Chuong V Bai 1 Buoc dau soan thao

- Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy - Mở máy tính chạy phần mềm Word và tập gõ lại tất cả các phím đã học... đúp vào biểu tượng Word Tập gõ các phím đã học.[r]

TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại máy vi tính thường gặp Nhận biết các phận quan trọng máy tính để bàn - Nói vài thông tin máy tính Kỹ năng: - Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ 3.Thái độ: - Hào hứng việc học môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh, ảnh máy tính xách tay và máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: Ổn định lớp - Kiểm tra 1ph Bài mới: - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba các em - Lắng nghe làm quen với môn học Môn học này có tên là “Tin Học” Môn học này theo các em tới các cấp học sau này - Cho học sinh nêu lên hiểu biết mình - Thảo luận và trả lời máy tính (qua các phương tiện truyền thông) Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: - Hỏi các em số câu hỏi: - Trả lời + Em có thể học toán, học vẽ trên máy + Có tính không? + Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ máy + Có tính không? + Em có thể học bài trên máy tính + Có không? … - Giới thiệu đôi nét máy tính: - Lắng nghe + Máy tính người bạn với nhiều - Ghi bài đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nước và quốc tế Máy tính cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích 13ph b Hoạt động 2: - Hỏi các em câu hỏi: + Có bao nhiêu loại máy tính mà em biết? + Theo em biết máy tính có phận nào? - Giáo viên nêu các bước để bắt đầu sử dụng máy tính + Nối máy tính với nguồn điện + Bật công tắc màn hình + Bật công tắc trên thân máy - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên màn hình xuất hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng - Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng bài học trò chơi 3ph Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại ý chính: Các phận chính máy tính, cách khởi động, tắt máy tính - Tìm hiểu thêm thông tin máy tính trên các phương tiện thông tin đại chúng như: báo chí, sách tin học, - Một vài học sinh trả lời: + Hai loại: máy tính để bàn và máy tính xách tay + Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím - Lắng nghe và ghi bài vào - Lắng nghe, ghi bài vào - Lắng nghe TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết điều cần thực làm việc với máy tính (như: tư ngồi, lượng ánh sáng phù hợp, ) Kỹ năng: - Biết số yêu cầu làm việc với máy tính như: tư ngồi, bố trí ánh sáng, 3.Thái độ: - Tạo cho học sinh có tính cẩn thận làm việc với máy tính II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: tranh, ảnh máy tính xách tay và máy tính để bàn, số câu hỏi cho bài tập thực hành - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 6ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra - Người bạn em (tiết 1) - Gọi học sinh trả lời Nêu số câu hỏi 1ph Bài mới: - Lắng nghe - Giới thiệu bài: Người bạn em (tiết 2) 10ph Các hoạt động: c Hoạt động 3: - Tư ngồi học - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt ngang tầm bàn phím - Đặt máy tính nơi có đủ ánh sáng (ánh - Lượng ánh sáng dùng để học sáng không chiếu thẳng vào mắt hay vào màn hình ) - Khi không làm việc, ta nên tắt máy tính: - Học sinh lắng nghe và ghi vào Start, chọn Turn Off Computer, sau đó chọn Turn off 10ph d Hoạt động 4: hướng dẫn cho học sinh làm số bài tập Cho số bài tập: * Bài tập 1: Điền Đ/S -Đ - Máy tính giúp em làm toán, học vẽ -Đ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè -Đ - Có nhiều loại máy tính khác - Em không thể chơi trò chơi trên máy - S tính 7ph * Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (về nhà) - Màn hình máy tính có cấu tạo và hình - Màn hình ti vi dạng giống 3ph - Người ta coi là não máy tính - Kết hoạt động máy tính trên - Em điều khiển máy tính Củng cố - Dặn dò: - Chú ý tư và lượng ánh sáng cần thiết làm việc với máy tính - Làm bài tập nhà - Bộ xử lý - Màn hình - Chuột - Lắng nghe TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thông tin tồn các dạng khác - Biết người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác cho các mục đích khác - Biết máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin Kỹ năng: - Học sinh gọi tên và phân biệt các dạng thông tin khác tiếp cận 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với các loại thông tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Có loại máy tính thường gặp? - Hai loại: máy tính để bàn và máy tính xách tay - Các phận quan trọng máy tính để - Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím bàn - Ngồi thẳng, tư thoải mái, tay đặt - Tư ngồi làm việc với máy tính ngang tầm bàn phím 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: - Hỏi học sinh “Thông tin là gì?” - Thảo luận và trả lời - Gợi ý: + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin truyền từ người này tới người khác + Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã - Ghi bài: thông tin là lời nói truyền đạt cho em lượng thông tin giao tiếp hàng ngày, các kiến thức định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, chung khoa học, văn hoá, xã hội xem phim, xem tivi có nghĩa là em đã tiếp thu lượng thông tin vô cùng phong phú 10ph b Hoạt động 2: - Lắng nghe và ghi bài - Có ba dạng thông tin thường gặp: * Thông tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, các bài báo, tạp chí, - Đưa cho học sinh xem số ví dụ: - Nhận xét truyện, tờ giấy photo có chữ * Thông tin dạng hình ảnh: tranh, ảnh vẽ sách giáo khoa, ảnh chụp, - Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài ảnh chụp sưu tầm * Thông tin dạng âm thanh: các buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thông tin, - Đưa ví dụ: cho các em nghe đoạn bài hát hay số âm đặc biệt, 11ph c Hoat đông 3: - Cho số thông tin lẫn lộn vào nhau, yêu cầu học sinh xếp theo ba dạng thông tin - Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe, biển báo, bài văn, bài thơ, tranh, 3ph - Nhận xét nội dung ảnh miêu tả cái gì - Lắng nghe, nhận xét - Làm việc theo nhóm để xếp các dạng thông tin cho đúng - Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe - Thông tin dạng hình ảnh: biển báo, tranh - Thông tin dạng văn bản: bài văn, bài thơ Củng cố - Dặn dò: - Em hiểu nào là thông tin? - Lắng nghe - Nêu vai trò thông tin sống hàng ngày? TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 3,4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH – CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím - HS nắm sơ đồ bàn phím - HS nắm cấu tạo chuột: nút phải, nút trái chuột - Nắm cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím là phận nhập liệu quan trọng máy tính - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn cho HS - Rèn khả phán đoán, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím, chuột - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) + Có loại thông tin thường gặp? Kể - Có loại: thông tin dạng văn bàn, tên âm thanh, hình ảnh + Cho vài ví dụ ba loại thông tin - Đưa số ví dụ trên - Nhận xét - Nhận xét - ghi điểm 1ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen - Lắng nghe với các phận máy tính Đến bài này, các en tiếp tục làm quan với số phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Các hoạt động: 15ph a Hoạt động 1: - Giới thiệu sơ đồ bàn phím Trước tập sử dụng bàn phím, em hãy - Lắng nghe, quan sát làm quen với bàn phím máy vi tính Sơ - Một vài HS nhắc lại tên các hàng đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh phím bàn phím) - HS ghi bài - Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược bàn - Lắng nghe, quan sát phím Giới thiệu chi tiết khu vực chính bàn phím: đặc biệt chú ý đến hàng phím sở và hai phím có gai - Hàng phím sở: - Lắng nghe, quan sát 5ph 10ph + Nhìn trên bàn phím, hàng thứ ba tính từ lên gọi là hàng phím sở gồm có các phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”, “K”, “L”, “;”, “ ’ ” + Trên hàng sở có hai phím có gai “F”, “J” Hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay vị trí ban đầu trước gõ phím - Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính bàn phím Khu vực này chia thành các hàng phím sau: + Hàng phím trên: Ở phía trên hàng sở + Hàng phím dưới: Ở hàng sở + Hàng phím số: Hàng phím trên cùng + Hàng phím chứa dấu cách: Hàng cùng có phím dài gọi là phím cách - Khu vực chính bàn phím là nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím số Ngoài còn có các phím chức khác mà em làm quen sau này b Hoạt động 2: - Gọi HS nêu hiểu biết mình chuột máy tính - Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính thuận tiện, nhanh chóng - Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp chuột máy tính để giới thiệu: các nút trái, phải - Lắng nghe, quan sát - Một vài HS nhắc lại các hàng phím đã GV giới thiệu - Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết các hàng phím - Lắng nghe, thảo luận, trả lời - Mặt trên chuột thường có hai nút: nút trái và nút phải - Cầm chuột và di chuyển chuột trên mặt phẳng - Lắng nghe c Hoat đông 3: - Cách cầm chuột: + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột + Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ - Lắng nghe hai bên chuột - Con trỏ chuột: Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi thay đổi vị trí chuột thì hình mũi tên di chuyển theo Mũi tên đó - Lắng nghe chính là trỏ chuột - Các thao tác sử dụng chuột: + Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột trên mặt phẳng + Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột thả ngón tay 2ph + Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp + Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các nhóm - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột - Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón và sử dụng thành thạo chuột TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội Kỹ năng: Nhận biết tính hữu ích máy tính 3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan việc ứng dụng máy tính đời sống - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi vài em trả lời) - loại: thông tin dạng âm thanh, hình + Có loại thông tin thường gặp? Kể ảnh, văn tên + Cho vài ví dụ ba loại thông tin - Đưa số ví dụ trên - Nhận xét - Ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen - Lắng nghe với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính” Đến bài này, các em biết số ứng dụng máy tính Đó là bài: “Máy tính đời sống” Các hoạt động: 9ph a Hoạt động 1: Công dụng máy tính nhà: - Lắng nghe, làm việc theo nhóm Hỏi học sinh: - Trả lời + Cách vận hành máy giặt nhà? + Cắm nguồn điện và bật nút máy giặt + Em có thể hẹn tắt mở và chọn kênh + Có cho tivi không? + Bố em có thể định báo thức cho đồng + Có hồ điện tử không? 