Mô hình sân khấu đa năng có thể sử dụng cho nhiều tiết truyện khác nhau. Ngoài ra, có thể dùng để dạy các hoạt động học khác cũng mang lại hiệu quả, giúp cho hoạt động được phong phú, đa dạng hơn. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tơi ghi tên đây: TT Họ tên Ngày, Nơi cơng Chức Trình độ Tỷ lệ (%) tháng, tác danh chuyên đóng góp năm sinh môn vào việc tạo sáng kiến TRẦN THỊ YẾN 06/10/1988 Trường MN Hoa Hồng Giáo viên Cao đẳng Sư phạm 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Cấp thị xã năm học 20202021 Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Làm mơ hình sân khấu đa Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: 05/10/2020 Mô tả chất sáng kiến: 5.1 Tính sáng kiến: Mơ hình sân khấu đa sử dụng cho nhiều tiết truyện khác Ngồi ra, dùng để dạy hoạt động học khác mang lại hiệu quả, giúp cho hoạt động phong phú, đa dạng Mơ hình đa giáo viên trẻ điều khiển nhiều nhân vật mà không cần đến giúp đỡ người khác Trẻ điều khiển nhân vật sân khấu cách dễ dàng Có thể cho nhiều trẻ lên diễn rối 5.2 Nội dung sáng kiến: * Tình trạng giải pháp biết: Như biết chương trình giáo dục mầm non biên soạn số mơ hình diễn rối để dạy trẻ: Mơ hình rối nước, mơ hình rối người, mơ hình rối dây, rối que, mơ hình sân khấu… để dạy trẻ Tuy nhiên, để phát huy hết việc học trẻ xây dựng trường mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn khơng phải mơ hình trẻ tự sử dụng Bản thân cảm thấy mơ hình cịn số mặt hạn chế như: + Số lượng mơ hình phục vụ cho hoạt động kể chuyện cịn chưa phong phú + Đa phần mơ hình sử dụng cho tiết kể chuyện chính, khơng sử dụng cho hoạt động học khác + Khơng phải mơ hình trẻ sử dụng dễ dàng Những mơ hình trẻ sử dụng nhiều lần dễ gây nhàm chán cho trẻ + Một số mơ hình diễn rối câu chuyện có từ ba nhân vật trở lên phải nhờ trợ giúp người khác + Mơ hình dùng rối tay diễn dễ gây mỏi tay, mỏi cổ cho người sử dụng -> Những hạn chế nhiều ảnh hưởng đến công tác giảng dạy giáo viên việc học trẻ * Những nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục hạn chế giải pháp biết: Khi dạy hoạt động kể chuyện thường sử dụng mơ hình cũ, tơi sáng tạo mơ hình sân khấu đa Cụ thể bước thực sau: Bước 1: Chuẩn bị nguyên vật liệu gồm: bàn học sinh mặt bàn trơn bóng, ống nhựa chiều dài 50cm, 5m dây thun loại nhỏ dây cước giãn, tranh trang trí cho sân khấu, que đè lưỡi, keo súng, hoa trang trí cho sân khấu, nhật vật câu chuyện Chú dê đen, giấy bao tập Hình 1: Nguyên vật liệu chuẩn bị cho mơ hình Bước 2: Thực theo bước sau: Bước 2.1: Dùng giấy bao tập quấn quanh ống nhựa dính chặt lại keo 502, thực cho ống nhựa Hình 2: Ống nhựa bọc từ giấy bao tập Bước 2.2: Dùng keo súng dính chặt ống nhựa vừa thực vào cạnh ngắn mặt bàn Hình 3: Hai ống nhựa dán chặt vào hai cạnh ngắn mặt bàn Bước 2.3: Vòng dây thun dây cước giãn từ bàn xuống bàn cột chặt Tùy vào nội dung câu truyện có nhân vật cột nhiêu dây cước giãn Hình 4: Dây thun vịng từ xuống bàn Bước 2.4: Trang trí xung quanh sân khấu xanh, hoa, cỏ Hình 5: Sân khấu trang trí Bước 2.5: Hồn thiện mơ hình sân khấu: Xếp que đè lưỡi chồng lên giống hình dấu cộng Sau dùng gắn nhân vật truyện cần kể lên que đè lưỡi keo bắn súng Hình 6: Con vật gắn vào que đè lưỡi Cuối gắn nhân vật vào dây thun keo súng cho nhân vật chắn di chuyển dễ dàng kéo dây (Dán chặt nhân vật phần hông vào dây