V HOẠT ĐỘNG GÓC - Hướng dẫn trẻ chơi theo các góc - Quan sát trẻ chơi và nhận xét sau khi chơi VI HOẠT ĐỘNG TRƯA Tổ chức cho trẻ rửa tay, ăn trưa Hoạt động chiều Vệ sinh trẻ - vận động n[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: Trường Mầm non Lớp mẫu giáo: tuổi Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 8/9 đến 30/9/2014 I Mục tiêu Phát triển thể chất: - Thực các vận động thể theo nhu cầu thân - Phối hợp nhịp nhàng các quan thực các vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; kiễng gót; đập bát bóng chỗ, nhảy - Biết tên và cách chế biến số món ăn thông thường trường MN - Có số thói quen tốt ăn uống và vệ sinh, sinh hoạt: Mời trước ăn, ăn hết suất, rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, vệ sinh miệng, biết nơi nguy hiểm trường lớp Phát triển nhận thức: - Biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn lớp - Trẻ biết giới thiệu than: tên mình, sở thích, tuổi - Phân biệt các khu vực lớp, các khu vực trường và biết các cô, các bác trường MN - Trẻ biết các hoạt động các cô giáo trường mầm non - Biết ngày hội đến trường là ngày khai giảng năm học - Biết mùa thu và số phong tục đặc trưng ngày tết trung thu: Rước đèn trung thu, bày mâm cỗ và phá cỗ đêm rằm âm lịch 15/8 - Trẻ biết gọi tên các đồ dùng đò chơi có lớp học và trường (2) - Nhận biết rõ số đặc điểm, giống và khác đồ dùng, đồ chơi quen thuộc lớp Phát triển ngôn ngữ: - Biết kể trường lớp, các hoạt động lớp theo trình tự - Đọc thơ, kể truyện trường, lớp mầm non ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng - Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, tình cảm thân lời nói và hành động - Thuộc nhiều bài hát bài thơ trường mầm non và lớp học - Tham gia các hoạt động nghệ thuật trường, lớp Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Yêu quý biết g trường lớp, cô giáo và các bạn - Yêu thích và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp - Biết cất đồ chơi đúng chỗ sau chơi xong - Hợp tác, chia sẻ với các bạn, cô giáo - Thực các quy định lớp, trường Phát triển thẩm mỹ: - Thể bài hát trường mầm non đúng nhịp điệu có cảm xúc - Tạo các sản phẩm tạo hình trường lớp, đồ dùng đồ chơi, cô giáo, các bạn lớp - Tham gia các hoạt động nghệ thuật trường, lớp - Trẻ yêu thích cái đẹp và giữ gìn, bảo vệ cái đẹp sống hàng ngày (3) Mạng hoạt động Chủ đề nhánh: lớp học bé Thực từ 15/09 đến 19/09/2014 - Truyện: Món quà cô giáo - TH: vẽ và tô màu khuôn - Đọc đồng dao ca dao mặt bé - Đọc thơ - Hát bài hát theo chủ đề PTNT PTTM Lớp học bé PTNN - KPKH: Trò chuyện PTTC lớp học bé - Toán: nhận biết số lượng - Dinh dưỡng: giáo dục trẻ 1-2 và đếm đến ăn uống hợp vệ sinh, ăn đủ chất Dinh dưỡng Luyện tập giữ sức khỏe - TD: Bò thấp chui qua cổng PTTC-XH - TCĐV:Cô giáo, lớp học - TCXD:Xếp lớp - TCGD:Rồng rắn, bịt mắt bắt dê -TCHT:Sưu tập tranh ảnh - TCVĐ: Chuyền bóng (4) MẠNG NỘI DUNG - trẻ biết tên trường và công việc - Biết cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi cô trường lớp và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Tình cảm trẻ ngày hội cẩn thận đến trường 5/9 - Biết tên đồ dùng đồ chơi lớp - Biết tên trường, tên lớp, vị trí - Biết phân loại đồ chơi đúng theo góc khu vực trường chơi Đồ dùng đồ chơi bé Trường mầm non bé Trường Mầm non Lớp học bé - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên bạn lớp mình - Biết tên gọi đồ dùng, đồ chơi lớp - Biết các góc chơi lớp (5) KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh: Lớp học bé Thời gian thực hiện: 15/9 – 19/9/2014 I Kế hoạch tuần: Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ sau đó cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình cháu Thể sáng - Cho trẻ vào góc chơi tự dục - Cho trẻ tập các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật, kết hợp bài hát chủ điểm - Điểm danh, báo ăn Hoạt động PTTC: Tung PTNT: học Nhận KPKH: Trò PTNN: PTTM: bóng lên cao biết số lượng chuyện lớp Truyện “món ÂN: và bắt bóng Dạy 1-2 và đếm đến học bé quà cô hát: vui đến giáo” trường - Xem tranh ÔVĐ: Cháu ảnh, trò mẫu giáo chuyện lớp TC: Ai đoán Hoạt động Quan sát: thời Dạo chơi quan sát thiên nhiên ngoài trời tiết sân trường - TC: Rồng - TC : Thi xem