- GV viết các từ ngữ ứng dụng lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa mới học, phân tích tiếng mới - GV giải thích các từ ngữ - GV đọc mẫu - [r]
(1)Ngày soạn: 31/1/2015 Ngày dạy: 2/ 2/ 2015 Môn: Học vần Tiết: 201-202 oanh – oach Bài 95: I.MỤC TIÊU: kiến thức:- HS đọc và viết :oanh, oach,doanh trại, thu hoạch Đọc đúng các tiếng , từ ứng dụng và các câu ứng dụng: “Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề: “Nhà máy, cửa hàng, doanh trại” kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với các vần oanh, oach để tạo thành tiếng mới.Viết đúng vần, nét đẹp - Giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh môi trường thông qua việc tiết kiệm giấy, sắt vụn để góp phần làm việc có ích *GDBVMT: Phương thức : trực tiếp Thái độ: Yêu thích m6n học II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 9’ 9’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra bài cũ : bài 94 - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng : áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: vần : oanh- oach Hoạt động1: Dạy vần oanh a) Nhận diện vần: - GV giới thiệu vần và viết bảng : oanh - Ghép mẫu và phân tích vần oanh b) Đánh vần - Cho HS đánh vần , đọc trơn vần : oanh - Có vần oanh muốn có tiếng doanh ta làm nào ? - Ghép mẫu và phân tích tiếng : doanh - Cho HS đánh vần : dờ – oanh – doanh - Cho HS đọc trơn : doanh - GV treo tranh vẽ - Tranh vẽ gì ? - Cho HS đọc trơn : doanh trại -Cho HS đọc lại bài: oanh , doanh , doanh trại Hoạt động 2: Dạy vần oach Quy trình tương tự vần oanh So sánh vần oanh và vần oach ? - Cho HS đọc trơn : oach , hoạch , thu hoạch Hoạt động HS -Hs đọc, viết - Ghép mẫu và phân tích vần oanh HS đánh vần , đọc trơn vần oanh - Thêm âm d trước vần oanh - HS ghép và phân tích tiếng doanh - HS đánh vần - HS đọc trơn - Quan sát - doanh trại quân đội - HS đọc cá nhân, đồng -HS đọc cá nhân, đồng - Giống nhau: bắt đầu âm o và âm a - Khác nhau: “ oanh ” kết thúc âm “nh”, vần “oach” kết thúc âm“ch” (2) - Cho HS đọc toàn bài trên bảng 7’ 6’ 3’ 35’ 4’ Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết oanh - oach doanh trại - thu hoạch - GV cho HS viết bảng Hoạt động 4: Dạy từ và câu ứng dụng - GV viết các từ ngữ ứng dụng khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Cho HS đọc thầm , phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chứa vần - Phân tích tiếng - GV giải thích các từ ngữ - GV đọc mẫu - Cho HS đọc trơn tiếng , đọc trơn từ * Trò chơi : ghép tiếng TIẾT Hoạt động : Luyện tập a)Luyện đọc - Cho HS quan sát và nhận xét tranh 1,2,3 vẽ gì ? - Cho HS đọc thầm câu ứng dụng Tìm tiếng có vần học - Cho HS đọc trơn các câu ứng dụng * Chung em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ * Tích hợp: Thông qua việc tiết kiệm giấy, sắt vụn, các em đã góp phần giữ gìn vệ sinh MT - Luyện đọc tòan bài SGK b) Luyện viết - GV viết mẫu: oanh oach doanh trại thu hoạch - Cho HS viết bài vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - Treo tranh SGK + Tranh vẽ gì ? Em thấy cảnh gì tranh? +Trong đó em thấy gì? + Có đó ? Họ làm gì? + Em có tới cửa hàng để mua gì không? + Em có đến doanh trại các chú đội chưa? 4.Củng cố: : Trò chơi : Ghép tiếng: Điền vần: oanh – oach: l……… x……… ; - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - HS đọc , lớp đồng - Quan sát -HS viết bảng - HS đọc thầm phát và gạch chân trên bảng các tiếng có chứa vần : khoanh , toanh, hoạch ,loạch xoạch - Đọc cá nhân , dãy bàn , đồng - HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng Tìm tiếng có vần học : hoạch - HS đọc trơn các câu ứng dụng - HS đọc cá nhân , dãy bàn , đồng - HS viết bài vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: nhà máy, hàng, doanh trại - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV (3) 1’ d……… trại ; t… Dặn dò : Chuẩn bị bài 96: oat, oăt *RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 1/2/2015 Ngày dạy: 3/ 2/ 2015 Môn: Học vần Tiết: 203-204 Bài 96: I.MỤC TIÊU: oat – oăt (4) Kiến thức:- HS đọc và viết :oat, oăt , hoạt hình, loắt choắt Đọc đúng các tiếng , từ ứng dụng và các câu ứng dụng: “Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Phim hoạt hình Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với các vần oat, oăt để tạo thành tiếng mới.Viết đúng vần, nét đẹp Thái độ- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 9’ 9’ 7’ 6’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra bài cũ : bài 95 - HS đọc bài sách giáo khoa - Cho HS viết bảng : toanh, kế hoạch, khoanh tay,loạch xoạch 3.Bài mới: * Giới thiệu bài(1’) vần : oat- oăt Hoạt động1: Dạy vần oat a) Nhận diện vần: - GV giới thiệu vần và viết lên bảng : oat - Ghép mẫu và phân tích vần :oat b) Đánh vần - Cho HS đánh vần , đọc trơn vần oat - Có vần oat muốn có tiếng hoạt ta làm nào? - Ghép mẫu và phân tích tiếng : hoạt - Cho HS đánh vần :hờ– oat–hoat- nặng hoạt - Cho HS đọc trơn : hoạt - GV treo tranh vẽ + Tranh vẽ gì ? - Cho HS đọc trơn : hoạt hình - Cho HS đọc lại bài:oat , hoạt , hoạt hình Hoạt động 2: Dạy vần oăt Quy trình tương tự vần oat So sánh vần oat và vần oăt ? - Cho HS đọc trơn : oăt, choắt , loắt choắt - Cho HS đọc lại bài trên bảng Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết oat oăt hoạt hình loắt choắt - GV nhận xét Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng Hoạt động HS -HS đọc, viết - Ghép mẫu và phân tích vần oat - HS đánh vần, đọc trơn vần oat - Thêm âm h trước vần oat và dấu nặng âm a - HS ghép và phân tích tiếng hoạt -HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Quan sát - Phim hoạt hình - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc cá nhân, đồng - Gống nhau: bắt đầu âm o và kết thúc âm t - Khác nhau: “ oat ” có âm a ,vần “oăt ” có âm ă - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - HS đọc , lớp đồng - Quan sát - HS viết bảng (5) 3’ 35’ 4’ 1’ - GV viết các từ ngữ ứng dụng lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng - GV giải thích các từ ngữ - GV đọc mẫu - Cho HS đọc trơn tiếng, từ * Trò chơi : ghép tiếng TIẾT Hoạt động : Luyện tập a)Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung -GV ghi câu ứng dụng - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu -GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu oat oăt hoạt hình loắt choắt - Cho HS viết bài vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - Treo tranh SGK - Tranh vẽ gì ? + Em thấy cảnh gì tranh? + Trong cảnh đó, em thấy gì? + Có cảnh, họ làm gì? + Em thường xem phim hoạt hình đâu? + Nói phim hoạt hình mà em đã xem - Kết luận - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học - Phân tích tiếùng : loát , choắt - Lắng nghe - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng HS đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần học : , hoạt - HS viết bài vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Phim hoạt hình - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV 4.Củng cố: : - Trò chơi : Ghép tiếng- Điền vần: oat – oăt: l……… choắt; h……… hình; đ……… giải; nhọn h……… 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài 96: oat, oăt *RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 2/2/2015 Ngày dạy: 4/ 2/ 2015 Môn: Học vần Tiết: 205-206 Bài 97: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc và viết cách chắn các vần vừa học từ bài 91 đến bài 96 Đọc viết đúng từ ngữ và câu thơ ứng dụng: Hoa đào ưa rét (6) Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng Kĩ năng: - Nghe nhiểu và kể lại theo tranh truyện kể : Chú Gà Trống khôn ngoan Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh vẽ sách giáo khoa,bảng ôn HS : bảng con, tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 1’ 4’ 1’ 6’ 18’ 10’ 35’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra bài cũ : bài 96 - Cho HS viết bảng con: lưu loát, đoạt giải, nhọn hoắt - Đọc sách câu ứng dụng 3.Bài * Giới thiệu bài: Ôn tập Hoạt động : Ôn vần : oa, oe - GV cho HS chơi trò chơi “ Xướng hoạ” Hoạt động2: Học bài ôn - Cho HS nêu các vần đã học từ bài 91- 96 - GV ghi vào bảng ôn - Cho HS ghép âm cột dọc với âm dòng ngang để tạo vần - Yêu cầu HS lên bảng các vần vừa học và đọc à GV sửa sai cho HS Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho HS nêu các từ ứng dụng - GV ghi bảng, giải thích: + khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - GV sửa lỗi phát âm TIẾT Hoạt động 4: Luyện tập a) Luyện đọc - Cho HS đọc lại các vần vừa ôn - Đọc tiếp các từ ứng dụng - Đọc đoạn thơ ứng dụng - GV sửa sai cho HS b)Luyện viết - Nêu nội dung bài viết - Nêu lại tư ngồi viết - GV viết mẫu và hướng dẫn viết: + ngoan ngoãn , khai hoang c) Kể chuyện : Chú Gà Trống khôn ngoan Hoạt động HS -HS đọc, viết - HS tham gia chơi - HS đọc - HS ghép - HS đọc các vần bảng ôn - HS đọc cá nhân, đồng - HS đánh vần, đọc trơn - HS nêu - HS luyện đọc - HS đọc các vần - HS đọc các từ ứng dụng và câu thơ ứng dụng - HS nêu nội dung bài viết - HS nêu - HS viết (7) - GV treo tranh và kể chuyện theo tranh - GV hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh 4’ 1’ - HS nghe và quan sát tranh - Chia tổ tranh thảo luận và kể lại - Đại diện tổ lên kể lại câu chuyện theo tranh tổ mình à Ý nghĩa 4.Củng cố: GV gọi HS đọc lại bài SGK, tìm tiếng có vần 5.Dặn