gioi thieu sach giao khoa tieng anh moi

ĐườngưhướngưvàưphươngưphápưchủưđạoưcủaưTiếngưAnhưtiểuư häc TiếngưAnhư ởư tiểuư họcư Việtư Namư điư theoư haiư đườngư hướngư đangư thịnhư hànhư vàư đượcư chấpư nhậnư ởư nhiềuư nướcư trênư[r]

Giíi thiÖu Ch¬ng tr×nh & SGK tiÕng Anh tiÓu häc ChươngưtrìnhưvàưsáchưgiáoưkhoaưtiếngưAnhưtiểuưhọcư đượcư thiếtưkếưvàưbiênưsoạnưtheoưQuyếtưđịnhưsốư1400/QĐ-TTgưcủaư ThủưtướngưChínhưphủưvề việc phê duyệt Đề án “Dạy và học ngo¹i ng÷ hÖ thèng gi¸o dôc quèc d©n giai ®o¹n 2008 – 2020.” Quáưtrìnhưthiếtưkếưchươngưtrìnhưvàưbiênưsoạnưgiáoưkhoaưtiếngư Anhư tiểuư họcư đượcư Bộư Giáoư dụcư vàư Đàoư tạoư đặcư biệtư quanư tâmưvàưchỉưđạoưsâuưsát Chươngư trìnhư đượcư cácư chuyênư giaư cóư trìnhư độ,ư cóư kinhư nghiÖm­cña­ViÖn­Khoa­häc­Gi¸o­dôc­ViÖt­Nam­thiÕt­kÕ­víi­ sựưgiúpưđỡưvàưcộngưtácưchặtưchẽưcủaưcácưchuyênưgiaưcủaưHộiư đồngưAnhư vàư củaư nhiềuư họcư giảư nổiư tiếngư trongư giáoư dụcư tiếngưAnhưởưtrongưnước ChươngưtrìnhưtiếpưthuưtríưtuệưtừưkhungưchươngưtrìnhưtiếngưAnhư trong­hÖ­thèng­gi¸o­dôc­phæ­th«ng­cña­nhiÒu­quèc­gia­trªn­ thÕ­giíi­nh­­ Hoa­K×,­NhËt­B¶n,­Singapore,­Malaysia,­Ph¸p,­ TrungưQuốc;ưưđặcưbiệtưlàưtừưchươngưtrìnhưngoạiưngữưcủaưcộngư đồngư châuư Âuư màư thườngư đượcư gọiư làư Khungư thamư chiếuư chung­ch©u­¢u Chươngư trìnhư vàư sáchư giáoư khoaư tiếngưAnhư tiểuư họcư làư giaiư đoạnưthứưnhấtưtrongưchươngưtrìnhưtổngưthểư10ưnămưgồmư3ưgiaiư ®o¹n:­tiÓu­häc,­trung­häc­c¬­së,­vµ­trung­häc­phæ­th«ng ChươngưtrìnhưtiếngưAnhưtiểuư họcưđượcưthiếtưkếưxoayưquanhư4ư chủưđềưlớn: ­­­­­1.­Me­and­My­Friends­(Em­vµ­b¹n­em) ưưưưư2.ưMeưandưMyưSchoolư(Emưvàưtrườngưem) ưưưưư3.ưMeưandưMyưFamilyư(Emưvàưgiaưđìnhưem) ­­­­­4.­Me­and­the­World­Around­(Em­vµ­thÕ­giíi­quanh­em) S¸ch­gi¸o­khoa­tiÕng­Anh­3­®­îc­Nhµ­xuÊt­b¶n­gi¸o­dôc­ ViệtưNam,ưNhàưxuấtưbảnưhàngưđầuưởưViệtưNam,ưtổưchứcư biênưsoạnưvớiưsựưthamưgiaưcủaưmộtưđộiưngũưcácưtácưgiảưcóư trìnhưđộưcao,ưgiàuưkinhưnghiệmưnghềưnghiệp,ưvớiưsựưhỗưtrợư vÒ­chuyªn­m«n­vµ­nghiÖp­vô­cña­nhiÒu­nhµ­xuÊt­b¶n­danh­ tiÕng­trªn­thÕ­giíi­vµ­cña­c¸c­chuyªn­gia­d¹y­tiÕng­cã­kinh­ nghêệmưvàưtrìnhưđộưcaoưcủaưHộiưđồngưAnh I.ưMụcưtiêuưcủaưchươngưtrìnhưtiểuưhọc Môc­tiªu­chung,­môc­tiªu­cô­thÓ­vµ­môc­tiªu­thÓ­hiÖn­®­îc­ trìnhưbàyưdướiưđây: Môc­tiªu­chung D¹y­vµ­häc­tiÕng­Anh­tiÓu­häc­nh»m­gióp­HS­cã­mét­c«ng­cô­ giaoưtiếpưmới,ưbướcưđầuưcóưkhảưnăngưgiaoưtiếpưđơnưgiảnưbằngư tiếngưAnhư mộtư cáchư tựư tin,ư tạoư tiềnư đềư đểư cácư emư cóư thểư sửư dông­ tiÕng­Anh­ trong­häc­tËp,­h×nh­thµnh­thãi­quen­häc­tËp­ suốtưđờiưđểưtrởưthànhưnhữngưcôngưdânưtoànưcầuưtươngưlaiưtrongư thêi­k×­héi­nhËp Môc­tiªu­cô­thÓ SauưkhiưkếtưthúcưchươngưtrìnhưtiếngưAnhưtiểuưhọc,ưhọcưsinhưcóư thÓ GiaoưtiếpưđơnưgiảnưbằngưtiếngưAnhưthôngưquaưbốnưkĩưnăngư nghe,ưnói,ưđọc,ưviết,ưtrongưđóưnhấnưmạnhưđặcưbiệtưvàoưhaiư kÜ­n¨ng­nghe­vµ­nãi Cã­kiÕn­thøc­c¬­b¶n­vµ­tèi­thiÓu­vÒ­ng«n­ng÷­tiÕng­Anh­ bao­gåm­ng÷­©m,­tõ­vùng,­ng÷­ph¸p,­vµ­th«ng­qua­tiÕng­ Anhưcóưnhữngưhiểuưbiếtưbanưđầuưvềưđấtưnước,ưconưngườiưvàư nềnưvănưhóaưcủaưcácưnướcưnóiưtiếngưAnh CóưtháiưđộưtíchưcựcưđốiưvớiưviệcưhọcưtiếngưAnh,ưtừưđóưtăngưthêmư sựưhiểuưbiếtưvàưtìnhưcảmưtrânưtrọngưđốiưvớiưngônưngữưvàưvănưhóaư cña­d©n­téc­m×nh H×nh­thµnh­c¸c­c¸ch­häc­tiÕng­Anh­mét­c¸ch­cã­hiÖu­qu¶,­t¹o­ cơưsởưchoưviệcưhọcưcácưngoạiưngữưkhácưtrongưtươngưlai Môc­tiªu­thÓ­hiÖn ưưư Vềưtổngưthể,ưsauưkhiư họcư xongư chươngưtrìnhưtiếngưAnhưtiểuư học,ưhọcưsinhưcóưthểưđạtưđượcưtrìnhưđộưtươngưđươngưCấpưđộưA1ư cña­Khung­Tham­chiÕu­Chung­Ch©u­¢u.­Cô­thÓ­lµ: ưưưưCóưthểưhiểuưvàưsửưdụngưcácưkiểuưdiễnưđạtưquenưthuộcưhằngư ngàyư vàư nhữngư cụmư từư đơnư giảnư nhằmư thỏaư mãnư nhuư cầuư giaoưtiếpưcụưthể.ưCóưthểưtựưgiớiưthiệuưmìnhưhoặcưngườiưkhác,ư cã­thÓ­hái­vµ­tr¶­lêi­c¸c­c©u­hái­vÒ­th«ng­tin­c¸­nh©n­nh­­n¬i­ ở,ưnhữngưngườiưmàưmìnhưbiếtưvàưnhữngưthứưmìnhưcó.ưCóưthểư giaoưtiếpưmộtưcáchưđơnưgiảnưvớiưđiềuưkiệnưngườiưcùngưgiaoư tiÕp­nãi­chËm,­râ­rµng­vµ­s½n­sµng­trî­gióp CấpưđộưA1.1ư–ưLớpư3 1.­KÜ­n¨ng­nghe HÕt­líp­3,­häc­sinh­cã­kh¶­n¨ng: - Ngheưvàưhiểuưđượcưcácưtừưvàưcụmưtừưquenưthuộc,ưđơnưgiản; - Ngheưhiểuưvàưlàmưtheoưnhữngưchỉưdẫnưrấtưđơnưgiảnưtrongư líp­häc; - Ngheưvàưtrảưlờiưđượcưcácưcâuưhỏiưrấtưđơnưgiảnưvềưcácưchủưđềư quen­thuéc­®­îc­nãi­chËm­vµ­râ­rµng; - Ngheưhiểuưđượcưcácưđoạnưhộiưthoạiưngắn,ưrấtưđơnưgiảnưvềư cácưchủưđềưquenưthuộcưđượcưnóiưchậmưvàưrõưràng 2.­Kĩ­n¨ng­nãi HÕt­líp­3,­häc­sinh­cã­kh¶­n¨ng: -ưưưNóiưđượcưcácưtừưvàưcụmưtừưquenưthuộc,ưđơnưgiản; - Hỏiưvàưtrảưlờiưcácưcâuưhỏiưrấtưđơnưgiản; - Hỏiưvàưtrảưlờiưcácưcâuưhỏiưthườngưdùngưtrongưlớpưhọc; - Nóiưđượcưmộtưsốưchủưđềưquenưthuộc,ưrấtưđơnưgiản,ưsửư dụngưcácưtừưvàưcụmưtừưrấtưđơnưgiảnư(cóưsựưtrợưgiúp) 3.­Kĩ­năng­đäc HÕt­Líp­3,­häc­sinh­cã­kh¶­n¨ng: - Đọcưđúngưchữưcáiưtrongưbảngưchữưcái,ưchữưcáiưtrongưtừ; - Đọcưvàưhiểuưnghĩaưcácưtừưvàưcụmưtừưquenưthuộc,ưrấtưđơnưgiản; - Đọcưhiểuưcácưcâuưngắnưrấtưđơnưgiản; - Đọcưhiểuưcácưbàiưngắn,ưrấtưđơnưgiảnưvềưchủưđềưquenưthuộc 4.­KÜ­n¨ng­viÕt HÕt­líp­3,­häc­sinh­cã­kh¶­n¨ng: - Viếtưđượcưcácưtừưvàưcụmưtừưrấtưđơnưgiản; - Điềnưthôngưtinưcáưnhânưvàoưcácưmẫuưrấtưđơnưgiảnư(tên,ư địaưchỉư…); - Viếtưđượcưcácưcâuưtrảưlờiưngắnưchoưcácưcâuưhỏiưrấtưđơnư giảnưvềưchủưđềưquenưthuộc NộiưdungưchươngưtrìnhưTiếngưAnhư3 Thematic Content Competences Pronunciation: Vowels Diphthongs Vocabulary: Words to greet friends • Introducing oneself - The English alphabet • Spelling someone’s name - Words to indicate proper names - Words to name school facilities and • Greeting (asking how objects someone is - Words to indicate actions • Thanking someone - Words to name family members - Words to describe people • Asking someone’s name - Words to name house objects • Introducing others - Words to describe the weather - Words to name flowers, pets, toys • Identifying someone • Greeting someone friendly - Words to describe pets and toys - Words to indicate colours • Asking about classroom - Cardinal numbers: – 20, ordinal objects number: 1st – 20th I Me and My Friends • Greetings - Meetings • Saying goodbye - Myself - Thanking - Our Names - My Friends Linguistic knowledge NộiưdungưchươngưtrìnhưTiếngưAnhư3ư(Cont.) Thematic Content Competences - Classroom activities • Expressing classroom commands • Asking for permission - At break • Naming games/activities • Suggesting an activity II Me and My Family -­Family­members • Identifying family members • Asking for names of family members Linguistic Knowledge Grammar: Present simple, present continuous Simple sentence Determiners: this/that/these/those Let’s There is/there are Wh-question: what, where, who, how, how old, how many Yes/No questions Imperatives: (e.g Stand up, please/Don’t talk, please.) Modals: may, can Personal/Impersonal pronouns: I, you, he, she, it, we, they Descriptive adjectives: tall, short, big, small, new, young,… NộiưdungưchươngưtrìnhưTiếngưAnhư3ư(Cont.) Thematic Content - Ages Competences Asking and telling someone’s age Counting - 20 Saying 1st – 20th - My House Naming rooms and house objects Talking about the location of house objects - My Bedroom Introducing someone’s bedroom Describing someone’s bedroom - At Home Naming family activities in free time Describing on-going actions of family members Linguistic Knowledge -­Qualifiers:­a lot, many, some,… - Conjunctions: and - Articles: a(n), the - Preposition (of place): in, at, on, … NộiưdungưchươngưtrìnhưTiếngưAnhư3ư(Cont.) Thematic Content Competences IV Me and the World Around • Describing the weather - The Weather - Outdoor Activities • Naming outdoor activities • Describing on-going