - Giáo viên nhận xét và đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Chia số tự nhiên cho số tự nhiên Thương tìm là số thập phân b/Hướng dẫn *Ví dụ: thực -GV nêu bài toán sgk -HS đọc bài toán chia: -Để biết cạnh cái sân dài bao 27 : = m dư m nhiêu, làm nào? 27 30 6,75 20 -Theo em, ta có thể chia triếp -Thêm vào bên phải số dư, không? Làm nào để có đánh dấu phẩy bên phải số 6, ® 30 phần 10 m hay 30 dm thể chia tiếp số dư cho 4? -Chia 30 dm : = dm ® phần 10 m Viết vào thương, hàng phần 10 dư dm -Thêm vào bên phải số 20 (20 phần trăm mét hay 20 cm, chia 20 cm cho ® cm (tức phần trăm mét) Viết vào thương hàng phần trăm -Thương là 6,75 m -Thử lại: 6,75 ´ = 27 m -GV nhận xét, kết luận -GV hướng dẫn HS tính sgk *Ví dụ 2: -GV y/c HS đặt tính và tính : 43 : 52 -GV hỏi: phép chia 43 : 52 có thực giống phép chia 27 : không? Vì sao? -Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi? Vậy để thực 43 : 52 ta có thể thực 43,0 : 52 mà kết không thay đổi -Vậy, chia STN cho STN mà còn dư, ta làm nào? c/Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: -HS tự đặt tính và tính -GV chữa bài, nhận xét -Không., vì số chia lớn số bị chia - 43 = 43,0 -1 HS lên bảng -Lớp làm nháp -2 HS đọc qui tắc sgk -HS làm bài vào - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề đề - Y/c HS tự làm bài -HS làm bài vào -4 HS lên bảng -HS làm bài vào -1 HS làm bảng phụ: May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số mét vải là: -Đính bảng chữa bài, nhận xét 2,8 × = 16,8 (m) ĐS: 16,8 m -Y/c HS đọc bài toán -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Làm nào để viết các phân số -Lấy tử số chia cho mẫu số dạng STP? -Y/c HS tự làm bài -HS làm bài vào -HS nêu kết quả: = : = 0,4 = : = 0,75 -GV chữa bài, nhận xét 4.Củng cố 5.NX-DD 18 = : = 3,6 -Học sinh nhắc lại quy tắc chia -2 HS nêu Giáo viên dặn học -Lắng nghe và thực yc sinh chuẩn bị bài nhà - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ: THU ĐÔNG 1947-VIỆT BẮC MỒ CHÔN GIẶC PHÁP I Mục tiêu: – HS Kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947 trên lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến): +Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường và đường thủy) tiến công lên Việt Bắc +Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu:Đèo Bông Lau,Đoan Hùng,… Sau tháng bị sa lẩy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dội +Ý nghĩa:Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến - Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947 + HS: Tư liệu lịch sử SGK III Các hoạt động: NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC DUNG VIÊN SINH 1.Ổn định -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi 2.KTBC: “Thà hi sinh tất - Học sinh nêu định không chịu nước” - Nêu dẫn chứng âm mưu “quyết cướp nước ta lần nữa” thực dân Pháp? - Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Giáo viên nhận xét và đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Thu đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp b/Các hoạt động: *Hoạt động 1: Âm mưu địch và chủ trương ta -Y/c HS đọc thông tin sgk từ : Đầu… công giặc -GV nêu câu hỏi: +Sau đánh chiếm Hà Nội và các thành phố lớn, TDP có âm mưu gì? +Vì chúng tâm thực âm mưu đó? -HS đọc thầm -Mở công với quy mô lớn lên Việt Bắc -Vì nơi đây tập trung quan đầu não kháng chiến và đội chủ lực ta +Trước âm mưu TDP, -Họp và định phải phá tan Đảng và Chính phủ ta đã có chủ công mùa đông giặc trương gì? -GV nhận xét, kết luận +Sử dụng đồ giới thiệu -HS quan sát địa Việt Bắc, giới thiệu đây là thủ đô kháng chiến ta, nơi đây tập trung đội chủ lực, Bộ huy TW Đảng và Chủ tịch HCM +Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung lực lượng lớn với nhiều vũ khí công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh *Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt bắc Thu đông 1947 -Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 -Chia lớp thành nhóm, y/c các nhóm đọc thông tin sgk + quan sát lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch VB – TĐ 1947 -Tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương *Hoạt -Y/c HS thảo luận theo cặp nêu động 3: Ý ý nghĩa chiến dịch VB – nghĩa TĐ 1947? chiến dịch -Mời HS trình bày VB – TĐ 1947 -HS quan sát và lắng nghe -Các nhóm thực -HS nêu -HS thảo luận theo cặp -Phá tan âm mưu đánh nhanh thắng nhanh TDP -Cơ quan đầu não ta bảo vệ vững -Sức mạnh đoàn kết và tinh thần đấu tranh kiên cường nhân dân ta -Cổ vũ phong trào đấu tranh -GV nhận xét, kết luận toàn dân tộc ta -Gọi HS đọc bài học sgk -2 HS đọc 4.Củng cố -Tại nói: VB – TĐ 1947 là -Chúng dùng nhiều phương tiện mồ chôn giặc Pháp? tối ưu chúng bị ta đánh bại và chết nhiều vô kể 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau -Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn -HS làm các bài tập:BT1,BT3,BT4.HS khá giỏi làm thêm BT2 -Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS hát -Hát 2.KTBC: Tính giá trị biểu thức: -2 HS lên bảng a/ 4,5 × 1,2 – : b/ 45 : + 7,2 : -Giáo viên nhận xét và đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Luyện tập b/Hướng dẫn luyện tập: -HS đọc yêu cầu và tự làm bài -HS làm bài vào Bài 1: -Gọi HS đọc kết a/ 16,01 b/ 1,89 c/ 1,67 d/ 4,38 -GV chữa bài, nhận xét Bài 2: -HS đọc yêu cầu và làm bài -HS làm bài