Để đảm bảo cho tất cả học sinh tham gia mô hình trường học mới đều có sách học - bộ sách Hướng dẫn học lớp 6 theo mô hình trường học mới do Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam phát hành, gồm [r]
(1)UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 1118/SGDĐT-GDTrH V/v triển khai mô hình trường học VNEN các trường THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 30 tháng năm 2015 Kính gửi: Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thị xã, thành phố Thực Công văn số 450/ BGDĐT-GDTrH, ngày 27/01/2015 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc triển khai mô hình trường học VNEN năm học 2015-2016, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Hà Tĩnh đã có công văn số 614/SGDĐT-GDTrH ngày 21/04/2015 đạo việc triển khai thực mô hình trường học VNEN số trường Trung học sở (THCS) Đến nay, tình hình triển khai thực theo đạo Sở các trường THCS 13 đơn vị phòng GDĐT sau: Ưu điểm: a Về công tác tuyên truyền: Nhiều phòng GDĐT, trường THCS đã báo cáo chủ trương thực mô hình trường học VNEN đến chính quyền địa phương và nhận ủng hộ tích cực từ chính quyền cấp huyện, xã phòng GDĐT Hương Sơn, Kỳ Anh, Đức Thọ, Lộc Hà, Vũ Quang; trường THCS Sơn Tây, Tân Hoa, Thị trấn Đức Thọ, Mỹ Châu, Bồng Lĩnh Đặc biệt trường THCS Mỹ Châu có 16 học sinh trái tuyến xin đến học theo mô hình trường học VNEN trường b Về công tác tuyển sinh: Nhiều phòng GDĐT đã chủ động tuyển sinh như: Phòng GDĐT huyện Kỳ Anh, Cẩm Xuyên, Lộc Hà, Hồng Lĩnh, Hương Sơn, Hương Khê, Vũ Quang Các phòng GDĐT trên đã tuyển sinh đủ số lượng học sinh theo dự kiến ban đầu c Về bố trí giáo viên tham gia giảng dạy theo mô hình VNEN: Hầu hết các đơn vị đã chủ động giao trách nhiệm giảng dạy theo mô hình VNEN cho số giáo viên có lực chuyên môn vững vàng, tâm huyết, có trách nhiệm cao d Về sở vất chất: Một số đơn vị đã tích cực tuyên truyền để chính quyền địa phương ủng hộ sở vật chất như: trường THCS Tân Hoa - Kỳ Anh sửa chữa, nâng cấp các phòng học đáp ứng dạy học theo mô hình VNEN; trường THCS Mỹ Châu - Lộc Hà tu sửa bàn ghế; trường THCS Sơn Tây - Hương Sơn đóng 15 bàn ghế mới… Hạn chế: a Về công tác tuyên truyền: - Mặc dù các phòng GDĐT, các trường học đã triển khai công tác tuyên truyền cấp ủy chính quyền địa phương, học sinh, phụ huynh số nơi phụ huynh học sinh chưa hiểu mô hình VNEN nên chưa thực yên tâm, chưa muốn cho em học theo mô hình này; cá biệt có địa phương còn đề nghị xem xét việc thực dạy học theo mô hình VNEN trường THCS trên địa bàn (UBND phường Nam Hồng - Hồng Lĩnh, xã Xuân Viên – Nghi xuân) nên việc triển khai còn gặp nhiều khó khăn - Một số hiệu trường các trường chọn triển khai VNEN còn có tư tưởng ngại khó, tinh thần tâm chưa cao (2) b Về công tác tuyển sinh: Một số đơn vị triển khai công tác tuyển sinh còn chậm chưa hiểu chủ trương cho tuyển sinh sớm là để chuẩn bị các điều kiện sách giáo khoa, giáo viên, sở vật chất (thành phố Hà Tĩnh) chờ trường theo mô hình trọng điểm huyện tuyển sinh trước (THCS Yên Trấn - Thị trấn Đức Thọ), có nơi còn hiểu sai tuyển sinh sớm để học sinh học trước hè Một số trường tổ chức số lớp thực VNEN số các lớp trường (Trường THCS Sông Trí - Thị xã Kỳ Anh) Thực Công văn số 3218/BGDĐT-GDTrH, ngày 27/01/2015 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc triển khai mô hình trường học VNEN, đồng thời để việc triển khai mô hình VNEN các trường THCS trên địa bàn tỉnh thực có hiệu quả, Sở GDĐT yêu cầu các phòng GDĐT thực tốt số nội dung sau đây: Chỉ đạo các trường THCS tăng cường công tác tuyên truyền cấp ủy, chính quyền, phụ huynh, học sinh; phải làm cho cấp uỷ, chính quyền, phụ huynh, học sinh thấy tính ưu việt mô hình này và năm tới triển khai trên diện rộng; việc tựu trường học sinh học theo mô hình VNEN theo đúng qui định chung tỉnh, đảm bảo thời gian nghỉ hè các học sinh khác Chọn cử cán bộ, giáo viên trực tiếp và thường xuyên thực triển khai mô hình trường học cấp THCS với thành phần và số lượng tối thiểu sau: - Đối với các phòng GDĐT cấp huyện: Thành lập phận thường trực gồm 01 lãnh đạo phòng; toàn chuyên viên phụ trách chuyên môn cấp THCS; - Đối với các trường: hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng; các tổ trưởng chuyên môn; giáo viên dạy các môn học lớp 6; 01 nhân viên thí nghiệm Ban hành định giao nhiệm vụ thực giảng dạy theo chương trình VNEN các trường THCS mà phòng Giáo dục và Đào tạo đã lựa chọn; Chỉ đạo các trường THCS đã chọn triển khai mô hình trường học VNEN cho khối lớp để tạo đồng và dễ thực (trừ các trường có điểm lẻ mà điều kiện chưa đảm bảo); tiếp tục công tác chuẩn bị sở vật chất thực lớp học theo chương trình VNEN Báo cáo số lượng học sinh, số lớp sau đã tuyển sinh các trường THCS đã chọn để triển khai mô hình trường học VNEN, danh sách giáo viên dự kiến bố trí làm công tác chủ nhiệm và trực tiếp giảng dạy theo chương trình VNEN (có biểu mẫu kèm theo) Để đảm bảo cho tất học sinh tham gia mô hình trường học có sách học - sách Hướng dẫn học lớp theo mô hình trường học Nhà Xuất Giáo dục Việt Nam phát hành, gồm môn học: Toán, Khoa học tự nhiên (tích hợp Vật lí, Hóa học, Sinh học), Khoa học xã hội (tích hợp Lịch sử, Địa lí), Ngữ văn, Giáo dục công dân, Công nghệ, Tin học, Hoạt động giáo dục), có giá khoảng 350.000 đồng/bộ, đề nghị các phòng GDĐT hướng dẫn các trường THCS chọn để triển khai mô hình trường học VNEN thực số nội dung sau: - Thông báo và giải thích cho gia đình học sinh và học sinh hiểu rõ đặc điểm sách Hướng dẫn học, lưu ý: sách Hướng dẫn học thay toàn sách giáo khoa, sách bài tập truyền thống; dùng cho giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh; học sinh thường xuyên sử dụng sách Hướng dẫn học để tự học hướng dẫn giáo viên; sách có các đặc điểm kĩ thuật và hình thức tốt, có thể sử dụng qua nhiều năm; (3) - Đề nghị địa phương hỗ trợ kinh phí và sử dụng các nguồn kinh phí hợp pháp nhà trường để mua sách trang bị cho thư viện nhà trường sử dụng làm sách dùng chung cho các đối tượng học sinh diện chính sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh tự nguyện thuê sách thư viện và trả lại vào cuối năm học; - Nhà trường hướng dẫn học sinh đã mua sách dùng riêng thì bảo quản sách học thật tốt để sử dụng cho học sinh các năm học sau; tổ chức mua lại sách học sinh khóa trước mượn bán cho học sinh khóa sau với giá rẻ - Báo cáo số lượng đăng ký mua sách Hướng dẫn học lớp theo mô hình trường học VNEN (có biểu mẫu kèm theo) Các phòng Giáo dục và Đào tạo gửi báo cáo và định giao nhiệm vụ thực giảng dạy theo chương trình VNEN các trường THCS đã dự kiến phòng Giáo dục Trung học trước ngày 12/7/2015 và qua hộp thư điện tử: info@123doc.org Yêu cầu các phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai thực nghiêm túc Trong quá trình triển khai có gì vướng mắc thì liên hệ với phòng GDTrH để hướng dẫn./ Nơi nhận: - Như trên; - Giám đốc, các Phó Giám đốc; - Website ngành; - Lưu: VT, GDTrH KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC (Đã ký) Nguyễn Quốc Anh (4) Biểu mẫu báo cáo (kèm theo công văn Số: 1118/SGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng năm 2015 ) Phụ lục BÁO CÁO VỀ SỐ LƯỢNG LỚP TRIỂN KHAI MÔ HÌNH VNEN, SỐ LƯỢNG HỌC SINH LỚP ĐƯỢC HỌC VÀ SỐ LƯỢNG GIÁO VIÊN DẠY HỌC LỚP THEO MÔ HÌNH VNEN Phòng GDĐT: Stt Trường THCS Số lớp Số học sinh Toán Số giáo viên dạy lớp theo mô hình VNEN Khoa học Khoa Ngữ Giáo Công Tin tự nhiên học xã văn dục nghệ học (tích hợp hội (tích công Vật lí, Hóa hợp Lịch dân học, Sinh sử, Địa học) lí) Hoạt động giáo dục Tổng cộng Hà Tĩnh, ngày tháng năm 2015 TRƯỞNG PHÒNG GDĐT (Ký tên và đóng dấu) Phụ lục Phòng GDĐT: DANH SÁCH GIÁO VIÊN DỰ KIẾN TRỰC TIẾP GIẢNG DẠY THEO CHƯƠNG TRÌNH VNEN Trường THCS: Stt Môn học Giáo viên giảng dạy Ghi chú (GV chủ nhiệm lớp) Ghi chú: Đối với các môn tích hợp, yêu cầu ghi rõ các môn mà giáo viên đã đào tạo Hà Tĩnh, ngày tháng năm 2015 TRƯỞNG PHÒNG GDĐT (Ký tên và đóng dấu) Phụ lục ĐĂNG KÝ MUA SÁCH GIÁO KHOA LỚP PHỤC VỤ CHO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC VNEN Phòng GDĐT: Stt Trường THCS Toán Số lượng SGK lớp theo mô hình VNEN Khoa học tự Khoa học Ngữ Giáo Công nhiên (tích xã hội văn dục nghệ hợp Vật lí, (tích hợp công Hóa học, Lịch sử, dân Sinh học) Địa lí) Tin học Hoạt động giáo dục Tổng cộng Hà Tĩnh, ngày tháng năm 2015 TRƯỞNG PHÒNG GDĐT (Ký tên và đóng dấu (5)