thun cột sân khấu keo súng) Sau trang trí tranh minh họa theo nội dung câu truyện Hình 7: Mơ hình sân khấu đa hồn thiện Bước 3: Cách sử dụng mơ hình sân khấu đa năng: Giáo viên trẻ điều khiển nhân vật lên, xuống dễ dàng cách kéo dây thun bên hông bàn gần ống nhựa tùy vào lời thoại nhân vật Giấy bao tập dày quấn quanh ống nhựa giúp dây thun không bị đứt kéo rối nên sử dụng lau dài, mặt bàn trơn bóng giúp rối tới lui dễ dàng Nhân vật dán chặt với dây thun nên kéo dây, nhân vật thẳng theo yêu cầu không bị ngã (Nhân vật thẳng không ngã nhờ vào đế que đè lưỡi) Giáo viên sử dụng cho nhiều câu truyện khác Hình 8: Thay nhân vật cho câu truyện khác Ngồi ra, giáo viên cịn dùng mơ hình sân khấu đa để dạy hoạt động Làm quen với toán, Làm quen chữ sinh động 7 Hình 9: Giáo viên sử dụng mơ hình sân khấu đa hoạt động Làm quen với tốn Hình 10: Giáo viên sử dụng mơ hình sân khấu đa hoạt động làm quen chữ 5.3 Khả áp dụng sáng kiến: Mơ hình sân khấu đa áp dụng trường mầm non Hoa Hồng với tham gia 150 em học sinh trường Khi đưa mơ hình vào thử nghiệm thấy em hứng thú, thích thú với mơ hình Những thơng tin bảo mật (nếu có) : Khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: + Áp dụng cho nhiều tiết kể chuyện khác + Áp dụng cho hoạt động học khác + Kinh phí mua nguyên vật liệu để làm sân khấu ít, chủ yếu nguyên vật liệu mở, dễ kiếm, qua sử dụng: STT Tên vật liệu Số lượng Đơn vị tính Thành tiền Dây thun 5m 2.000 10.000 Giấy A0 mỏng tờ 5.000 5.000 Ống nhựa bình minh 1m 10.000 10.000 Keo súng, keo 502, que đè lưỡi Giấy bao tập cũ 20.000 Sử dụng lại Tổng cộng: 45.000đ Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: + Chuyên đề xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm đòi hỏi người giáo viên lên kế hoạch giáo dục cần dựa vào khả hứng thú, nhu cầu trẻ, trẻ người làm chủ hoạt động học, giáo viên người gợi ý cho trẻ cần thiết Nên việc cho trẻ tự tay sử dụng mơ hình sân khấu điều cần thiết + Trẻ thích thú với mơ hình lạ điều khiển nhân vật qua, lại sân khấu cách tùy thích Có thể cho nhiều trẻ lên diễn rối + Mơ hình sân khấu đa sử dụng cho nhiều tiết truyện khác cách thay đổi nhân vật câu truyện Ngồi ra, dùng để dạy chữ hay toán cách gắn chữ cái, chữ số, hình dạng vào Muốn dạy mơi trường xung quanh giáo viên sử dụng vật thật gắn vào để dạy trẻ… + So với mơ hình trước đây, mơ hình giáo viên trẻ diễn nhiều nhân vật mà không cần đến giúp đỡ người khác + Chi phí sử dụng cho mơ hình thấp, vật liệu đơn giản, dễ làm, dễ kiếm ……………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……… TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC THỊ XÃ CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Bình Long, ngày 05 tháng 02 năm 2021 Người nộp đơn Trần Thị Yến 10 ... mơ hình sân khấu đa hoạt động Làm quen với tốn Hình 10: Giáo viên sử dụng mơ hình sân khấu đa hoạt động làm quen chữ 5.3 Khả áp dụng sáng kiến: Mơ hình sân khấu đa áp dụng trường mầm non Hoa... súng) Sau trang trí tranh minh họa theo nội dung câu truyện Hình 7: Mơ hình sân khấu đa hoàn thiện Bước 3: Cách sử dụng mơ hình sân khấu đa năng: Giáo viên trẻ điều khiển nhân vật lên, xuống dễ dàng... khác Hình 8: Thay nhân vật cho câu truyện khác Ngoài ra, giáo viên cịn dùng mơ hình sân khấu đa để dạy hoạt động Làm quen với toán, Làm quen chữ sinh động 7 Hình 9: Giáo viên sử dụng mơ hình sân