vào -3 HS làm bảng nhóm a/ 8,3 × 0,4 = 8,3 × 10 : 25 3,32 = 3,32 b/ 4,2 × 1,25 = 4,2 × 10 : 5,52 = 5,52 c/ 0,24 × 2,5 = 0,24 ×10 : 0,6 = 0,6 -Vì 0,4 = 10 : 25 1,25 = 10 : 2,5 = 10 : -GV đính bảng chữa bài và yêu cầu HS giải thích -GV nhận xét, kết luận Bài 3: -Gọi HS đọc bài toán -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Y/c HS làm bài -HS làm bài vào -GV giúp HS chậm -1 HS làm bảng nhóm: Chiều rộng mảnh vườn: 24 × : = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn: (24 + 9,6) × = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn: 24 × 9,6 = 230,4 (m2 ) -Đính bảng chữa bài, nhận xét ĐS: 230,4 m2 Bài -HS đọc đề bài toán -HS đọc đề bài toán -HS tự làm bài -HS làm bài vào -GV giúp HS yếu -1 HS làm bảng nhóm: Quãng đường xe máy giờ: 93 : = 31 (km) Ô tô giờ: 103 : = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều hơn: 51,5 – 31 = 20,5 (km) -GV đính bảng chữa bài, nhận ĐS: 20,5 km xét 4.Củng cố -Thi đua giải bài tập -HS thực : : 0,75 5.NX-DD -Nhận xét, tuyên dương -Lắng nghe và thực -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau -KỸ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tiếp theo) I Mục tiêu: HS cần phải: -Vận dụng kiến thức,kĩ năngđã học để thực hành làm sản phẩm yêu thích *SDNLTK: Tiết kiệm vải II Chuẩn bị: GV:-Một số sản phẩm khâu, thêu đã học -Tranh ảnh các bài đã học - HS: SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG 1.Ổn định 2.KTBC: 3.Bài mới: a/Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Mục đích việc rửa dụng -2 HS nêu cụ nấu ăn và ăn uống là gì ? -GV nhận xét Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn (tt) b/Các hoạt động: *Hoạt động -Chia lớp thành các nhóm nhỏ, -HS thực 1: HS thực yêu cầu HS thực hành hành -GV theo dõi, quan sát, giúp đỡ học sinh làm việc -Y/c HS đọc gợi ý sgk -HS đọc *Hoạt động 2: Đánh giá -Y/c HS dựa vào gợi ý sgk và -HS thực kết thực đánh giá kết thực hành hành nhóm mình -Y/c HS báo cáo kết đánh -HS báo cáo giá -GV nhận xét, đánh giá kết 4.Củng cố thực hành nhóm, cá nhân -Nhận xét ý thức học tập học sinh - Giaùo duïc HS coù yù thức tự phục vụ ; -HS lắng nghe giuùp gia ñình vieäc 5.NX-DD nội trợ -Nhận xét kết thực hành học sinh -Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu: - Nhận biết danh từ riêng,danh từ chung đoạn văn BT, nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học(BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4(a,b,c).HS khá giỏi làm toàn BT4 - Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to + bút + HS: VBT, SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS hát -Hát 2.KTBC: -Gọi HS đặt câu có cặp quan hệ -2 HS thực từ: Nếu … thì; Tuy….nhưng Luyện tập quan hệ từ -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Ôn tập từ loại b/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc Lớp đọc thầm dung bài tập -Gv hỏi: +Thế nào là danh từ chung? Cho -Là tên loại vật: ví dụ? sông, bàn, ghế, núi,… +Thế nào là danh từ riêng? Cho -Là tên vật: Đồng ví dụ? Tháp, Lan, Nga,… -Y/c HS tự làm bài -HS làm bài vào VBT -GV hướng dẫn: Gạch gạch danh từ chung, gạch hai gạch danh từ riêng -GV giúp HS chậm -Gọi HS nêu kết -Nhiều HS nêu -GV nhận xét, kết luận Bài -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Y/c HS nhắc lại quy tắc viết hoa -HS nêu danh từ riêng đã học? -GV treo bảng phụ ghi sẵn quy -2 HS đọc lại tắc viết hoa danh từ riêng -GV đọc các danh từ riêng, y/c -HS viết vào nháp HS viết: -1 HS lên bảng +Hồ Chí Minh Bài Bài 4: 4.Củng cố 5.NX-DD +Tiền Giang +An – đéc – xen +Vích – to Huy – gô -Gv nhận xét, kết luận: Tên người, tên địa lý → Viết hoa chữ cái đầu tiếng + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài → Viết hoa chữ cái đầu + Tên người, tên địa lý → Tiếng nước ngoài phiên âm Hán Việt → Viết hoa chữ cái đầu tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc -Y/c HS nêu kiến thức cần nhớ -Đại từ xưng hô là đại từ đại từ? người nói dùng để tự mình hay cho người khác giao tiếp: tôi, chúng nó, ông, bà, anh, … -Y/c HS tự làm bài tập, khoanh -HS làm bài vào VBT tròn vào đại từ -Gọi HS nêu kết -HS nêu: chị, em, tôi, chúng ta -HS đọc yêu cầu -1 HS đọc Lớp đọc thầm -GV hướng dẫn cách làm: -HS làm bài vào VBT +Đọc kĩ câu đoạn văn +Xác định đó là kiểu câu gì? +Xác định chủ ngữ câu là danh từ hay đại từ -Gọi HS nêu kết -Nhiều HS nêu -GV nhận xét, kết luận -Đặt câu có danh từ, đại từ làm -HS thực chủ ngữ -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: -Ghi lại biên họp tổ,lớp chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý SGK - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan * GDKNS: - Ra định / giải vấn đề ( hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán II Chuẩn bị: + GV: giấy khổ to + bút + HS: VBT SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS hát -Hát 2.KTBC: -Thế nào là biên bản? -HS nêu -Biên thường có nội dung nào? -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu Luyện tập làm biên họp b/Hướng dẫn -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc Lớp đọc thầm làm bài: -GV nêu câu hỏi: +Em chọn họp nào để viết -Cuộc họp lớp, chi đội biên bản? +Cuộc họp bàn việc gì? -Bàn việc chuẩn bị ngày 20 tháng 11 +Cuộc họp diễn lúc nào? Ở -16 30 phút chiều thứ sáu, đâu? lớp +Cuộc họp tham -Thành viên các tổ dự? +Ai điều khiển họp? -Bạn lớp trưởng +Những nói họp? -Các thành viên họp Nói điều gì? +Kết luận họp -Các bạn thống ý kiến đề nào? -Y/c HS làm bài theo nhóm -Các nhóm thực GV hướng dẫn: cần đọc lại nội -1 nhóm ghi vào giấy khổ to dung biên bản, xếp các ý đúng theo thể thức biên -Mời đại diện nhóm trình bày -HS đính bảng trình bày -GV nhận xét, kết luận -Lớp nhận xét, bổ sung *GDKNS: Cần làm gì tiến -HS nêu hành làm biên họp? 4.Củng cố -Nhắc lại quy trình -HS nêu biên 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC: HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng,tha thiết ,tình cảm - Hiểu nội dung,ý nghĩa:Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh.(Trả lời các câu hỏi SGK,thuộc lòng 2-3 khổ thơ) -Giáo dục học sinh phải biết quí hạt gạo, đó là công sức người vất vả làm II Chuẩn bị: + GV: Tranh vẽ phóng to + HS: SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS hát -Hát 2.KTBC: -Gọi HS đọc và TLCH bài: - Học sinh đọc đoạn và trả lời Chuỗi ngọc lam câu hỏi theo đoạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Hạt gạo làng ta Bài học hôm giúp -Học sinh lắng nghe chúng ta hiểu rõ giá trị hạt gạo thời kháng chiến chống Mĩ qua bài Hạt gạo làng ta b/Luyện đọc: -Gọi HS giỏi đọc toàn bài -1 học sinh khá giỏi đọc toàn bài -Gọi HS đọc nối tiếp khổ -Học sinh đọc khổ thơ thơ -GV kết hợp sửa phát âm, cách ngắt nhịp thơ -Gọi HS đọc nối tiếp lần -5 HS đọc -Gọi HS đọc từ chú giải sgk -1 HS đọc -Cho HS luyện đọc theo bàn -HS luyện đọc -Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc -GV đọc mẫu toàn bài c/Tìm hiểu bài -GV nêu câu hỏi: +Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt -Từ vị phù sa – hương sen thơm gao làm nên từ gì? – công lao cha mẹ – nỗi vất +Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả người nông dân làm hạt gạo? +Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để làm hạt gạo? +Vì tác giả lại gọi hạt gạo là hạt vàng? +Nêu nội dung chính bài? -GV nhận xét và ghi bảng vả -Giọt mồ hôi sa ……… Mẹ em xuống cấy -Các bạn thiếu nhi cùng người tát nước chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho rau -Vì hạt gạo quí, làm nên nhờ công sức bao người -Bài thơ cho biết hạt gạo làm nên từ mồ hôi, công sức và lòng hậu phương góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mỹ -2 HS nhắc lại d/ Luyện đọc -Gọi HS đọc nối tiếp lại bài -5 HS đọc diễn cảm: -Y/c HS luyện đọc diễn cảm -HS đọc theo cặp khổ thơ -Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thiết – ngắt nhịp theo ý câu thơ – dòng và dòng ngắt nhịp dấu phẩy - Dòng – đọc liền mạch và dòng sau -Mời HS đọc trước lớp -HS thi đua đọc diễn cảm -Cho HS đọc thuộc lòng -HS thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ mình thích -GV nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố -Học bài xong em có suy nghĩ -Quí hạt gạo gì? -Học sinh hát bài Hạt gạo làng -HS hát ta 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau -TOÁN: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: -Biết: +Chia số tự nhiên cho số thập phân +Vận dụng giải các bài toán có lời văn +Làm BT1,BT3 *HS khá giỏi làm thêm BT2 -Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm + HS: Vớ nháp, SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định -HS hát 2.KTBC: a/ 266,22 : 34 b/ 93,15 : 23 -Giáo viên nhận xét và đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Chia số tự nhiên cho số thập phân b/Hướng dẫn -GV giới thiệu: Khi nhân số bị thực chia và số chia với cùng số chia khác thì thương không thay đổi -GV viết lên bảng các phép tính sgk, y/c HS tính và so sánh kết +Giá trị hai biểu thức 25 : và (25 × 5) : (4 × 5) nào so với nhau? -Y/c HS rút nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hát -2 HS thực -Lắng nghe -HS thực -Học sinh tính vào nháp 25 : (25 ´ 5) : (4 ´ 5) - So sánh kết 4,2 : (4,2 ´ 10) : (7 ´ 10) - So sánh kết 37,8 : (37,8 ´ 100) : (9 ´ 100) - So sánh kết - Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ -Số bị chia và số chia nhân với cùng số tự nhiên ® thương không thay đổi -Giáo viên nhận xét, kết luận -Giáo viên nêu ví dụ 1: -57 : 9,5 -GV nêu bài toán sgk +Để tính chiều rộng mảnh vườn -HS làm vào nháp: hình chữ nhật, ta làm nào? -Y/c HS tìm kết -GV nhận xét và hướng dẫn HS Nhân SBC và SC với 10 cách đặt tính và tính sgk (57 × 10) : (9,5 × 10) = 570 : 95 = *Ví dụ 2: -Y/c HS đặt tính và tính: -HS làm vào nháp 99 : 8,25 -Gọi HS trình bày cách đặt tính -1 HS lên bảng và tính 99 : 8,25 990 8,25 1650 12 000 c/Luyện tập: Bài 1: Bài 2: -GV nhận xét và gọi HS đọc ghi -HS nêu nhớ sgk - 3HS đọc ghi nhớ sgk -Y/c HS đặt tính và tính -Đính bảng chữa bài, nhận xét -Hs làm bài vào -4 HS làm bảng nhóm -Gọi HS nêu kết +Muốn chia nhẩm số cho -HS nêu 0,1; 0,01; 0,001;…ta làm -Chuyển dấu phẩy sang phải 1, 2, 3, chữ số nào? +Chia số cho 10, 100, -Chuyển dấu phẩy sang trái 1, 100, ta làm nào? 2, 3, …chữ số Bài 3: 4.Củng cố 5.NX-DD -HS đọc bài toán và tự làm -HS làm bài vào -1 HS làm bảng nhóm: m sắt cân nặng: 16 × 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18 m cân nặng: 20 × 0,18 = 3,6 (kg) -Đính bảng chữ bài, nhận xét ĐS: 3,6 kg -Cho học sinh nêu lại cách chia -HS nêu số tự nhiên cho số thập phân -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau -CHÍNH TẢ: (nghe – viết) CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu: -Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi -Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3; làm BT2 a/b bài tập chương trình phương ngữ GV soạn -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, Vở III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định -HS chơi trò chơi 2.KTBC: -Gọi HS lên bảng viết các từ sai tiết trước -Y/c HS viết từ có vần uôt/uôc -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Chính tả nghe viết: Chuỗi ngọc lam b/Hướng dẫn viết chính tả -Gọi HS đọc đoạn văn cần viết -Y/c HS tìm từ khó viết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Chơi trò chơi -2 HS thực -Học sinh nghe -1 HS đọc Lớp đọc thầm -HS nêu từ khó viết: Pi-e, Gioan, chuỗi, lúi húi, ngạc nhiên, rạng rỡ -HS phân tích từ -HS viết từ -2 HS đọc -Gọi HS đọc lại các từ khó -GV lưu ý cách trình bày đoạn văn -GV đọc bài cho HS viết -HS viết bài vào -GV đọc bài cho HS kiểm tra -Y/c HS mở sgk và sóat lỗi -GV thu và chấm bài -GV nhận xét bài chấm c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2b -Chia lớp thành nhóm, cùng thảo luận tìm từ có chứa tiếng : +Nhóm 1: báo / báu +Nhóm 2: cao / cau +Nhóm 3: lao / lau +Nhóm : mào / màu -GV đính bảng chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc -Các nhóm cùng thực và ghi vào bảng nhóm -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Y/c HS tự làm bài -HS làm bài vào VBT -Gọi HS đọc kết -HS nêu: đảo, hào, táu, vào, -GV nhận xét, kết luận trong, trước, trường, chỗ, trả -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn -HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh chỉnh 4.Củng cố -Gọi HS viết lại các từ sai -HS thực 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau -KHOA HỌC: GỐM XÂY DỰNG : GẠCH – NGÓI I Mục tiêu: -Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch ngói và công dụng chúng -Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng:gạch ngói *Tùy theo điều kiện địa phương mà GV có thể không cần dạy số vật liệu ít gặp, chưa thực thiết thực với HS - Giáo dục học sinh yêu thích say mê tìm hiểu khoa học * GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để saûn xuaát gaïch, ngoùi Giữ gìn, bảo vệ số đồ dùng gia đình II Chuẩn bị: - GV: Chuẩn bị các tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước - HS: Sưu tầm thông tin và tranh ảnh đồ gốm nói chung và gốm xây xây dựng III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi 2.KTBC: Đá vôi + Kể tên số vùng núi đá vôi -Học sinh trả lời nước ta mà em biết? + Kể tên số loại đá vôi và công dụng nó + Nêu tính chất đá vôi - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Gốm xây dựng: gạch, ngói b/ Các hoạt động : *Hoạt động 1: Một số đồ -Y/c HS thảo luận theo cặp, kể -HS thảo luận theo cặp gốm tên số đồ gốm mà em biết? -Lọ hoa, bát đĩa, nồi đất, chậu -Mời HS trình bày cây, số đồ lưu niệm: tượng, vòng, hình thú,… -Tất các loại đồ gốm -Từ đất sét nung làm từ gì? -GV nhận xét, kết luận: tất các loại đồ gốm làm từ đất sét Đồ sành sứ mà chúng ta biết là đồ gốm đã tráng men, chạm khắc hoa văn tinh xảo lên đó nên trông chúng khác lạ và đẹp mắt Đặc biệt còn có đồ sứ làm đất sét trắng cách tinh xảo *Hoạt động 2: Một số loại gạch ngói và cách làm gạch ngói: -Y/c HS quan sát hình 56 và 57 -HS thảo luận theo bàn sgk và TLCH: +Loại gạch nào dùng để xây tường? +Loại gạch nào để lát sàn nhà vĩa hè, ốp tường? +Loại ngói nào dùng để lợp mái nhà? -Mời HS trình bày -HS trình bày: +Hình 1: Gạch dùng để xây tường +Hình a: gạch lát sân, bậc thềm, hành lang, vĩa hè +Hình b: Gạch lát sân, nhà, ốp tường +Hình c: Gạch dùng ốp tường +Hình a: Ngói âm dương lớp mái nhà,… -Nhà em có mái nào lợp -Gần nhà có ngôi chùa lợp ngói ngói không? Mái đó lợp hài loại ngói gì? -Ngôi đình lợp ngói âm dương -Quy trình làm gạch, ngói -Được làm từ đất sét, đất nào? trộn với ít nước, nhào thật kĩ, cho vào máy, ép khuôn để khô cho vào lò nung nhiệt độ cao -GV nhận xét, kết luận: Việc làm gạch, ngói vất vả Tuy nhiên, ngày nay, khoa học đã phát triển, việc đóng gạch ngói đã có giúp đỡ cuỉa máy móc Trong các nhà máy sản xuất gạch, ngói, nhiều việc làm máy *Hoạt động -GV cầm mảnh ngói và hỏi: 3: Tính chất Nếu cô buông tay khỏi mảnh gạch ngói thì chuyện gì xảy ra? Tại vậy? -Chia lớp thành nhóm, y/c các nhóm cùng làm thí nghiệm GV phát cho nhóm mảnh gạch, bát nước Y/c thả mảnh gạch vào bát nước, quan sát xem có tượng gì xảy ra, giải thích tượng đó? -Gọi HS trình bày thí nghiệm 4.Củng cố 5.NX-DD -Miếng ngói thành nhiều mảnh nhỏ Vì ngói làm từ đất sét đã nung chín nên khô và giòn -Các nhóm thảo luận và thực hành thí nghiệm -Có nhiều bọt nhỏ từ mảnh gạch lên trên mặt nước đất sét không ép chặt, có nhiều lỗ nhỏ, nước tràn vào các lỗ nhỏ, đẩy không khí đó tạo thành các bọt khí -Thí nghiệm này chứng tỏ điều -Trong gạch có nhiều lỗ nhỏ li gì? ti -Qua thí nghiệm trên, em có -Xốp, giòn, dễ nhận xét gì tính chất gạch -Nhiều HS nêu ngói? -GV nhận xét, kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có nhiều lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ nên vận chuyển phải lưu ý * GD BVMT (Liên hệ): Đất đai ngày càng bị thu hep, chúng - Khai thác hợp lí dất đai làm ta phải khai thác nào để gạch ngói Đối với đồ dùng sản xuất gạch ngói và phải bảo sành sứ cần sử dụng cẩn thận để vệ đồ dùng sành sứ gia tránh hư hao vì nó dễ vỡ đình nào? -Gọi HS đọc mục bạn cần biết -2 HS đọc sgk -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực yc -Chuẩn bị bài sau: Xi măng -Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2015 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải bài toán có lời văn HS làm BT1,BT2,BT3 *HS khá giỏi làm thêm BT4 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào sống II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS hát -Hát 2.KTBC: Đặt tính rối tính: -2 HS thực a/ 55 : 9,2 b/ 98 : 8,5 -Giáo viên nhận xét và đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Luyện tập b/Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -HS đọc yêu cầu và làm bài -HS làm bài vào -GV giúp HS chậm -2 HS làm lên bảng a/ 10 = 10 104 = 104 b/ 15 = 15 74 = 74 -Vì các cặp biểu thức trên -Vì : 0,5 = có giá trị nhau? : 0,2 = : 0,25 = -Vậy muốn thực chia -0,5 ta lấy số đó nhân với số với 0,5; 0,25; 0,2 ta làm 0,2 ta lấy số đó nhân với nào? 0,25 ta lấy số đó nhân vời -Gv nhận xét, kết luận và gọi HS nhắc lại -2 HS nêu Bài 2: -Y/c HS tự làm -HS làm bài vào -2 HS lên bảng -Gv chữa bài, nhận xét Bài 3: -Gọi HS đọc bài toán -1 HS đọc Lớp đọc thầm -GV hướng dẫn và yêu cầu HS -HS làm bài vào tự làm bài -1 HS làm bảng nhóm: Số lít dầu có tất là: 21 + 15 = 36 (lít) Bài 4: -Đính bảng chữa bài, nhận xét -Y/c HS tự đọc đề và làm bài -GV giúp HS chậm -Đính bảng chữa bài, nhận xét Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai) ĐS: 48 chai -HS làm bài vào -1 HS làm bảng nhóm: DT hình vuông chính là DT hình chữ nhật: 25 × 25 = 625 (m2 ) Chiều dài ruộng hình chữ nhật: 6,25 : 12,5 = 50 (m) Chu vi ruộng hình chữ nhật: (50 + 12,5) × = 125 (m) ĐS: 125 m 4.Củng cố -Y/c HS nhắc lại quy tắc chia -HS nêu số thập phân cho 0,5; 0,25; 0,2 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực yc -Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (tt) I Mục tiêu: - Xếp đúng các từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ bài Hạt gạo làng ta,viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Có ý thức sử dụng đúng từ loại nói, viết II Chuẩn bị: + GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ + HS: SGK, VBT III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định -HS hát -Hát 2.KTBC: -GV ghi đoạn văn: Bé Mai dẫn -HS thực Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ là chúng làm nhé Còn tổ là cháu làm - Học sinh tìm danh từ chung, danh từ riêng và đại từ bài tập trên -Giáo viên nhận xét–đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Ôn tập từ loại (tt) b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -GV hỏi: +Thế nào là động từ? +Thế nào là tính từ? +Thế nào là quan hệ từ? Bài 2: -GV đính bảng phụ có ghi định nghĩa mời HS đọc -Y/c HS làm bài -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Từ hoạt động trạng thái vật -Từ miêu tả đặc điểm hoạt tính chất vật, hoạt động trạng thái -Từ nối các từ ngữ các câu với nhằm thể mối quan hệ các từ ngữ các câu -2 HS đọc -HS làm bài vào VBT -1 HS làm bảng phụ -Đính bảng chữa bài, nhận xét -HS đọc yêu cầu bài tập -Y/c HS đọc lại hai khổ thơ bài: Hạt gạo làng ta -GV hướng dẫn: dựa vào ý khổ thơ để viết đoạn văn miêu -Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, tả cảnh người mẹ cấy Khi thấy, lăn, trào, đón, bỏ viết xong, Gạch động từ, -Tính từ: xa, vời vợi, lớn tính từ, quan hệ từ -Quan hệ từ: qua, ở, với đoạn văn -Y/c HS làm bài -Gọi HS đọc đoạn văn mình -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố -Thi diễn đạt câu văn nối tiếp - HS đọc (mỗi học sinh câu) theo yêu - Cả lớp đọc thầm cầu có danh từ, động từ, tính từ -Nhiều HS đọc mà dãy nêu -Nhận xét, tuyên dương -Lớp nhận xét, bổ sung 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -HS thực -Chuẩn bị bài sau ĐỊA LÍ: GIAO THÔNG VẬN TẢI I Mục tiêu: -Nêu số đặc điểm bật giao thông vận tải nước ta: + Nhiều loại đường và phương tiện giao thông + Tuyến đường sắt Bắc Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường dài đất nước - Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất,quốc lộ 1A - Sử dụng lược đồ,bản đồ để bước đầu nhận xét phân bố GTVT HS khá giỏi: +Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta:tỏa khắp,tuyến đường chính chạy theo hường Bắc-Nam +Giải thích nhiều tuyến giao thông chính nước ta chạy theo hướng Bắc-Nam:do hình dáng đất nước theo hướng Bắc-Nam - Có ý thức bảo vệ các đường giao thông và chấp hành luật giao thông đường *GDBVMT(liên hệ): Chống ô nhiễm môi trường nước, không khí * GD ATGT : - Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông - Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển GT II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ giao thông VN, phiếu học tập + HS: SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS hát -Hát 2.KTBC -Nêu phân bố các ngành công -2 HS nêu nghiệp lớn nước ta? Vì các ngành công nghiệp dết, may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng và vùng ven biển? -Kể tên các nhà máy thủy điện, nhiệt điện lớn nước ta? -Giáo viên nhận xét và đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Giao thông vận tải b/Các hoạt động: *Hoạt động -Y/c HS thảo luận theo cặp, cùng -HS thảo luận theo cặp 1: Các quan sát hình sgk, kể tên các loại loại hình và hình và các phương tiện