dò : Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Chuẩn bị bài 98 : uê - uy *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: 45 Ngày soạn:2/ 2/ 2015 Ngày dạy: 4/ 2/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc bài: Chú bé liên lạc và viết bài Chú bé liên lạc Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết (8) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : - Ghi đề bài : Luyện Hoạt động HS -Lớp hát -Lắng nghe tập 10’ b/ Luyện đọc: Chú bé liên lạc Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh 10’ c/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu cách viết : - Cho HS viết bảng số từ 11’ d/ HD viết vào :cả bài -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 3’ 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ 1’ đã học sách báo -Nhận xét tiết học *RÚT KINH NGHIỆM: -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp (9) Môn: Toán Tiết: 89 Ngày soạn: 31/1/2015 Ngày dạy: 2/ 2/ 2015 VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- Giúp HS bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành xăng ti met để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.Giải bài toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với đơn vị đo là xăng ti met Kĩ năng:- Rèn kỹ tính toán nhanh, chính xác Thái độ:- Yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ: GV: Thước có vạch chia thành xăng ti met HS : Thước có vạch chia cm, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 4’ 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bảng Có : Có : sách Có tất : … ? 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 14’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB dài cm - Đặt thước lên giấy, chấm điểm trùng với điểm 0, điểm trùng với - Nhấc bút nối và 4, viết chữ A lên điểm đầu, chữ B lên điểm cuối -> ta vẽ đoạn thẳng - Vẽ các đoạn thẳng có độ dài cm, 12 cm, 20cm 15’ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu - Nhắc lại cách vẽ - Lưu ý HS dùng chữ cái in hoa để đặt tên đoạn thẳng - GV theo dõi giúp đỡ các em chậm Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Gọi HS đọc tóm tắt - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hai đoạn dài bao nhiêu ta làm sao? - Nêu cách trình bày bài giải Bài : Thực hành vẽ độ dài : AB : 5cm ; BC : cm 4.Củng cố: Trò chơi thi đua: Ai nhanh hơn? Hoạt động HS -HS làm bài - HS theo dõi theo thao tác GV - HS nhắc lại cách vẽ - HS vẽ trên bảng - Vẽ đoạn thẳng dài cm, cm, cm, cm - HS nhắc - Vẽ vào - Giải bài toán theo tóm tắt sau - HS đọc tóm tắt - Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn BC dài cm - Cả hai đoạn dài bao nhiêu cm? - HS nêu Bài giải Cả hai đoạn thẳng dài là: + = 8(cm) Đáp số : cm - HS thực hành vẽ (10) 4’ 1’ Cho HS cử đại diện lên bảng thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài: 10 cm, 15 cm Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập chung *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán Tiết: 90 Ngày soạn: 1/2/2015 Ngày dạy: 3/ 2/ 2015 (11) LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức:Giúp HS củng cố về: - Đọc, viết, đếm các số đến 20.Phép cộng phạm vi 20.Giải toán có lời văn Kĩ năng:Rèn kỹ tính toán nhanh Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung luyện tập Bảng phụ HS : Vở bài tập, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Vẽ đoạn thẳng - Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Vẽ đoạn thẳng dài: 10 cm, 15 cm, 17 cm 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Luyện tập chung 30’ *Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Nêu dãy số từ đến 20 Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng điền Hoạt động HS -HS đọc, viết - HS nêu - HS điền vào ô trống 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - Điền số thích hợp vào ô trống - HS lên bảng , lớp làm vào 11 + 13 + 16 14 + 15 + 15 + 18 Bài 3: Đọc đề toán - GV ghi tóm tắt lên bảng: Có: 12 bút xanh Có: bút đỏ Có tất : … bút? 3’ 1’ Bài :Điền số thích hợp vào ô trống - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên thi đua 4.Củng cố: Trò chơi thi đua: Ai nhanh hơn? 