Bài 26 lực và tác dụng của lực w

CHỦ ĐỀ 3: LỰC BÀI 26 - LỰC VÀ TÁC DỤNG CỦA LỰC Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Lấy ví dụ chứng tỏ lực đẩy kéo; tác dụng lực làm thay đổi tốc độ, hướng chuyển động, biến dạng vật - Biết cách đo lực lực kế lò xo - Biểu diễn lực mũi tên hướng Năng lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu đẩy, kéo kết tác dụng lực - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận nhóm để tìm bước sử dụng lực kế lò xo để đo lực, hợp tác thực đo lực kéo - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ thực đo độ lớn lực kéo biểu diễn lực mũi tên 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Lấy ví dụ chứng tỏ lực đẩy kéo tác dụng lực làm thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật - Nêu đơn vị đo dụng cụ đo lực - Nhận biết giới hạn đo độ chia nhỏ lực kế - Trình bày bước sử dụng lực kế lị xo để đo lực kéo khắc phục số thao tác sai dùng lực kế - Xác định tầm quan trọng việc ước lượng độ lớn lực trước đo - Thực ước lượng độ lớn lực số trường hợp đơn giản - Thực đo độ lớn lực kéo biểu diễn lực kéo mũi tên Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu lực, kết tác dụng lực, cách đo lực biểu diễn lực - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận dụng cụ, bước tiến hành đo lực thực hành đo lực - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm đo lực lực kéo lực kế lò xo II Thiết bị dạy học học liệu - Máy tính, máy chiếu - Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị: lực kế lị xo, khối gỗ, khối kim loại - Phiếu câu hỏi, trị chơi III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập nhận biết tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác gọi lực a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập tìm hiểu lực kết tác dụng lực b) Nội dung: Học sinh quan sát video điền từ thích hợp điền vào chỗ trống - Học sinh hoạt động nhóm lấy ví dụ để hiểu rõ “lực đẩy kéo” c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh, nhóm d) Tổ chức thực hiện: Thao tác 1: GV chiếu video - HS thảo luận điền từ vào chỗ trống - HS khác nhận xét, bổ sung Thao tác 2: GV tổ chức cho nhóm lấy thêm ví dụ lực đẩy kéo Padlet tạo sẵn - GV kết luận “lực đẩy kéo” Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu kết tác dụng lực a) Mục tiêu: - Học sinh biết lực có tác dụng với chuyển động vật làm biến dạng vật b) Nội dung: - Lực chuyển động vật: Lực tác dụng lên vật làm thay đổi tốc độ, hướng chuyển động - Lực hình dạng vật: Lực tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng - Phân biệt kết tác dụng lực làm vật thay đổi tốc độ hay hướng chuyển động hay biến dạng hay nhiều kết - Sản phẩm: Đáp án HS Học sinh tìm kiếm tài liệu, thơng tin thảo luận nhóm c) Tổ chức thực hiện: Trị chơi: “Đi tìm gấu trúc” điền từ thiếu vào chỗ trống để sang sơng Câu 1: Cầu thủ đá vào bóng đứng yên làm bóng Đáp án: Bắt đầu chuyển động Câu 2: Bóng lăn sân bị cản cỏ sân làm bóng… Đáp án: Chuyển động chậm dần Câu 3: Bóng bay phía khung thành bị hậu vệ phá sang trái Lực hậu vệ làm bóng… Đáp án: Đổi hướng chuyển động Câu 4: Bóng bay vào trước khung thành bị thủ mơn bắt dính Lực thủ mơn làm bóng… Đáp án: Dừng lại Câu 5: Bóng lăn sân cầu thủ chạy theo đá nối Lực cầu thủ làm bóng… Đáp án: Chuyển động nhanh dần GV giao nhiệm vụ cho học sinh: - Nêu mối liên hệ lực chuyển động vật? - Lấy ví dụ lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động? GV cho học sinh quan sát video Lực làm biến dạng vật GV giao nhiệm vụ: “HS lấy thêm ví dụ lực làm vật bị biến dạng ? GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho hai nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) GV nhận xét chốt nội dung khái niệm lực kết tác dụng lực Hoạt động 2.2: Tìm hiểu bước đo lực lực kế a) Mục tiêu: - Trình bày bước sử dụng lực kế lò xo để đo lực khắc phục số thao tác sai đo lực - Xác định tầm quan trọng việc ước lượng độ lớn lực trước đo - Xác định GHĐ ĐCNN lực kế lò xo b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK kết hợp hoạt động nhóm để hồn thiện Phiếu học tập Bài 26 theo bước hướng dẫn GV - Rút kết luận thao tác đo lực kéo lực kế - Thực thí nghiệm đo lực c) Sản phẩm: - Đáp án Phiếu học tập Bài 26 - Quá trình hoạt động nhóm: thao tác chuẩn, ghi chép đầy đủ tìm hiểu