A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ: cây sung, trung thu, củ -3 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con gừng, vui mừng -Đọc câu ứng dụng: -2 HS đọc câu ứng dụng -GV nhận xét bài cũ B.Dạy họ[r]
(1)TUẦN 13 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015 Học vần: ong ông I Mục tiêu: - HS nhận biết vần: ong, ông - Đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông *HS nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh; viết đủ số dòng qui định Tập viết - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: “Đá bóng ” II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng III.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ: cuồn cuộn, vượn, thôn -Đọc câu ứng dụng -GV nhận xét bài cũ B.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài ong, ông 2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện vần: ong -GV viết lại vần ong + Phát âm -Phát âm mẫu ong -Phân tích vần ong? -Ghép vần ong -Có vần ong muốn có tiếng võng ta làm nào ? -Ghép tiếng võng -Nhận xét, điều chỉnh -Phân tích tiếng võng? -2 HS đọc từ -3 HS viết bảng lớp -1 HS đọc câu ứng dụng -Đọc tên bài học: ong, ông -HS đọc cá nhân: ong -Vần ong: o và ng -Đánh vần o- ngờ- ong -Ghép vần ong -Thêm âm v và ngã -Cả lớp ghép: võng (2) + Đánh vần tiếng -Viết lên bảng tiếng võng và đọc -Treo tranh và rút sa từ khóa, ghi bảng -Đọc từ khoá: cái võng b.Nhận diện vần: ông -GV viết lại vần ông -Hãy so sánh vần ong và vần ông? -Âm v + vần ong + ngã -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Quan sát tranh và nhận xét -Đọc từ cá nhân, lớp -Phát âm và đánh vần tiếng: +Phát âm -Phát âm mẫu ông -Phân tích vần ông? -Ghép vần ông -Có vần ông muốn có tiếng sông ta làm nào? -Ghép tiếng: sông -Nhận xét +Đánh vần -Viết lên bảng tiếng sông và đọc -Đọc từ khoá: dòng sông c.Hướng dẫn HS viết -Viết mẫu các vần và từ khóa Hỏi: Vần ong tạo chữ? Hỏi: Vần ông tạo chữ? -Đọc cá nhân: ông -Vần ông: ô và ng -Ghép vần ông -Thêm âm s -Cả lớp ghép tiếng sông -Đánh vần sờ-ông-sông -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Vần ong gồm chữ: o, n, g -Vần ông gồm chữ: ô, n, g -HS viết vần, viết từ ngữ khoá -Nhận xét *Giải lao d.Đọc từ ngữ ứng dụng -Đính từ lên bảng: ong cây thông vòng tròn công viên -Giải nghĩa từ ứng dụng -Gv đọc mẫu các từ ứng dụng Tiết 3.Luyện tập a.Luyện đọc Luyện đọc tiết -GV bảng: -Đọc từ ứng dụng +Đọc câu ứng dụng + Giống nhau: âm ng cuối + Khác nhau: Vần ong có âm o đứng trước, vần ông có âm ô đứng trước -Đọc thầm +Tìm tiếng chứa vần vừa học: ong, vòng, thông, công -Đọc tiếng + từ: cá nhân, nhóm, lớp *HS nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh minh họa -2 em đọc lại các từ không theo thứ tự -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân (3) -Treo tranh và rút câu ứng dụng ghi bảng -GV đọc câu ứng dụng b.Luyện viết -GV hướng dẫn HS viết vào -Nhận xét c.Luyện nói + Yêu cầu quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì? -Các bạn làm gì? C Củng cố, dặn dò -Đọc bài SGK * Trò chơi: câu cá -Phổ biến luật chơi và cách chơi -Nhận xét, tuyên dương * Nhận xét tiết học -Quan sát tranh và nhận xét -Tìm tiếng có vần -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -HS viết vào vở: ong, ông, cái võng, dòng sông *HS khá, giỏi viết đủ số dòng bài -HS nói tên chủ đề: Đá bóng + HS quan sát tranh trả lời theo gợi ý GV -HS đọc theo nhóm, lớp -Chia làm nhóm, nhóm bạn lên tham gia chơi -Nhận xét -Chuẩn bị bài sau Toán: Phép cộng phạm vi I.Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán tam gíác, hình vuông, hình tròn Các hình vật mẫu - HS chuẩn bị: SGK Toán Bộ đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra bài cũ 2+2= 3+3= 6-4 = HS 6+0= 6+0= 5+0= HS nhận xét -GV nhận xét B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: ghi tên đề bài lên bảng - Vài em nêu đề bài 2.GV hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi (4) Bước1: Hướng dẫn HS thành lập công thức + = 7, + = -Treo tranh hướng dẫn HS xem tranh Hướng dẫn HS đếm số hình tam giác nhóm, -Nhóm bên trái có hình tam giác, nêu nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi có tất bao nhiêu hình tam giác? - hình tam giác và hình tam giác là hình tam giác - và là HS tự viết vào chỗ chấm phép cộng + = 7, + = -Đọc sáu cộng bảy -HS tự viết vào chỗ chấm phép cộng + = , + = -Vài em nêu lại - GV viết bảng + = 7, + = Giúp HS quan sát và nhận xét hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác, đó 6+1 1+6 - GV viết: + = + Bước2:Hướng dẫn hs thành lập các công thức + = 7, + = và + = 7, + = tương tự Bước 3: Hướng dẫn Hs ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Đọc lại bảng cộng -Cho HS lớp đọc lại bảng cộng -Thi đua lập lại bảng cộng theo nhóm -GV xóa bảng và tổ chức HS thi đua lập lại bảng -Nhận xét cộng -Nhận xét, tuyên dương 3.Thực hành Bài Hướng dẫn HS sử dụng bảng cộng vừa học -Viết các số phải thẳng cột để làm bài làm tập -Viết kết thẳng cột -Bài tập này chúng ta cần lưu ý điều gì? -HS làm bài, đọc kết -Nhận xét -HS nêu yêu cầu bài -Làm bài vào phiếu học tập -Nhận xét -Làm dòng Bài 2: Nêu yêu cầu *Dòng 2: -3 em lên bảng làm -Nhận xét -Nhận xét -HS nêu: Tính Bài 3: Nêu yêu cầu bài -Muốn tính + + = ta lấy cộng -Gọi HS nêu cách làm 6, lấy cộng 7, viết (5) -Thực làm dòng *HS làm tiếp dòng 2 em lên bảng làm- nhận xét -Nhận xét Bài 4: a.HS xem tranh nêu bài toán -HS nêu: Có bướm, bay tới thêm bướm Hỏi có tất bướm ? Viết phép tính ứng với tình bài toán + 1=7 Câu b thực tương tự C.Củng cố, dặn dò - nhóm lên tham gia chơi * Trò chơi: Lập nhanh phép tính -GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia -Chuẩn bị bài sau chơi Thủ công: Các qui ước gấp giấy, gấp hình I.Mục tiêu: -HS biết các kí hiệu, qui ước gấp giấy -Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước II.Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, -HS chuẩn bị Vở thủ công, thước, giấy màu, hồ dán, III Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ -GV kiểm tra dụng cụ học sinh -Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp -Nhận xét trưởng cùng GV kiểm tra B.Bài 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài phút 2.Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét -Đưa bài mẫu cho HS quan sát 3.Hướng dẫn gấp hình -HS quan sát và nhận xét * Kí hiệu đường hình -GV hướng dẫn HS vẽ kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc thủ công (6) -HS tập kẻ vào +Kí hiệu đườngdấu gấp:( Đường gấp là đường có nét đứt (- - - -) ) -HS vẽ đường dấu gấp * Kí hiệu đường dấu gấp vào: Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào ( Hình vẽ SGK ) * Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau -HS vẽ đường dấu gấp và mũi tên dấu gấp vào -Trước vẽ HS vẽ vào giấy nháp C.Nhận xét, dặn dò -Nhận xét kết thực hành học sinh -Chuẩn bị: giấy trằng, màu để học bài “ Gấp các đoạn thẳng cách đếu” - Chuẩn bị bài học sau Buổi chiều Tiếng Việt:* ong - ông (Tiết tuần 13) I.Mục tiêu: - Điền tiếng đúng với nội dung kênh hình - Đọc bài “ Trên dòng sông” Viết đúng câu theo mẫu - Làm tốt bài tập thực hành - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học: 1.Giíi thiÖu bµi: GV ghi đề bài lên bảng - L¾ng nghe 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 82, 83 Bài 1: Nối chữ với hình -HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập (7) - Hướng dẫn cách làm: quan sát tranh điền vần, tiếng có chứa vần ong, ông -Đọc các từ vừa điền - Nhận xột kết luận đáp án đúng Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tập đọc và tìm tiếng có chứa vần ong, ông -Tìm tiếng có chứa vần ong, ông - Gọi HS đọc tiếng kết hợp phân tích - Hướng dẫn cho HS đọc câu đến bài -Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Viết - Gọi HS đọc câu cần viết - Viết mẫu câu lên bảng - GV hướng dẫn khoảng cách các chữ, các chữ chữ - Cho HS viết - Theo dõi, uốn nắn Cñng cè, dÆn dß - Bài hôm ta ôn hai vần gì? * Trò chơi: Nhận biết nhanh tiếng có chứa vần ong, ông các từ có sẵn - Hướng dẫn cách chơi và cho HS lớp cùng tham chơi - Nhận xét, tuyên dương - GV nhËn xÐt giê häc - HS điền vần, tiếng phù hợp với hình và nêu kết - HS làm bài – nêu kết - Đọc từ: cá nhân, lớp - Nhận xét - Đọc thầm bài tập đọc và tìm tiếng có chứa vần ong, ông - Tiếng dòng, sông, trong, trông, gọng - Đọc và phân tích các tiếng đó: cá nhân, lớp - HS đọc câu đến bài: cá nhân, nhóm, lớp - Nhận xét - HS nêu yêu cầu: viết câu “Dòng sông ” -HS đọc: cá nhân, lớp - Theo dõi, lắng nghe - Viết câu vào - Vần ong, ông - HS xung phong nhận biết nhanh tiếng, từ có chứa vần ong, ông Tiếng Việt:* ang – ăng - âng (Tiết tuần 13) I.Mục tiêu: - Nhận biết nhanh tiếng có chứa vần ang, ăng, âng - Đọc bài “ Chú cuội ”; tìm tiếng có chứa vần ang, ăng, âng - Làm tốt bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học: (8) 1.Giíi thiÖu bµi Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 83, 84 Bài 1: Điền vần, tiếng có vần ang, ăng, âng - Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đọc - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn HS đọc câu đến đoạn và bài tập đọc - Nhận xét Bài 3: Viết - Cho HS quan sát chữ mẫu - Hướng dẫn viết vào -Thu số nhận xét Nhận xét, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Lắng nghe - HS quan sát các từ và điền vần tiếng đúng với nội dung tranh - Thi đọc nhanh các tiếng vừa tìm theo nhóm - Nhận xét - HS nêu: Đọc bài « Chú Cuội » - HS đọc thầm bài và tìm tiếng có chứa vần ang, ăng, âng - Đọc và phân tích các tiếng đó - Đọc câu + đoạn + bài (cá nhân, lớp) - Nhận xét - Viết câu theo mẫu - HS đọc: cá nhân + lớp câu cần viết - HS quan sát - HS viết bài vào - Lắng nghe Luyện viết I.Mục tiêu: - Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, luyện viết II.Lên lớp: 1) Giới thiệu bài 2) HS đọc 3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn 5) Nhận xét, đánh giá tiết học Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2015 (9) Học vần: ăng âng A.Mục tiêu: -HS nhận biết vần: ăng, âng - Đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và các câu ứng dụng -Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng *HS nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh; viết đủ số dòng qui định Tập viết -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề:“Vâng lời cha mẹ ” B Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng C.Các hoạt động dạy- học: I.