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập chung 17 + 19 - HS đọc đề - 2HS lên bảng , lớp làm vào Bài giải Số bút có tất là 12 + = 15 ( bút ) Đáp số : 15 cây bút - HS chia dãy, dãy bạn lên thi đua điền số thích hợp vào ô trống (12) *RÚT KINH NGHIỆM: TOÁN Môn: Toán Tiết: 91 Ngày soạn: 2/2/2015 Ngày dạy: 4/ 2/ 2015 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: (13) Kiến thức:- Giúp HS củng cố các phép tính cộng, trừ nhẩm phạm vi 20, so sánh, vẽ đoạn thẳng, giải toán có lời văn Kĩ năng:- Rèn kỹ tính nhanh, so sánh nhanh các số đã học phạm vi 20 Thái độ:- Yêu thích học toán II.CHUẨN BỊ: GV:Bảng phụ HS:Vở bài tập ,bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: HS giải bài tập 3/ 124 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập chung 30’ * Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - HS thi đua lên bảng làm Bài 2: Nêu yêu cầu bài - HS lên bảng , lớp làm vào Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm Bài 4: Đọc đề bài - Gợi ý tóm tắt Đoạn thẳng AB : 3cm Đoạn thẳng BC : 5cm Cả đoạn : …cm ? 3’ 1’ Hoạt động HS -HS làm bài - Tính - HS tính và làm a)12 + = 15 15 + = 19 + = 10 14 + = 17 15 – = 12 19 – = 15 10 – = 17 – = 14 b)11 + + = 17 19 – – = 10 14 + – 5= 11 - HS nêu yêu cầu - HS khoanh vào số lớn :14 ; 18 ; 11 ; 15 - HS khoanh vào số bé nhất: ; 13 ; 19 ; 10 - Thực hành vẽ - Đặt thước đúng vị trí số và đánh dấu vào vạch số 4, nối từ đến ta có đoạn thẳng 4cm - HS đọc đề bài - Tóm tắt và giải HS lên bảng , lớp làm vào Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số : cm 4.Củng cố: GV hệ thống lại bài học 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Các số tròn chục *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán Tiết: 92 Ngày soạn: 3/2/2015 Ngày dạy: 5/ 2/ 2015 CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MỤC TIÊU: Bước đầu giúp HS: Kiến thức:Nhận biết số lượng các số từ 10 đến 90.Biết so sánh các số tròn chục (14) 2.Kĩ năng:Rèn kỹ đọc, viết các số tròn chục từ 10 đến 90 3.Thái độ:Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: GV: Các bó que tính, bó chục, bảng gài, thẻ HS : Các bó que tính chục III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra bài cũ : Cho HS làm bảng Tính: 15 + = 19 – = AB: 6cm BC: cm AC: … cm? 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Các số tròn chục 13’ Hoạt động 1: Giới thiẹâu các số tròn chục - Giới thiệu bó chục - Lấy bó chục que tính, GV gài lên bảng - bó que tính là chục que tính? - chục còn gọi là bao nhiêu? - GV ghi 10 vào cột viết số - Cho HS đọc - Tương tự cho các số còn lại: 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Kết luận: Các số từ 10 đến 90 là các số tròn chục, chúng là các số có chữ số 17’ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho HS nối tiếp lên bảng điền Hoạt động HS -HS làm bài - HS lấy -… chục que tính - … 10 - HS đọc : mười - đọc các số tròn chục từ 10 đến 90 - Đếm từ 10 đến 90 và ngược lại - Viết ( theo mẫu ) - HS làm bài a) Viết số Đọc số 20 hai mươi 10 mười 90 Đọc số Sáu mươi Tám mươi Năm mươi Ba mươi Viết số 60 80 chín 50 mươi 70 bảy mươi 30 b) 80 , 10 , 40 , 60 , 50 c) bảy chục , chín chục , năm chục , tám chục , ba chục Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Viết theo thứ tự số tròn chục từ 10 đến - HS điền số tròn chục vào ô trống a) 10 20 30 40 50 60 70 80 (15) 90 vào vòng tròn (từ bé đến lớn) - Viết từ lớn đến bé Bài 3: Nêu yêu cầu - HS lên bảng , lớp làm vào 3’ 1’ 4.Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? 5.Dặn dò : Chuẩn bị: Luyện tập 90 b) 90 80 70 60 50 40 30 20 10 HS đọc các số tròn chục từ 10 -> 90 và 90 ->10 - Điền dấu >, <, = - HS lên bảng , lớp làm vào 20 > 10 40 < 80 90 < 60 30 < 40 80 > 40 60 < 90 50 < 70 40 = 40 90 = 90 *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Toán* Tiết: 23 Ngày soạn: 4/ 2/ 2015 Ngày dạy: 6/ 2/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết số lượng các số từ 10 đến 90.Biết so sánh các số tròn chục 2.Kĩ năng:Rèn kỹ đọc, viết các số tròn chục từ 10 đến 90 (16) 3.Thái độ:Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: GV: Nội dung ôn tập HS :Vở bài tập in sẵn trang 19 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 30’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học Hoạt động học sinh -HS thực yêu cầu tập 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết (theo mẫu) a/ Năm mươi: 50 30: ba mươi b/ sáu chục: 60 50: Năm chục Bài 2:.Số tròn chục ? Bài 3: >, <, = Bài 4: Nối ô trống với số thích hợp ( theo mẫu) -Yêu cầu HS làm bài trang 23 VBT 4.Củng cố: Nhận xét bài làm 5.Dặn dò : Sửa lại bài sai vào Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Môn: Đạo đức: -HS làm bài Ngày soạn: 31/1/2015 (17) Tiết: 23 Ngày dạy: 2/ 2/ 2015 ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu được: Kiến thức:- Đi đúng quy định là trên vỉa hè theo tín hiệu giao thông, theo vạch sơn quy định.