outdoor activities - Colours • Identifying colours • Expressing likes and dislikes - Pets • Asking about the number of pets • Expressing possession - Toys • Taking about quantities of toys • Specifying location of toys Linguistic Knowledge Cấu trúc sách tiếng Anh Tiếng Anh thiết kế theo thời lượng 140 tiết với 20 chủ điểm và bài ôn Mỗi chủ điểm ứng với đơn vị bài học Mỗi đơn vị bài học gồm bài học Mỗi bài học gồm tiết Tổng số tiết lên lớpđược thiết kế là 120 tiết; 20 tiết còn lại dành cho ôn tập, kiểm tra và thi Đặc điểm tiếng Anh Tiếng Anh biên soạn theo nguyên tắc giao tiếp, chú trọng vào tương tác liên nhân, lấy trực quan và âm làm phương tiện hỗ trợ cho việc sử dụng ngôn ngữ Tiếng Anh đặt trọng tâm vào phát triển hai kĩ nghe và nói Tiếng Anh biên soạn theo nguyên tắc bảo đảm kết hợp đặc điểm Việt Nam với đặc điểm quốc tế, đáp ứng nhu cầu hội nhập Tiếng Anh tích hợp cách biên soạn sách giáo khoa đại với tiến công nghệ thông tin đại, kết hợp có hiệu phương pháp giảng dạy truyền thống với phương pháp giảng dạy đại (mọi thiết bị giảng dạy có thể sử dụng với sách giáo khoa: bảng đen, phấn trắng, bảng trắng, bút phớt, Overhead Projector, CD ROM, máy tính và Robot Teacher) Các thiết bị âm thanh, đặc biệt là Robot Teacher giúp học sinh phát âm, chỉnh âm, nghe lời và nhạc tách biệt, cùng nhau, nhận dạng giọng nói học sinh so với giọng nói chuẩn; v.v Trật tự tụ nhiên thụ đắc tiếng mẹ đẻ Nghe Viết Nói Đọc Trật tự trình bày nội dung tiếng Anh Nghe Nói Viết Đọc ĐườngưhướngưvàưphươngưphápưchủưđạoưcủaưTiếngưAnhưtiểuư häc TiếngưAnhư ởư tiểuư họcư Việtư Namư điư theoư haiư đườngư hướngư đangư thịnhư hànhư vàư đượcư chấpư nhậnư ởư nhiềuư nướcư trênư thếư giới,ư chúứ trongưđặcưbiệtưđếnưtâmưlíưlứaưtuổiưcủaưhọcưsinhưtiểuưhọc:ư(i)ư đư ờngưhướngưlấyưngườiưhọcưlàmưtrungưtâmưvàư(ii)ưđườngưhướngưgiaoư tiếp.ưĐườngưhướngưlấyưngườiưhọcưlàmưtrungưtâmưxemưhọcưsinhưlàư chñ­ thÓ­ cña­ qu¸­ tr×nh­ d¹y-häc.­ Nã­ ®­îc­ dùa­ trªn­ quan­ ®iÓm­ cho­r»ng­häc­sinh­häc­tèt­nhÊt­th«ng­qua­tù­kh¸m­ph¸,­th«ng­ quaư tươngư tácư theoư cặp,ư theoư nhóm,ư cùngư nhauư sửư dụngư ngônư ngữưđểưphátưtriểnưcácưkĩưnăngưnghe,ưnói,ưđọc,ưviết;ưđặcưbiệtưl àư haiư kĩư năngư ngheư vàư nói,ư xemư giáoư viênư làư ngườiư tổư chứcư lớpư học,ư ngườiư tạoư điềuư kiện,ư ngườiư thamư gia,ư vàư làư nguồnư thamư kh¶o cña häc­sinh.