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ ong câythông vòng tròn công viên -Đọc câu ứng dụng -Đọc toàn bài -GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện vần: ăng -GV viết lại vần ăng + Phát âm -Phát âm mẫu ăng -Phân tích vần ăng? -Ghép vần ăng -Có vần ăng muốn có tiếng măng ta làm nào? -Ghép tiếng măng -Nhận xét, điều chỉnh -Phân tích tiếng măng? + Đánh vần -Viết lên bảng tiếng măng và đọc măng -2 HS từ ứng dụng -2 em viết từ: vòng tròn, công viên -1 HS đọc câu ứng dụng -1 HS đọc toàn bài -Đọc tên bài học: ăng, âng -HS đọc cá nhân: ăng -Vần ăng: ă và ng -Ghép vần ăng -Thêm âm m -Cả lớp ghép: măng -Âm m, vần ăng -Đánh vần mờ- ăng-măng (10) -Treo tranh và rút từ khóa ghi bảng -Đọc từ khoá: măng tre -Từ măng tre gồm có tiếng? -Tiếng nào có chứa vần ăng? b.Nhận diện vần: âng -GV viết lại vần yêu -Hãy so sánh vần ăng và vần âng? -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Gồm tiếng: măng và tre -Tiếng măng + Giống nhau: âm ng cuối + Khác nhau: Vần ăng có âm ă đứng trước, vần âng có âm â đứng trước *Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu âng -Phân tích vần âng? -Ghép vần âng -Có vần âng muốn có tiếng tầng ta làm nào? -Ghép tiếng: tầng -Nhận xét +Đánh vần tiếng -Viết lên bảng tiếng tầng và đọc -Đọc từ khoá: nhà tầng c.Hướng dẫn HS viết -Viết mẫu vần ăng, âng và từ khóa Hỏi: Vần ăng tạo chữ? Hỏi: Vần âng tạo chữ? *Giải lao d.Đọc từ ngữ ứng dụng -Đính từ lên bảng rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu -Giải nghĩa từ ứng dụng -GV đọc từ ứng dụng -Đọc cá nhân: ẩng -Vần âng: âm â và ng -Ghép vần âng -Thêm âm t và huyền -Cả lớp ghép tiếng tầng -Đánh vần tờ-âng-tâng-huyền-tầng -HS đọc cá nhân, lớp -Vần ăng gồm chữ: ă, n, g -Vần âng gồm chữ: â, n, g -Viết bảng: -Thảo luận, trình bày -HS viết vần, viết từ ngữ khoá -Nhận xét -Hát múa tập thể -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa vần vừa học -Nghe hiểu -2 em đọc từ không theo thứ tự Tiết 3.Luyện tập a.Luyện đọc Luyện đọc tiết -GV bảng: -Đọc từ ứng dụng -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Quan sát tranh và nhận xét (11) +Đọc câu ứng dụng kết hợp treo tranh -Rút câu ứng dụng và ghi bảng -Đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết -GV hướng dẫn HS viết vào -Nhận xét c.Luyện nói + Yêu cầu quan sát tranh -Trong tranh vẽ ai? - Các bạn làm gì? III Củng cố, dặn dò -Đọc bài SGK * Trò chơi: Hái nấm -Nhận xét, tuyên dương -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -HS viết vào vở: viết ½ số dòng bài *HS viết đủ số dòng bài viết -HS nói tên chủ đề: vâng lời cha mẹ +HS quan sát tranh trả lời theo ý hiểu: -Luyện đọc bài SGK -HS tham gia chơi theo nhóm, nhóm em -Nhận xét Toán: Phép trừ phạm vi I.Mục tiêu: -Sau bài học học sinh -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi7 -Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi III.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài -Gọi học sinh nộp -Gọi học sinh lên bảng làm bài tập -Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi -Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: ghi tựa bài học 2.Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bước1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = +Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: Học sinh nêu: Phép cộng phạm vi Tổ nộp Tính: 5+1+1=7 , 3+3+1=7 4+2+1=7 , 3+2+2=7 -HS nêu tên bài học HS quan sát và trả lời câu hỏi (12) Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: -Có tam giác trên bảng? -Có tam giác, bớt tam giác Còn tam giác? -Làm nào để biết còn tam giác? Cho cài phép tính – = -Giáo viên nhận xét toàn lớp -GV viết công thức : – = trên bảng và cho học sinh đọc +Cho học sinh thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính -Cho học sinh cài bảng cài 7–6=1 -GV viết công thức lên bảng: – = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = và – = Bước2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: – = ; – = ; – = ; – = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng trừ 3.Thực hành Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập -GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết qủa phép tính -Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập -GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: – - thì phải lấy - trước, bao nhiêu trừ tiếp Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài -Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng tam giác -HS nêu: hình tam giác bớt hình tam giác còn hình tam giác Làm tính trừ, lấy trừ – = -Vài HS nhắc lại – = -HS thực trên que tính và rút ra: 7–6=1 -Vài em nhắc lại 7–1=6 7–6=1 -HS đọc cá nhân, lớp -Học sinh nêu 7–1=6 7–6=1 7–2=5 7–5=2 7–3=4 7–4=3 -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -HS thực theo cột dọc và nêu kết -Học sinh làm miệng và nêu kết -Học sinh khác nhận – – = – – = 0, 7–4–2=1 7–5–1=1 7–2–3=2 7–4–3=0 -Nêu yêu cầu bài (13) -Cho học sinh giải vào -Gọi học sinh lên bảng chữa bài C.Củng cố dặn dò Hỏi tên bài -Nêu trò chơi: Tiếp sức -Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ phạm vi -Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội -Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp Luật chơi: Mỗi người ghi kết phép tính Đội nào ghi nhanh và đúng thắng Giáo viên nhận xét trò chơi -Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi -Nhận xét, tuyên dương -Thực làm cột *HS làm tiếp cột -Học sinh làm vào phiếu học tập -Học sinh chữa bài trên bảng lớp -Học sinh khác nhận xét a) Có cam, bé lấy Hỏi còn cam? b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng? -Học sinh giải vào vở: 7–2=5 7–3=4 -Học sinh nêu tên bài -Lắng nghe -Đại diện nhóm lên tham gia chơi -Các bạn cổ vũ cho nhóm mình -Học sinh xung phong đọc -Học sinh lắng nghe Đạo đức: Nghiêm trang chào cờ (tiết 2) I.Mục tiêu: -HS biết tôn trọng Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam -HS biết thực hiện: Nghiêm trang chào cờ đầu tuần II.