nhanh rắn Chơi tự Quan sát : Trường mầm non Trò chơi vận động : Chuyền bóng + Bịt mắt mình Trò chuyện các hoạt động lớp - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ giỏi Dạo chơi quan sát trường/lớp mẫu giáo - Trò chơi : Kéo co (6) Chơi với - Chơi tự bắt dê phấn - Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài sân trường Hoạt động Góc PV: Cô giáo em, bán hàng, bác sĩ… góc Góc NT: Hát các bài hát chủ điểm Góc HT: xem sách, tranh ảnh lớp học bé Góc XD: Xây dựng lớp học bé, xây hàng rào Góc TN: chăm sóc các cây hoa xung quanh lớp học Hoạt động - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, chuẩn bị bàn ăn, đồ ăn - Cho trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết suất CS – ND - Cho trẻ ngủ đủ giấc, đúng Hoạt động Đọc thơ: LQ bài hát Trò chuyện Tô màu tranh - Bình cờ chiều “Trăng sáng” - TC: mèo tên tôi” đuổi chuột Trả trẻ “Bạn có biết các bạn các bạn lớp - Chơi tự TC: Thả đỉa ba TC: Nu na nu - Bé ngoan - Liên hoan văn nghệ ba nống - Vệ sinh cá nhân cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự lớp, kết hợp trò chuyện với trẻ đợi người thân đến đón (7) Hoạt Động Góc TT Tên góc Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức Xây dựng - Trẻ biết sử dụng các nguyên - Vật liệu Cổ và trẻ TC lớp học dựng Xây vật liệu khác cách xây dựng: mình, trẻ kể lớp lớp phong phú để xây dựng lớp hàng học học rào, học có gì cây cỏ, Thỏa thuận vai chơi - Biết nhận xét ý tưởng sản hoa phẩm mình xây dựng - Hướng dẫn trẻ xây dựng Một số lớp học và các đồ chơi mô hình đồ ngoài trời… chơi ngoài Nhận xét buổi chơi trời: đu quay, bập Phân vai bênh… - Thỏa mãn nhu cầu HĐ - Một số đồ - Đóng vai cô giáo - Cô giáo trẻ dùng đồ hoạt động cụ thể trường - Bán hàng - Biết cùng bàn bạc thỏa chơi cho trò MN thuận chủ đề chơi, phân vai chơi cô - Chơi bán hàng các loại chơi, nội dung chơi , tìm giáo: xắc đồ dùng học tập, các loại đồ dùng thay để thực xô, ý tưởng chơi vở… bút , đồ chơi - Cô vào góc chơi cùng - Biết liên kết các nhóm - Đồ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ số chơi, biết thể vai cho trò chơi kĩ vai chơi chơi bán rau, Góc tập hàng: - Tạo tình củ, chơi quả… học - Trẻ biết giở sách xem tranh, Sách, - Trẻ chơi cô quan sát giúp biết giở đúng cách tranh , ảnh, đỡ trẻ (8) - Xem báo liên - Cô gợi mở cho trẻ sáng tranh ảnh quan đến tạo các chủ đề đồ - Nhận xét dùng lớp học Nghệ - Trẻ biết dùng các kĩ - Giấy vẽ , - Cô hỏi kĩ vẽ, cách thuật tạo hình vẽ, tô màu tranh, bút màu, cầm bút, kĩ nặn, xoay - Vẽ xé luyện đôi tay khéo léo cho trẻ đất nặn làm mềm đất dán lớp - Cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo học nặn thêm các đồ dùng đồ chơi Thiên - Trẻ biết chăm sóc cây, tưới - nhiên nước, nhổ cỏ - Chăm sóc chậu hoa, cây Chậu - Trẻ chơi cô quan sát và nước, bình hướng dẫn trẻ cách tưới tưới cây nước cảnh Thể dục sáng Tập kết hợp bài “ trường chúng cháu là trường mầm non” (9) Yêu cầu: - Biết tác dụng việc tập thể dục thường xuyên - Biết cách xếp hàng nhanh nhẹn khéo léo - Tập các động tác nhịp nhàng theo lời bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” - Phát triển các vận động cho trẻ - Có ý thức tập luyện - Hứng thú tham gia các trò chơi Chuẩn bị: - Sân tập phẳng, - Các động tác cho trẻ tập Tổ chức cho trẻ tập: * Hoạt động 1: khởi động - Cho trẻ các kiểu đi, chạy, kiễng gót theo hiệu lệnh, đứng thành hàng ngang theo tổ giãn cách * Hoạt động 2: trọng động Cô hướng dẫn trẻ thực các động tác + Hô hấp: thổi bóng bay + Động tác tay: tay giang ngang gập khửu tay trên vai + Động tác chân: tay chống hông chân đưa trước lên cao + Động tác bụng: cúi người trước + Động tác bật: bật tiến phía trước Cô tập cùng trẻ lần Trẻ tự tập lần * TCVĐ: Thỏ hoc ( trẻ chơi lần) * Hoạt động 3: Hồi tĩnh : cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân (10) Thứ ngày 15 tháng năm 2014 Hoạt động sáng I ĐÓN TRẺ - Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Tên bài: Tung bóng lên cao và bắt bóng TC: Bắt chước tạo dáng I) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: -Trẻ tung và bắt bóng tay liên tục không làm rơi bóng 2- Kỹ năng: - Rèn luyện khả phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ 3-Thái độ: -Trẻ hào