­ ưưư Đườngưhướngưgiaoưtiếpưdựaưtrênưquanưđiểmưchoưrằngưhọcưngônư ngữưlàưđểưgiaoưtiếp,ưdoưđóưnăngưlựcưgiaoưtiếpưcủaưhọcưsinhưdướiư cácưhìnhưthứcư nghe, nói, đọc, viếtưphảiưlàưđíchưcủaưquáưtrìnhư d¹y­häc,­xem­c¸c­thµnh­phÇn­ng÷­liÖu­nh­­ ng÷­©m,­ng÷­ph¸p,­ từưvựngưchỉưlàưnhữngưphươngưtiệnưđượcưcungưcấpưchoưhọcưsinhư vµ­ th«ng­ qua­ rÌn­ luyÖn­ c¸c­ em­ cã­ thÓ­ hoµn­ thµnh­ c¸c­ néi­ dungưgiaoưtiếpưquyưđịnhưtrongưchươngưtrình.ư Phươngưphápưgiảngưdạyưtrongưlớpưhọc Cácưhìnhưthứcưtươngưtácưtrongưlớpưhọcưđaưdạng:ưgiáoưviênưưư häc­sinh,­häc­sinh­­­häc­sinh; TổưchứcưcácưhoạtưđộngưgiaoưtiếpưcủaưHSưđaưdạng:ưcáưnhân,ư cÆp,­nhãm,­c¶­líp; Họcưquaưtươngưtác; Häc­qua­ch¬i; Häc­qua­ca­h¸t; Họcưquaưđốưvui; Đặcưđiểmưcủaưchươngưtrìnhưvàưsáchưgiáoưkhoaưtiếngư Anh­­tiÓu­häc - ChươngưtrìnhưđượcưthiếtưkếưtheoưđườngưhướngưhiệnưđạiưvàưđượcưBộư GiáoưdụcưvàưĐàoưtạoưthẩmưđịnhưvàưbanưhành - SáchưgiáoưkhoaưđượcưbiênưsoạnưtheoưchươngưtrìnhưBộưGiáoưdụcưvàư đàoư tạoư banư hànhư vàư cũngư đượcư Bộư giáoư dụcư vàư Đàoư tạoư thẩmư địnhưnghiêmưngặt - Ph¶n­¸nh­®­îc­nh÷ng­gi¸­trÞ­ViÖt­Nam:­phï­hîp­víi­gi¸o­viªn­ vµ­häc­sinh­ViÖt­Nam;­phï­hîp­víi­triÕt­lÝ­d¹y­häc­ngo¹i­ng÷­ nãi­ chung­ vµ­ d¹y­ häc­ tiÕng­Anh­ nãi­ riªng­ cña­ ViÖt­ Nam:­ sö­ dụngưtiếngưAnhưđểưtiếpưthuưkhoaưhọcưcôngưnghệưtiênưtiếnưtrênư thếư giớiư vàư đểư thếư giớiư hiểuư Việtư Nam;ư phùư hợpư vớiư cácư mụcư tiêuư giáoư dụcư vàư giáoư dưỡngư (đượcư thẩmư địnhư nghiêmư ngặtư đểư đảmưbảoưcảưcácưtiêuưchíưvềưnộiưdungưvàưcácưtiêuưchíưvềưchínhư trÞ­-­x·­héi) - Sửưdụngưyếuưtốưnướcưngoàiưmộtưcáchưcóưlựaưchọnưđểưđạtưchấtư lượngưcao - TiÕp­thu­®­îc­nh÷ng­thµnh­tùu­míi­nhÊt­cña­khoa­häc­thiÕt­ kếưchươngưtrìnhưvàưbiênưsoạnưsáchưgiáoưkhoaưtiếngưAnhưtrênư thÕ­giíi - Lấyưkĩưnăngưgiaoưtiếpưnghe,ưnói,ưđọcưvàưviếtưlàmưđíchưgiảngư d¹y,­ xem­ ng÷­ liÖu­ nh­­ ng÷­ ©m,­ ng÷­ ph¸p­ vµ­ tõ­ vùng­ lµ­ ph­ ơngưtiệnưđểưđạtưmụcưđíchưgiaoưtiếpư(communication-basedư vs.­grammar-based) - SáchưhướngưdẫnưgiáoưviênưđượcưviếtưbằngưtiếngưAnh - Thânư thiệnư vớiư ngườiư dạyư vàư ngườiư học:ư dễư dạyư vàư dễư học,ư vừaư sửư dụngư đượcư phươngư phápư giảngư dạyư vàư thiếtư bịư giảngư dạyưtruyềnưthống,ưvừaưsửưdụngưđượcưphươngưphápưgiảngưdạyư vàưthiếtưbịưgiảngưdạyưhiệnưđại - Phảnư ánhư đượcư nộiư lựcư ởư trongư nước:ư chúngư taư hoànư toànư cóư khảưnăngưthiếtưkếưchươngưtrìnhưvàưbiênưsoạnưsáchưgiáoưkhoaư tiếngưAnhư vớiư chấtư lượngư cao,ư bởiư lẽư chúngư ta:ư cóư sựư quanư tâmưcủaưĐảngưvàưNhàưnước,ưýưthứcưđượcưtầmưquanưtrọngưcủaư ngoạiưngữ,ưđặcưbiệtưlàưtiếngưAnhưtrongưthếưgiớiưhiệnưđại,ưvàư đặcư biệtư chúngư taư làư mộtư dânư tộcư khátư khaoư muốnư vươnư ngang­tÇm­khu­vùc­vµ­quèc­tÕ Xinưtrânưtrọngưcảmươn!