giao các phương thông vận tải mà em biết? tiện giao -Mời HS trình bày -HS nêu: thông vận tải +Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe ba gác,… +Đường thủy: tàu, thuyền, ca nô,… +Đường hàng không: máy bay +Đường biển: tàu biển -GV nhận xét, kết luận *Hoạt động 2: Tình hình vận chuyển các loại hình giao thông: *Hoạt động 3: phân bố số loại hình giao thông nước ta: -GV treo đồ và hỏi: +Biểu đồ biểu cái gì? -Khối lượng hành hóa vận chuyển phân theo loại hình giao thông +Biểu đồ biểu diễn khối lượng -Đường sắt, đường ô tô, đường hàng hóa vận chuyển sông, đường biển các loại hình giao thông nào? +Khối lượng hàng hóa biểu -Triệu /tấn diễn theo đơn vị nào? -Y/c HS quan sát lược đồ hình -Đường ô tô sgk, cho biết loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa? -Theo em, vì đường ô tô lại -Vì ô tô có thể trên địa vận chuyển nhiều hàng hóa hình nhất? -GV nhận xét, kết luận: Nước ta có nhiều loại đường giao thông…….hàng hóa tốt -Chia lớp thành nhóm, y/c -Các nhóm thực quan sát lược đồ và hoàn thành phiếu bài tập GV phát phiếu học tập cho các nhóm: BT1: Chọn câu trả lời đúng: 1/Mạng lưới giao thông nước ta: - Tập trung các đồng - Tập trung phía bắc - Tỏa khắp các nơi 2/So với các tuyến đường chạy theo chiều đông tây, thì các tuyến đường chạy theo chiều bắc nam: - Ít - Bằng - Nhiều BT2: Viết câu trả lời vào ô trống: 1/Quốc lộ dài nước ta là… 2/Đường sắt dài nước ta là… 3/Các sân bay quốc tế nước ta ……ở……sân bay……ở…… và sân bay…….ơ……… 4/các cảng biển lớn nước ta là…… 5/Các đầu mối giao thông quan trọng nước ta là… -Mời HS trình bày ý kiến -GV nhận xét, kết luận -Gọi HS đọc bài học sgk - Nước ta có loại hình giao thông vaän taûi naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù ; 4.Củng cố -HS nêu -Lớp nhận xét, bổ sung -3 HS đọc - Hàng không, đường thuỷ và đường *GD ATGT (liên hệ): BÀI 1: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG HĐ3: - HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh màu đèn - GV tổ chức trò chơi “Đèn xanh-Đèn đỏ-Đèn vàng”: + GV hô “Chuẩn bị”, HS đưa tay trước ngực + GV hô “Đèn xanh”, HS quay tay vòng quanh + GV hô “Đèn vàng”, HS quay tay chậm lại + GV hô “Đèn đỏ”, tất phải dừng lại Những HS làm sai bị mời lên bảng và sau đó phải nhảy lò cò chỗ - GV kết luận: Chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn và không làm ùn tắc GT -HS phát biểu *GDBVMT(liên hệ): Các em phải làm gì để chống ô nhiễm môi trường nước, không khí ? -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học 5.NX-DD KỂ CHUYỆN: PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện ,kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Biết troa đổi ý nghĩa câu chuyện HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện -Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích xã hội II Chuẩn bị: + Giáo viên: Bộ tranh phóng to SGK + Học sinh: Bộ tranh SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi 2.KTBC: -Gọi HS kể lại việc làm tốt - Lần lượt học sinh kể lại việc hành động bảo vệ môi làm trường mà em đã làm bảo vệ môi trường chứng kiến -Giáo viên nhận xét – đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Pa-xtơ và em bé b/ Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc đề bài GV ghi bảng Đề bài : Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ và em bé” -Giáo viên kể chuyện lần 1: Toàn câu chuyện -GV kể lần 2: vừa kể, vừa vào tranh minh họa -GV viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Paxtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vắc-xin, … -Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh -Y/c HS nêu nội dung chính tranh -Học sinh đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp lắng nghe -Học sinh kể quan sát tranh -HS nêu: +Tranh 1: Chú bé Giô-dép bị chó cắn, mẹ đưa đến nhờ Pa-xtơ cứu chữa +Tranh 2: Pa-xtơ suy nghĩ, trăn trở phương cách chữa trị cho em bé +Tranh 3: Pa-xtơ định phải tiêm vắc xin +Tranh 4: Pa-xtơ thức suốt đêm ròng để định tiêm mũi thứ 10 cho em bé +Tranh 5: Sau ngày chờ đợi, em bé mạnh khỏe +Tranh 6: Tượng đài Lu-I Paxtơ viện chống dại mang tên ông -Tổ chức cho HS kể chuyện -HS kể chuyện theo nhóm đôi nhóm +Vòng 1: Mỗi bạn kể tranh +Vòng 2: Kể câu chuyện +Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS kể trước lớp -Nhiều HS kể nối tiếp trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương -HS đặt câu hỏi cho bạn kể -Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day -Vì vắc xin ông chế chưa dứt nhiều trước tiêm vắc xin thí nghiệm trên thể người cho em bé? -Câu chuyện muốn nói điều gì? -Ca ngợi tài và lòng nhân hậu yêu thương người bác sĩ Pa – xtơ, giúp ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học 4.Củng cố -Bình chọn bạn kể chuyện hay -HS nêu 5.NX-DD -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2015 TOÁN: CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết chia số thập phân cho số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn - HS làm BT1(a,b,c);BT2 *HS khá giỏi làm thêm BT1(d);BT3 - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: bảng nhóm + HS: Vở nháp, SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 1.