hứng tập luyện thể phát triển khoẻ mạnh cân đối 4- Giáo dục - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục thể phát triển cân đối II) CHUẨN BỊ : 1- Đồ dùng:- Sân tập phẳng -5-6 bóng 2- Nội dung tích hợp: Tạo hình: hỏi màu gì? Toán: Đếm số lượng? III) TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động : Gây hứng thú - Cô và lớp hát bài “ Cô giáo” - Chúng mình vừa hát bài gì? - Bài hát nói ai? À đúng đấy! bài hát nói cô giáo trường mầm non chúng mình Các cô giáo hàng ngày dạy dỗ và chăm sóc chúng mình mẹ hiền các ạ! Trẻ hát cùng cô Bài “cô giáo” Nói cô giáo ạ! (11) 2/ Hoạt động : Khởi động - Cô giáo mở nhạc có bài hát “ cô giáo” dùng xắc xô cho trẻ thành vòng tròn Trẻ vòng tròn - Đi các kiểu: thường, kiễng gót, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường và Đi theo hiệu lệnh chuyển đội hình thành hàng ngang * Hoạt động 3: Trọng động + Bài tập phát triển chung: * Hô hấp: Thổi bóng * Tay: lần nhịp TTCB: Đứng khép chân tay cầm gậy để xuôi N1: Bước chân phải sang ngang rông vai, đồng Trẻ tập bài tập phát triển chung thời đưa gậy lên cao qua đầu N2: Về TTCB N3: Như N1 đổi chân N4: Về TTCB * Chân: lần nhịp 3/ Hoạt động 3: Vận động bản: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG Tung bóng lên cao và bắt bóng *Giới thiệu bài: - Giờ học hôm cô dạy lớp mình “ Tung bóng lên cao và bắt bóng” - Để tập trước tiên các cháu quan sát cô làm mẫu trước nhé : + Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh + Cô làm mẫu lần + phân tích động tác -TTCB: - Hai tay cô cầm bóng,mắt nhìn theo bóng.khi có hiệu lệnh tung, cô tung bóng lên cao và bắt bóng hai tay, không làm rơi bóng * Trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ khá lên thực Trẻ quan sát (12) - Cô chia trẻ thành nhóm, cho trẻ tập 2-3 lần - Trong trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô cho tổ thi đua + Cô vừa cho lớp mình tập bài vận động gì? - cô mời trẻ lên thực lại Hoạt động 4: TCVĐ: “ BẮT CHƯỚC TẠO DÁNG” Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi + Cách chơi: - Để chơi trò chơi này, trước tiên các cháu hãy nghĩ xem là mình bắt chước dáng gì và là ai, cô gõ xắc xô lớp mình chạy vòng quanh lớp theo nhịp gõ cô cô nói “Tạo dáng” thì tất các cháu dừng lại, tạo dáng vật mà mình đã chọn + Luật chơi: - Khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” thì các cháu phải đứng lại và nói dự định mình dáng đứng tượng trưng cho gì, cái gì - Tiến hành cho trẻ chơi - Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét trò chơi: Giờ học hôm cô thấy lớp mình chơi trò chơi “tạo dáng”rất là giỏi Về nhà chúng mình tạo dáng khác bố mẹ chúng mình cùng xem nhé Hoạt động : Hồi tĩnh: Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân IV) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát thời tiết Trò chơi : Rồng rắn Chơi tự Trẻ thực Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi Trẻ chơi Trẻ làm chim bay (13) I Mục đích yêu cầu - Trẻ quan sát, nhận thời tiết ngày hôm Chơi tốt trò chơi - Trẻ nêu nhận xét tượng tự nhiên, thời tiết Tham gia trò chơi nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ biết các tượng thiên nhiên xung quanh II Chuẩn bị - Một số tranh vẽ thời tiết */ Nội dung tích hợp : - Giáo dục âm nhạc : Hát bài “Trời nắng, trời mưa” III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động * Ổn định : - Cô cùng trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” Trẻ hát - Cô hỏi trẻ : các vừa hát bài gì ? Bài hát nói Trẻ trả lời tượng gì ? - Hôm cô cùng các dạo quanh sân trường quan sát thời tiết nhé Hoạt động : * Quan sát thời tiết : - Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường và cùng quan sát thiên nhiên và thời tiết - Cô hỏi trẻ : các thấy thời tiết hôm nào ? - Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây và biết trời mưa tốt cho cây cối và các loại hoa - Hôm chúng ta cùng quan sát thời tiết và trò chuyện thời Trẻ trả lời (14) tiết và biết thời tiết có có lợi cho đời sống nhé - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : tranh vẽ tượng gì ? - Cô cho trẻ quan sát kĩ tranh và nói cho trẻ biết : các Trẻ trả lời tượng tranh : tượng mưa, tượng nắng, tượng gió… - Cô nói cho trẻ biết : tượng