9ph b Hoạt động 2: - Công dụng máy tính quan, cửa - Thảo luận và trả lời hàng, bệnh viện: + Trong các quan, cửa hàng người ta + Máy tính làm nhiều công việc như: thường dùng máy tính để làm gì? soạn và in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, + Trong các bệnh viện thì người ta thường + Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc dùng máy tính để làm gì? bệnh nhân nặng các bệnh viện, hướng dẫn người mù máy tính đảm nhiệm - Nêu công dụng máy tính phòng + Trong các phòng nghiên cứu và nghiên cứu, nhà máy? nhà máy, máy tính đã thay đổi cách làm việc người + Các mô này có tiết kiệm nhiều + Có thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất không? 9ph c Hoat đông 3: Mạng máy tính - Lắng nghe - Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính - Các máy tính mạng có thể trao đổi - Có Nó giống ta nói chuyện thông tin với không? Nếu có thì nó điện thoại giống thiết bị liên lạc nào nhà? - Rất nhiều máy tính trên giới nối với tạo thành mạng lớn Mạng đó gọi là mạng internet 3ph Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Tóm tắt lại nội dung chính - Quan sát nhà, ngoài đường phố, công sở xem đâu có thiết bị làm việc theo chương trình TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI KIỂM TRA SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình đã học chương Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài kiểm tra cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề kiểm tra - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá quá trình học tập qua chương học - Chú ý lắng nghe các em, hôm cô cho các em làm bài kiểm tra 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có gì không hiểu thì - Nhận đề, xem có gì không rõ hỏi thì hỏi GV - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Kiểm tra - Tính làm bài - Quan sát HS - Làm bài - Thu bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau cô sửa bài cho em TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: CHƯƠNG II CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ vị trí các hình đã lật - Phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Máy tính đời sống (gọi vài em trả lời) + Nêu công dụng máy tính mà em - Trả lời biết - Nhận xét Bài mới: 1ph Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết - Lắng nghe vài công dụng máy tính Đến bài này, các em làm quen số trò chơi trên máy tính Đó là trò chơi “Blocks” Các hoạt động: a Hoạt động 1: 10ph - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi - Lắng nghe - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động công - Ghi bài việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một - Nháy đúp chuột lên biểu tượng vài học sinh rút cách khởi động trò chơi trên màn hình b Hoạt động 2: 10ph - Quy tắc chơi: + Khi nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô - Lắng nghe và ghi bài có hình vẽ giống nhau, các ô này biến + Nhiệm vụ em là làm biến tất các ô càng nhanh càng tốt - Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm 36 hình vẽ xếp úp Các hình vẽ lấy ngẫu nhiên từ tập hợp có sẵn và khởi động lượt chơi thì tập hợp các hình vẽ thay đổi c Hoat đông 3: 10ph - Chơi với nhiều ô hơn: B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: Chọn mục Big Board - Bắt đầu chơi mới: C1: Chọn Game và chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2 - Thoát khỏi Game: C1: Chọn lệnh Game->Exit C2: Nhấn chuột vào dấu X góc trên bên phải màn hình trò chơi * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: 3ph - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau - Chú ý lắng nghe - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe - Ghi bài - Lắng nghe và ghi bài - Chú ý lắng nghe - Một hai học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Lắng nghe TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS ;3D: ;3E: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 4ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi Blocks và cách - Nhắp lần chuột lên biểu tượng chơi + Cách mở bảng chơi + Cách mở bảng chơi mức khó - Ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm quen với trò chơi Blocks, đến bài này ta làm quen vớ trò chơi Đó là trò chơi “Dots” Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi 12ph b Hoạt động 2: trên màn hình Nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này biến + C1: Chọn Game và chọn lệnh New + C2: Nhấn phím F2 + B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: Chọn mục Big Board - Một vài học sinh nhận xét - Học sinh lắng nghe - Lắng nghe - Ghi bài - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình * Quy tắc chơi: - Người chơi và máy tính thay phiên tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh trên lưới ô vuông - Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên đoạn đó Mỗi lần tô đoạn - Ai tô kín ô vuông tính điểm và tô thêm lần - Ô vuông người chơi tô kín đánh dấu O, còn ô vuông máy tính tô kín đánh dấu X - Khi các đoạn nối các điểm đen đã tô hết thì trò chơi kết thúc - Kết dòng phía màn hình Điểm máy tính bên trái, còn điểm người chơi bên phải * Tạo lượt chơi mới: - C1: Chọn Game và chọn lệnh New - C2: Nhấn phím F2 c Hoat đông 3: - Chơi với nhiều ô hơn: + B1: Nháy chuột lên mục Skill 10ph + B2: chọn mục Board Size Trong phần Board Size có nhiều lựa chọn cho ta chọn (chọn kích thước bảng gợi ý) - Thoát khỏi Game: + C1: Nhắp chọn Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu X góc trên bên phải màn hình trò chơi - Chọn mức chơi khó hơn: + Nháy chuột lên mục Skill + Chọn mức từ dễ đến khó: Beginner, intermediate, Advanced, Master, Grand Master * Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, cho học sinh thực hành 2ph - Lắng nghe và ghi bài - Chú ý lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành - Học sinh lắng nghe và quan sát - Học sinh nhắc lại cách làm để chơi với nhiều ô - Lắng nghe - Ghi bài - Lắng nghe và ghi bài - Lắng nghe, quan sát giáo viên thực thao tác - học sinh thực mẫu - Cả lớp thực hành Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột - Lắng nghe thường xuyên cho tay linh hoạt và để chuẩn bị cho trò chơi tiết sau TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS I MỤC TIÊU: Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng chuột Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí - Giúp học sinh phát triển tư logic Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 4ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh - Học sinh trả lời nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi và cách chơi trò - Học sinh trả lời chơi Dots + Cách mở bảng chơi mới, cách chọn - Học sinh trả lời nhiều ô để chơi - Một vài học sinh nhận xét - Ghi điểm 2ph Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm - Lắng nghe quan với trò chơi Dots, đến bài này ta làm quen vớ trò chơi Đó là trò chơi “Sticks” Các hoạt động: 6ph a Hoạt động 1: - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn - Lắng nghe học sinh khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột (nhắp lần chuột trái) là - Ghi bài cách thông thường để khởi động công - Nháy đúp chuột lên biểu tượng việc có sẵn biểu tượng trên màn hình Một vài học sinh rút cách khởi động trò chơi trên màn hình 12ph b Hoạt động 2: - Quy tắc chơi: + Các que có các màu khác xuất trên màn hình với tốc độ nhanh dần Que xuất sau có thể đè lên que đã có Nếu đưa trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, trỏ chuột - Lắng nghe và ghi bài - Quan sát thao tác giáo viên thực - Lắng nghe, ghi bài - học sinh thực mẫu chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng Khi đó nháy chuột thì que đó biến Vì các em cần nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến hết que + Nếu em nháy chuột chậm, số que xuất nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo c Hoat đông 3: - Chơi với mức khó: 14ph B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: chọn mục: + Beginner + Intermediate + Advanced - Chơi với nhiều que hơn: Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) 500 Stick Pick Up (500 que) - Bắt đầu chơi mới: C1: Chọn Game và chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2 - Thoát khỏi Game: + C1: chọn lệnh Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu X góc trên bên phải màn hình trò chơi - Thực hành: Sau giáo viên hướng dẫn xong, cho học sinh thực hành Củng cố - Dặn dò: 2ph - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt - Cả lớp thực hành - Lắng nghe - Ghi bài - Quan sát thao tác giáo viên - Lắng nghe và ghi bài - Chú ý lắng nghe - Quan sát thao tác giáo viên thực - Lắng nghe TUẦN 10 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: CHƯƠNG III EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết lợi ích việc gõ bàn phím 10 ngón, tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Đặt đúng ngón tay hàng sở 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím sở Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Gọi vài học sinh - Học sinh trả lời nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi Stick + Cách chơi trò chơi Sticks 2ph - Một vài học sinh nhận xét Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã trải qua trò chơi cách sử dụng chuột Hôm nay, chúng ta qua nội dung Nội dung mà ta học hôm có liên quan tới bàn phím máy tính Đó là cách gõ bàn phím máy tính Trước làm quen với tất các phím thì ta làm quen với hàng phím đầu tiên trên bàn phím Đó là các phím trên “Hàng phím sở” Các hoạt động: 10ph a Hoat đông 1: - Hỏi học sinh có em nào biết các khu - Học sinh trả lời vực bàn phím máy tính không? - Cho học sinh quan sát lại bàn phím và - Lắng nghe, quan sát giới thiệu khu vực chính bàn phím - Giải thích cho học sinh khu vực chính 6ph 9ph 3ph bàn phím là khu vực phím bên tay trái (phần chữ cái) - Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải Hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa, ngón