KIỂM TRA CHƯƠNG III I-MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1-Kiến thức : HS kiểm tra các kiến thức về dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu , tần số , số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu, vẽ biểu đồ đoạn[r]
(1)KIỂM TRA CHƯƠNG III I-MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1-Kiến thức : HS kiểm tra các kiến thức dấu hiệu, số các giá trị dấu hiệu , tần số , số trung bình cộng, mốt dấu hiệu, vẽ biểu đồ đoạn thẳng 2-Kỹ : Kiểm tra kỹ xác định dấu hiệu điều tra, tìm số các giá trị, lập bảng tần số, tìm số trung bình cộng, mốt dấu hiệu, và vẽ biểu đồ đoạn thẳng 3-Thái độ : Giáo dục ý thức tự giác, tinh thần vượt khó II MA TRẬN ĐỀ Cấp Vận dụng độ Nhận biết Thông hiểu Cộng Tên Chủ đề (nội dung, chương) Cấp độ thấp TNKQ TL TNKQ Dựa vào khái niệm xác định bảng thống Thu thập số kê số liệu, “tần liệu thống số”, số các giá trị, kê, tần số các giá trị khác nhau, đơn vị điều tra Số câu Số điểm 4đ 0,5 đ Tỉ lệ % 40% 5% Bảng “tần số” Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số trung bình cộng, Biểu đồ đoạn thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số 4đ điểm 40% Tỉ lệ % III-ĐỀ KIỂM TRA 0,5 đ 5% TL TNKQ TL Cấp độ cao TNKQ TL Dựa vào khái niệm xác định dấu hiệu thống kê 0,5đ 5% xác định Lập bảng mốt dấu “tần số” dựa hiệu trên cách lập bảng “tần số” đã học; dựa vào bảng “tần số” rút nhận xét 0,5 đ 1,5đ 5% 15% Vận dụng công thức tính kết số trung bình cộng cách chính xác Vận dụng cách vẽ biểu đồ, vẽ biểu đồ đoạn thẳng 0,5 đ 1,5đ 5% 15% 1 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 3đ 5% 5% 5% 30% KIEÅM TRA CHÖÔNG III 10 5đ 50% Tìm tần số bảng tần số dựa vào các yêu cầu đề bài 1đ 3đ 10% 30% 2đ 20% 1đ 10đ 10% 100% (2) Thời gian 45 phút Họ và tên:……………………… Lớp … Điểm Lời phê giáo viên ĐỀ1 A-TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Bài 1: Điểm kiểm tra môn toán 20 học sinh liệt kê bảng sau: 7 10 10 7 9 8 Câu 1: Tần số học sinh có điểm là: A B C D Câu 2: Số các giá trị dấu hiệu phải tìm là A B 20 C 10 D kết khác Câu 3: Mốt dấu hiệu là: A B C D kết khác Câu 4: Số điểm 10 có là: A B C D Câu 5: Số trung bình cộng là: A 7,82 B 7,55 C 8,25 D 7,65 Câu 6: Số các giá trị khác dấu hiệu là: A B 10 C 20 D Bài 2: Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A ghi lại sau (tính tròn kg) 32 36 30 32 36 28 30 31 28 32 32 30 32 31 45 28 31 31 32 31 Câu 1: Có bao nhiêu giá trị khác dấu hiệu đó? A B 10 C 20 D Câu 3: Giá trị lớn là: A 28 B 30 C 36 D.45 Câu 4: Dấu hiệu đây là: A Số cân nặng HS lớp 7A B Số cân nặng HS lớp C Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A D Số cân nặng HS trường B- TỰ LUẬN : ( điểm) Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) và ghi lại sau: 10 9 10 8 a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? c) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng 10 7 14 14 14 10 b) Dấu hiệu cần tìm hiểu đây là gì? d) Tính số trung bình cộng và tìm mốt dấu hiệu Bài làm (3) Họ và tên:……………………… Lớp … KIEÅM TRA CHÖÔNG III Thời gian 45 phút Điểm Lời phê giáo viên ĐỀ2 A-TRAÉC NGHIEÄM (5 ñieåm) Bài 1: Điểm kiểm tra môn toán 20 học