thiên nhiên này có lợi và ngược lại có hại, chúng ta ngoài gặp trời mưa thì chúng ta phải tránh mưa mưa làm ướt thể bị ốm và mưa nắng nhiều quá làm cho cây cối, hoa lá bị tàn rụi - Vậy nên thời tiết thay đổi, các cần giữ gìn thể Trẻ lắng nghe không bị ốm nhé * Trò chơi : “Rồng rắn” Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ - Cô chơ trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự ít phút, cô bao quát trẻ sau đó cho trẻ vào lớp Trẻ chơi Kết thúc : cho trẻ hát bài “trời nắng, trời mưa” Trẻ hát V) HOẠT ĐỘNG GÓC - Hướng dẫn trẻ chơi theo các góc - Quan sát trẻ chơi và nhận xét sau chơi VI) HOẠT ĐỘNG TRƯA Tổ chức cho trẻ rửa tay, ăn trưa Hoạt động chiều Vệ sinh trẻ - vận động nhẹ :kéo cưa – ăn phụ HĐTC (15) - Đọc lại thơ: “ trăng sáng” - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Đánh giá cuối ngày Thứ ngày 16 tháng năm 2014 Hoạt động sáng I ĐÓN TRẺ - Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH TOÁN: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 1-2 VÀ ĐẾM ĐẾN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết đếm từ đến - Trẻ nhận biết số lượng 1- - Trẻ chú ý học II/ CHUẨN BỊ: - Đồ dùng học toán trẻ có số lượng 2: áo, quần, thẻ số 1-2, bảng - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí - Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng - Tích hợp: MTXQ - ÂN III/HƯỚNG DẪN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Gây hứng thú giới thiệu bài: - Cô cho xuất gấu, hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp mình - Bạn gấu hôm đến thăm lớp mình và HOẠT ĐỘNG CHÁU - Trẻ trả lời (16) xem chúng mình học nào.Để chào đón bạn gấu đến với lớp mình và để trước vào học sôi bây chúng mình hát tặng bạn gấu bài hát nhé - Cho trẻ hát bài : “ Cháu mẫu giáo” - Cô trò chuyện chủ đề - Cô giới thiệu bài học Hoạt động1: Đếm số lượng 1- 2: - Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo số đồ dùng học tập tặng cho lớp -Trẻ nói mình Chúng mình xem là đồ dùng gì Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng : bút màu, hộp đất nặn, cái bảng, bông hoa Hoạt động 2:Dạy trẻ nhận biêt nhóm có số lượng 1-2 - Trẻ trả lời - Bạn gấu còn tặng bạn rổ đồ chơi chúng mình học chúng mình nhìn xem rổ có gì? - Bạn gấu học mẫu giáo chúng mình, bây thời tiết mùa thu vì - Trẻ xếp học bạn mang theo quần áo để thay - Cháu hãy xếp hết áo rổ thành hàng ngang - Trẻ xếp quần - Bạn thỏ học có quần áo Cháu hãy áo xếp cái quần cái áo để có quần áo - Số áo + Có áo – cùng đếm số áo - 1,2 Có áo + Có quần – cùng đếm + Để có thêm quần cho đủ ta làm - Thêm quần vào nào - Cho trẻ thêm vào cái quần - Trẻ thêm cái áo - Trẻ đếm - Cùng đếm xem có ao, quần - Để biểu thị nhóm có đối tượng người ta - Trẻ chú ý quan sát và dùng thẻ số lắng nghe - Cô đọc số 2, cho lớp đọc, tổ, cá nhân - Cho trẻ lấy thể số dặt vào nhóm áo - Trẻ lấy số đặt vào - Bây bạn thỏ cất quần – cho trẻ cất - Cất quần - Còn lại quần – đặt thẻ số - Còn lại 1.Thẻ số (17) - bạn thỏ cất nốt quần – có còn cái - Trẻ cất quần nào không - có đặt thẻ số không? Cất nốt thẻ số - Không, Cất nốt thẻ số - Bạn thỏ lại cất nốt cái áo – cho trẻ cất - Cất áo - không còn áo, thẻ số - Có còn áo nào không? Còn lại gì đây? - Trẻ đọc - Cho trẻ cầm thẻ số giơ lên và đọc lại lần - Trẻ cất - cho trẻ cất nốt thẻ số vào rổ Hoạt động 3:Luyện tập cá nhân: - Trẻ tìm - Yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có đối tượng và lớp kiểm tra lại Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: - Chia trẻ làm nhóm.mỗi nhóm tìm thẻ số - Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số tổ -Trẻ thực - cho trẻ chơi thời gian định cho dừng và cùng kiểm tra kết - Cô hỏi lại tên trò chơi - Cô hỏi lại trẻ tên bài học - Bạn gấu thấy lớp mình có bạn Tuấn, Trúc… học tốt Đến bạn thỏ phải bạn thỏ chào lớp mình * Kết thúc : Cho trẻ cất đồ dùng IV) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết quan sát thiên nhiên và nói chuyện thiên nhiên Tham gia tốt trò chơi - Trẻ nhận xét thiên nhiên và thời tiết ngày Tham gia trò chơi nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ ngoan và biết chú ý lắng nghe, tham gia tốt hoạt động II Chuẩn bị - Sân rộng, phẳng ; Đưa trẻ dạo quanh sân trường (18) - Một số đồ dùng khác */ Nôi dung tích hợp : Giáo dục âm nhạc : Hát “Đi chơi” III Tiến hành Diễn biến hoạt động Hoạt động * Ổn định : - Cô cùng trẻ hát bài “Đi chơi” - Các vừa hát bài gì ? Bài hát nói chúng ta đâu? - Cô dẫn trẻ dạo xung quanh khu vực trường và cho trẻ cùng quan sát thiên nhiên nhé Hoạt động * Dạo chơi quan sát thiên nhiên - Cô hỏi trẻ : các thấy cảnh vật thiên nhiên thời tiết nào? Cảnh thiên nhiên có đẹp không? Trời mưa hay nắng? - Trong thiên nhiên có nhiều tượng : mưa, nắng, gió…? - Cô nói cho trẻ biết : Ở quê hương chúng ta có hai mùa mưa nắng, mùa mưa từ tháng đến tháng 9, mùa mưa này có lúc mưa nhiều nên đôi lúc không thuận lợi Còn mùa nắng từ tháng 10 đến tháng 3, mùa này đôi lúc không thuận lợi - Ngày hôm các thấy thời tiết nào? - Hôm trời nắng đẹp, ban ngày thì nắng còn đêm đến se lạnh - Ban ngày đâu chúng ta cần phải đội nón, còn ban đêm ngủ chúng ta phải đắp chăn cho ấm… * Trò chơi : Thi xem nhanh - Cô giới thiệu tên các trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ Nhận xét (19) - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ - Cho trẻ chơi tự khoảng ít phút, cô bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ sau đó cho trẻ vào lớp Kết thúc : Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng V) HOẠT ĐỘNG GÓC - Hướng dẫn trẻ chơi theo các góc - Quan sát trẻ chơi và nhận xét sau chơi VI) HOẠT ĐỘNG TRƯA Tổ chức cho trẻ rửa tay, ăn trưa Hoạt động chiều Vệ sinh trẻ - vận động nhẹ :kéo cưa – ăn phụ *HĐTC Làm quen bài hát: “ Bạn có biết tên tôi” Mục đích yêu cầu - Trẻ cảm nhận giai điệu bài hát - Trẻ hứng thú với tiết học Chuẩn bị - Đĩa nhạc Tiến hành Cho trẻ ngồi hình chữ u Cô hát cho trẻ nghe, sau đó mở đĩa cho trẻ nghe lại lần Cô cho trẻ đọc thuộc lời bài hát - Tổ chức TC “ thả đỉa ba ba” VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Đánh giá cuối ngày (20) Thứ ngày 17 tháng năm 2014 Hoạt động sáng I ĐÓN TRẺ - Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Đề tài: Trò chuyện lớp học bé III Mục tiêu: Kiến thức : - Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp mình trường mình học - Trẻ biết tên các bạn, tên cô giáo lớp - Biết công việc ngày cô và trẻ đến lớp - Biết các góc chơi và gọi tên số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích Kĩ : - Rèn kĩ giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ - Rèn luyện khả tư duy, trí nhớ, chú ý Thái độ : - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ có nề nếp học tập, hứng thú học - Thể tình cảm với cô giáo và các bạn II - Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - Tranh ảnh công việc các cô lớp - Sắp xếp các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp - Đồ dùng đồ chơi trường (21) Đồ dùng đồ chơi: - Một số đồ dùng, đồ chơi các góc chơi Địa điểm : Trẻ ngồi lớp học Tâm thế: - Thoải mái III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: - Cô cho trẻ hát bài “Cô giáo” - Trẻ hát - Cô trò chuyện với trẻ : + Các vừa hát bài gì ? (Cô giáo) + Đến trường gặp ai? + Các cô và các bạn + Ai dạy học bài ? + Cô giáo + Đến trường còn làm gì ? + Trẻ trả lời - Hôm nay, cô cháu mình cùng trò chuyện trường chúng mình nhé - Hoạt động : - Cô đố các con: Các học trường nào ? Lớp nào ? + Trường mầm non Na Mao nằm đâu ? + Trường mầm non Na Mao, Lớp mẫu giáo nhỡ 4B + Các thấy trường chúng mình nào ? Có + Na Mao đẹp không ? + Đẹp + Trong lớp có cô nào? + Trẻ trả lời + Ở trường có đồ chơi nào? + Hàng ngày đến trường các làm gì ? + Trẻ kể: Búp bê, khối gỗ + Các cô làm công việc gì ? ( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ ) Trẻ kể tên các loại hoạt động ngày cô làm - Lớp chúng mình có bạn nào ? C ô kết hợp giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn - Các có thấy lớp mình có nhiều góc chơi, các + Trẻ trả lời và xem tranh cô đưa + Trẻ kể (22) đếm xem có góc chơi nào ? + Trẻ trả lời - Các thích chơi góc chơi nào ? chơi cùng bạn nào ? - Hoạt động : - Cho trẻ các góc chơi - Cô góc và hỏi góc chơi đó có đồ dùng đồ chơi nào ? - Cô tổ chức hướng dẫn và bao quát các hoạt động trẻ + Trẻ trả lời - Nhận xét và chuyển hoạt động IV) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TR ỜI Quan sát : Trường