De dap an thi ly thuyet GVG 2015

Tiêu chuẩn về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ a Chủ động tuyên truyền và vận động đồng nghiệp thực hiện chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầ[r]

Equation Chapter Section 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN THANH OAI Năm học 2015 -2016 Môn thi: Anh văn ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày thi: 24 - 11 – 2015 Thời gian làm bài: 60 phút (Đề thi gồm trang) Phần I: (10 điểm) Hãy nêu các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập Phần II: (10 điểm) Xây đựng biểu điểm chấm cho phần đề thi sau: XIII Finish the second sentence in such a way that is similar to the original one (0.2 x = 1.0 pt) Petrol last year was 24,000VND a liter At the beginning of this year it was 22,000VND Now it is 17,000VND  Petrol prices Nobody was really to blame for that kind of accident à It was the kind of accident “OK It was my mistake I’m sorry.” Paul said à Paul admitted People think the jewels were stolen by one of the guests à One of the guests The teacher started to write the lesson plan right after he returned home à Hardly XIV Complete the second so that it has a similar meaning to the first one, using the word given in bracket Do not change the words in any way (0.2 x = 1.0 pt) We lost the game because of my mistake (fault) à It was win the game Are you planning to anything on Suturday? (plans) à Do .Suturday? Tim looks nothing like his father (take) à Tim his father at all The film I saw last week was better than this one (good) à This film the one I saw last week My aunt was determined to pay for our tickets (insisted) à My aunt for our tickets XIV Write a paragraph of about 150 - 200 words about the benefits of studying at a gifted school (2,0 pts) - Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN Năm học 2015 -2016 Môn Anh văn (Hướng dẫn gồm trang) Phần I: (10 điểm) Hãy nêu các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐTBNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập Trả lời: Các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập sau ( 19 ý, ý đúng 0,5 điểm, trình bày đẹp 0,5 điểm): Điều Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 Nhiệm vụ Ngoài nhiệm vụ giáo viên trung học sở hạng II, giáo viên trung học sở hạng I phải thực nhiệm vụ sau: a) Tham gia biên tập, biên soạn, phát triển chương trình, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, học sinh trung học sở; b) Chủ trì các nội dung bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề nhà trường tham gia các đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm cấp huyện trở lên; c) Tham gia hướng dẫn, đánh giá, xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đồng nghiệp từ cấp huyện trở lên; d) Tham gia công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trung học sở cấp huyện trở lên; đ) Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên dạy giỏi giáo viên chủ nhiệm giỏi tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện trở lên e) Tham gia tổ chức, đánh giá các hội thi học sinh trung học sở từ cấp huyện trở lên Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng a) Có tốt nghiệp đại học sư phạm trở lên đại học các chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên và có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung học sở; b) Có trình độ ngoại ngữ bậc theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam có chứng tiếng dân tộc vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc; Đối với giáo viên dạy ngoại ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ hai phải đạt bậc theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng năm 2014 Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin; d) Có chứng bồi dưỡng giáo viên trung học sở hạng I Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ a) Chủ động tuyên truyền và vận động đồng nghiệp thực chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu ngành, địa phương giáo dục trung học sở; b) Hướng dẫn đồng nghiệp thực kế hoạch, chương trình giáo dục trung học sở; c) Vận dụng sáng tạo và đánh giá việc áp dụng kiến thức giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh trung học sở đồng nghiệp; d) Vận dụng linh hoạt kiến thức kinh tế, văn hóa, xã hội nước và quốc tế để định hướng nghề nghiệp học sinh trung học sở; đ) Tích cực và chủ động phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục cho học sinh trung học sở; e) Có khả vận dụng sáng tạo và phổ biến sáng kiến kinh nghiệm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp huyện trở lên; g) Có khả hướng dẫn đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học sở; h) Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp sở giáo viên dạy giỏi giáo viên chủ nhiệm giỏi tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện trở lên; i) Viên chức thăng hạng từ chức danh giáo viên trung học sở hạng II lên chức danh giáo viên trung học sở hạng I phải có thời gian giữ chức danh giáo viên trung học sở hạng II tương đương từ đủ 06 (sáu) năm trở lên, đó thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II từ đủ 01 (một năm) trở lên Phần II: (10 điểm) XIII Finish the second sentence in such a way that is similar to the original one (0.2 x = 1.0 pt) Petrol prices are cheaper and cheaper It was the kind of accident for which nobody was really to blame Paul admitted that it was his mistake and apologized One of the guests is thought to have stolen the jewels - Hardly had the teacher returned home when he started to write the lesson plan - Hardly did the teacher return home when he started to write the lesson plan XIV Complete the second so that it has a similar meaning to the first one, using the word given in bracket Do not change the words in any way (0.2 x = 1.0 pt) my fault we didn’t you have (any) plans for 84 doesn’t take after isn’t as/so good as insisted on paying XIV Write a paragraph of about 150 - 200 words about the benefits of studying at a gifted school (2,0 pts) Opening: Write out the topic of studying at a gifted school (0 25 pt) Body: Write out the benefits of studying at a gifted school (1,5 pts) Conclusion: Write out the thinking of studying at a gifted school (0.25 pt) Chú ý: Các phần viết phải đúng ngữ pháp, từ vựng cho điểm tối đa - Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN Năm học 2015 -2016 Môn thi: Vật lý ĐỀ CHÍNH THỨC Ngày thi: 24 - 11 – 2015 Thời gian làm bài: 60 phút (Đề thi gồm trang) Phần I: (10 điểm) Hãy nêu các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập Phần II: (10 điểm) Xây đựng đáp án, biểu điểm chấm cho phần đề thi sau: Câu 2: (4 điểm) Hai người An và Bình xuất phát từ nơi và chuyển động thẳng An với vận tốc km/h và khởi hành trước Bình Bình xe đạp và đuổi theo An với vận tốc 15 km/h Sau bao lâu kể từ lúc An khởi hành: Bình đuổi kịp An? Hai người cách km? Có nhận xét gì kết này? Câu 3: (5 điểm) R0 Cho mạch điện hình vẽ Hiệu điện + U U = 18V; R0 = 0,4; Đ1 , Đ2 là hai bóng đèn giống A trên bóng ghi 12V - 6W Rx là biến trở V Vôn kế có điện trở vô cùng lớn RA 0, Rdây 0 A Tính điện trở tương đương đoạn mạch Đ1 hai bóng đèn Đ1, Đ2 Nếu Ampe kế 1A thì vôn kế bao nhiêu? Đ2 Khi đó các đèn sáng bình thường không? Phải để Rx c biến trở Rx có giá trị nào? b a Khi dịch chuyển chạy Rx sang phía a thì độ sáng bóng đèn thay đổi nào? Tại sao? - Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN B Năm học 2015 -2016 Môn thi: Vật lý (Hướng dẫn gồm trang) Phần I: (10 điểm) Hãy nêu các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐTBNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập Trả lời: Các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập sau ( 19 ý, ý đúng 0,5 điểm, trình bày đẹp 0,5 điểm): Điều Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 Nhiệm vụ Ngoài nhiệm vụ giáo viên trung học sở hạng II, giáo viên trung học sở hạng I phải thực nhiệm vụ sau: a) Tham gia biên tập, biên soạn, phát triển chương trình, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, học sinh trung học sở; b) Chủ trì các nội dung bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề nhà trường tham gia các đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm cấp huyện trở lên; c) Tham gia hướng dẫn, đánh giá, xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đồng nghiệp từ cấp huyện trở lên; d) Tham gia công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trung học sở cấp huyện trở lên; đ) Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên dạy giỏi giáo viên chủ nhiệm giỏi tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện trở lên e) Tham gia tổ chức, đánh giá các hội thi học sinh trung học sở từ cấp huyện trở lên Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng a) Có tốt nghiệp đại học sư phạm trở lên đại học các chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên và có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung học sở; b) Có trình độ ngoại ngữ bậc theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam có chứng tiếng dân tộc vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc; Đối với giáo viên dạy ngoại ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ hai phải đạt bậc theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng năm 2014 Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin; d) Có chứng bồi dưỡng giáo viên trung học sở hạng I Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ a) Chủ động tuyên truyền và vận động đồng nghiệp thực chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu ngành, địa phương giáo dục trung học sở; b) Hướng dẫn đồng nghiệp thực kế hoạch, chương trình giáo dục trung học sở; c) Vận dụng sáng tạo và đánh giá việc áp dụng kiến thức giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh trung học sở đồng nghiệp; d) Vận dụng linh hoạt kiến thức kinh tế, văn hóa, xã hội nước và quốc tế để định hướng nghề nghiệp học sinh trung học sở; đ) Tích cực và chủ động phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục cho học sinh trung học sở; e) Có khả vận dụng sáng tạo và phổ biến sáng kiến kinh nghiệm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp huyện trở lên; g) Có khả hướng dẫn đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học sở; h) Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp sở giáo viên dạy giỏi giáo viên chủ nhiệm giỏi tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện trở lên; i) Viên chức thăng hạng từ chức danh giáo viên trung học sở hạng II lên chức danh giáo viên trung học sở hạng I phải có thời gian giữ chức danh giáo viên trung học sở hạng II tương đương từ đủ 06 (sáu) năm trở lên, đó thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II từ đủ 01 (một năm) trở lên Phần II: (10 điểm) Xây đựng đáp án đúng, biểu điểm chấm hợp lý Câu 2: (4 điểm) (1,5 điểm) Viết phương trình đường người: An: S1 = 5t; Bình: S2 = 15(t – 1) = 15t – 15 Khi gặp : S1 = S2  5t = 15t - 15  t =1,5(h) (2.5 điểm) (0,5 đ) (1,0đ) S S Viết phương trình : =5 (0,5đ)    S1 - S2 = 5t – 15t +15 = t = (h) (1,0đ)  S2 – S1 =  15t – 15 – 5t =  t = 2(h) (1,0đ) Có thời điểm trước và sau hai người gặp 0,5 giờ; Hai vị trí cách km Câu 3: (5 điểm) Điện trở bóng đènADCT: Rđ = U2đm: Pđm = 24 (1đ) R12 = R®: = 12 V«n kÕ chØ UAB : UAB = U -IR0 = 17,6 V Hiệu điện trên cực bóng đèn Uđ =IR12 = 12V = Uđm (do cỏc đốn sáng bình thường) Bài => Ux = UAB - U® = 5,6 V (6 điểm) Vậy phải để biến trở Rx giá trị : Rx = Ux : I = 5,6  Khi di chuyÓn ch¹y sang phÝa a, R x t¨ng dÇn vµ Rm¹ch t¨ng dÇn, I mạch, Iđ giảm dần điện trở cỏc đốn khụng đổi Các đèn Đ1, Đ2 tối - Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN Năm học 2015 -2016 Môn thi: Sinh học Ngày thi: 24 - 11 – 2015 1đ 0.5® 1đ 0.5® 0.5® 0.5đ 1đ Thời gian làm bài: 60 phút (Đề thi gồm trang) Phần I: (10 điểm) Hãy nêu các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập Phần II: (10 điểm) Xây đựng đáp án, biểu điểm chấm cho phần đề thi sau: Câu (3,0 điểm) Trình bày cấu trúc và chức Protein Tại nói hình thức sinh sản hữu tính thường ưu việt hình thức sinh sản vô tính? Trong trường hợp nào sinh sản vô tính thể tính ưu việt? - Hết - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN Năm học 2015 - 2016 Môn thi: Sinh học (Hướng dẫn gồm trang) Phần I: (10 điểm) Hãy nêu các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐTBNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập Trả lời: Các quy định tiêu chuẩn Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 theo điều thông tư 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV thông tư liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở công lập sau ( 19 ý, ý đúng 0,5 điểm, trình bày đẹp 0,5 điểm): Điều Giáo viên trung học sở hạng I - Mã số V.07.04.10 Nhiệm vụ Ngoài nhiệm vụ giáo viên trung học sở hạng II, giáo viên trung học sở hạng I phải thực nhiệm vụ sau: a) Tham gia biên tập, biên soạn, phát triển chương trình, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, học sinh trung học sở; b) Chủ trì các nội dung bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên đề nhà trường tham gia các đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm cấp huyện trở lên; c) Tham gia hướng dẫn, đánh giá, xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đồng nghiệp từ cấp huyện trở lên; d) Tham gia công tác kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên trung học sở cấp huyện trở lên; đ) Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên dạy giỏi giáo viên chủ nhiệm giỏi tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện trở lên e) Tham gia tổ chức, đánh giá các hội thi học sinh trung học sở từ cấp huyện trở lên Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng a) Có tốt nghiệp đại học sư phạm trở lên đại học các chuyên ngành phù hợp với môn giảng dạy trở lên và có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung học sở; b) Có trình độ ngoại ngữ bậc theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam có chứng tiếng dân tộc vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc; Đối với giáo viên dạy ngoại ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ hai phải đạt bậc theo quy định Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam; c) Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng năm 2014 Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin; d) Có chứng bồi dưỡng giáo viên trung học sở hạng I Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ a) Chủ động tuyên truyền và vận động đồng nghiệp thực chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định và yêu cầu ngành, địa phương giáo dục trung học sở; b) Hướng dẫn đồng nghiệp thực kế hoạch, chương trình giáo dục trung học sở; c) Vận dụng sáng tạo và đánh giá việc áp dụng kiến thức giáo dục học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh trung học sở đồng nghiệp; d) Vận dụng linh hoạt kiến thức kinh tế, văn hóa, xã hội nước và quốc tế để định hướng nghề nghiệp học sinh trung học sở; đ) Tích cực và chủ động phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục cho học sinh trung học sở; e) Có khả vận dụng sáng tạo và phổ biến sáng kiến kinh nghiệm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp huyện trở lên; g) Có khả hướng dẫn đánh giá sản phẩm nghiên cứu khoa học kỹ thuật học sinh trung học sở; h) Được công nhận là chiến sĩ thi đua cấp sở giáo viên dạy giỏi giáo viên chủ nhiệm giỏi tổng phụ trách đội giỏi cấp huyện trở lên; i) Viên chức thăng hạng từ chức danh giáo viên trung học sở hạng II lên chức danh giáo viên trung học sở hạng I phải có thời gian giữ chức danh giáo viên trung học sở hạng II tương đương từ đủ 06 (sáu) năm trở lên, đó thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học sở hạng II từ đủ 01 (một năm) trở lên Phần II: (10 điểm) Xây đựng đáp án đúng, biểu điểm chấm hợp lý Câu 3.1: Cấu trúc và chức protein (2,0 điểm) Cấu trúc prôtêin (1,5 điểm): a Cấu trúc hóa học prôtêin: (1,0 điểm): - Khốí lượng phân tử aa 110đvC (0,25 điểm): - Mỗi aa gồm thành phần: (0,5 điểm): + Nhóm cacbôxin: (-COOH) + Nhóm amin:( -NH2) + Gốc hữu R (gồm 20 loại khác nhau) => có 20 loại aa khác - Các aa liên kết với liên kết peptit (0,25 điểm): Prôtêin có tính đa dạng và đặc thù: quy định số lượng + thành phần + trật tự xếp các aa chuỗi pôlipeptit b Cấu trúc không gian: (0,5 điểm): Prôtêin có bậc cấu trúc sau:  Cấu trúc bậc 1: là trình tự xếp các aa chuỗi pôlipeptit  Cấu trúc bậc 2: là chuỗi pôlipeptit bậc có câu trúc xoắn hình lò xo  Cấu trúc bậc 3: cấu trúc bậc uốn khúc đặc trưng cho loại prôtêin  Cấu trúc bậc 4: nhiều cấu trúc bậc kết hợp thành khối cầu Prôtêin thực chức cấu trúc không gian (cấu trúc bậc bậc 4) Chức prôtêin: (0,5 điểm):  Thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào  Xúc tác cho các phản ứng sinh hóa  Điều hòa trao đổi chất  Bảo vệ thể Như vậy: prôtêin đảm nhiệm nhiều chức liên quan đến toàn hoạt động sống tế bào, quy định các tính trạng và các tính chất thể sống Câu 3.2 (1,0 điểm) Nói: “Sinh sản hữu tính ưu việt so với sinh sản vô tính”: Sinh sản hữu tính làm: + Tăng khả thích nghi hậu môi trường sống luôn biến đổi + Tạo đa dạng di truyền (biến dị tổ hợp) cung cấp nguồn vật liệu phong phú cho chọn lọc tự nhiên và tiến hoá Sinh sản vô tính thể tính ưu việt trường hợp môi trường sống ổn định vì: + Cá thể sống độc lập, đơn lẻ có thể tạo cháu Vì vậy, có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp + Tạo các cá thể thích nghi tốt với môi trường sống ổn định, ít biến động, nhờ quần thể phát triển nhanh + Tạo các cá thể giống và giống cá thể mẹ các đặc điểm di truyền + Tạo số lượng lớn cháu giống thời gian ngắn + Cho phép tăng hiệu suất sinh sản vì không phải tiêu tốn lượng cho việc tạo giao tử và thụ tinh