trỏ, ngón cái b Hoat đông 2: - Lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón - GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón và mổ cò - Cách gõ nào nhanh - Cách gõ nào chính xác c Hoat đông 3: * GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên bàn phím với hàng phím sở - Tại hàng sở: Đặt ngon trỏ tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D - Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại tay phải đặt lên các phím K, L ; * Cách gõ các phím hàng sở - Mỗi ngón tay gõ các phím đã hướng dẫn - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím G - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H - Hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách * Chú ý: Sau gõ xong các phím G H phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng là F J Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành - Học sinh trả lời - Nhanh - Lắng nghe - 10 ngón - ngón - Lắng nghe - Thực hành gõ các phím bàn tay hàng phím sở - Lắng nghe TUẦN 11 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím trên Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: - Trả lời + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc - Một vài học sinh nhận xét đặt tay trên hàng phím sở để gõ + Nêu tên hai phím có gai trên hàng phím - Trả lời sở - Một vài học sinh nhận xét 1ph Giới thiệu bài mới: Ta đã thực gõ hàng phím sở máy tính Hôm thầy hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím trên” Các hoạt động: 7ph a Hoat đông 1: - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím trên Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím 10ph b Hoat đông 2: Quy tắc gõ: - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay - Lắng nghe - Lắng nghe - Một vài học sinh trả lời - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe, quan sát đặt lên các phím hàng sở - Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng trên Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở * Ví dụ: muốn gõ chữ Q hãy tìm vị trí chữ Q trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái vươn lên gõ (ấn) vào chữ Q * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: Q - Ngón áp út vươn lên gõ phím: W - Ngón vươn lên gõ phím: E - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: R và T * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: Y và U - Ngón vươn lên gõ phím: I - Ngón áp út vươn lên gõ phím: O - Ngón út vươn lên gõ phím: P 12ph c Hoat đông 3: - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình * Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo Keys Typed: Số phím đã gõ Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính - Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng 3ph Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho bài thực hành - Lắng nghe - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng sở và hàng trên + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Top Row + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Lắng nghe - Lắng nghe TUẦN 12 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Học sinh nắm cách đưa các ngón tay xuống để gõ các phím hàng phím 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản trên ba hàng phím 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: - Trả lời + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc - Một vài học sinh nhận xét đặt tay trên hàng phím trên để gõ + Nêu hai phím có gai trên hàng phím - Trả lời sở - Một vài học sinh nhận xét 1ph Giới thiệu bài mới: Ta đã thực gõ hàng phím trên - Lắng nghe máy tính Hôm thầy hướng dẫn các em làm quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím dưới” - Lắng nghe Các hoạt động: 5ph a Hoat đông 1: - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón - Một vài học sinh trả lời tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón - Lắng nghe – quan sát tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím 10ph b Hoat đông 2: Quy tắc gõ: - Lắng nghe, quan sát - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím hàng Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết * ví dụ: muốn gõ chữ Z hãy tìm vị trí chữ Z trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào chữ Z * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: Z - Ngón áp út vươn lên gõ phím: X - Ngón vươn lên gõ phím: C - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: V và B * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: N và M - Ngón vươn lên gõ phím:, - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: / 12ph c Hoat đông 3: - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình 2ph - Lắng nghe - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add Bottom Row + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy - Mở máy tính chạy phần mềm Word và tập gõ bài thơ sau: “Canh buom vang Cánh buom la canh buom vang đúp vào biểu tượng Word Tập gõ các phím đã học Gõ phím cách sau Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau gõ số phím Chi tham tham mot mau troi xanh.” Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy - Lắng nghe tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho bài thực hành TUẦN 13 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Quy tắc gõ các phím trên hàng sở, hàng trên, hàng dưới, hàng phím số - Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ 10 ngón - Học sinh nắm cách vươn các ngón tay lên để gõ các phím hàng phím số 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím số - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím số Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh - Sử dụng phần mềm Mario để gõ các phím đơn giản trên ba hàng phím đã học và hàng phím số 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định - Ngồi và nhìn đúng tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, phần mềm Mario - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: - Trả lời + Gọi vài học sinh nhắc lại quy tắc - Một vài học sinh nhận xét đặt tay trên hàng phím để gõ + Nêu hai phím có gai trên hàng phím - Trả lời sở + Nêu tên các hàng phím mà ta đã gõ qua - Trả lời Giới thiệu bài mới: - Một vài học sinh nhận xét 1ph Ta đã thực gõ qua ba hàng phím Hôm thầy hướng dẫn các em làm - Lắng nghe quen thêm hàng phím Đó là “Hàng phím số” Các hoạt động: a Hoat đông 1: 5ph - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón - Lắng nghe tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ - Một vài học sinh trả lời làm mẫu trên sơ đồ bàn phím b Hoat đông 2: 10ph Quy tắc gõ: - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Các ngón tay vươn lên để gõ các phím hàng phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở - Hướng dẫn học sinh cách gõ ngón tay vào phím chứa kí tự chữ cần thiết * Ví dụ: muốn gõ số hãy tìm vị trí số trên bàn phím, xác định ngón út tay trái (học sinh giơ ngón út tay trái) và dùng ngón út tay trái đưa xuống gõ (ấn) vào phím số * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và * Tay phải - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và - Ngón vươn lên gõ phím:8 - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: c Hoat đông 3: 14ph - Hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường gặp phải - GV giải đáp các thắc mắc học sinh - Nhắc nhở học sinh gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Lắng nghe – quan sát - Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe – quan sát - Quan sát – lắng nghe - Nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình - Luyện tập chính xác theo mẫu * Thực hành: - Chọn bài: tập gõ các phím hàng + Nháy chuột mục Lessons + Nháy chuột mục Add numbers + Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: gõ các phím xuất trên đường Mario - Giáo viên hướng dẫn thực hành : Nháy - Mở máy tính chạy phần mềm Word và tập gõ lại tất các phím đã học 2ph đúp vào biểu tượng Word Tập gõ các phím đã học Gõ phím cách sau gõ số phím Củng cố - Dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy - Lắng nghe tắc gõ mười ngón - Ghi nhớ quy tắc gõ phím để chuẩn bị tốt cho bài thực hành TUẦN 14 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Tầm quan trọng cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím - Biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay đúng vị trí các phím hàng sở để gõ 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Đặt ngón tay đúng vị trí hàng phím sở - Sử dụng 10 ngón tay để gõ các phím trên bàn phím Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh 3.Thái độ: - Rèn kĩ gõ, tính chăm chỉ, khả phán đoán - Phát huy tính độc lập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 6ph Bài cũ: - Bố trí vị trí thực hành - Ngồi đúng vị trí giáo viên định - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành - Lắng nghe 3ph Giới thiệu bài mới: Bài thực hành: Quy tắc ngõ 10 ngón Các hoạt động: - Lắng nghe 5ph a Hoat đông 1: - Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Mario và luyện gõ theo bài học gợi ý ( bài) - Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ với phần mềm Mario - Giáo viên làm mẫu để học sinh quan sát - Học sinh thực hành: - Quan sát học sinh thực hành, kịp thời Chọn bài học gõ phím từ màn hình uốn nắn lỗi sai mà học sinh thường phần mềm Mario (bài học từ đến 5) gặp phải - Giải đáp các thắc mắc học sinh 20ph b Hoat đông 2: Nhắc lại cách học với phần mềm Mario - Lắng nghe – thực hành - Chọn bài: Tập gõ các phím hàng - Gõ nội dung thực hành theo mẫu phím * Mẫu 1: + Nháy chuột mục Lessons Tac dat tac vang + Nháy chuột chọn mục muốn học On troi mua nang phai thi + Nháy chuột lên khung tranh muốn học Noi thi bua can, noi thi cay sau - Tập gõ: gõ các phím xuất Cong lenh chang quan bao lau 3ph trên đường Mario * Chú ý: HS gõ theo ngón tay tô màu phía màn hình - Kết quả: sau gõ hết thời gian quy định, trên màn hình bảng thông báo + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai - Tiếp tục kết thúc + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp + Nháy chuột lên ô Menu để quay màn hình chính + Nhấn phím ESC muốn kết thúc bài tập gõ chừng Củng cố - Dặn dò: - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm - Màn hình chính phần mềm - Ghi nhớ cách gõ 10 ngón để chuẩn bị cho bài thực hành sau Ngay nuoc bac, sau com vang * Mẫu 2: Dam sen Trong dam gi dep bang sen La xanh bong trang lai chen nhi vang Nhi vang bong trang la xanh Gan bun ma chang hoi mui bun * Mẫu 3: Chien thang Dien Bien Phu – – 1954 Ngay quoc te thieu nhi – Phep tinh tru 21 – = 14 - Lắng nghe TUẦN 15 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint - Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Nhẫn biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ - Biết chọn màu vẽ, màu - Biết thực hành tô màu theo mẫu 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập - Khởi động: hát 2ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe - Với môn Mĩ thuật các em đã làm quen với việc lựa chọn bút vẽ, màu vẽ cho việc vẽ hình trên giấy, Ngoài việc vẽ trên giấy các em còn có thể vẽ hình mình yêu thích trên máy vi tính các phần mềm đồ hoạ Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phần mềm đồ hoạ máy vi tính, đó là phần mềm vẽ “Paint” (đọc là pên) là phần mềm vẽ hình đơn giản - Paint giúp ta tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực Các hoạt động: 5ph a Hoat đông 1: - Em hãy nêu các bước tô màu cho hình - Trả lời vẽ? (vẽ trên giấy) - Tô màu là thao tác đầu tiên học vẽ - Lắng nghe Tô màu Paint giúp các em luyện tập kỹ kích chuột, chọn màu sắc để tô cho các tranh vẽ sẵn thêm sinh động, đồng thời giúp các em học môn khác Toán 23ph b Hoat đông 2: * Khởi động paint: - Lắng nghe - quan sát thao tác giáo viên Nháy đúp chuột lên biểu tượng bút) trên màn hình Màn hình Paint (hộp * Làm quen với hộp màu - Hộp màu nằm phía màn hình - Chú ý lắng nghe paint - Hai ô bên trái hộp màu cho ta biết màu vẽ và màu - Màu vẽ thường dùng để vẽ các đường như: đường thẳng, đường cong - Màu thường dùng để tô màu cho phần bên hình - Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu - Để chọn màu nền: nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu Để tô màu em dùng công cụ để tô màu * Tô màu: - Lắng nghe – quan sát thao tác giáo - Nháy chuột để chọn công cụ viên - Nháy chuột chọn màu tô - Nháy chuột vào vùng muốn tô màu * Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại nhắp chuột trái vào Edit  Undo (bước này thực lần) - Quan sát bạn thực hành - Gọi vài học sinh lên thực mẫu - Hướng dẫn học sinh mở tệp có sẵn để tô - Một vài học sinh nhận xét màu - Thực hành 2ph Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại bài đã học - Lắng nghe TUẦN 16 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 1, 2: TẬP TÔ MÀU, TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết mở/đóng phần mềm đồ họa paint - Học sinh nhận biết biểu tượng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình 2.Kĩ năng: Học sinh thực được: - Biết thực hành tô màu theo mẫu - Rèn kỹ sử dụng chuột 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các tranh, ảnh cho học sinh tô màu - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Nêu cách chọn màu vẽ và màu - Trả lời - Nêu các bước tô màu màu vẽ? - Trả lời - Nhận xét – ghi điểm 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách chọn màu và cách tô màu màu vẽ Buổi học hôm ta học cách tô màu màu Các hoạt động: 10ph c Hoat đông 3: - Trò chơi: Chia nhóm thi vẽ tranh đơn - Cử đại diện nhóm thi vẽ tranh giản các nhóm (vẽ hình tròn, hình - Quan sát các đội thi vuông) - Hướng dẫn lại cách mở tệp hình có sẵn - Chú ý lắng nghe – quan sát thao tác để tô màu và cách tô màu giáo viên 18ph d Hoạt động 4: - Chú ý lắng nghe - Trong các bài thực hành trước, em đã dùng màu vẽ để tô màu nút trái chuột - Em có thể dùng màu để tô - Quan sát thao tác giáo viên cách sử dụng nút phải chuột - Các bước thực sau: - Ghi bài + B1: Chọn công cụ + B2: Nháy nút phải chuột chọn màu tô + B3: Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu - Chú ý: Nếu tô nhầm, hãy nhấn giữ tổ hợp phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tô lại 3ph - Để chọn nhiều màu khác em vào: Colors  Edit Colors - Yêu cầu học sinh mở tệp ảnh có - Học sinh thực hành sẵn và tô màu - Quan sát thao tác học sinh để hướng dẫn các thao tác mà học sinh chưa nắm - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại bài đã học - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu TUẦN 17 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: ÔN TẬP CUỐI KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn lại kiến thức đã học học kì và vận dụng làm bài thực hành trên máy tính Kĩ năng: Phát huy tính độc lập, tư logic, hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với các phím trên bàn phím, sử dụng máy tính để vẽ hình ảnh, Hôm nay, thầy hướng dẫn các em hệ thống lại gì mình đã học học kì qua Các hoạt động: 12ph a Hoạt động 1: - Các phận chính máy tính để bàn? - Máy tính có phận chính: + Màn hình + Thân máy + Chuột - Làm việc với máy tính + Bàn phím - Bàn phím máy tính gồm hàng phím - Khu vực chính hàng phím: nào ? + Hàng phím số + Hàng phím trên + Hàng phím sở + Hàng phím + Hàng phím cách - Tìm hiểu chuột máy tính - Các trò chơi đã học - Tập gõ phím 10 ngón 16ph b Hoạt động 2: * Thực hành: - Tập đánh máy 10 ngón: - Học sinh thực hành Em hãy đánh bài thơ mà em biết - Vẽ tranh: - Học sinh thực hành + Em tập tô màu, đổ màu 3ph + Tập xoá tranh + Vẽ hình đơn giản + Di chuyển hình vẽ Củng cố - Dặn dò: Về học kĩ bài để tới làm bài kiểm tra - Lắng nghe TUẦN 18 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, khả trình bày Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 2ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiể HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 35ph m tra sĩ số lớp Giới thiệu bài mới: - Nhận đề Các hoạt động: - Thực bài làm - Giáo viên đề cho học sinh làm kiểm tra để nắm tình hình học tập họ sinh 1ph nào để từ đó có biện pháp dạy phù - Lắng nghe hợp Củng cố - dặn dò: - Về ôn lại các công cụ vẽ đã học TUẦN 19 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản - Sử dụng thêm phím Shift để vẽ các đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng - Nếu dùng nút phải chuột để vẽ thì màu đoạn thẳng là màu 2.Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu sắc và nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản mà lại dẹp theo ý muốn và sáng tạo các em 3.Thái độ: - Rèn khả quan sát, thao tác sử dụng chuột (kéo thả chuột) - Rèn tính cẩn thận, tư sáng tạo, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh:Sách cùng học tin học - Quyển 1, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra - Lắng nghe 2ph Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước, ta đã làm quen với cách chọn màu và cách tô màu màu vẽ và màu Buổi học hôm ta học cách vẽ đoạn thẳng Các hoạt động: 7ph a Hoat đông 1: Các bước thực vẽ đường thẳng: - Ghi bài - Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ - Chọn màu vẽ - Chọn nét vẽ phía hộp công cụ (hình - Quan sát bên) - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đoạn thẳng 20ph b Hoạt động 2: GV hướng dẫn: - Thực hành dùng công cụ để vẽ tam - Học sinh thực hành vẽ giác, cái thang theo mẫu : * Chú ý: - Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím Ctrl + Z - Học sinh nhắc lại: để lấy lại hình trước đó và tô lại + Nếu tô nhầm hãy nhấn giữ phím - Muốn vẽ các đoạn nằm ngang thẳng Ctrl + Z để lấy lại hình trước đó và tôi đứng em nhấn giữ phím Shift kéo lại thả chuột + Muốn vẽ các đoạn nằm ngang thẳng đứng em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột - Thực hành: vẽ, tô màu cho ngôi nhà theo mẫu sau: - Dùng công cụ đường thẳng vẽ ngôi nhà theo mẫu 3ph - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Học lại cách sử dụng cộng cụ tô màu, cách chọn màu vẽ, màu THỰC HÀNH VẼ ĐOẠN THẲNG TUẦN 20 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 4: TẨY XOÁ HÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ tẩy xoá hình, tẩy xoá vùng nhỏ trên hình đã vẽ và biết cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự để xoá vùng lớn Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng kết hợp phím và chuột Thái độ: Giáo dục học sinh tính kiên trì, chăm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: Sách “cùng học tin học - Quyển 1”, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2ph Bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra 2ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ở tiết học trước, ta đã dùng công cụ vẽ đoạn thẳng để số hình gợi ý Đến tiết học này thầy hướng dẫn các em dùng công cụ tẩy xóa để tẩy xóa hình đã vẽ sai xóa toàn hình ảnh Các hoạt động: 5ph a Hoat đông 1: - Ghi bài - Xoá hình là công việc không thể thiếu - Quan sát thao tác giáo viên quá trình vẽ hình Trong phần này em học Tẩy và cách xoá hình - Các bước tiến hành tẩy vùng trên hình: + Chọn công cụ Tẩy hộp công - Chú ý: Vùng bị tẩy bị chuyển sang cụ màu thời Trong Paint màu + Chọn kích thước tẩy phía ban đầu là màu trắng Ta có thể thay đổi màu cách nháy nút phải chuột và ô màu hộp màu hộp công cụ + Nháy kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy 10ph b Hoạt động 2: * GV hướng dẫn: Chọn phần hình vẽ: chọn phần hình vẽ để xoá hay di chuyển hình vẽ đó Paint có công cụ chọn : a.Công cụ chọn (Selection): công cụ này để chọn phần hình chữ nhật * Các bước thực hiện: - Chọn công cụ hộp công cụ - Kéo thả chuột từ góc vùng cần chọn đến góc đối diện vùng đó Vùng đã chọn đánh dấu hình chữ nhật có cạnh và hình nét đứt hình bên b.Công cụ chọn tự (Free-From Select): Công cụ này dùng để chọn vùng có hình dạng tuỳ ý * Các bước thực hiện: - Chọn công cụ hộp công cụ - Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, càng sát biên vùng cần chọn càng tốt Khi kéo sát có hình dạng hình bên nhả tay ta có hình nét đứt vùng chọn thực chất là vùng chọn có dạng - Lắng nghe ta kéo thả chuột 10ph c Hoạt động 3: - Xoá vùng trên hình: các bước thực - Vùng bị xoá chuyển sang màu hiện: + Dùng công cụ hay công cụ để - Khởi động chương trình Paint chọn vùng chọn cần xoá + Nhấn phím Delete trên bàn phím - Mở hình ảnh sẵn có để thực hành chọn Edit  Clear Selection 10ph d Hoạt động 4: * Hướng dẫn thực hành: - TH1: Mở tệp hình có sẵn máy để tập xoá hình 1ph - TH2: Mở tệp hình có sẵn máy có nhiều hình giống nhau, em hãy xoá bớt số hình - TH3: Dùng các công cụ đã học để vẽ số hình theo ý thích, sau đó xóa - Quan sát thao tác để kịp thời chỉnh sửa - Học sinh thực hành thao tác sai học sinh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Lắng nghe - Tóm lại ý chính bài TUẦN 21 