bước đo lực xử lý số liệu thực hành đo lực d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: + GV giới thiệu loại lực kế thực tế + GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thiện cá nhân phần bước nội dung Phiếu học tập hồn thiện theo nhóm HS phần bước nội dung Phiếu học tập + GV hướng dẫn HS chốt lại thao tác sử dụng lực kế để đo lực + GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm HS đo lực kéo HS kéo vật nặng mặt bàn ghi chép kết quan sát vào bước Phiếu học tập - Thực nhiệm vụ: + HS tìm tịi tài liệu, thảo luận đến thống bước chung đo lực kéo lực kế lị xo + HS thực thí nghiệm, ghi chép kết trình bày kết nhóm - Báo cáo, thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày/ bước Phiếu học tập, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung (nếu có) - Kết luận: GV nhận xét kết hoạt đơng nhóm tìm bước đo lực thực hành đo lực kéo GV chốt bảng bước đo lực Hoạt động 2.3: Tìm hiểu cách biểu diễn lực a) Mục tiêu: - Trình bày bước biểu diễn lực - Biết cách biểu diễn lực mũi tên b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK c) Sản phẩm: - Hình vẽ biểu diễn lực - Học sinh trình bày cách vẽ Giải thích đại lượng có cách biểu diễn d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thiện cá nhân biểu diễn lực Gọi học sinh lên bảng biểu diễn lực giải thích thật ngữ: “Phương, chiều, độ lớn” - HS thực nhiệm vụ, quan sát hình vẽ SGK, thống nhất, bổ sung ý kiến - GV chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS thực Phiếu học tập số c) Sản phẩm: - Bài làm HS d) Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS thực cá nhân phiéu tập - Thực nhiệm vụ: HS thực theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo: GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến - Kết luận: GV nhấn mạnh nội dung học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: Tự làm lực kế lò xo đơn giản c) Sản phẩm: HS tự làm lực kế lò xo đơn giản d) Tổ chức thực hiện: Giao cho học sinh thực học lớp nộp sản phẩm vào tiết sau NHÓM LỚP PHIẾU HỌC TẬP SỐ + Đối chiếu ảnh 26.6 sgk với lực kế nhóm phận cấu tạo lực kế? + Xác định giới hạn đo độ chia nhỏ lực kế nhóm e? + Nếu cách đo lực lực kế? HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm 4, Xây dựng bước đo lực kéo hộp bút bàn ghi chép kết quan sát ST T Lần đo Kết NHÓM LỚP PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hãy biểu diễn lực sau hình vẽ: a Một người đẩy hộp với lực 1N người đẩy hộp với lực 2N b Một xe đầu kéo kéo thùng hàng với lực 500N Câu 1: Lực sau lực đẩy? A Lực vận động viên đẩy tạ dùng để ném tạ B Lực tay học sinh tác dụng làm bay tàu bay giấy C Lực tay học sinh tác dụng vào cặp xách cặp đến trường D Lực lò xo bị ép tác dụng vào tay người Câu 2: Lực sau lực kéo? A Lực vật treo sợi dây tác dụng vào sợi dây B Lực khơng khí tác dụng vào bóng làm bóng bay lên C Lực tay người tác dụng vào lò xo làm lò xo dãn D Lực lò xo tác dụng vào tay bị dãn Câu 3: Công việc không cần dùng đến lực? A Xách xô nước B Nâng gỗ C Đẩy xe D Đọc trang sách Câu 4: Khi bóng đập vào tường lực mà tường tác dụng lên bóng gây tác dụng gì? A Chỉ làm biến đổi chuyển động bóng B Chỉ làm biến dạng bóng C Khơng làm biến dạng không làm biến đổi chuyển động bóng D Vừa làm biến dạng bóng, vừa làm biến đổi chuyển động Câu 5: Dùng búa đóng đinh vào tường, lực làm cho đinh chuyển động vào tường? A Lực búa tác dụng vào đinh B Lực tường tác dụng vào đinh C Lực đinh tác dụng vào búa D Lực búa tác dụng vào tường Câu 6: Biểu diễn lực sau gì? A Lực kéo F1=30N, F2= 20N B Lực Kéo F1= 30N chếch 300 so với mặt phẳng lực F2= 20N C Lực Kéo F1= 20N chếch 300 so với mặt phẳng lực F2= 20N D Lực kéo F1=30N, F2= 10N ... đinh vào tường, lực làm cho đinh chuyển động vào tường? A Lực búa tác dụng vào đinh B Lực tường tác dụng vào đinh C Lực đinh tác dụng vào búa D Lực búa tác dụng vào tường Câu 6: Biểu diễn lực. .. lò xo bị ép tác dụng vào tay người Câu 2: Lực sau lực kéo? A Lực vật treo sợi dây tác dụng vào sợi dây B Lực khơng khí tác dụng vào bóng làm bóng bay lên C Lực tay người tác dụng vào lò xo làm... với lực 500N Câu 1: Lực sau lực đẩy? A Lực vận động viên đẩy tạ dùng để ném tạ B Lực tay học sinh tác dụng làm bay tàu bay giấy C Lực tay học sinh tác dụng vào cặp xách cặp đến trường D Lực lò