mầm non Trò chơi vận động : + Chuyền bóng + Bịt mắt bắt dê Chơi theo ý thích : Chơi với đồ chơi ngoài sân trường I - Mục tiêu: - Kiến thức : - Trẻ biết tên trường mầm non mình học, biết đặc điểm trường mầm non, các nơi làm việc trường mầm non - Kỹ : - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Thái độ : - Trẻ yêu quý ngôi trường mình học - Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động và chơi tự chọn - Đoàn kết chơi - Rửa tay trước vào lớp II - Chuẩn bị : Đồ dùng cô: - Khăn voan - Đồ chơi sân trường Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng - Bóng quả, (23) III - Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Quan sát có mục đích: Trường mầm non - Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát, cho trẻ lại gần và nhận xét trường mầm non - Trẻ đến địa điểm qua sát + Đây là trường nào? + Trường mầm non + Trường mầm non có tên là gì? + Trường mầm non Na Mao + Trường có tầng? + Có tầng + Trường sơn màu gì? + Sơn màu vàng + Các cháu học lớp nào? + Lớp mẫu giáo nhỡ 4B + Lớp tầng mấy? + Lớp tầng - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi cô đưa - Giáo dục trẻ - Trò chơi vận động : + Chuyền bóng + Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần ( tuỳ theo hứng thú trẻ) - Trẻ chơi trò chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi, chú ý trẻ hiếu động - Chơi theo ý thích : - Cô phân khu chơi, bao quát và đảm bảo an toàn cho - Trẻ góc chơi mình trẻ - Cô bao quát trẻ chơi V) HOẠT ĐỘNG GÓC (24) - Hướng dẫn trẻ chơi theo các góc - Quan sát trẻ chơi và nhận xét sau chơi VI) HOẠT ĐỘNG TRƯA Tổ chức cho trẻ rửa tay, ăn trưa Hoạt động chiều Vệ sinh trẻ - vận động nhẹ :kéo cưa – ăn phụ *HĐTC Ôn trò chuyện các bạn lớp Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên các bạn lớp - Trẻ kể tên số bạn trẻ thích chơi - Trẻ biết thể tình cảm mình với bạn lớp Chuẩn bị - Trẻ ngồi lớp hình chữ u Tiến hành - Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ kể tên bạn theo thứ tự chỗ ngồi - Cô giúp trẻ thể tình cảm mình với bạn - TC: “nu na nu nống” VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Đánh giá cuối ngày Thứ ngày 18 tháng năm 2014 (25) Hoạt động sáng I ĐÓN TRẺ - Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH MÔN : VĂN HỌC Tên bài: Truyện : MÓN QUÀ CỦA CÔ GIÁO III-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết truyện có 2- Kỹ năng: Phát triển kỹ nghe cho trẻ 3- Ngôn ngữ: Trẻ trả lời đúng câu hỏi cô 4- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thương, nhường nhịn lẫn II) CHUẨN BỊ : 1- Đồ dùng: Tranh truyện minh hoạ 2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : “ hoa bé ngoan” III) TIẾN HÀNH : Phương pháp cô Hoạt đông trẻ 1/ Hoạt động : Bé ca hát - Cho trẻ hát bài “ hoa bé ngoan” - Các cháu vừa hát bài gì? - Đàm thoại nội dung bài hát 2/ Hoạt động : Cô kể chuyện cho bé nghe a) Giới thiệu bài: Giờ học hôm cô kể cho lớp mình nghe câu truyện đó là truyện “Món quà cô giáo” theo truyện ngắn Tú Anh đâý b) Kể diễn cảm cho trẻ nghe: + Cô kể diễn cảm lần1: nói tên truyện, tên tác giả + Cô kể diễn cảm lần2: kết hợp tranh minh hoạ 3/ Hoạt động : Bé và cô cùng khám phá món quà cô + Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì? + Phỏng theo truyện ngắn ai? + Trong câu truyện có ai? =>các cháu câu truyện có cô giáo Hươu sao, Cún đốm, Gấu xù, và Mèo khoang - Cả lớp hát “ hoa bé ngoan” - Trẻ nghe cô kể truyện Món quà cô giáo Tú anh Cô giáo Hươu sao, Gấu xù, Mèo khoang… (26) - Trong truyện có bao nhiêu nhân vật? - Trong câu truyện cô giáo Hươu nói với ai? - Trong câu truyện cô giáo Hươu nói với lớp Mẫu giáo lớn nào? => Các cháu cô giáo Hươu đã nói với lớp Mẫu giáo là ngoan tặng món quà - Từ hôm đó các bé nào? - Đến cuối tuần lớp Mẫu giáo lớn nào? => Các cháu từ hôm đó bé nào ngoan, và cố gắng hát hay, múa giỏi, đến cuối tuần lớp hồi hộp vì bạn nào thích cô giáo tặng quà cho * Đọc trích dẫn: “ Hôm thứ hai đầu tuần, cô giáo Hươu Sao nói với lớp mẫu giáo lớn…………Vì bé nào thích cô giáo tặng quà mà” - Trong lúc các bé xếp hàngvào lớp Cún đốm bá vai Gấu xù xô vào ai? Mèo khoang ngã nhào và bị làm sao? -Thế cô giáo Hươu Sao đã lấy cái gì để bôi vào chỗ đau cho Mèo khoang? => Các