Đồ dùng dạy học: Lá cờ Quốc Kì Bài hát “Quốc ca” III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động Khởi động: Hát bài “ Lá cờ Việt Nam” -GV tổ chức: Bắt bài hát Hoạt động Em dán lá Quốc kì -HS hát bài “Lá cờ Việt Nam” (14) - GV yêu cầu: -Chuẩn bị vật liệu để dán là Quốc kì -Hướng dẫn HS dán đúng không để HS dán - Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ ngược vàng cánh * Kết luận: Hoạt động -Trò chơi: Cờ đỏ phấp phới -HS chơi theo nhóm hướng + Phổ biến cách chơi dẫn GV +Cả lớp nghiêm trang kính cẩn chào cờ +Trong chào cờ đầu tuần, bạn Chuyên đã nói chuyện với bạn Mẫn +Bạn Lượng đội mũ chào cờ +Công nghiêm trang chào cờ -Nhận xét -HS hát bài “Lá cờ Việt Nam” -Nhận xét, tuyên dương -HS thuộc câu thơ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò “Nghiêm trang chào lá Quốc kì -Hướng dẫn học thuộc câu ghi nhớ Tình yêu đất nước em ghi lòng” - Nhận xét, dặn dò - Chuẩn bị bài sau Buổi chiều Tiếng Việt:* ung – ưng (Tiết tuần 13) I.Mục tiêu: -Điền vần, tiếng có chứa vần ung, ưng - Đọc bài “Chú Cuội” (2) Viết đúng câu theo mẫu - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Vở thực hành III.Các hoạt đông dạy- học: 1.Giíi thiÖu bµi Lắng nghe 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 85, 86 Bài 1: Điền vần, tiếng ung, ưng -HS nêu yêu cầu bài -Đọc các từ và nhận biết tiếng có chứa vần ung, ưng - Phân tích số tiếng và nêu kết -Nhận xét (15) - Nhận xét Bài 2: Đọc “Chú Cuội” - Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc “Chú Cuội” - HS đọc thầm bài và tìm tiếng có chứa vần ung, ưng - Tiếng có chứa vần ung, ưng: cùng, - Đọc tiếng và phân tích - Đọc câu đến đoạn và bài: cá nhân, lớp - GV hướng dẫn HS đọc Bài 3: Viết - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đưa mẫu chữ để HS quan sát +Chữ Cuội viết chữ ? +Trong các chữ trên, chữ nào có độ cao ô li ? - GV hướng dẫn viết -Theo dõi, uốn nắn -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c ch÷ -GV nhËn xÐt Nhận xét, dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài ong, ông -HS nêu: Viết -HS quan sát chữ mẫu - Cuội: chữ c, u, ô, i -5 ô li: l, g HS theo dõi bài - Viết vào bảng - HS viết vào Toán:* Cộng, trừ phạm vi (Tiết tuần 13) I.Mục tiêu: - Thực các phép cộng, trừ phạm vi - Nhìn tranh viết phép tính thích hợp - Áp dụng làm tốt các bài tập thực hành II.Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III.Các hoạt động dạy- học: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 87 Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu đề bài: Tính - Cả lớp thực tính theo cột - HS làm bài, nêu kết (16) -GV nhận xét chung Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Bài này yêu cầu làm gì? - Gọi học sinh lên bảng làm bài - HS nêu yêu cầu đề bài -Tính các phép tính hàng ngang - HS làm bài - HS lên bảng làm và nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ - HS nhận xét - Nhận xét Bài 3: Tính -Muốn thực các phép tính ta phải thực -Ta phải thực từ trái sang phải nào? -Nêu cách làm – + = -HS nêu: lấy trừ 2, lấy cộng 6, viết -Làm bài – em lên bảng làm -Nhận xét -Nhận xét Bài 4: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm thích hợp - Hướng dẫn làm - HS làm bài - HS xung phong lên bảng làm - Nhận xét Bài 5: Nhìn tranh nêu và viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu bài - Nêu bài toán – viết phép tính thích hợp - Làm bài – HS lên bảng làm - Nhận xét - Nhận xét Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số trò chơi dân gian II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự chơi các trò chơi dân gian - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng III.Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ chơi nghiêm túc - Về nhà ôn lại các trò chơi dân gian - Cho HS vào lớp theo hàng Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2015 (17) Học vần: ung ưng I.Mục tiêu: -HS nhận biết vần : ung, ưng - Đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu; từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu *HS nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh; viết đủ số dòng qui định Tập viết -Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề:“Rừng, thung lũng, suối đèo.” II Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói - HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt Bảng III.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ: rặng dừa, phẳng lặng -Đọc câu ứng dụng -GV nhận xét bài cũ B.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện vần: ung -GV viết lại vần ung +Phát âm -Phát âm mẫu ung -Phân tích vần ung? -Có vần ung muốn có tiếng súng ta làm nào? -Ghép tiếng súng -Nhận xét, điều chỉnh +Đánh vần -Viết lên bảng tiếng súng và đọc -Đọc từ khoá: bông súng *BVMT:Bông hoa súng nở hồ ao làm cho cảnh vật thiên nhiên nào? b.Nhận diện vần: ưng -GV viết lại vần ưng -2 HS đọc các từ -2 HS viết bảng -1 HS đọc câu ứng dụng -Đọc tên bài học: ung, ưng -HS đọc cá nhân: ung -Vần ung: u và ng -Ghép vần ung -Ta thêm âm s và sắc -Cả lớp ghép súng -Đánh vần sờ-ung-sung-sắc-súng -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Làm cho cảnh vật thêm đẹp (18) -Hãy so sánh vần ung và vần ưng? +Giống nhau: âm ng cuối +Khác nhau: Vần ung có âm u đứng trước, vần ưng có âm ởđứng trước -Phát âm và đánh vần tiếng +Phát âm -Phát âm mẫu ưng +Đánh vần -Viết lên bảng tiếng sừng và đọc -Ghép tiếng: sừng -Nhận xét -Đọc từ khoá: sừng hươu *Giải lao c.Hướng dẫn HS viết -Viết mẫu Hỏi: Vần ung tạo chữ? Hỏi: Vần ưng tạo chữ? -Đọc cá nhân: ưng -Đánhvần sờ-ưng-sưng-huyền-sừng -Cả lớp ghép tiếng: sừng -Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần -Hát tập thể -Vần ung viết chữ: u, n, g -Vần ưng viết chữ: ư, n, g -Viết bảng: -HS viết vần, viết từ ngữ khoá -Nhận xét d.