Chú ý: Hoạt động 2: 15’ GV giới thiệu bảng tần số HS lập bảng tần số Có thể chuyển bảng tần số trên ở dạng nằm ngang thành dạng như sau: dạng thẳng đứng.. dạng thẳng đứng.[r]
(1)Tuần: 21 Tiết: 43 Ngày Soạn: 09 – 01 – 2016 Ngày dạy: 13 – 01 – 2016 §2 BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU I Mục Tiêu: Kiến thức: - HS hiểu bảng tần số là hình thức thu gọn có mục đích bảng số liệu thống kê ban đầu Nó giúp cho việc nhận xét sơ giá trị dấu hiệu cách dễ dàng Kĩ năng: - Biết cách lập bảng tần số và biết cách nhận xét Thái độ: - Cẩn thận lúc lập bảng tần số II Chuẩn Bị: - GV: Chuẩn bị bảng phụ lập sẵn bảng tần số - HS: Xem trước bài nhà III Phương pháp: - Đặt và giải vấn đề III Tiến Trình: Ổn định lớp: (1’) 7A3: ; Kiểm tra bài cũ: (4’) Kiểm tra việc chuẩn bị công việc nhà Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (7’) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV hướng dẫn HS lập HS chú ý theo dõi và bảng tần số SGK lập bảng tần số GV giới thiệu tiện ích HS chú ý theo dõi việc lập bảng tần số GHI BẢNG Lập bảng tần số: Giá trị (x) Tần so á(n) 28 30 35 50 N=20 Chú ý: Hoạt động 2: (15’) GV giới thiệu bảng tần số HS lập bảng tần số Có thể chuyển bảng tần số trên dạng nằm ngang thành dạng sau: dạng thẳng đứng dạng thẳng đứng GV giới thiệu cách nhìn vào bảng tần số mà nhận xét: HS chú ý theo dõi - Số giá trị khác - Tần số lớn - Tần số nhỏ - Các giá trị nào thường xảy HS trả lời Giá trị (x) 28 30 35 50 Tần số (n) N = 20 Nhận xét: - Có giá trị khác nhau: 28, 30, 35, 50 - Chỉ có lớp trồng 28 cây - Có đến lớp trồng 30 cây - Phần lớn các lớp trồng 30 35 cây (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 3: (13’) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV cho HS đọc đề bài HS đọc đề bài HS cho biết dấu hiệu HS trả lời Cho HS thảo luận lập bảng tần số HS thảo luận Số các gia đình thôn là từ đến con? Gia đình có là nhiều nhất? Số gia đình từ trở lên chiếm tỉ lệ bao nhiêu? Từ đến Hai HS tính và trả lời GHI BẢNG Luyện tập: Bài 6/11 SGK a) Dấu hiệu là số gia đình thôn Bảng tần số: Giá trị (x) Tần số (n) 17 N = 30 b) Nhận xét: - Số các gia đình thôn từ - - Số gia đình có chiếm tỉ lệ cao - Số gia đình trở lên chiếm tỉ lệ là 23,3% Củng Cố: (2’) - GV nhắc lại cách lập bảng tần số Hướng dẫn nhà: (3’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải - Làm bài tập 7, 8, Rút kinh nghiệm tiết dạy: (3)