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong bài này, học sinh: ;3D: ;3E: Biết cách chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ đến nơi cần thiết Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng chuột Thái độ: - Rèn kĩ sử dụng chuột kết hợp với bàn phím - Tạo hứng thú, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Cách sử dụng công cụ tẩy - Trả lời + Muốn xóa vùng trên ảnh, ta làm nào? + Vùng xóa hiển thị màu gì? - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ở tiết học trước, ta đã làm quen với công cụ tẩy, xóa hình ảnh Đến tiết học này thầy hướng dẫn các cách di chuyển phần hình ảnh toàn ảnh Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: - Đôi vẽ hình ta không muốn hình vừa - Thảo luận – trả lời vẽ vị trí đó mà di chuyển đến vị trí - Di chuyển hình nơi khác thích hợp hơn, không phải vẽ lại, ta làm nào? - Trên hình vẽ có thể có phần giống hệt Để vẽ các phần giống nhau, ta phải lặp lại các thao tác vẽ khó có kết ý muốn, và lại tốn nhiều thời gian - Vậy làm nào? - Paint: giúp ta thực các thao tác cách đơn giản và nhanh chóng 8ph b Hoạt động 2: - Để có thể thực các thao tác trước - Quan sát hình 79, SGK, trang 79 hết chúng ta phải biết cách chọn phần hình vẽ Các bước thực hiện: - Lắng nghe + Dùng công cụ chọn chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình định di chuyển - Đưa trỏ chuột vào vùng chọn và kéo thả chuột tới vị trí - Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc c Hoạt động 3: 12ph 3ph * Thực hành: Tập di chuyển các hình có sẵn máy Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách di chuyển hình ảnh - Học sinh thực hành - Lắng nghe TUẦN 22 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ đường cong Kĩ năng: Phát huy tính độc lập, tư logic để vẽ các cung đường cong phía Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với các công cụ vẽ Hôm thầy hướng dẫn các em vẽ đường cong Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: * Các bước thực hiện: - Ghi bài - Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ - Chọn màu vẽ, nét vẽ - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo - Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột và nháy chuột lần * Lưu ý: ta điều chỉnh đường cong lần mà thôi b Hoạt động 2: 18ph - Học sinh thực hành * Thực hành vẽ cá: - Khởi động chương trình Paint để thực Vẽ cá theo các bước: hành - Kết làm việc - Chọn công cụ và vẽ đường cong - Vẽ đường cong thứ có hướng cong ngược với đường cong thứ 3ph - Dùng công cụ để vẽ đuôi, vây và mắt cá sau đó tô màu Củng cố - Dặn dò: - Lắng nghe - Nhắc lại cách vẽ đường cong - Dùng công cụ đường cong để vẽ các hình dạng theo ý thích TUẦN 23 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết sử dụng công cụ chép màu và công cụ Tô màu có sẵn trên hình để tô màu cho phần hình khác - Học sinh làm quen với cách đổ màu và lấy màu Kĩ năng: - Phát huy tính độc lập, tư logic - Tạo cho các em vẽ đẹp Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: để lấy màu - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 7ph Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Các bước vẽ đường cong? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời: + Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ + Chọn màu vẽ, nét vẽ + Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo + Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột và nháy chuột lần - Nhận xét – ghi điểm 1ph Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với các công cụ vẽ Hôm thầy hướng dẫn các em cách chéo màu từ mẫu màu có sẵn Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: * Các bước thực hiện: - Ghi bài - Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ - Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có mầu cần chép - Bước : Chọn công cụ Tô màu - Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép 16ph b Hoạt động 2: * Thực hành: Dùng các công cụ chép màu và tô màu 3ph để tô màu ngôi nhà: Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách chép màu từ màu có sẵn và cách tô màu BÀI TẬP THỰC HÀNH: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN TUẦN 24 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: ÔN TẬP CHƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nhận biết biểu tượng Paint, vị trí hộp màu - Biết khởi động và thoát khỏi Paint - Biết tô màu theo mẫu - Biết tẩy xoá, ghép hình Kĩ năng: Học sinh biết sử dụng các công cụ để vẽ sản phầm ý Thái độ: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, các hình ảnh mẫu cho học sinh thực hành - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 7ph Bài cũ: - Gọi học sinh nêu: + Cách chép màu từ màu sẵn có? - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Giới thiệu bài mới: - Lắng nghe Ta đã làm quen với tất các công cụ chương trình vẽ Hôm thầy hướng dẫn các em ôn lại lần các công cụ này 30ph Các hoạt động: a Hoạt động 1: Để chọn màu vẽ và màu ta làm - Để chọn màu vẽ ta nháy nút trái chuột nào ? lên ô màu hộp màu - Để chọn màu ta nháy nút phải chuột lên ô màu trên hộp màu 1ph * GV hướng dẫn Thực hành: Tập đổ màu vào các hình có sẵn máy, các em đổ màu lên các hình Làm bài thực hành trên Paint: tròn, hình vuông các em vẽ: b Hoạt động 2: - Thực hành vẽ đoạn thẳng: - Để tẩy xoá hình ta làm nào? * GV hướng dẫn Thực hành: Tập xoá các hình có sẵn máy tính - Thực hành xoá vùng trên hình: - Chọn công cụ Tẩy hộp công cụ - Chọn kích thước tẩy phía hộp công cụ - Nháy kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy - Ta dùng các công cụ chọn để chọn vùng cần xoá bấm vào nút Delete - Các bước thực : + Dùng công cụ Chọn và chọn tự để chọn vùng bao quanh phần hình muốn di chuyển + Đưa trỏ chuột vào vùng chọn c Hoạt động 3: và kéo thả chuột - Để di chuyển hình vẽ ta làm + Nháy chuột ngoài vùng chọn để kết nào ? thúc - Làm lại bài thực hành trên Paint - Giáo viên hướng dẫn thực hành: Di chuyển hình vẽ Các bước thực hiện: d Hoạt động 4: - Để vẽ đường cong ta làm nào? - Chọn công cụ Đường cong hộp công cụ - Chọn màu vẽ, nét vẽ - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo - Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột và nháy chuột lần - Trả lời: các bước thực hiện: + Bước 1: Chọn công cụ chép màu hộp công cụ - Giáo viên hướng dẫn: + Bước 2: Nhấn chuột phải lên phần Để chép màu từ màu có sẵn ta làm hình vẽ có mầu cần chép nào ? + Bước 3: Chọn công cụ Tô màu + Bước Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép - Mở phần mềm Paint để vẽ đường cong và chép màu -Giáo viên hướng dẫn thực hành: 3ph - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: Nhắc nhở học sinh nhà xem lại bài đã học và xem lại bài cũ cho ngày mai ôn tập tiếp TUẦN 25 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: KIỂM TRA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình đã học chương Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài kiểm tra cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề kiểm tra - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá quá trình học tập qua chương học - Chú ý lắng nghe các em, hôm thầy cho các em làm bài kiểm tra 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có gì không hiểu thì - Nhận đề, xem có gì không rõ hỏi thì hỏi GV - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Kiểm tra - Tính làm bài - Quan sát HS - Làm bài - Thu bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thầy sửa bài cho em TUẦN 26 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC DẦU SOẠN THẢO I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn (gọi tắt là soạn thảo) - Nắm tính ưu việt máy tính công việc soạn thảo - Biết nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo và số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ thường không dấu Thái độ: - Qua bài học giúp các em yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2ph Kiểm tra bài cũ: - Khởi động - Hát - Kiểm tra 1ph Bài mới: - Lắng nghe - Trong chương này các em học soạn thảo phần mềm soạn thảo Word - Word là phần mềm soạn thảo dùng phổ biến Việt Nam Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: * Giáo viên đặt vấn đề: - Các em đã soạn thảo chưa? Hằng - Một vài học sinh trả lời ngày, các em chép bài trên lớp, làm bài tập nhà, viết báo tường, viết thư cho bạn, Như là các em đã soạn thảo văn rồi! - Em có sử dụng bàn phím để gõ chữ - Một vài học sinh trả lời không? Nếu có, đó chính là thao tác soạn thảo trên máy tính Bây các em tập soạn thảo văn chữ Việt trên máy tính - Vậy làm nào để ta có thể soạn thảo được? - Thảo luận nhóm – trả lời: phải - Vậy mở Word nào? mở Word 5ph b Hoạt động 2: * Cách mở (khởi động) word: - Lắng nghe - ghi bài - Để khởi động Word ta nháy đúp chuột (nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp) lên biểu tượng trên màn hình - Vùng trắng lớn là vùng soạn thảo Nội dung soạn thảo xuất vùng này * Để soạn thảo, ta phải làm nào? - Gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Trên vùng soạn thảo có vạch đứng nhấp nháy, đó là trỏ soạn thảo (Khi gõ phím chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí trỏ soạn thảo.) c Hoạt động 3: - Soạn thảo trên máy tính có khác gì so với 5ph soạn thảo văn thông thường ta làm viết thư, viết bài không? - Trong đoạn văn bản, word tự động xuống dòng trỏ soạn thảo sát lề phải, không còn chỗ cho chữ gõ vào d Hoạt động 4: * Các phím sau đây có vai trò đặc biệt 5ph soạn thảo: - Phím Enter để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn - Nhấn các phím mũi tên để di chuyển trỏ soạn thảo văn bản: sang phải (), sang trái (), lên trên (), xuống () * Chú ý: Ta có thể di chuyển và nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo vị trí bất kì văn 10ph Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai 2ph Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại bài - Chú ý: Thao tác khởi động word Nháy chuột hai lần liên tiếp phải nháy nhanh tay - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào - Học sinh nhắc lại: gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Lắng nghe - Thảo luận nhóm – trả lời - Lắng nghe - - Lắng nghe BÀI TẬP THỰC HÀNH TH1: Gõ các từ sau: Con nai Chim non Hoa sen Phong lan Ban mai Long lanh Lắng nghe – ghi bài Bao la Rung rinh Trong Lung linh Hoa lan Hoa mai TH2: Gõ không dấu các bài thơ sau: Bài Canh buom vang Canh buom la canh buom vang Bay tu gian muop