Đọc từ ngữ ứng dụng -Đính từ lên bảng: cây sung củ gừng trung thu vui mừng -Giải nghĩa từ ứng dụng -Đọc thầm và tìm tiếng có vần +Tìm tiếng chứa vần vừa học: sung, trung, gừng, mừng -Đọc tiếng, từ: cá nhân, nhóm, lớp *HS nhận biết nghĩa số từ -GV đọc mẫu từ Tiết 3.Luyện tập a.Luyện đọc Luyện đọc tiết -GV bảng: -Đọc từ ứng dụng -Đọc câu ứng dụng -Treo tranh – rút câu ứng dụng -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -HS quan sát tranh, nhận xét -Tìm tiếng có vần -Đọc tiếng, câu: cá nhân, lớp -GV đọc câu ứng dụng b.Luyện viết -GV hướng dẫn cách viết vào -HS viết vào vở: viết ½ số dòng bài *HS viết đủ số dòng bài -Nhận xét c.Luyện nói -HS nói tên chủ đề: Rừng, thung, lũng, suối, đèo (19) + Yêu cầu quan sát tranh - Trong tranh vẽ gì? -Rừng thường có gì? -Em thích gì rừng? -Em có biết suối, đèo, thung lũng đâu không? -Em tranh đâu là thung lung , suối ,đèo? C Củng cố, dặn dò -Đọc bài SGK * Trò chơi: Tìm nhà cho thỏ + Cách chơi + Luật chơi -Cho học sinh tham gia chơi theo nhóm -Nhận xét, tuyên dương + HS quan sát tranh trả lời theo gợi ý GV -Mở sách và đọc -Chia làm nhóm, nhóm bạn lên tham gia chơi -Nhận xét -Chuẩn bị bài sau Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: -Thực phép trừ phạm vi II.Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán Các hình vật mẫu -HS chuẩn bị: SGK Toán Bộ đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ Hỏi tên bài, gọi nộp 1em nêu“Phép trừ phạm vi 7” Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng 4em lên bảng thực các phép tính trừ phạm vi Gọi học sinh lên bảng thực các phép tính: Học sinh khác nhận xét 7–2–3= 7–4–2= 7–5–1= 7–3–4= Nhận xét kiểm tra bài cũ B.Bài a.Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Học sinh nêu: Luyện tập b.Hướng dẫn học sinh luyện tập (20) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: -Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần chú ý điều gì? -Cho học sinh làm -GV gọi học sinh chữa bài -Nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài -Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó từ bàn này đến bàn khác -Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu cầu bài -Học sinh nêu lại cách thực bài này -Nhận xét Bài 4: Học sinh nêu cầu bài -Ở dạng toán này ta thực nào? -GV phát phiếu bài tập cho học sinh làm -Gọi học sinh chữa bài bảng lớp -Nhận xét Bài 5: Học sinh nêu cầu bài -GV treo tranh, gọi HS nêu bài toán -Cho HS lớp làm phép tính bảng C.Củng cố, dặn dò Hỏi tên bài -Học sinh nêu: viết các số thẳng cột với -Học sinh làm các cột bài tập -Học sinh chữa bài -Nhận xét -Học sinh thực theo yêu cầu Giáo viên -Làm cột 1,2 *HS làm tiếp cột 6+1=7 5+2=7 1+6=7 2+5=7 7–6=1 7–5=2 7–1=6 7–2=5 -Điền số thích hợp vào chỗ chấm -Học sinh làm phiếu học tập cột 1, *HS làm tiếp cột -Yêu cầu: Học sinh viết các phép tính sau: 3+4=7 4+3=7 7–3=4 7–4=3 -Nêu kết -Nhận xét -Thực vào phiếu học tập *HS làm tiếp các cột còn lại -2 em lên bảng làm -Nhận xét -Quan sát và nêu bài toàn thích hợp -HS thực vào bảng Học sinh nêu tên bài -Học sinh đọc bảng cộng và trừ phạm vi -HS tham gia chơi theo nhóm - Nhận xét (21) -Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 7, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh *Trò chơi: Tiếp sức -Điền số thích hợp theo mẫu -Tổ chức theo nhóm, nhóm em, em điền vào số thích hợp hình tròn cho tổng Nhận xét trò chơi -Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài Tự nhiên và xã hội: Công việc nhà I.Mục tiêu: -Kể số công việc thường làm nhà người gia đình *HS: Biết người gia đình cùng tham gia công việc nhà tạo không khí gia đình vui vẽ, đầm ấm *Kĩ sống +Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức mình +Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ +Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với các thành viên tring gia đình +Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bề bộn II.Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to Bài hát: “Quả bóng ham chơi” -HS chuẩn bị: SGK Tự nhiên và Xã hội III.Các hoạt động dạy- học: A.Khởi động, giới thiệu bài - Bắt bài hát: “Quả bóng ham chơi” -Cả lớp hát bài: “Quả bóng ham chơi” - GV đặt vấn đề vào bài B.Dạy học bài mới: Hoạtđộng1 Bước 1: -Hãy quan sát các hình trang 28 SGK và nói người tranh đó làm gì? -Tác dụng công việc đó gia đình -HS làm việc theo cặp, cùng quan sát và (22) nào? Bước 2: Gọi số HS trình bày trước lớp công việc thể hình *Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gia đình với Hoạt động -Liên hệ thực tiễn - Kể số công việc nhà người gia đình bạn? - Ở nhà bạn làm gì để giúp đỡ bố mẹ? nói cho nghe nội dung hoạt động tranh - HS vào tranh trình bày trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe -HS trả lời cá nhân: +Mẹ thường chợ mua thức ăn, giặt quần áo - Em cảm thấy nào quét nhà +Hằng ngày em thường quét nhà, rửa *Giáo dục bảo vệ môi trường: Các công việc cần bát làm để nhà luôn gọn gàng: xếp đồ +Quét nhà để ngôi nhà luôn dùng cá nhân, xếp trang trí góc học tập,… thoáng mát *Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà tùy sức mình -Lắng nghe C.Củng cố, dặn dò: -Để công việc gia đình luôn hoàn thành cách nhanh chóng người gia dình *HS để công việc nhà ngăn nắp, gọn cần phải làm gì? gàng người gia đình cần phải -Nhận xét tiết học cùng tham gia cách tích cực -Dặn dò: Xem bài “ An toàn nhà” Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015 Học vần: eng iêng I.Mục tiêu: -HS nhận biết vần: eng, iêng - Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng, từ và các câu ứng dụng -Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng *HS nhận biết nghĩa số từ thông qua tranh; viết đủ số dòng qui định Tập viết - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề:“Ao, hồ, giếng.” II Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị: Tranh minh hoạ phần luyện nói Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1.Tranh minh hoạ bài học -HS chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1.Bảng III.Các hoạt động dạy- học: (23) A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và viết các từ: cây sung, trung thu, củ -3 HS viết bảng, lớp viết bảng gừng, vui mừng -Đọc câu ứng dụng: -2 HS đọc câu ứng dụng -GV nhận xét bài cũ B.Dạy học bài 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài -Đọc tên bài học: eng, iêng 2.Dạy chữ ghi âm a.Nhận diện vần: eng -GV viết lại vần eng + Phát âm: -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Phát âm mẫu eng -Nêu cấu tạo vần eng - HS nêu -Ghép vần eng -HS ghép eng + Đánh vần: eng -HS đánh vần eng +So sánh vần eng với vần ong -HS so sánh +Giống nhau: ng đứng sau +Khác nhau: e, o đứng trước +Tiếng và từ khoá -Thêm âm x và hỏi vào vần eng ta có +Tiếng xẻng tiếng gì mới? -Yêu cầu HS ghép tiếng xẻng -Cả lớp ghép tiếng xẻng -Phân tích tiếng xẻng - HS phân tích -Đánh vần tiếng xẻng - HS đánh vần tiếng xẻng -Đưa tranh lưỡi xẻng, rút từ khoá lưỡi xẻng -Quan sát tranh và nhận xét -Đọc từ khoá: lưỡi xẻng - Đọc lưỡi xẻng - Đọc toàn bài eng -xẻng - lưỡi xẻng b.Nhận diện vần: iêng -Đọc cá nhân, nhóm, lớp *Phát âm và đánh vần tiếng + Phát âm -Phát âm mẫu iêng -Phân tích vần iêng -HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp -Ghép vần iêng -So sánh iêng với eng -Đánh vần vần iêng +Tiếng, từ: -Có âm ch ghép thêm vần iêng ta có tiếng gì mới? -HS phân tích: âm đôi iê và ng - Ghép vần iêng - HS so sánh - HS đánh vần vần -Tiếng chiêng (24) -Phân tích tiếng chiêng - HS ghép tiếng chiêng -Đánh vần chiêng -HS phân tích -Đưa tranh trống, chiêng rút từ khoá trống, -Đánh vấn :chờ -iêng -chiêng chiêng -Quan sát tranh và nhận xét d.Hường dẫn HS viết -Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết mẫu Hướng dẫn viết: eng, iêng, lưỡixẻng, trống -Theo dõi chiêng -Viết bảng các vần và từ khóa c.Đọc từ ngữ ứng dụng -Đính từ lên bảng cái kẻng củ riềng xà beng bay liệng -Nhẩm đọc và tìm tiếng -Giải nghĩa từ ứng dụng -HS đọc tiếng, từ ứng dụng -GV đọc mẫu từ ứng dụng *HS nhận biết nghĩa số từ Tiết 3.Luyện tập a.Luyện đọc Luyện đọc tiết -GV bảng -HS đọc bảng ghi tiết -Đọc từ ứng dụng +Đọc câu ứng dụng: treo tranh -Quan sát tranh và nhận xét -Rút câu ứng dụng ghi bảng -Đọc thầm và tìm tiếng có chứa vần -Đọc tiếng + câu: cá nhân, nhóm, lớp -Đọc mẫu câu ứng dụng b.Luyện viết -GV hướng dẫn viết vào Tập viết -HS viết bài vào vở: viết ½ số dòng *HS viết đủ số dòng bài -Nhận xét, chấm c.Luyện nói -HS nói tên chủ đề: Ao, hồ ,giếng + Yêu cầu quan sát tranh +HS quan sát tranh trả lời theo -GV nêu câu hỏi gợi ý GV -Trong tranh vẽ gì? -Ao, hồ, giếng -Chỉ đâu là cái giếng? -HS tự -Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? -Giống có nước -Khác kích thước và địa điểm *Giáo dục môi trường +Ao, hồ, giếng, đem đến cho người -Đem đến cho người nguồn nước ích lợi gì? để sinh hoạt sống ngày -Giữ vệ sinh không đổ rác thải,vật ô nhiểm xuống ao, hồ, giếng +Em cần giữ gìn ao, hồ, giếng nào để có (25) nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh? -Đọc theo dãy bàn, lớp C.Củng cố, dặn dò: -Đọc bài SGK * Trò chơi: Điền vần thích hợp để tạo thành từ có nghĩa -Chia làm nhóm, nhóm bạn +Hướng dẫn cách chơi và luật chơi tham gia chơi +Cho HS tham gia chơi tiếp sức theo nhóm -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương -Chuẩn bị bài sau Toán: Phép cộng phạm vi I.Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị: Bộ đồ dùng Toán Các hình vật mẫu -HS chuẩn bị: SGK Toán Bộ đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ Hỏi tên bài Gọi học sinh nộp Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Học sinh nêu: Luyện tập Tổ nộp Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 4+…=7 -…=5 …+2=7 -…=3 …+6=7 …-2=4 Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài: ghi tựa bài học -HS nhắc tựa 2.Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = +Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính - Học sinh quan sát trả lời câu hỏi trên bảng và trả lời câu hỏi: - Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: (26) - Có tam giác trên bảng? - Có tam giác thêm tam giác là tam giác? - Làm nào để biết là tam giác? - Cho cài phép tính +1 = - Giáo viên nhận xét toàn lớp - GV viết công thức: + = trên bảng và cho học sinh đọc +Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó 7+1=1+7 -GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc - Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = Bước2: Hướngdẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 6+2 = 2+6=8 5+3 = 3+5=8 + = tương tự trên Bước3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc lại bảng cộng 3.Thực hành Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột -Nhận xét Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa bài làm mình theo cột (cặp phép tính) -GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví tam giác -Học sinh nêu: hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác -Làm tính cộng, lấy cộng + = -Vài học sinh đọc lại + = - Học sinh quan sát và nêu: 7+1=1+7=8 - Vài em đọc lại công thức + = và1 +7 =8 vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu: 6+2=8 2+6=8 3+5=8 5+3=8 4+4=8 -Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm - Thực theo cột dọc -Học sinh làm vào phiếu và nêu kết qủa -Nhận xét -HS thực cột 1, 3, *HS làm tiếp cột -Học sinh nêu tính chất giao hoán (27) dụ: Khi đã biết + = thì viết + = Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng bài tập như: + + thì phải lấy + trước, bao nhiêu cộng tiếp với -Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp phép cộng -Học sinh làm phiếu học tập -Làm dòng Dòng HS khá, giỏi thực -Học sinh chữa bài trên bảng lớp -Học sinh khác nhận xét bạn làm a) Có cua đứng yên và cua bò tới Hỏi tất có cua? Bài 4: -Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu bài Có ốc sên đứng yên, có thêm toán bò tới Hỏi có ốc sên? Học sinh làm bảng con: + = hay + = 4+4=8 - em lên bảng làm -Gọi học sinh lên bảng chữa bài -Học sinh nêu tên bài C.Củng cố, dặn dò -Hỏi tên bài -GV nêu câu hỏi: * Trò chơi: Tiếp sức Chuẩn bị -2 bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, bút màu +Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản -Đại diện 2nhóm chơi trò chơi trò chơi, các thành viên đội dùng -Nhận xét bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp - Học sinh xung phong đọc +Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nào nối nhanh và đúng -Học sinh lắng nghe thắng -Nhận xét, tuyên dương -Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi Luyện viết I.Mục tiêu: - Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, luyện viết (28) II.Lên lớp: 1) Giới thiệu bài 2) HS đọc 3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn 5) Nhận xét, đánh giá tiết học Buổi chiều Tiếng Việt:* Rèn kĩ đọc, ghép chữ thông qua trò chơi I.Mục tiêu: - Củng cố qua bài học trước - Rèn kĩ đọc, ghép chữ thông qua trò chơi II.Đồ dùng dạy học: - Bảng - SGK III.Các hoạt động dạy -học: Ổn định tổ chức Cho HS hát bài Bài luyện Rèn đọc: Gọi HS đọc bài SGK (cá nhân, ĐT) Chú ý rèn nhiều đối tượng HS chậm *Rèn cài bảng: - GV đọc bài cho HS cài vào bảng cài, HS cài xong tự đọc bài mình - Cho HS thi đua tổ bạn nào cài nhanh tiếng, từ mà gv y/c thì bạn đó thắng bông súng, sừng hươu, cây súng, củ gừng - Khi cài xong tự đọc bài mình - Khuyến khích hs chậm cố gắng - GV cùng HS theo dõi để chỉnh sửa kịp thời - GV nhận xét chung, có động viên khen thưởng kịp thời Nhận xét chung tiết học Toán:* Cộng, trừ phạm vi và (Tiết tuần 13) I Muc tiêu: (29) - Biết thực các phép tính cộng, trừ phạm vi và - Nhìn tranh viết tính thích hợp - Áp dụng làm tốt các bài tập thực hành II Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành III.Các hoạt động dạy -học: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập thực hành trang 88 Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài - GV nhận xét chung Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn: muốn điền số thích hợp vào ô trống ta phải làm nào? - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu bài - Tính các phép tính hàng dọc - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng làm và nêu cách làm - Nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - Tính hàng ngang - Cả lớp làm bài vào vở, nêu kết - HS chữa bài, nhận xét lẫn - HS nêu: Số? - Nhẩm các phép tính trừ phạm vi 7, để điền số - HS làm bài – nêu kết - Nhận xét - Quan sát tranh - Nhận xét Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn: Dĩa bên trái có cam? - Dĩa bên phải có cam? cam cam - Cả hai dĩa có tất cam? cam - HS làm bài –1 em lên bảng làm 3+4=7 - Nhận xét - Nhận xét 3.Nhận xét, dặn dò - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học (30) Thủ công:* Các qui ước gấp giấy, gấp hình I.Mục tiêu: -HS biết các kí hiệu, qui ước gấp giấy -Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước II.Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán, -HS chuẩn bị Vở thủ công, thước, giấy màu, hồ dán, III Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ -GV kiểm tra dụng cụ học sinh -Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp -Nhận xét trưởng cùng GV kiểm tra B.Bài 1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài phút 2.Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét -Đưa bài mẫu cho HS quan sát 3.Hướng dẫn gấp hình -HS quan sát và nhận xét * Kí hiệu đường hình -GV hướng dẫn HS vẽ kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc thủ công -HS tập kẻ vào +Kí hiệu đườngdấu gấp:( Đường gấp là đường có nét đứt (- - - -) ) -HS vẽ đường dấu gấp * Kí hiệu đường dấu gấp vào: Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào ( Hình vẽ SGK ) * Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau -HS vẽ đường dấu gấp và mũi tên dấu gấp vào (31) C.Nhận xét, dặn dò -Nhận xét kết thực hành học sinh -Chuẩn bị: giấy trằng, màu để học bài “ Gấp các đoạn thẳng cách đếu” -Trước vẽ HS vẽ vào giấy nháp - Chuẩn bị bài học sau Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2015 Tập viết: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn I.Mục tiêu: -Viết đúng các chữ: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây,vườn nhãn -Kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập Viết *HS viết đủ số dòng quy định Tập Viết II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có) - HS chuẩn bị: Vở Tập viết Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III.Các hoạt động dạy -học: A.Kiểm tra -Cho HS viết các từ: khâu áo, chú cừu -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài: ghi đề bài lên bảng 2.Quan sát và nhận xét -Đính nội dung bài tập viết lên bảng -Từ nhà viết chữ? -Chữ viết chữ? -Chữ nhà viết chữ? -Trong chữ đó chữ nào có độ cao ô li ? ô li? 3.Hướng dẫn viết a.GV viết mẫu -GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết -2HS viết bảng lớp - lớp viết bảng -Quan sát, nhận xét -HS đọc nội dung ( em ) -Từ nhà viết chữ: chữ và chữ nhà -Chữ viết chữ: n, ê, n và dấu huyền -Chữ nhà viết chữ: n, h, a và dấu huyền -Những chữ có độ cao ô li: h, b, g -4 ô li: d (32) + Khi viết các chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách b.HS viết bảng con: Nền nhà, nhàin,cá biển, yên ngựa, cuộn dây,vườn nhãn -Nhận xét *Giải lao c.HS viết vào -Viết theo đúng quy trình -Nhận xét C Củng cố, dặn dò: * Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, đúng -Nhận xét, tuyên dương * Dặn dò bài sau -HS theo dõi -Viết bảng con:1 từ 1lượt Hát tập thể -Viết vào tập viết: viết ½ số dòng *HS viết đủ số dòng qui định Tập viết -Chia nhóm ( nhóm em ) -HS nắm cách chơi -Thi viết theo nhóm -Nhận xét Tập viết: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, rặng dừa I.Mục tiêu: -Viết đúng các chữ: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, rặng dừa - Kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập Viết *HS viết đủ số dòng quy định Tập Viết II.Đồ dùng dạy học: - GV chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - HS chuẩn bị: Vở Tập viết Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III.Các hoạt động dạy- học: A.Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ - Gọi HS lên bảng viết - Gọi tổ nộp Nhận xét bài cũ B.Bài mới: -Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài -GV hướng dẫn HS quan sát bài viết -1HS nêu tên bài viết tuần trước, - HS lên bảng viết: Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa - Tổ và đưa lên chấm -HS nêu tựa bài -HS theo dõi bảng lớp ong, cây thông, vầng trăng, củ gừng, trăng, củ (33) -Gọi HS đọc nội dung bài viết gừng, củ riềng -Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài -HS tự phân tích viết -Học sinh nêu: các chữ viết cao dòng kẽ là: h (thông) Các chữ viết cao dòng kẽ là: t (thông, trăng), các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y (cây, ong…), còn lại các nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cácch các chữ vòng tròn khép kín -HS viết bảng -Học sinh viết số từ khó -GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết -GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết mình lớp -HS thực hành bài viết -Cho HS viết bài vào tập -HS nêu: ong, cây thông,vầng -GV theo dõi nhắc nhở động viên số em trăng, củ gừng, củ riềng viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết -HS viết ½ số dòng bài C.Củng cố, dặn dò: *HS viết đủ số dòng bài viết -Hỏi lại tên bài viết -Gọi HS đọc lại nội dung bài viết -HS nêu: em -Nhận xét tuyên dương -Đọc cá nhân, lớp Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê - Phát động thi đua tuần tới II.Các hoạt động dạy- học: Đánh giá hoạt động tuần a Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung tuần qua b Nội dung +Nề nếp: Gọi các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động mình - GV theo dõi gợi ý - Nhận xét, chốt lại - HS lắng nghe - Các tổ trưởng lên báo cáo +Tổ 1: các bạn tổ học đúng giờ, học không nói chuyện, nề nếp vào lớp ổn định - Nhận xét (34) - Cho các tổ 2, thực tương tự +Học tập: - Gọi tổ trưởng lên báo cáo - Nhặc nhở các bạn chưa thực - GV nhận xét, chốt lại: tuần này có nhiều bạn có nhiều điểm tốt - Bên cạnh đó còn số em đọc, viết còn chậm *Biện pháp giúp đỡ: - Động viên giúp đỡ các em - Rèn đọc, viết vào 15 phút đầu và các buổi chiều +Cho HS lớp bình chọn tổ và cá nhân khen thưởng 2.Phát động thi đua tuần 14 +Nề nếp: không nói chuyện riêng học, vảo lớp đúng qui định, trực nhật +Học tập: thi đua học tốt -Thường xuyên học bài và làm bài nhà trước đến lớp -Thường xuyên giữ sạch, viết chữ đẹp 3.Kết thúc - Động viên tinh thần học tập, nề nếp các em - Tổ 1: bạn có nhiều điểm tốt Các bạn khác còn nhiều hạn chế - Các tổ khác tiến hành tương tự - HS tự bình chọn - Thảo luận - Thống ý kiến - Cả lớp lắng nghe - Tham gia đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần tới (35)