Ổn định 2.KTBC: VIÊN -HS chơi trò chơi Đặt tính và tính: a/ 125 : 50 b/ 45,8 : 12 -Giáo viên nhận xét vàđánh giá Chia số thập phân cho số thập phân 3.Bài mới: Ví dụ 1: a/Giới thiệu: -GV nêu bài toán sgk và hỏi: Làm nào để biết 1dm b/Hướng dẫn sắt đó nặng bao nhiêu? thực hiện: -Khi ta nhân cố bị chia và số chia với cùng số tự nhiên khác thì thương có thay đổi không? -Y/c HS hãy áp dụng tính chất trê để tìm kết phép chia 23,56 : 6,2 -Y/c HS nêu kết -GV nhận xét và giới thiệu kĩ thuật tính sgk -Giáo viên chốt lại: Ta chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải chữ số số chữ số phần thập phân số chia - Giáo viên nêu ví dụ 2: 82,55 : 1,27 -Y/c HS đặt tính và tính -GV nhận xét và gọi HS đọc ghi nhớ sgk c/Luyện tập: Bài 1: Bài 2: SINH -Chơi trò chơi -2 HS thực -23,56 : 6.2 -Không thay đổi -HS thực -23,56 : 6,2 = 3,8 -HS thực theo giáo viên -HS thực vào -1 HS lên bảng -2 HS đọc ghi nhớ -Y/c HS tự đặt tính và tính -HS làm bài vào -GV đính bảng chữa bài, nhận -4 HS làm bảng nhóm xét -Gọi HS đọc bài toán và làm bài -HS làm bài vào -GV giúp HS chậm -1 HS làm bảng phụ: lít dầu hỏa cân nặng: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng: -GV đính bảng chữa bài, nhận 0,76 × = 6,08 (kg) xét ĐS: 6,08 kg -HS đọc đề bài và tự làm Bài 3: -HS làm bài vào -1 HS làm bảng phụ: -GV giúp HS chậm Ta có: 429,5 : 2,8 =153 (dư 1,1) Vậy may nhiều là 153 quần áo và thừa 1,1 mét -GV đính bảng chữa bài, nhận xét 4.Củng cố -Học sinh nêu lại cách chia -HS nêu 5.NX-DD -Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe và thực -Nhận xét tiết học KHOA HỌC: XI MĂNG I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát,nhận biết xi măng - Giáo dục học sinh yêu thích, say mê tìm hiểu khoa học - Bảo vệ các công trình xây dựng * GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn vật liệu để sản xuất xi măng II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 52, 53 - Học sinh : - SGK III Các hoạt động: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi 2.KTBC: Gốm xây dựng: Gạch, ngói -2 HS nêu +Kể tên đồ gốm mà em biết? +Nêu tính chất gạch, ngói ? Gạch, ngói làm cách nào? -Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Xi măng b/Các hoạt động: *Hoạt động -Y/c HS làm việc theo cặp, trao 1: Công dụng đổi và trả lời câu hỏi: -HS thảo luận theo cặp xi măng +Xi măng dùng để làm gì? -Để xây nhà, xây các công trình, đắp bồn hoa,… +Kể tên số nhà máy xi măng -Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Hà nước ta mà em biết? Giang, Nghi Sơn, Bát Sơn, Hải Phòng, Hà Tiên -Y/c HS quan sát hình 1, trang 58 và giới thiệu: Ở nước ta có nhiều đá vôi Những khu vực gần núi đá vôi thường xây dựng nhà máy xi măng Ninh Bình, Hà Giang, Hải Phòng, Hà nam, Đây là xi măng chưa đóng bao Xi măng làm từ vật liệu gì? Chúng có tính chất gì? Chúng ta cùng tìm hiểu hoạt động *Hoạt động 2: Tính chất xi măng Công dụng bê tông -Chia lớp thành nhóm, phát phiếu thảo luận, y/c HS đọc thông tin sgk và TLCH: +Nhóm 1: Xi măng có tính chất gì? Xi măng làm từ vật liệu nào? Xi măng dùng làm gì? +Nhóm 2: Vữa xi măng nguyên liệu nào tạo thành? Vữa xi măng có tính chất gì? Vữa xi măng dùng làm gì? +Nhóm 3: Bê tông các vật liệu nào tạo thành? Bê tông có ứng dụng gì? Bê tông cốt thép là gì? Bê tông cốt thép dùng để làm gì? -Các nhóm thực -Đại diện nhóm trình bày +Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất, không tan mà trở nên dẻo, khô kết thành mảng, cứng đá, có vết rạn trên bề mặt) +Cách sản xuất: Nung đất sét, đá vôi và chất phụ thêm nhiệt độ cao nghiền nhỏ thành bột mịn +Mới trộn, vũa xi măng dẻo, khô: trở nên cứng, không tan, không thấm nước Vì vậy, vữa xi măng trộn xong phải dùng +Các vật liệu tạo thành bê tông: xi măng, cát, sỏi trộn với nước Bê tông chịu nén, dùng để lát đường +Bê tông cốt thép: Trộn xi măng, cát, sỏi với nước đỏ vào khuôn có cốt thép Bê tông cốt thép chịu các lực kéo, nén và uốn, dùng để xây nhà cao tầng, cầu đập nước… +Dùng để lợp nhà, lợp các sở chăn nuôi, sản xuất… 4.Củng cố 5.NX-DD +Nhóm 4: Cần lưu ý điều gì sử dụng vữa xi măng? Cần phải bảo quản xi măng nào? Tại sao? -GV nhận xét, kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng; bê tông và bê tông cốt thép; lợp… *GDBVMT: Chúng ta phải khai thác nguồn vật liệu để sản xuất xi măng nào? -Y/c HS đọc bài học sgk -Thi đua: Nêu công dụng xi măng và vữa xi măng (tiếp sức) -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Thủy tinh +Cách bảo quản: để nơi khô, thoáng không để thấm nước -Lớp nhận xét, bổ sung - Khai thác hợp lí các nguồn vật liệu để sản xuất xi măng -3 HS đọc -HS nêu tiếp sức TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LẬP BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu: - Hiểu nào là biên họp, thể thức,nội dung biên (ND ghi nhớ).Tác dụng biên - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1,mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1(BT2) - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan * GDKNS: - Ra định / giải vấn đề - Hợp tác (hợp tác hoàn thành biên họp) - Tư phê phán - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng tập thể,đoàn kết với bạn II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi phần chính họp + HS: SGK III Các hoạt động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1.