PASSAGE 10 At the beginning of the nineteenth century, the American educational system was desperately in need of reform Private schools existed, but only for the very rich There were very few public schools because of the strong sentiment that children who would grow up to be laborers should not “waste” their time on education but should instead prepare themselves for their life’s work It was in the face of this public sentiment that educational reformers set about their task Horace Mann, probably the most famous of the reformers, felt that there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated As Manager of Education in the state of Massachusetts from 1837 to 1848, he initiated various changes, which were soon matched in other school districts around the country He extended the school year from five to six months and improved the quality of teachers by instituting teacher education and raising teacher salaries Although these changes did not bring about a sudden improvement in the educational system, they at least increased public awareness as to the need for a further strengthening of the system Question The passage implied that to go to a private school, a student needed _ A a lot of money B a high level of intelligence C good grades D a strong educational background Question According to the passage, Horace Mann wanted a better educational system for Americans because A Massachusetts residents needed something to with their spare time B there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated C education at the time was so cheap D people had nothing else to except go to school Question The word “reformers” in the passage mostly means _ A people who really enjoy teaching B people who believe that education is wasted C people who work for the government D people who try to change things for the better Question From 1837 to 1848, Horace Mann _ A worked as a headmaster in a school in the state of Massachusetts B funded many projects to improve the educational system for Americans C managed education in the state of Massachusetts D raised money for the educational development in Massachusetts Question The word “salaries” is closest in meaning to A money B wages C school fee D cost Question The word “they” in the passage refers to A these changes B sudden improvement C educational system D public awareness Question According to the passage, which sentence is NOT TRUE? A Horace Mann was a famous US educational reformer B Horace Mann brought about changes in many schools in the US C Horace Mann began raising teachers’ salaries D Horace Mann suggested schools prepare children for their life’s work Page ĐÁP ÁN 1-A 2-B 6-A 7-D 3-D 4-C 5-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: A Đoạn văn ngụ ý để đến trường tư, học sinh cần _ A nhiều tiền B mức độ trí tuệ cao C điểm cao D tảng giáo dục vững Thông tin câu: “Private schools existed, but only for the very rich” ( Các trường tư có tồn tại, dành cho người giàu.) Question 2: B Theo đoạn văn, Horace Mann muốn có hệ thống giáo dục tốt cho người Mỹ _ A Người dân Massachusetts cần để làm thời gian rảnh rỗi B khơng có lời bào chữa nước cộng hịa cho việc cơng dân phải thất học C giáo dục thời rẻ D người khơng có việc khác ngồi việc học Thông tin câu: “ Horace Mann, probably the most famous of the reformers, felt that there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated” (Horace Mann, có lẽ người tiếng số nhà cải cách, cảm thấy khơng có lời bào chữa nước cộng hòa cho việc công dân phải thất học) Question 3: D Từ "reformers" đoạn văn hầu hết có nghĩa _ A người thực thích dạy học B người tin việc giáo dục lãng phí C người làm việc cho phủ D người cố gắng thay đổi thứ cho tốt reformer (n): nhà cải cách = D people who try to change things for the better Question 4: C Từ năm 1837 đến năm 1848, Horace Mann A làm hiệu trưởng trường học tiểu bang Massachusetts B Tài trợ cho nhiều dự án cải tiến hệ thống giáo dục cho người Mỹ C quản lý giáo dục tiểu bang Massachusetts D gây quỹ cho phát triển giáo dục Massachusetts Thông tin câu: “ As Manager of Education in the state of Massachusetts from 1837 to 1848, he initiated various changes, which were soon matched in other school districts around the country.” (Là Quản lý Page Giáo dục tiểu bang Massachusetts từ năm 1837 đến năm 1848, ông khởi xướng nhiều đổi khác nhau, mà sớm làm cho phù hợp với học khu khác khắp đất nước.) Question 5: B Từ “salaries” gần nghĩa với _ A tiền B tiền lương C học phí D giá salaries : lương = B wages Question 6: A Từ "they" đoạn văn đề cập đến A đổi B cải tiến đột ngột C hệ thống gáo dục D nhận thức cơng chúng Từ “they” có vai trị chủ ngữ nên ta đọc vế trước “Although these changes did not bring about a sudden improvement in the educational system” “they” mệnh đề giữ vai trò chủ ngữ thay cho “these changes” vế trước Question 7: D Theo đoạn văn, câu KHÔNG ĐÚNG? A Horace Mann nhà cải cách giáo dục tiếng Hoa Kỳ B Horace Mann mang lại nhiều thay đổi nhiều trường học Mỹ C Horace Mann bắt đầu tăng lương cho giáo viên D Horace Mann đề nghị trường chuẩn bị cho trẻ em đời làm việc Đáp án A thông tin câu: “Horace Mann, probably the most famous of the reformers ” (Horace Mann, có lẽ người tiếng số nhà cải cách ) Đáp án B thông tin câu : “As Manager of Education in the state of Massachusetts from 1837 to 1848, he initiated various changes ” (Là Quản lý Giáo dục tiểu bang Massachusetts từ năm 1837 đến năm 1848, ông khởi xướng nhiều đổi khác ) Đáp án C thông tin câu “He extended the school year from five to six months and improved the quality of teachers by instituting teacher education and raising teacher salaries” ( Ông kéo dài năm học từ năm đến sáu tháng nâng cao chất lượng giáo viên cách đặt hệ thống giáo dục sư phạm tăng lương cho giáo viên) Chỉ có đáp án D sai Dịch Vào đầu kỷ XIX, hệ thống giáo dục Mỹ cần cải cách Các trường tư thục tồn tại, dành cho người giàu có Có trường cơng lập ý kiến mạnh mẽ đứa trẻ lớn lên để trở thành người lao động không nên "lãng phí" thời gian học hành mà nên chuẩn bị cho cơng việc sống Đối mặt với lập trường công chúng, nhà cải cách giáo dục đặt cho nhiệm vụ Horace Mann, có lẽ người tiếng số nhà cải cách, cảm thấy khơng có lời bào chữa nước cộng hịa cho việc cơng dân phải thất học Là Quản lý Giáo dục tiểu bang Massachusetts từ năm 1837 đến năm 1848, ông khởi xướng nhiều đổi khác Page nhau, mà sớm làm cho phù hợp với học khu khác khắp đất nước Ông kéo dài năm học từ năm đến sáu tháng nâng cao chất lượng giáo viên cách đặt hệ thống giáo dục sư phạm tăng lương cho giáo viên Mặc dù thay đổi không mang lại cải thiện đột biến hệ thống giáo dục chúng nâng cao nhận thức công chúng nhu cầu cải thiện hệ thống giáo dục Page