cháu lúc các bé xếp hàng thì Gấu xù xô vào Mèo khoang và làm cho Mèo khoang ngã nhào và đầu gối bị thâm tím Cô giáo đã lấy dầu cao để xoa vào chỗ đau cho Mèo khoang - Giờ sinh hoạt cuối tuần cô đã làm gì? => Đúng rồi,giờ sinh hoạt cuối tuần cô đã khen lớp và phát phiếu bé ngoan và quà cho các bé * Trích dẫn: “ Cún đốm bá vai gấu xù……tặng phiếu bé ngoan và nhận quà cô ” - Cô kể lần 3: *- Củng cố giáo dục trẻ - Giờ học hôm cô kể cho lớp mình câu truyện gì? - Dựa theo truyện ngắn ai? - Các cháu ạ! Trong câu truyện bạn nào ngoan, nghe lời cô giáo và cô giáo khen, phát phiếu bé ngoan… cho lên các cháu phải ngoan nghe lời cô giáo, thì cuối tuần chúng mình phiếu bé ngoan đúng không nào * Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác./ IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trẻ trả lời Lớp mẫu giáo nhỡ Ai ngoan quà Ngoan Hồi hộp Mèo khoang bị thâm tím đầu gối Khen lớp,tặng phiếu bé ngoan Nghe cô kể Món quà cô giáo Tú anh Vâng Trẻ chơi./ (27) Trò chuyện các hoạt động lớp Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên các hoạt động lớp, biết trò chuyện các hoạt động lớp Chơi tốt trò chơi - Trẻ biết nêu nhận xét các hoạt động lớp, biết chú ý lắng nge - Giáo dục trẻ biết ngoan, biết vâng lời cô giáo, chú ý học II Chuẩn bị - Một số tranh ảnh các hoạt động lớp cho trẻ quan sát * Nội dung tích hợp : Âm nhạc : hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” III Tiến hành Hoạt động cô Nhận xét * Hoạt động mở đầu - Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các vừa hát bài gì ? Trong bài hát nói đến trường nào ? Được học các vui đúng không ? Còn tham gia các hoạt động trên lớp Hôm chúng ta cùng trò chuyện các hoạt động trên lớp nhé * Hoạt động trọng tâm * Trò chuyện các hoạt động lớp : - Cô cùng trẻ kể cô giáo, các bạn và các hoạt động lớp - Cô giới thiệu cho trẻ biết các hoạt động hàng ngày trên lớp : Hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động vui chơi, hoạt động vệ sinh…và số hoạt động khác - Cô đưa tranh vẽ các hoạt động lớp cho trẻ quan sát và hỏi trẻ tranh vẽ hoạt động gì lớp ? - Cô hỏi trẻ : các có thích học không ? Đến lớp các tham gia vào các hoạt động gì ? - Cô nói thêm cho trẻ biết : đến lớp mẫu giáo các có cô giáo, có nhiều bạn bè và còn tham gia các hoạt động bổ ích - Các phải biết yêu quý trường/lớp mẫu giáo, yêu quý các bạn và kính trọng, vâng lời cô giáo nhé * Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu tên các trò chơi cho trẻ biết, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và tham gia chơi cùng trẻ - Cho trẻ chơi tự ít phút, cô bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ sau đó cho trẻ vào lớp * Kết thúc : Cô hát cho trẻ nghe bài “Cô giáo” (28) V) HOẠT ĐỘNG GÓC - Hướng dẫn trẻ chơi theo các góc - Quan sát trẻ chơi và nhận xét sau chơi VI) HOẠT ĐỘNG TRƯA Tổ chức cho trẻ rửa tay, ăn trưa Hoạt động chiều Vệ sinh trẻ - vận động nhẹ :kéo cưa – ăn phụ *HĐTC Tô màu tranh các bạn Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách cầm bút, tô màu không để chườm ngoài - Trẻ biết thể sáng tạo tranh Chuẩn bị - bút màu , giấy A4, bàn ghế Tiến hành - Cô phát giấy và màu cho trẻ, gợi ý chủ đề cho trẻ - Hỏi ý tưởng trẻ - Hướng dẫn trẻ cách tô và cầm bút - Quan sát và nhận xét - Cho trẻ chơi tự các góc VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Đánh giá cuối ngày (29) Thứ ngày 19 tháng năm 2014 Hoạt động sáng I ĐÓN TRẺ - Đón trẻ - điểm danh – thể dục sáng II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH ÂM NHẠC: DH: VUI ĐẾN TRƯỜNG ÔVĐ: CHÁU ĐI MẪU GIÁO TC: AI ĐOÁN GIỎI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: Trẻ hát theo cô bài “Vui đến trường” -Trẻ vận động thành thạo bài” Cháu mẫu giáo” 2- Kỹ năng: -Rèn khả nghe hát cho trẻ.hứng thú chơi trò chơi Ngôn ngữ:- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 4- Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích trường lớp II) CHUẨN BỊ : 1-Đồ dùng: - Cô tập bài hát thật tốt để dạy trẻ, Mũ âm nhạc 2- Nội dung tích hợp: - Toán :đếm số lượng -VH: thơ: Bé tới trường III) TIẾN HÀNH : Phương pháp cô Hoạt động 1; - Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trường” - Các cháu vừa đọc bài thơ gì? - Đàm