Ổn định -HS chơi trò chơi -Chơi trò chơi 2.KTBC: -Y/c HS đọc đoạn văn tả ngoại -3 HS đọc hình người mà em thường gặp? -Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a/Giới thiệu: Làm biên họp b/Tìm hiểu nhận xét: -Gọi HS đọc biên đại hội chi đội -GV nêu câu hỏi: +Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? +Cách mở đầu và kết luận biên có điểm gì giống và điểm gì khác cách mở đầu và kết thúc đơn? -1 HS đọc -Lớp đọc thầm -Để nhớ việc đã xảy ra, ý kiến người, điều đã thống nhằm thực đúng điều đã thống -Cách mở đầu: +Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn +Khác: Biên không có tên nơi nhận Thời gian địa điểm làm biên ghi phần nội dung -Cách kết thúc: +Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm +Khác: Biên họp có hai chữ kí chụ tịch và thư kí, không có lời cản ơn -Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, chủ tọa, thư kí, nội dung họp, diễn biến, tóm tắt các ý kiến kết luận họp, chữ kí chủ tịch và thư kí -HS nêu +Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên bản? -GV nhận xét, kết luận và gọi -3 HS đọc HS đọc ghi nhớ sgk c/Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Thực hành -Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc Lớp đọc thầm dung -Y/c HS thảo luận theo cặp -HS thảo luận -Gọi HS trình bày kết -HS nêu: +Biên đại hội Liên đội +Biên bàn giao tài sản +Biên xử lí vi phạm luật giao thông +Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép -GV nhận xét, tuyên dương -HS đọc yêu cầu -HS đọc YC -HS làm bài vào VBT -Yêu cầu HS làm bài cá nhân viết biên 4.Củng cố 5.NX-DD -GV nhận xét, đánh giá HS viết đạt yêu cầu: ( đúng thể thức, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh) -GV treo bảng mẫu lên bảng *GDKNS: Cần làm gì tiến -HS nêu hành làm biên họp? -Y/c HS nhắc lại nội dung ghi -2 HS nêu nhớ -Nhận xét tiết học -Lắng nghe và thực -Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT CUỐI TUẦN Tiết 14: I/ Mục tiêu:  Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm  Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể  Biết công tác tuần tới  Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng II/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT chuẩn bị HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 14: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu, khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt, trường hợp vi phạm cụ thể - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : - Một số em chưa nghiêm túc học còn nói chuyện, làm việc riêng III/ Kế hoạch công tác tuần 15: - GDHS chào hỏi lễ phép với người lớn, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo - Thực tốt nội quy nhà trường , bảo vệ tài sản công, giữ gìn và bảo vệ chăm sóc cây cảnh, vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường - Thực tốt ATGT - Thực chương trình tuần 15 - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu - Thực nuôi heo dất IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi - HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 13: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ: 2.Lớp phó học tập báo cáo: 3.Lớp phó lao động báo cáo: 4.Lớp trưởng báo cáo tổng kết : * Học tập: +Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực + Thực phong trào Rèn chữ giữ + Đem đầy đủ tập học ngày theo TKB + Học bài và làm bài đầy đủ *Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi +Giờ chơi còn vài bạn chạy giỡn ngoài sân trường, leo trèo nguy hiểm:Trường Giang,Nhật Thành + Nói chuyện học:Tuấn Anh,Hậu * Lao động vệ sinh: + Vệ sinh cá nhân tốt + Lớp sẽ, gọn gàng + Tổ trực vệ sinh tuần thực tốt , hạn chế + Chăm sóc hoa kiểng , tưới cây thực tốt HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Các tổ trưởng báo cáo - HS lắng nghe Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ * Tham gia phong trào: + Phong trào tháng vì bạn nghèo:các em tham gia + Phong trào trang trí phòng học * Chấp hành luật giao thông đường: + Trong tuần không nghe phản ánh các bạn vi phạm luật giao thông GVCN Lớp nhận xét và góp ý : -Khắc phục hạn chế tuần qua -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung Góp ý và biểu dương HS -Tham gia luyện tập thể dục theo khá tốt thực nội quy hướng dẫn GV chuyên trách thể dục -Học sinh thực tập luyện và *Hoạt động 2: thực hành Văn nghệ - Học sinh văn nghệ * Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau: * Học tập: - Thực học tuần 14 - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày Nhà Giao Việt Nam - Ôn tập các bài học ngày và chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước đến lớp *Nề nếp: + Duy trì nếp nhà trường đề + Thực tốt các nề nếp lớp đề * Lao động vệ sinh: + Thực LĐ- VS cho – đẹp và phân -Các tổ thực theo kế hoạch công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp GVCN Lớp đề ; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày ( tổ nào trực không tốt trực lại lần 2) -Giao trách nhiệm cho ban cán * Tham gia phong trào: lớp tổ chức thực ; ghi chép - Tiếp tục tham gia phong trào tháng vì bạn vào sổ trực nghèo + Hình thức:Đóng góp tiền theo tuần,tháng + Số lượng:Tùy lòng hảo tâm các em + Tổng kết vào cuối tuần * Chấp hành luật giao thông đường: - Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường, đường phải bên phải,khi qua đường phải ngó trước nhìn sau,không đùa giỡn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY trên đường HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