Đang tải... (xem toàn văn)
Tiến trình bài học: Khởi động: Bài trước các em đã tìm hiểu nền nông nghiệp của Trung và Nam Mĩ, bài hôm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu đặc điểm của nền công nghiệp, việc khai thác rừn[r]
(1)Tuần 26 28/02/2016 Tiết 50 Ngày soạn: Ngày dạy: /03/2016 BÀI 45: KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được: Kiến thức: - Trình bày và giải thích ( mức độ đơn giản) số đặc điểm công nghiệp Trung và Nam Mĩ - Hiểu vấn đề khai thác vùng A-ma-dôn và vấn đề môi trường cần quan tâm - Trình bày khối kinh tế Méc-cô-xua (MERCOSUR) Kĩ năng: - Đọc, quan sát, phân tích mối quan hệ hoạt động kinh tế với môi trường Nam Mĩ, và mối quan hệ rừng A - ma - dôn với khí hậu toàn cầu Thái độ: Thấy cần thiết phải bảo vệ rừng A - ma - dôn khỏi suy giảm, suy thoái Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ kinh tế châu Mĩ Chuẩn bị học sinh: Sgk III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 7A1…… ., 7A2…… , 7A3…… 7A4…… ., 7A5…… , Kiểm tra bài cũ: - Em hãy so sánh hình thức sở hữu nông nghiệp Trung và Nam Mĩ? Tiến trình bài học: Khởi động: Bài trước các em đã tìm hiểu nông nghiệp Trung và Nam Mĩ, bài hôm chúng ta tiếp tục nghiên cứu đặc điểm công nghiệp, việc khai thác rừng A - ma - dôn và cố gắng thoát khỏi lệ thuộc kinh tế vào nước ngoài các nước Trung và Nam Mĩ việc thành lập khối kinh tế Méc-cô-xua Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số đặc điểm Công nghiệp công nghiệp Trung và Nam Mĩ *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; cặp *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: - Dựa vào H45.1 cho biết các ngành công nghiệp chủ yếu? - Các ngành công nghiệp chủ yếu: - HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức trên khai thác khoáng sản, sơ chế nông (2) đồ Bước 2: - Những nước nào khu vực có CN phát triển nhất? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Các nước khu vực An - đét và Eo đất Trung Mĩ Ca - ri - bê phát triển ngành công nghiệp nào? Vì sao? (Nguồn tài nguyên khoáng sản sẵn có, khai thác xuất thô, sản phẩm dầu mỏ, kim loại màu … Các nước vùng Caribê nằm vành đai nhiệt đới và xích đạo -> điều kiện phát triển công nghiệp) Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề khai thác rừng Amadôn và vấn đề môi trường cần quan tâm *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: - Bằng hiểu biết mình cho biết vai trò rừng A-ma-dôn? - HS trả lời, gv bổ sung thêm quá trình khai thác rừng A-ma-dôn (Các lạc người Anh-điêng sống rừng: săn bắn, hái lượm -> không ảnh hưởng -> tự nhiên Ngày rừng khai thác: Từ năm 1970 chính phủ Braxin đã cho làm: + Một đường xuyên qua rừng + Xây dựng nhiều đập thủy điện trên các sông nhánh A - ma - dôn + Nông dân nghèo Braxin phá rừng chiếm đất bán cho các doanh nghiệp người Mĩ, Pháp, Đức tới 650.000 -> giá rẻ, đốt rừng tạo đồng cỏ chăn nuôi) Bước 2: - Mục đích khai thác rừng là gì? - Việc khai thác rừng ảnh hưởng nào tới vấn đề môi trường? Liên hệ địa phương em? (Việc khai thác rừng Amadôn đã làm ảnh hưởng đến khí hậu khu vực và toàn cầu Bảo vệ rừng Amadôn góp phần bảo vệ MT, hạn chế BĐKH) sản và chế biến thực phẩm để xuất - Một số nước công nghiệp (Bra xin, Ac-hen-ti-na, Chi lê, Vê-nê-xuêla) có kinh tế phát triển khu vực Vấn đề khai thác rừng A - ma dôn - Khai thác rừng A - ma - dôn góp phần phát triển kinh tế nâng cao đời sống - Vấn đề môi trường cần quan tâm: Hủy hoại môi trường, ảnh hưởng xấu tới khí hậu khu vực và toàn cầu Khối thị trường chung Mec-cô- (3) Hoạt động 3: Tìm hiểu khối kinh tế Mec cô - xua (MERCOSUR) Nam Mĩ *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: HS đọc mục sgk Bước 2: Thảo luận nhóm theo nội dung - Thành viên gồm các nước nào? - Mục tiêu hoạt động? - Thành tựu đạt được? Bước 3: - Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung (Gọi HS yếu dựa vào nội dung TLN trả lời) - Gv chuẩn xác lại kiến thức xua - Các nước thành viên gồm: Bra-xin, Ac-hen-ti-na, U-ru-guay, Pa-ra-guay, Chi-lê, Bô-li-vi-a - Mục tiêu: tăng cường quan hệ thương mại các nước, thoát khỏi lũng đoạn kinh tế Hoa Kì - Thành tựu: Việc tháo dỡ hàng rào thuế quan và tăng cường trao đổi thương mại các quốc gia khối góp đã góp phần làm tăng thịnh vượng các thành viên khối IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - Trình bày đặc điểm chính ngành công nghiệp Trung và Nam Mĩ? - Cho biết vấn đề khai thác và vấn đề cần quan tâm rừng A-ma-dôn? - Nêu đặc điểm khối thị trường chung Mec-cô-xua? Hướng dẫn học tập: - Học và trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị bài thực hành V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM: (4)