thoại với trẻ nội dung bài thơ 2- Hoạt động 2: a)- Dạy hát: “Vui đến trường” - Các cháu ạ, đến trường là niềm vui bạn nhỏ.bởi mà nhạc sĩ Hồ Bắc đã sáng tác bài hát Vui đến trường mà học hôm cô dậy lớp mình hát - Giờ các cháu nghe cô hát nhé + Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả + Cô hát lần 2: nói tính chất và giảng nội dung bài hát -Bài hát “Vui đến trường” giai điệu vui tươi, hồn nhiên.nói buổi sáng bé đánh răng,rửa mặt Hoạt đông trẻ - Trẻ đọc thơ - Bé tới trường -Vâng -Nghe cô hát -Trẻ trả lời (30) và mẹ đưa đến trường học - Cô hỏi tên bài hát,tên tác giả + Cô hát lần : Hoạt động : * Dạy trẻ hát: - Cô mời lớp hát lần - Cô cho tổ thi đua - Cô mời nhóm hát - Cho trẻ đếm nhóm bạn hát - Cá nhân hát - Cô mời lớp hát lại Hoạt động : Bé biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ hát lại lần - Sau đó cho trẻ hát kết hợp vỗ tay đệm nhịp 1-2 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ, nhóm vận động - Cá nhân vận động - Cô nhận xét - khen trẻ Hoạt động : “Ai nghe tinh tai và đoán giỏi” - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nói cách chơi và luật chơi + Cách chơi:- Cô cho trẻ A lên bảng đầu đội mũ chóp che kín mắt - Cô gọi trẻ B khác đứng chỗ hát và kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc.đố trẻ A biết tên bài hát, số lượng bạn hát, dụng cụ gõ là gì? + Luật chơi: Ai đoán sai phải nhẩy lò cò quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau chơi: - Cô hỏi tên trò chơi - Giờ học đến đây là kết thúc rồi, nhà các cháu tập hát cho thành thạo để giò sau cô cháu mình cùng tập tiếp nhé -Nghe cô hát - Cả lớp hát -Tổ hát - Nhóm hát _Trẻ đếm nhóm bạn hát - Cá nhân hát -Cả lớp hát -Trẻ hát -Trẻ vận động -Tổ,nhóm vận động - Cá nhân vận động - Nghe cô nói cách chơI và luật chơi -Trẻ trả lời -Vâng IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi quan sát trường/lớp mẫu giáo Trò chơi : Kéo co Chơi tự (31) I Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi quan sát trường/lớp mẫu giáo và nêu nhận xét trường/lớp Chơi tốt trò chơi - Trẻ biết nhận xét số đặc điểm bật trường/lớp - Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, biết yêu quý trường/lớp mẫu giáo II Chuẩn bị - Cô dẫn trẻ dạo quanh trường/lớp mãu giáo và số tranh ảnh để trẻ quan sát */ Nội dung tích hợp : Giáo dục âm nhạc : Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” ; LQVH : Thơ “Cô giáo em” III Tiến hành Diễn biến hoạt động Nhận xét * Hoạt động mở đầu - Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Chúng ta vừa hát bài gì ? Trong bài hát nói đến trường nào ? - Muốn biết trường/lớp mầm non nào và có hoạt động gì, hôm chúng ta cùng dạo chơi và quan sát trường/lớp mẫu giáo nhé * Hoạt động trọng tâm */ Dạo chơi, quan sát trường/lớp mẫu giáo : - Cô dẫn trẻ dạo xung quanh trường/lớp mẫu giáo và giới thiệu cho trẻ biết - Cô gợi ý trẻ nói tên, địa trường/lớp mẫu giáo, kể trường có ? và trường học nào ? Trường đã xây kiên cố hay còn tạm bợ ? Trong trường có ? - Cô cho trẻ vào lớp và cùng quan sát lớp học và trò chuyện lớp học, gọi tên các đồ dùng, đồ chơi lớp - Cô cùng trẻ trò chuyện các hoạt động lớp, công việc cô giáo, công việc trẻ : hàng ngày đến lớp, cô giáo phải làm gì ? Còn các cháu làm gì ? - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết các hoạt động hàng ngày trường/lớp mẫu giáo */ Trò chơi : Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi cho trẻ rõ, kết hợp nêu cách chơi cho trẻ rõ - Cô cho trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi và động viên trẻ chơi ngoan - Cho trẻ chơi tự ít phút, cô bao quát trẻ sau đó cho trẻ vào lớp * Kết thúc : : cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cho trẻ chơi tự ít phút, cô bao quát trẻ chơi, sau đó cho trẻ vào (32) lớp V) HOẠT ĐỘNG GÓC - Hướng dẫn trẻ chơi theo các góc - Quan sát trẻ chơi và nhận xét sau chơi VI) HOẠT ĐỘNG TRƯA Tổ chức cho trẻ rửa tay, ăn trưa Hoạt động chiều Vệ sinh trẻ - vận động nhẹ :kéo cưa – ăn phụ *HĐTC Bình cờ, bé ngoan, văn nghệ - Cô cho trẻ hát bài hát “Hoa bé ngoan” - Cô cho lớp cùng nhận xét nâu gương các bạn học ngoan và bạn chưa ngoan - Cô nhận xét chung, sau đó cho bé ngoan lên cắm cờ Nhận xét cuối tuần (33)