bay sang gian bau The roi chang biet bay dau Chi tham tham mot mau troi xanh Bài Tac4 Bài 3.dat tac vang DAM SEN Bài On troi mua nang phai Trong dam dep bang sen Vui khigithi chom vao he Noi thi bua can, noi thi cay sau La xanh lai chen nhimua vang Xon xaobong tiengtrang se tieng ve bao Cong lenh chang quan bao lau Nhi vang bong trang la xanh Ron rang la mot mua Ngay nuoc bac, saulua com vang Gan bunngay ma chang hoi Tren dong bong cung vuamui uonbun cau TUẦN 27 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 2: CHỮ HOA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa - Học sinh biết cách sử dụng phím xóa Backspace, phím Delete gõ sai và kết hợp với các phím mũi tên để sữa chỗ gõ sai - Học sinh biết cách khôi phục lại xóa nhằm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ hoa không dấu Thái độ: - Yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 4ph Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại các phím có vai trò đặc biệt soạn thảo - Trả lời - Có cách di chuyển chuột - cách: dùng phím mũi tên dùng chuột 2ph Bài mới: - Lắng nghe Hôm nay, các em làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word 30ph Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Hỏi học sinh: - Có thường viết chữ hoa không? - Có - Thường viết trường hợp nào? - Tên bài học, danh từ riêng - Cách viết hoa trên máy vi tính? - Thảo luận – trả lời - Quy tắc viết hoa danh từ riêng - Viết hoa chữ đầu - Lúc em gõ các phím trên bàn phím thì kết em - Chữ thường chữ gì? b Hoạt động 2: * Giới thiệu phím Caps Lock: Caps Lock là đèn nhỏ nằm phía trên bên phải bàn phím Khi em nhấn vào phím Caps Lock trên bàn phím - Thực hành heo bài tập thì đèn này bật Lúc đó tất các kí tự trên bàn phím mẫu em gõ là chữ hoa Nhấn phím Caps Lock lại lần để bỏ viết hoa * Giới thiệu phím Shift - Cũng giống phím Caps Lock, phím Shift có nhiều chức Một chức là dùng để viết hoa - Để viết hoa phím Shift, ta phải bấm đồng thời phím: phím Shift + phím cần viết hoa - Ví dụ: Để có chữ A, ta ấn phím Shift với chữ a? - Để có chữ B, C, D E ta viết nào? * Chú ý: Mỗi lần sử dụng phím Shift ta viết kí tự hoa mà thôi c Hoạt động 3: * Yêu cầu học sinh: - Gõ phím “hai chấm, dấu nháy kép" từ bàn phím - Thế thì gõ phím dấu hai chấm, ta dấu gì? - Thế thì gõ phím dấu nháy kép, ta dấu gì? - Vậy làm nào để ta gõ các phím đó Trên bàn phím có nhiều phím có kí tự Nếu ta gõ bình thường thì kí tự phía hiển thị trên mà hình Nếu ta kết hợp phím Shift với phím có kí tự thì kí tự phía trên hiển thị trên màn hình Ví dụ: - Không giữ phím Shift, gõ phím ta dấu “=” - Lắng nghe - Phím Shift + A, B, C, D, E - Không - Dấu chấm phẩy (;) - Dấu nháy đơn (‘) - Thảo luận – trả lời - Nhắc lại kết trên bàn phím, - Dấu “=” - Nhấn giữ phím Shift, gõ phím trên bàn phím, ta dấu “+” d Hoạt động 4: - Khi ta soạn thảo văn bản, dưng có nhiều chỗ sai lỗi chính tả thì ta phải làm sao? - Vậy phải sửa cách nào? - Thầy giới thiệu cho các em phím có chức sửa đó là phím Backspace và phím Delete Yêu cầu học sinh tìm phím đó trên bàn phím + Phím Backspace dùng để xóa chữ bên trái trỏ soạn thảo + Phím Delete dùng để xóa chữ bên phải trỏ soạn thảo * Ví dụ: Có từ “Ban mai” gõ nhằm thành “Bon mai” Ta sửa sau: - Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” thì nhấn phím Backspace kí tự nào ? - Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” thì nhấn phím Delete kí tự nào ? * Chú ý: Nếu xóa nhằm chữ, hãy nháy chuột vào nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z, chữ bị xóa lại trên màn hình e Hoạt động 3: - Dấu “+” - Phải sửa lại - Tìm phím và nêu vị trí phím đó trên bàn phím - Chữ “o” - Chữ “n” 3ph Hướng dẫn thực hành: - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại bài - Chú ý: Thao tác viết hoa - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào - Học sinh thực hành - Lắng nghe TH1: Gõ các chữ theo mẫu sau: HOA MAI, LONG LANH, RUNG RINH, BAN MAI, XANH LAM, HOA SEN Hoa Mai, Long Lanh, Rung Rinh, Ban Mai, Xanh Lam, Hoa Sen, Lung Linh TH2 DAM SEN TRONG DAM GI DEP BANG SEN LA XANH BONG TRANG LAI CHEN NHI VANG NHI VANG BONG TRANG LA XANH GAN BUN MA CHANG HOI TANH MUI BUN TH3 VUI SAO KHI CHOM VAO HE XON XAO TIENG SE TIENG VE BAO MUA RON RANG LA MOT CON MUA TREN DONG BONG LUA CUNG VUA UON CAU TH1: Tìm các chữ sai và sửa lại cho đúng các chữ sau: HOA MAY HAO SEN LOGN LANH TRONG VOE RUGN RIHN COM NAI XANH LMA BOA LA TH2: Hãy gõ các kí hiệu sau: !, @, #, $, %, ^, &, *, ( ), ~, { }, <, >, ? TUẦN 28 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ các từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Kiểm tra bài cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Là phần mềm Word - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word - Nhắp lần chuột lên biều tượng Word trên màn hình - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: - Lắng nghe Ta đã biết số phím đặc biệt trên bàn phím Hôm nay, cô hướng dẫn các em cách gõ các chữ có mang dấu chưa có dấu Các hoạt động: 10ph a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh quan sát bàn phím sau đó bảo học sinh tìm - Học sinh không tìm thấy trên bàn phím các chữ đặc trưng tiếng Việt â, - Tiếp tục tìm hiểu và liệt kê các chữ khác tiếng Việt không thể gõ từ bàn phím - Thảo luận – trả lời, ghi * Kết luận: Bàn phím máy tính chuẩn hóa và chế từ liệt kê tạo không phải cho mục đích gõ chữ Việt vì không có đủ phím cho các nguyên âm tiếng Việt và các dấu Vì muốn gõ chữ Việt cần có phần mềm hỗ trợ Nhờ có phần mềm đó ta có thể gõ đựơc chữ Việt cách gõ phím kí tự và phím số - HS lên bảng liệt kê các từ không thể gõ từ bàn phím - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ 18ph b Hoạt động 2: * Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ Muốn gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ em gõ theo quy tắc bảng sau: Để có chữ Em gõ ă aw â aa ê ee ô oo ow uw đ dd Ví dụ: Để gõ hai chữ: Đêm trăng, em gõ sau: DDeem trawng - Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: Xôn xao, Lên nương, Âu Cơ, Thăng Long, Cô tiên, Đi chơi 3ph - Ghi - Xem – ghi ví dụ - học sinh lên bảng, các học sinh còn lại thì viết bảng - Ghi - Gọi học sinh lên bảng viết kết từ đã liệt kê - Thực hành viết – viết vào trước đó c Hoạt động 3: * Yêu cầu học sinh: - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Học sinh nhắc lại các từ không có dấu đã học bài trước - HS lên bảng viết lại các từ chữ hoa - Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Nhắc học sinh viết phần phía bên trái - Ghi từ liệt kê d Hoạt động 4: * Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Ghi Muốn gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ em gõ chữ hoa theo quy tắc tương tự bài trước Để có chữ Em gõ Ă AW Â AA Ê EE Ô OO Ơ OW Ư UW Đ DD Ví dụ: Để gõ chữ MƯA XUÂN em gõ sau: - Xem – ghi ví dụ MUWA XUAAN - Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: XÔN XAO, - Lần lượt học sinh lên LÊN NƯƠNG, ÂU CƠ, THĂNG LONG, CÔ TIÊN, bảng, các học sinh còn lại ĐI CHƠI thì viết bảng e Hướng dẫn thực hành: - Ghi - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực - Học sinh thực hành hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào THỰC HÀNH Gõ các từ theo mẫu sau: QUÊ HƯƠNG, CHIM NON, DU XUÂN, ĐÊM TRĂNG - Lắng nghe TUẦN 29 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách gõ các từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word và phần mềm Unikey Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Kiểm tra bài cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Là phần mềm Word - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word - Nhắp lần chuột lên biều tượng Word trên màn hình - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Lắng nghe Ngoài các chữ cái đặc trưng tiếng Việt là ă, â, ê, ô, ơ, và đ đã học tiết trước, ta còn các từ có mang dấu như: cộng, hoà, cá, phải dùng phần mềm gõ chữ Việt Hôm nay, cô hướng dẫn các em cách gõ các chữ có mang huyền, sắc, dấu nặng Các hoạt động: 7ph a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh quan sát bàn phím sau đó bảo học sinh tìm - Học sinh không tìm thấy trên bàn phím các chữ có mang huyền, sắc, dấu nặng - Thảo luận – trả lời, ghi - Gọi học sinh liệt kê vài từ khác tiếng Việt có mang từ liệt kê huyền, sắc, dấu nặng 20ph b Hoạt động 2: * Gõ các dấu “ sắc, huyền, nặng” Muốn gõ các chữ có mang huyền, sắc, dấu - Ghi nặng, em gõ theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” có nghĩa là: gõ hết các chữ từ và gõ dấu cuối từ Để có dấu Em gõ số Sắc (/) s Huyền (\) f Nặng (.) j Ví dụ: - Xem – ghi ví dụ Em gõ Kết Hocj baif Học bài Lanf gios mats làn gió mát Vaangf trawng Vầng trăng - Gọi học sinh lên bảng viết kết từ đã liệt kê - học sinh lên bảng, các trước đó học sinh còn lại thì viết bảng 3ph * Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: - Nắng chiều Nawngs chieeuf - Đàn cò trắng DDanf cof trawngs - Tiếng trống trường Tieengs troongs truwowngf - Chú đội Chus booj ddooij - Chị em cấy lúa Chij em caays luas - Em có áo Em cos aos mowis - Chị Hằng Chij Hawngf - Học bài Hocj baif - Mặt trời Mawtj trowif - Bác thợ điện Bacs thowj ddieenj Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu sắc, huyền, nặng - Xem lại các bài đã học viết hoa, xóa từ, cách gõ dấu đã học để chuẩn bị thực hành tiết tới - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào TUẦN 30 Ngày soạn: - Ghi - Thực hành viết – viết vào - Lắng nghe Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách gõ các từ có dấu hỏi, dấu ngã - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word và phần mềm Unikey Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Kiểm tra bài cũ: - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: Ngoài các chữ cái đặc trưng tiếng Việt là ă, â, ê, ô, ơ, đ và dấu sắc, huyền, nặng đã học tiết trước, ta còn các từ có mang dấu như: xã, chủ, phải dùng phần mềm gõ chữ Việt Hôm nay, thầy hướng dẫn các em cách gõ các chữ có mang dấu hõi và dấu ngã Các hoạt động: 7ph a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh quan sát bàn phím sau đó bảo học sinh tìm trên bàn phím các chữ có mang dấu hỏi và dấu ngã - Gọi học sinh liệt kê vài từ khác tiếng Việt có dấu hỏi, dấu ngã 20ph b Hoạt động 2: * Gõ dấu hỏi, dấu ngã: Muốn gõ các chữ có mang dấu hỏi, dấu ngã em gõ theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” có nghĩa