sinh liệt kê bảng sau: (4) Câu 1: Số các giá trị khác dấu hiệu là: A B 10 C 20 D Câu 2: Tần số học sinh có điểm 10 là: A B C D Câu 3: Số các giá trị dấu hiệu phải tìm là A 10 B 20 C kết khác D Câu 4: Số trung bình cộng là: A 7,82 B 7,55 C 8,25 D 7,65 Câu 5: Mốt dấu hiệu là: A B C D kết khác Câu 6: Tần số học sinh có điểm là: A B C D Bài 2: Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A ghi lại sau (tính tròn kg) 32 36 30 32 36 28 30 31 28 32 32 30 32 31 45 28 31 31 32 31 Câu 1: Dấu hiệu đây là: A Số cân nặng HS lớp B Số cân nặng HS lớp 7A C Số cân nặng 20 bạn HS lớp 7A D Số cân nặng HS trường Câu 2: Số các giá trị dấu hiệu là: A 10 B C 20 D Câu 3: Có bao nhiêu giá trị khác dấu hiệu đó? A 10 B 20 C D Câu 4: Người nhẹ là bao nhiêu? Người nặng là bao nhiêu? A Người nhẹ là 28 kg; người nặng là 36 kg B Người nhẹ là 28 kg; người nặng là 45 kg C Người nhẹ là 25 kg; người nặng là 36 kg D Người nhẹ là 30 kg; người nặng là 45 kg B- TỰ LUẬN : ( điểm) Bài 1: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) 30 học sinh (ai làm được) và ghi lại sau: 10 9 10 8 a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? c) Lập bảng “tần số” và nêu nhận xét e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng Bài 2: cho bảng thống kê sau : Điểm số 10 7 10 14 14 10 14 b) Dấu hiệu cần tìm hiểu đây là gì? d) Tính số trung bình cộng và tìm mốt dấu hiệu Tần số N = 20 Các tích 10 140 X= =7 20 27 Tổng : 140 Tìm các số còn thiếu bảng trên và điền kết vào bảng Bài làm (5) IV-ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM câu Trắc nghiệm B Đáp án ĐỀ B Điểm Mỗi câu đúng : 0,5đ D B D D B B B (6) Tự luận a)Bảng trên gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu b)Dấu hiệu cần tìm hiểu là thời gian làm bài tập học 0,5 đ 0,5 đ sinh Giaù trò (x) 10 14 Taàn soá (n) 4 Tích (x n) 20 28 56 72 40 42 Soá trung coäng X 258 8,6 30 N = 30 Toång : 258 c)Nhận xét : - Điều tra thời gian làm bài tập 30 học sinh -Thời gian làm xong bài tập : ít là phút, nhiều là 14phút -Có học sinh làm xong bài tập phút -Thời gian chủ yếu làm xong bài tập là khoảng thứ đến 10 phút M0 = e)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng : Trắc nghiệm Gọi x, y là tần số điểm 6, điểm Ta có x + y = 20 – – = 15 6x + 7y = 140 – 10 – 27 = 103 6x + 6y + y = 103 6(x + y) + y = 103 15 + y = 103 y = 13 đó x = ĐỀ 2 D D B 1đ 0,5 đ 0,5đ 1đ B A D C C D B a)Bảng trên gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu b)Dấu hiệu cần tìm hiểu là thời gian làm bài tập học TỰ LUẬN 1đ bình Mỗi câu đúng : 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ sinh Giaù trò (x) 10 Taàn soá (n) Tích (x n) 14 N = 30 42 Toång : 262 15 28 40 81 50 Soá trung coäng X bình 262 8,73 30 1đ (7) c)Nhận xét : - Điều tra thời gian làm bài tập 30 học sinh -Thời gian làm xong bài tập : ít là phút, nhiều là 14phút -Có học sinh làm xong bài tập phút -Thời gian chủ yếu làm xong bài tập là khoảng thứ đến 10 phút M0 = e)Vẽ biểu đồ đoạn thẳng : Gọi x, y là tần số điểm 6, điểm Ta có x + y = 20 – – = 15 6x + 7y = 140 – 10 – 27 = 103 6x + 6y + y = 103 6(x + y) + y = 103 15 + y = 103 y = 13 đó x = 1đ 0,5 đ 0,5đ 1đ (8)