Ở đường giao thông khác thì sát lề đường phía tay phải Kĩ năng:- HS thực việc đúng quy định sống ngày * GDKNS: + Kỹ an toàn + phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định Thái độ:- HS có thái độ tôn trọng quy định theo luật định và nhắc nhở người cùng thực II.CHUẨN BỊ: GV: Hai tranh bài tập phóng to.Tín hiệu đèn giao thông HS : Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức : Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : Em và các bạn -HS trả lời - Em thân với bạn nào? - Bạn đâu? Học trường nào? - Em cư xử với bạn nào? 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Đi đúng quy định 9’ Hoạt động 1: Phân tích tranh bài tập - Cho HS quan sát tranh bài tập - Cho HS quan sát tranh Tranh 1: Hai người đi phần đường nào? - Trả lời câu hỏi + Khi đó tín hiệu giao thông có màu gì? + Vậy thành phố, thị xã, … qua đường thì -… theo tín hiệu đèn giao theo quy định nào? thông Kết luận: Ở thành phố cần trên vỉa he,ø qua đường thi theo tín hiệu giao thông Tranh 2:Đường nông thôn có gì khác so với đường thành phố? - … không có tín hiệu đèn + Các bạn theo phần đường nào? - … theo tay phải Kết luận: Ở nông thôn theo lề đường bên phải * Tich hợp: phải theo đung lề đường là em đã thực hiệ kỹ an toàn 9’ Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Bước 1: Yêu cầu HS quan sát tranh bài - em ngồi cùng bàn trao đổi với - Những đúng quy định, bạn nào sai? Vì sao? - Đi có an toàn không? Bước 2: Cho HS trình bày - HS trình bày ý kiến bổ sung cho Kết luận: -Tranh 1: Ở đường nông thôn theo lề bên phải là an toàn -Tranh 2: Ở thành phố, bạn theo tín hiệu là đúng, bạn chạy ngang đường là sai -Tranh 3: Ở đường phố, bạn theo vạch sơn là đúng (khi có tín hiệu đèn) - Phê phán, không đồng tình với (18) 6’ 4’ 1’ * Tích hợp: Các em có thái độ nào các bạn có hành vi không đúng quy định? Hoạt động 3: Trò chơi “ Qua đường” - GV vẽ sơ đồ ngã tư - GV phổ biến luật chơi - Yêu cầu HS tham gia chơi 4.Củng cố: - Hằng ngày các em thường theo đường nào? Đi đâu? - Đường giao thông đó nào? Có tín hiệu giao thông không? Có vạch sơn dành cho người không? Dặn dò : Chuẩn bị: Đi đúng quy định hành vi không đúng quy định - Lắng nghe - Tham gia chơi *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: TNXH Tiết: 23 Ngày soạn: 3/2/2015 Ngày dạy: 5/ 2/ 2015 CÂY HOA I.MỤC TIÊU: (19) Kiến thức:- Biết số cây hoa và nơi sống chúng, nắm cây hoa có các phận chính Biết ích lợi chúng kĩ năng: - Biết quan sát, phân biệt, nói tên các phận chính cây hoa * GDKNS: + Kỹ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng + Phê phán hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng + Tìm kiếm và xử lý thông tin cây hoa + Phát triển kỹ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập Thái độ:- Có ý thức chăm sóc các cây hoa nhà, không bẻ cành, hái hoa nơi công công II.CHUẨN BỊ: GV: Hình ảnh cây hoa bài 23 HS :1 số cây hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 1’ 4’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra bài cũ : Cây rau -Vì chúng ta cần ăn rau? - Khi ăn rau cần chú ý điều gì? Bài : 1’ * Giới thiệu bài : Cây hoa 10’ Hoạt động 1: Quan sát cây hoa Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực - Cho HS quan sát cây hoa mà mình mang tới lớp + Chỉ rõ các phận cây hoa + Vì thích ngắm hoa? Bước 2: Cho HS nêu kết quan sát Kết luận: Các cây hoa có rễ, thân, lá và hoa, có nhiều loại hoa khác nhau, loại có màu sắc và mùi hương riêng 10’ Hoạt động 2: Làm việc với SGK *Giáo dục biến đổi khí hậu( Liên hệ) HS biết cây hoa vừa làm đẹp cho sống người,vừa có tác dụng làm sạch,đẹp môi trường.Bảo vệ chăm sóc cây hoa là bảo vệ môi trường sống chúng ta Bước 1: GV chia nhóm, cho HS thảo luận Bước 2: Kiểm tra kết -GV cho nhóm lên hỏi và trả lời -Các ảnh và tranh SGK trang 48, 49 có các loạihoa nào? -Em còn biết các loại hoa nào không? -Hoa còn dùng để làm gì? * Tích hợp: Cây hoa có nhiều lợi ích vậy, có người rủ rê hái hoa nơi công cộng thì các em ứng xử nào? Kết luận chung: Cây hoa có nhiều ích lợi Vì chúng ta không nên ngắt hoa, bẻ cành nơi công cộng 5’ Hoạt động : Trò chơi “Đố bạn hoa gì ?” - GV nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS tham gia chơi Hoạt động HS -HS trả lời * Tìm kiếm và xử lý thông tin cây hoa HS quan sát cây hoa theo các yêu cầu GV - … lá, thân, rễ - HS trả lời - em đọc câu hỏi, em trả lời bổ sung - Lắng nghe Kiên định, từ chối lời rủ rê hái hoa và phê phán hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng - HS tham gia chơi (20) 3’ 1’ 4.Củng cố: Các cây hoa có phận nào ? Ngưới ta trồng cây hoa để làm gì ? 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài : Cây gỗ *RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 3/2/2015 Ngày dạy: 5/ 2/ 2015 Môn: Học vần Tiết: 207-208 uê – uy Bài 98: I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc và viết :uê ,uy, bông huệ, huy hiệu Đọc đúng các tiếng , từ ứng dụng và các câu ứng dụng: “Cỏ mọc xanh chân đê/ Dâu xum xuê nương bãi/ Cây cam vàng thêm (21) trái/ Hoa khoe sắc nơi nơi”.Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với các vần uê, uy để tạo thành tiếng mới.Viết đúng vần, nét đẹp Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 4’ 1’ 9’ 9’ 7’ 6’ Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Hát 2.Kiểm tra bài cũ : bài 97 - HS đọc và viết các từ ứng dụng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang Bài mới: * Giới thiệu bài: vần : uê, uy Hoạt động1: Dạy vần uê a) Nhận diện vần: - Giới thiệu vần và viết bảng : uê - Ghép mẫu và phân tích vần uê b) Đánh vần - Hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn vần uê - Có vần uê muốn có tiếng huệ ta làm nào? - Ghép mẫu và phân tích tiếng : huệ - Cho HS đánh vần , đọc trơn tiếng :huệ - GV treo tranh vẽ + Tranh vẽ gì ? - Cho HS đọc trơn : bông huệ - Cho HS đọc lại bài:uê , huệ , bông huệ Hoạt động 2: Dạy vần uy Quy trình tương tự vần uê So sánh vần uê và vần uy ? - Cho HS đọc trơn : uy , huy , huy hiệu - Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết uê uy bông huệ huy hiệu - GV nhận xét Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ngữ ứng dụng cây vạn tuế tàu thuỷ xum xuê khuy áo - Cho HS đọc từ - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân tích tiếng Hoạt động HS -HS đọc, viết - HS ghép và phân tích vần uê - HS đánh vần , đọc trơn vần uê - Thêm âm h trước vần uê và dấu nặng âm ê - HS ghép và phân tích tiếng huệ - HS đọc cá nhân, đồng - Quan sát - Bông huệ - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc , lớp đồng - Gống nhau: bắt đầu âm u - Khác nhau: vần “uê” có âm ê cuối, vần “uy” có âm y cuối - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - HS đọc ,lớp đồng - Quan sát - HS viết bảng - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Tìm tiếng có vần học (22) 3’ 35’ 4’ 1’ - GV giải thích các từ ngữ - GV đọc mẫu - Cho HS đọc trơn tiếng , từ * Trò chơi : ghép tiếng TIẾT Hoạt động 5: Luyện tập a)Luyện đọc - Cho HS đọc lại toàn bài SGK - Cho HS nhận xét tranh SGK - GV ghi các câu thơ ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng - Cho HS đọc lại toàn bài SGK - GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu uê uy bông huệ huy hiệu - Cho HS viết bài vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - Treo tranh SGK + Em thấy gì tranh? + Trong tranh em còn thấy gì? + Em đã các phương tiện này chưa? + Được vào dịp nào? + Em có thích các phương tiện này không? + Vì em thích? - Kết luận 4.Củng cố: Trò chơi: Tìm từ có chứa vần uê, uy Trong các vật để trên bàn em hãy chọn vật có chứa vần uê và uy 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài 99 : uơ , uya - Phân tích tiếùng - Lắng nghe - HS đọc cá nhân, dãy bàn - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - Tìm tiếng có vần học : xuê - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS viết bài vào tập viết - Quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV *RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Tiếng Việt* Tiết: 46 Ngày soạn:3/ 2/ 2015 Ngày dạy: 5/ 2/ 2015 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Kiến thức:- HS đọc bài: Chúa tể Ếch và viết bài Chúa tể Ếch Kĩ năng:- Viết đúng nét, đọc trơn đúng tiếng, rõ ràng 3.Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV:Bài soạn, nội dung luyện tập HS : bảng con,vở viết (23) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 1’ 3’ 1’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài : - Ghi đề bài : Luyện -Lớp hát -Lắng nghe tập 10’ b/ Luyện đọc: Chúa tể Ếch Ếch đời loanh quanh cái giếng nhỏ Tiếng kêu củ nó làm Nhái, Ốc, Cua hoảng sợ Ếch tưởng mình là chúa tể Một năm, trời mưa to, nước tràn bờ Ếch nhảy ngoài, giương mắt nhìn trời trông oách Vì chẳng thèm để ý xung quanh, nó bị trâu giẫm bẹp 10’ c/ Hứơng dẫn viết bảng - GV viết mẫu và nêu cách viết : - Cho HS viết bảng số từ 11’ d/ HD viết vào : Từ đầu đến mình là chúa tể -Cho HS xem bài mẫu, HD -Cho HS viết vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu viết 3’ 1’ 4.Củng cố: Chấm bài, nhận xét 5.Dặn dò: Đọc lại bài đã học.Tìm các từ đã học sách báo -Nhận xét tiết học -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -HS viết bảng -Cả lớp viết vào -Một số em nộp *RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 4/2/2015 Ngày dạy: 6/ 2/ 2015 Môn: Học vần Tiết: 209-210 uơ - uya Bài 99: I.MỤC TIÊU: kiến thức: - HS đọc và viết :uơ ,uya,huơ vòi, đêm khuya Đọc đúng các tiếng , từ ứng dụng và các câu thơ ứng dụng: “Nơi ngôi khuya/ Soi vào giấc ngủ/ Ngọn đèn khuya bóng mẹ/ Sáng vầng trên sân” Phát triển lời vói tự nhiên theo chủ đề : Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya Kĩ năng:- Biết ghép âm đứng trước với các vần uơ, uya để tạo thành tiếng mới.Viết đúng vần, nét đẹp Thái độ:- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt (24) II.CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, đồ dùng tiếng Việt HS : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1.