là: gõ hết các chữ từ và gõ dấu cuối từ Để có dấu Em gõ số Hỏi r Ngã x Ví dụ: Em gõ Kết Quar vair Quả vải Dungx camr Dũng cảm Thoor caamr Thổ cẩm - Gọi học sinh lên bảng viết kết từ đã liệt kê trước đó 3ph * Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: - Thẳng thắn Thawngr thawns - Anh dũng Anh dungx - Giải thưởng Giair thuwowngr - Ngẫm nghĩ Ngaamx nghix - Tuổi trẻ Tuooir trer - Cầu thủ Caauf thur - Trò chơi Trof chowi - Sửa chữa Suwar chuwax - Đẹp đẽ Ddepj ddex - Dã ngoại Dax ngoaij Củng cố - dặn dò: - Là phần mềm Word - Nhắp lần chuột lên biều tượng Word trên màn hình - Nhận xét - Lắng nghe - Học sinh không tìm thấy - Thảo luận – trả lời, ghi từ liệt kê - Ghi - Xem – ghi ví dụ - học sinh lên bảng, các học sinh còn lại thì viết bảng - Ghi - Thực hành viết – viết vào - Lắng nghe - Nhắc lại cách bỏ dấu hỏi, dấu ngã - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào TUẦN 31 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: THỰC HÀNH BÀI 3, 4, 5: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ VÀ DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG, DẤU HỎI, DẤU NGÃ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ các từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ và dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn - Biết cách sửa lỗi gõ sai từ Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 5ph Kiểm tra bài cũ: - Bố trí vị trí thực hành - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh và yêu cầu các em ngồi đúng vị trí thực hành 1ph Bài mới: Để đánh giá khả tiếp thu bài các em quá trình học tập, hôm chúng ta có buổi ôn tập thực hành các dấu mà chúng ta đã học, cách viết hoa, sữa lỗi viết sai từ Các hoạt động: 8ph a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Nhắc lại các phím dùng để viết hoa - Nhắc lại các phím xóa - Nhắc lại các chữ có dấu và các dấu đã học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Ngồi đúng vị trí giáo viên định - Lắng nghe - Caps Lock, Shift - Backspace, Delete - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ, dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng 20ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Thực hành - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai 3ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhắc lại cách bỏ các dấu đã học - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào TH1: Gõ đoạn thơ sau: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Hôm qua em đến trường Mẹ dắt tay bước Hôm mẹ lên nương Một mình em tới lớp Chim đùa theo lá Cá khe thì thào Hương rừng chen hương cốm Em tới trường hương theo TH2: Gõ đoạn văn sau: Quà đồng nội  Cơn gió mùa hạ lướt qua vùng sen trên hồ, nhuần thấm cái hương thơm lá, báo trước mùa thứ quà nhã và tinh khiết Khi qua cánh đồng xanh, bạn có ngửi thấy mùi thơm mát bông lúa non không? Trong cái vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa đông lại, bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì chất quý trời Đợi đến lúc vừa nhất, người ta mang gặt Bằng cách thức riêng truyền từ đời này sang đời khác, bí mật trân trọng và khe khắt giữ gìn, các cô gái làng Vòng làm thứ cốm dẻo và thơm … Cốm là thức quà riêng biệt cánh đồng lúa bát ngát, mang hương cái mộc mạc, giản dị và khiết đồng quê nội cỏ Việt Nam … Theo THẠCH LAM TUẦN 32 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 6: LUYỆN GÕ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thành thạo việc khởi động các phần mềm Unikey và Word - Học sinh biết cách gõ tất các từ có mang dấu và kí hiệu đặc biệt Kĩ năng: - Gõ văn đơn giản và biết cách sửa văn với các phím xoá Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ chữ, gõ dấu - Trả lời 1ph Bài mới: - Thực hành Để kiểm tra tình hình học tập, hôm chúng ta luyện gõ lại tất gì mà ta đã học Các hoạt động: 5ph a Hoạt động 1: - Giáo viên làm mẫu sau đó cho học sinh thực hành: (có - Lắng nghe – quan sát thao giấy phát tay cho học sinh) tác giáo viên - Cho học sinh thực hành Tuỳ đối tượng học sinh mà giáo viên cho thực hành các mẫu khác 23ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Thực hành - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - GV thường xuyên quan sát nhắc nhở, giải đáp kịp thời các thắc mắc học sinh đặc biệt với học sinh yếu cần theo sát, hướng dẫn chi tiết 3ph Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại các bài đã học - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào TH1: Gõ theo mẫu sau: Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương Mịt mù khói toả ngàn sương Nhịp chày Yên Thái, mặt gương Tây Hồ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh, nước biếc tranh hoạ đồ Mình với Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa trên đường suối reo… Nhớ chân người bước lên đèo Người đi, rừng núi trông theo bóng người… Tố Hữu TH2: Gõ bài thơ sau: HAI BÀN TAY EM Hai bàn tay em Hai bàn tay em Như hoa đầu cành Hoa hồng hồng nụ Cánh tròn ngón xinh Đêm em nằm ngủ Hai hoa ngủ cùng Hoa thì bên má Hoa ấp cạnh lòng Tay em đánh Răng trắng hoa nhài TUẦN 33 (Trích) Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Giờ em ngồi học Bàn tay siêng Nở hoa trên giấy Từng hàng giăng giăng Có mình Nhìn tay thủ thỉ Em yêu em quý Hai bàn tay em HUY CẬN Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: BÀI 7: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thành thạo việc khởi động các phần mềm Unikey và Word - Học sinh biết cách gõ tất các từ có mang dấu và kí hiệu đặc biệt Kĩ năng: - Gõ văn đơn giản và biết cách sửa văn với các phím xoá Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, bài tập thực hành - Học sinh: kiến thức các bài đã học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 5ph Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách gõ chữ, gõ dấu - Trả lời 1ph Bài mới: - Thực hành Nhằm giúp các em nắm lại chương trình học, hôm chúng ta ôn tập lại tất gì mà ta đã học phần văn 5ph Các hoạt động: a Hoạt động 1: - Lắng nghe – quan sát thao - Giáo viên làm mẫu sau đó cho học sinh thực hành: (có tác giáo viên giấy phát tay cho học sinh) - Cho học sinh thực hành 23ph b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Thực hành - Cho số bài tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - GV thường xuyên quan sát nhắc nhở, giải đáp kịp thời các thắc mắc học sinh đặc biệt với học sinh yếu cần 3ph theo sát, hướng dẫn chi tiết Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại các bài đã học TH1: Gõ đoạn văn sau: Cuối buổi chiều, Huế thường trở vẻ yên tĩnh lạ lùng… Phía bên sông, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều sớm thành phố, thả khói nghi ngút vùng tre trúc trên mặt nước Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng dòng sông, tiếng lanh canh truyền chài gõ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng hơn… (Trích “Chiều trên Sông Hương”, Tiếng Việt 3, tập một, trang 94) TH2: Gõ đoạn thơ sau: Làng quê lúa gặt xong Mây hong trên gốc rạ phơi trắng đồng Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu no cỏ thả rông bên trời Hơi thu đã chạm mặt người Bạch đàn đôi đứng soi xanh đầm Luống cày còn thở sủi tăm Sương buông cho cánh đồng nằm chiêm bao Có châu chấu phương nào Băng khuâng nhớ lúa, đậu vào vai em… Trần Đăng Khoa TH3: Gõ bài thơ sau: KHÓI CHIỀU Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên Chăn trâu ngoài bãi, bé nhìn Biết là bếp lửa bà nhen chiều chiều Nghe thơm ngậy bát canh riêu Với nồi cơm ủ niêu tép đầy Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! TH4: Gõ bài thơ sau: DÒNG SÔNG MẶC ÁO Dòng sông điệu làm Nắng lên mặt áo lụa đào thiết tha Trưa trời rộng bao la Áo xanh sông mặt là may Chiều trôi thơ thẩn áng mây Cài lên màu trắng hay hay ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép rừng bưởi lặng yên đôi bờ… Sáng thơm đấn ngẩn ngơ Dòng sông đã mặt áo hoa Nước lên gặp la đà Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo ai… NGUYỄN TRỌNG TẠO TUẦN 34 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: CHƯƠNG 6: HỌC CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sử dụng phần mềm học toán để học và ôn luyện và làm các phép toán cộng, trư, nhân, chia, các số nguyên phép toán Kĩ năng: - Biết cách khỏi động phần mềm học toán để tự luyện tập - Nâng cao kĩ sử dụng bàn phím và chuột Sử dụng các thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính - Sử dụng phần mềm để tự làm bài kiểm tra trên máy tính và có đánh giá kết đúng hay sai cho học sinh Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Learning Math (phần mềm học toán lớp 3) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠTĐỘNG CỦA HS 10ph Kiểm tra bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS viết từ bỏ dấu theo kiểu VNI - HS lên bảng viết - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Nhằm giúp cho các em có thêm nhiều kĩ - Lắng nghe giao tiếp với máy tính qua các phần mềm ứng dụng Hôm nay, thầy hướng dẫn các học toán với phần mềm học toán lớp 28 ph Các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Giáo viên trình bày ý nghĩa và tác dụng phần mềm hoc toán MT: HS biết ý nghĩa và tác dụng phần mềm học toán - Ý nghĩa: giúp em học, ôn luyện và làm các - Lắng nghe phép toán cộng, trư, nhân, chia, các số nguyên phép toán - Tác dụng: Tập luyện cho các em khả tính toán cẩn thận và chính xác (5’) b Hoạt động 2: Khởi động phần mềm học toán lớp 3: MT: HS biết cách tự khởi động phần mềm học toán lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm và các thao tác để vào trò chơi học toán (18’) 1ph - HS nhắp đúp chuột vào biểu - HS nhắp đúp chuột vào biểu tượng trên mà hình máy tính và xuất màn hình trò chơi tượng trên mà hình máy tính - Em nhắp chuột trái vào biển nhỏ có - Em nhắp chuột vào chữ Bắt chữ Bắt đầu hai cánh cổng để vào chọn đầu hai cánh cổng để vào các bài tập nằm trên cầu vồng chọn các bài tập nằm trên cầu vồng - Em nhắp chuột vào các bài tập có mức độ từ - HS chọn bài tập và tiến hành khó đến dễ theo hướng dẫn giáo viên, để làm bài làm bài tập và chơi c Hoạt động 3: - Sau em hoàn tất bài toán, để kiểm tra - Em nắm các công cụ: kết thì em nhắp chuột trái vào biểu tượng kiểm tra kết làm bài để kiểm tra kết làm bài em em - Nếu bài làm em đúng thì em điểm đồng thời kèm theo là số hình ảnh dùng để tán thưởng Nếu bài làm sai, em không có điểm và kèm