Ổn định tổ chức : Hát 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : bài 98 -HS đọc, viết HS đọc và viết các từ ứng dụng: cây vạn tuế, tàu thuỷ, xum xuê, khuy áo 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: vần : uơ, uya 9’ Hoạt động1: Dạy vần uơ a)Nhận diện vần: - Viết bảng vần uơ - Cho HS ghép mẫu và phân tích vần uơ - HS ghép và phân tích vần uơ b) Đánh vần - Cho HS đánh vần , đọc trơn vần uơ - HS đánh vần , đọc trơn vần uơ - Cĩ vần uơ muốn cĩ tiếng huơ ta làm nào - Thêm âm h trước vần uơ - Ghép mẫu và phân tích tiếng : huơ - HS gheùp vaø phaân tích tieáng huô - HS đánh vần , đọc trơn tiếng huơ - Cho HS đánh vần , đọc trơn tiếng huơ - Quan saùt - GV treo tranh vẽ - Con voi ñang huô voøi - Tranh vẽ gì ? - HS đọc cá nhân, đồng - Cho HS đọc trơn : huơ vòi - Cho HS đọc lại bài:uơ , huơ, huơ vòi - HS đọc cá nhân, đồng 9’ Hoạt động 2: Dạy vần uya Quy trình tương tự vần uơ So sánh vần uơ và vần uya ? - Gống nhau: bắt đầu âm u - Khác nhau: vần “ uơ ” có âm cuối , vần “uya” có âm y giưa và âm a cuối - Cho HS đọc trơn : uya, khuya , đêm khuya - Cá nhân, nhóm, lớp đồng - Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp đồng 7’ Hoạt động : Hướng dẫn viết bảng - GV hướng dẫn HS viết - Quan saùt uơ uya huơ vòi đêm khuya - HS vieát baûng - GV nhận xét 6’ Hoạt động 4: Đọc tiếng từ ứng dụng - GV viết các từ ngữ ứng dụng thuở xưa giấy pơ – luya huơ tay phec – mơ - tuya - Cho HS đọc từ - HS đọc cá nhân, dãy bàn - Cho HS tìm tiếng có vần vừa học, phân - Tìm tiếng có vần học tích tiếng - Phađn tích tieẫng môùi - GV giải thích các từ ngữ - Laéng nghe - HS đọc cá nhân, dãy bàn (25) 3’ 35’ 4’ 1’ - GV đọc mẫu - Cho HS đọc trơn tiếng , đọc trơn từ * Trò chơi : ghép tiếng TIẾT Hoạt động 5: Luỵên tập a)Luyện đọc - GV cho HS đọc lại bài SGK - GV đính tranh SGK yêu cầu HS nêu nội dung - GV ghi các câu thơ ứng dụng: - Cho HS đọc câu ứng dụng - Đọc mẫu - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS b) Luyện viết - GV viết mẫu uơ uya huơ vòi đêm khuya - Cho HS viết bài vào tập viết c) Luyện nói - GV treo tranh sách giáo khoa - Yêu cầu HS nêu chủ đề luyện nói - Treo tranh SGK + Buổi sáng sớm có đặc điểm gì? + Buổi sáng sớm em và người chung quanh làm việc gì? + Những việc làm em vào buổi chiều tối ? + Cảnh đêm khuya có gì khác với chiều tối? 4.Củng cố: Đọc lại toàn bài SGK Thi đua tìm tiếng có vần uơ, uya bảng lớp 5.Dặn dò : Chuẩn bị bài 100 : uân , uyên *RÚT KINH NGHIỆM: - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc cá nhân, dãy bàn, đồng - HS đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần học : khuya - HS viết bài vào tập viết - Quan saùt tranh - Nêu chủ đề luyện nói: Sáng sớm, chieàu toái, ñeâm khuya - Trả lời câu hỏi theo gợi ý GV (26) Môn: thủ công Ngày soạn: 1/2/2015 Tiết: 23 Ngày dạy: 3/ 2/ 2015 KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức: - Kẻ các đoạn thẳng Kĩ năng:- Kẻ các đoạn thẳng cách Thái độ:- Có thái độ cẩn thận tỉ mỉ thực hành II.CHUẨN BỊ: GV: Hình vẽ các đoạn thẳng cách HS : bút chì, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định tổ chức 2’ 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Kẻ các đoạn thẳng cách 6’ Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét GV đính hình mẫu trên bảng : - Nhận xét đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD ? A B 9’ C D - Kể tên các đoạn thẳng cách ? Chốt : hai đoạn thẳng có hai đầu cách gọi là hai đoạn thẳng cách Hoạt động : GV hướng dẫn vẽ - GV hướng dẫn kẻ đoạn thẳng : lấy điểm A ,B bất kì trên dòng kẻ Đặt thước kẻ qua điểm A , B Ta có đoạn thẳng AB - GV hướng dẫn vẽ đoạn thẳng cách : kẻ đoạn thẳng AB Từ điểm A và điẩm B cùng đếm xuống ô Hoạt động HS -HS để đồ dùng học tập lên bàn - Quan sát - HS nêu - HS kể - Lắng nghe Quan sát và thực hành vẽ trên giấy nháp (27) đánh điểm C, D Nối C và D ta đoạn thẳng CD cách AB 12’ Hoạt động : HS thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng và cách vẽ đoạn thẳng cách - HS thực hành vẽ - Quan sát nhận xét 3’ 4.Củng cố: Nhận xét bài thực hành số em 1’ 5.Dặn dò : Chuẩn bị : Cắt dán hình chữ nhật - HS nêu - Thực hành vẽ trên giấy có kẻ ô *RÚT KINH NGHIỆM: Thứ tư ngày tháng 02 năm 2012 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Tiết 23 I.MỤC TIÊU: - Ôn động tác thể dục đã học Học động tác “ phối hợp” Tiếp tục ôn trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Yêu cầu thực động tác mức đúng - HS có ý thức tập thể dục để nâng cao sức khoẻ II.CHUẨN BỊ: GV: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập, còi, kẻ sân trò chơi HS : Trang phục gọn gàng, chân dép III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1.Oån định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (4’) * Khởi động các khớp * Một nhóm lên thực động tác : bụng 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: (1’) Hôm các em tiếp tục ôn các động tác đã học và học thêm động tác , đó là động tác “ phối hợp” TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ Hoạt động : Hướng dẫn động tác “phối hợp” - Quan sát, làm theo hướng dẫn GV 2GV làm mẫu lần , vừa làm vừa giải thích lần - Lần : GV hô HS tập - Lớp ôn 3-5 lần theo điều khiển - Lần : Cho HS tập theo tổ lớp trưởng HS thực theo tổ * Ôn phối hợp động tác thể dục đã học - HS ôn phối hợp lần lần x nhịp 7’ Hoạt động : Điểm số hàng dọc theo tổ - Ôn lại động tác thể dục giải tán, tập hợp - Từng tổ tự ôn luyện điểm số, tập hợp hàng dọc, điểm số hàng dọc, dóng hàng - GV tổ chức cho HS tập và điểm số (28) 7’ Hoạt động : Trò chơi “ Nhảy nhanh, nhảy đúng ” - Nêu tên trò chơi, luật chơi - Nhắc lại cách chơi, luật chơi - Yêu cầu HS nhắc lại luật chơi - Cả lớp cùng chơi - Cho lớp cùng chơi 4.Củng cố: (4’) Đi thường theo hàng dọc Trò chơi : Diệt các vật có hại 5.Dặn dò : (1’) Dặn HS nhà ôn các động tác đã học , chuẩn bị bài *RÚT KINH NGHIỆM: Thứ ngày tháng Tiếng Việt năm Bài 97: ÔN TẬP (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn lại các vần đã học - Ghép và viết lại các vần vừa học Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc và viết các vần vừa học (vần tròn môi) cách chính xác Thái độ: - Yêu quý phong phú Tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: GV: - Tranh vẽ SGK HS: - SGK, đồ dùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: oat – oăt - Cho HS đọc bài SGK - Viết: loắt choắt hoạt hình Bài mới: ôn tập - Giới thiệu: Học bài ôn tập Hoạt động HS - Hát - HS đọc phần theo yêu cầu GV HS viết bảng - (29) a) Hoạt động 1: Ôn vần Phương pháp: trò chơi xướng họa - Nhóm A cử người hô to oa - Nhóm A tìm từ có vần oe - Nếu người nhóm nào nêu sai thì loại người đó khỏi chơi - Cuối chơi nhóm nào còn nhiều bạn thắng b) Hoạt động 2: Học bài ôn Phương pháp: luyện tập - Cho HS ghép bảng ôn: ghép âm cột ngang - GV bảng ôn: vần - Thi viết: + Nhóm 1: vần oa – oanh – oăt + Nhóm 2: vần oat – oang – oăt + Nhóm 3: vần oai – oay – oan - Đọc toàn bài Hát múa chuyển sang tiết Hoạt động lớp - Lớp chia làm đội A và B - Nhóm B phải nêu lại từ có vần oa - Nhóm B hô to vần oe - Nhóm A tìm tiếng có vần oe - Tương tự cho các vần còn lại Hoạt động lớp, cá nhân - HS ghép và đọc trơn vần đã ghép - HS đọc - HS tổ thi viết giấy trắng - HS trình bày đọc các vần vừ viết nhóm mình (30) Tiếng Việt Bài 96: ÔN TẬP (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc và viết các vần, từ, tiếng có vần đã học - Hiểu và kể lại câu chuyện: Chú gà trống khôn ngoan Kỹ năng: - Đọc, viết trôi chảy các từ ngữ và câu ứng dụng - Kể lại câu chuyện theo tranh Thái độ: - Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt - Tự tin giao tiếp II.CHUẨN BỊ: GV: - Tranh vẽ SGK HS: - SGK, viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động GV Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết a) Hoạt động 1: Luyên đọc Phương pháp: luyện tập, trực quan - HS luyện đọc lại các vần tiết - GV treo tranh - Tranh vẽ gì? - GV nêu câu ứng dụng à GV chỉnh sửa sai cho HS b) Hoạt động 2: Luyện viết Phương pháp: luyện tập - Nêu yêu cầu luyện viết - Nêu tư ngồi viết - GV viếg mẫu và hướng dẫn viết c) Hoạt động 3: Kể chuyện Phương pháp: kể chuyện GV treo tranh và kể theo nội dung tranh - Tranh 1: Một chú gà trống ngủ trên câu cao - Tranh 2: Cáo tìm cách lừa gà để ăn thịt - Tranh 3: Gà ngó nghiêng để đề phòng cáo - Tranh 4: Cáo cụp đuôi chạy thẳng Hoạt động HS - Hát Hoạt động lớp, cá nhân - HS quan sát HS nêu HS luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân - HS nêu HS viết Hoạt động lớp - HS quan sát - GV chia lớp thành tổ thảo luận theo tran và kể chuyện theo tranh (31) Củng cố: - Trò chơi: Tìm tên vật vật nhọn hoắt, … - Bịt mắt sờ vật và ghi tên vật đó vào giấy nháp - Nhận xét Dặn dò: - Đọc lại các bài đã học SGK - Xem trước bài 98: uê – uy Khối Trưởng Ban Giám Hiệu (32) (33)