theo hình ảnh chê cười - Để làm bài tiếp theo, em nhắp chuột trái vào chuyển sang bài làm biểu tượng để chuyển sang bài làm - Sau em làm hoàn tất bài thì có - Lắng nghe thông báo hỏi em có muốn làm tiếp tục dạng toán này hay không? Chọn Yes muốn; Chọn No không muốn Nếu em chọn No thì có dạng toán khác xuất cho em làm tiếp tục - Em nhấp chuột vào biểu tượng trên góc phải màn hình trò chơi để thoát khỏi phần mềm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Hướng dẫn học sinh chọn các bài tập có mức độ khó từ từ nâng dần lên và làm theo loại dạng bài tập khác Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm học toán và làm quen với giao diện - Lắng nghe, quan sát - Thực hành hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe, quan sát - Thực hành - Lắng nghe, rút kinh nghiệm phần mềm và thử làm các phép toán cho quen TUẦN 35 Ngày soạn: Ngày dạy: 3A: ;3B: ;3C: ;3D: ;3E: THI CUỐI NĂM HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại nội dung chương trình học kỳ II Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành thi cho thật tốt Thái độ: - Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: đề thi - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ph Bài cũ: - Ổn định lớp 1ph Bài mới: Để đánh giá quá trình học tập năm qua - Chú ý lắng nghe các em, hôm thầy cho các em làm bài thi cuối năm 37ph Các hoạt động: (2’) a Hoạt động 1: Phát đề: - Y/C HS xem lướt qua đề, có gì không hiểu thì - Nhận đề, xem có gì không rõ hỏi thì hỏi GV - Giải đáp thắc mắc (nếu có) (35’) b Hoạt động 2: Thi học kỳ II - Tính làm bài - Quan sát HS - Làm bài - Thu bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 1ph - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung đã ôn để buổi sau thầy sửa bài cho em TUẦN:…… Lớp 3A: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Lớp 3B: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Lớp 3C: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Lớp 3D: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Lớp 3E: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Tiết: Tiết: Tiết: Tiết: Tiết: Bài 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu tính chính phần mềm chính là nhiệm vụ chính HS là cần dọn dẹp tất sáu phòng - HS tự khởi động phần mềm Tidy Up Kĩ năng: Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa phần mềm - Thông qua phần mềm này học sinh hiểu ý nghĩa các phần mềm máy tính ứng dụng các lĩnh vực khác sống (ví dụ học toán, rèn luyện tư sáng tạo, khả quan sát) Từ đó học sinh biết thêm và có ý thức việc sử dụng máy tính đúng mục đích Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học - Tập cho HS thói quen ngăn nắp, và giúp đỡ cha mẹ các công việc nhỏ nhà mà em có thể làm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up (phần mềm dọn dẹp nhà cửa) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán lớp - Học sinh lên bảng ngồi vào cho các bạn xem.và thực bài tập theo yeu cầu máy tính khởi động phần mềm GV Learning math và làm phép tính theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 2ph Bài mới: - Ở nhà các em có thường giúp cha mẹ dọn dẹp nhà - Lắng nghe cửa không? Hôm nay, thầy hướng dẫn em học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Học làm công việc gia đình với phần mềm là phần mềm giúp em làm các công việc đơn giản gia đình quét nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Công việc các em thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo thói quen ngăn nắp, sống 27ph Các hoạt động: (15’) a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: MT: HS biết cách tự khởi động phần mềm để luyện tập - Hỏi: Em nào biết cách khởi động phần mềm này? (5’) (7’) 1ph - Trả lời: - Khởi động phần mềm cách nhắp đúp chuột - Nhắp đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình để khởi động phần mềm vào biểu tượng trên màn hình - Em nhắp chuột nút Start A New Game và gõ - Quan sát thao tác giáo tên em vào, sau đó chọn OK Thực nhắp chuột viên - Học sinh lắng nghe và ghi bài chọn các phòng để luyện tập vào + Hall : Phòng đợi (hội trường) - Học sinh quan sát + Living Room : Phòng khách - Lắng nghe và ghi bài + Dining Room : Phòng ăn + Kitchen : Nhà bếp + Bathroom : Phòng tắm + Bedroom : Phòng ngủ - Trong phòng các đồ vật lộn xộn, nhiệm vụ các em là dọn dẹp cách di chuyển các đồ - Học sinh quan sát hình và ghi nhớ vật để đúng vị trí nó b Hoạt động 2: Thực công việc: - Khi nhắp chuột lên đồ vật cần di chuyển nó - Học sinh lắng nghe và ghi chuyển đến vị trí đúng - Khi dọn xong phòng, phần mềm yêu cầu em nhớ chuyển sang phòng (Click here to move to - Học sinh quan sát hình the next room) - Các đồ vật cần dọn dẹp theo thứ tự định - Khi dọn dẹp xong phòng cuối em giấy - HS ghi bài và quan sát hình chứng nhận có thành tích lao động - Nhấn F2 (hoặc nhắp chọn Game  New Game) để - HS ghi nhớ bắt đầu lượt chơi c Hoạt động 3: Thực hành MT: HS biết cách khởi động và luyện tập dọn dẹp nhà với phần mềm Tidy Up - Hướng dẫn thực hành - Thực hành * Thoát phần mềm: - Bấm vào dấu trên góc màn hình phần - Ghi nhớ mềm Củng cố - dặn dò: - Mời vài em hs nhắc lại nội dung bài học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau thực - Lắng nghe, rút kinh nghiệm hành - Giúp đỡ cha mẹ công việc gia đình Bài đọc thêm: RÈN LUYỆN TƯ DUY VỚI PHẦN MỀM SOUKOBAN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Rèn luyện khả tư và suy luận HS thông qua trò chơi trên máy tính - Bước đầu rèn luyện khả trao đổi, học tập theo nhóm có bàn luận để đưa các kết luận chung Kĩ năng: - HS tự khởi động phần mềm Sokoban để luyện tập Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học - Rèn luyện tính kiên nhẫn, chuyên cần, không nản chí gặp vấn đề khó II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Soukuban - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph 1ph 28ph (5’) (5’) (15’) Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ Bài mới: - GV giới thiệu bài mới: Rèn luyện tư với phần mền Soukoban - Đây là phần mềm giúp các em rèn luyện khả tư sáng tạo thông qua trò chơi tiếng với nhân vật chính là Soukoban Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: MT: HS biết khởi động phần mềm Sokoban - GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác để khởi động phần mềm thông thường, từ đó nêu cách khởi động phần mềm Soukoban ? - GV kết luận: Khởi động phần mềm Soukoban cách: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm trên màn hình b Hoạt động 2: Giới thiệu trò chơi MT: khái quát cho HS biết trò chơi mình học - Phần mềm có 100 mức chơi từ dễ đến khó Quan sát h116 (SGK – Trang 108) cho biết vị trí các thùng hàng nào? Nêu nhiệm vụ chú Sokoban? - Em nhìn vào hình 116: Trên màn hình là kho hàng có các thùng để không đúng chỗ Nhiệm vụ Soukoban là chuyển các thùng đúng vị trí - Để thực nhiệm vụ đó em phải làm nào? - Em thắng giúp Soukoban chuyển tất các thùng đến vị trí đích c Hoạt động 3: Quy tắc chơi: MT: HS biết cách chơi trò chơi Sokoban - Em điều khiển Soukoban cách nào? - Dùng các phím mũi tên , , ,  để điều khiển Soukoban - Trên đường gặp thùng thì Soukoban làm gì? - Trên đường gặp thùng thì Soukoban “đẩy” thùng dịch chuyển theo hướng mình phía trước không bị vướng tường nhà thùng khác - GV nhắc lại - Soukoban có thể đẩy thùng trên đường đi? - Soukoban có thể đẩy thùng hàng trên đường - Khi chuyển tất các thùng hàng đến đích, phần mềm tự động chuyển sang mức chơi - Lắng nghe - HS phát biểu - HS quan sát biểu tượng - HS ghi bài - HS lắng nghe, quan sát - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe – ghi - HS trả lời - HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe TUẦN:…… Lớp 3A: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Lớp 3B: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Lớp 3C: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Lớp 3D: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Lớp 3E: Thứ …… ngày…….tháng……năm 201… Tiết: Tiết: Tiết: Tiết: Tiết: OÂN TAÄP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại gì đã học Kĩ năng: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Thái độ: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học bài cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 10ph Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi - HS nhắc lại Sokoban - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - HS nhắc lại - Họi HS lên thực màn chơi Sokoban - HS lên máy thực hành - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm 1ph Bài mới: Để kì thi học kỳ các em có kết tốt thì hôm - Lắng nghe cô hướng dẫn các em ôn tập lại kiến thức mà các em đã học học kì này 28ph các hoạt động: (5’) a Hoạt động 1: Nhắc lại các kiến thức cũ đã học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học kỳ - GV ôn lại tất các kiến thức đã học như: - HS lắng nghe, quan sát.trả + Phần mềm trò chơi giúp các em luyện tập chuột? lời: trò chơi Stick, Dots, Blocks + Phần mềm trò chơi nào giúp em luyện tập gõ bàn - HS lắng nghe, quan sát.trả phím? lời: trò chơi Mario (10’) b Hoạt động 2: Nhắc lại các kiến thức văn bản: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức gõ văn - Em tập soạn thảo văn + Đưa các câu hỏi liên quan để HS có thể tự nhớ lại - Trả lời các câu hỏi liên quan, kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xoá chữ, để có thể tự nhớ lại các kiến cách viết các kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ thức đã học tiếng Việt có dấu, các kiểu Vni, - Nhắc lại quy tắc bỏ dấu + Cách gõ các kí hiệu đặc biệt - Nhắc lại cách gõ các kí hiệu đặc biệt + Cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo văn - Nêu cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo Word - Trên bàn phím có hàng phím, hãy kể tên các - Có hàng phím bản: hàng phím ấy? hàng phím sở, hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím - Trên bàn phím có phím thật dài, phím đó gọi là - Phím cách, dùng để cách gì? Và nó tác dụng gì? chữ - Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - HS nêu - Cách để tay lên các hàng phím còn lại? - HS nhận xét - GV nhận xét - Đưa hình ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào - HS trả lời tranh, nêu cách gõ các phím trên bàn phím.? - Nhận xét (13’) c Hoạt động 3: Nhắc lại cách bỏ dấu: MT:Củng cố cho HS nhớ lại cách bỏ dấu gõ chữ - Cách gõ chữ theo kiểu Vni - HS trả lời