- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Giọng đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.. - Học sinh đọc phần giới thiệu truyện và trả lời câu hỏi: - Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật [r]
(1)GIÁO ÁN Ngày Dạy: 17/12/2015 Môn : Tập đọc Bài : Tập đọc Tiết 32:TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I- Mục tiêu: - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rêma, A-li-xa, A-di-li-ô.) bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: chú bé người gổ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình (trả lời các câu hỏi SGK) II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện phóng to III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 1) Ổn định: kiểm tra SS hát vui 2) Kiểm tra: - Gọi học sinh đọc nối tiếp bài kéo - HS đọc bài và trả lời CH co và trả lời đúng câu hỏi bài - Em hãy nêu ý chính bài kéo co - Nhận xét phần kiểm tra 3) Bài mới: a) Giới thiệu: - Hôm nay, thầy hướng dẫn các em đọc câu chuyện: Trong quán ăn” Ba cá bống” để thấy được: chú bé người gổ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình - GV ghi tựa bài - Vài HS nhắc lại lớp ghi tựa bài vào b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - em đọc phần giới thiệu truyện - nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - Một em đọc …trong nhà bác - em đọc từ đầu bài …sẽ tống nó Các-lô vào cái lò sưởi này - Một em đọc phần còn lại - Giáo viên dán tranh minh họa lên bảng, - Từng em nêu tên các nhân vật, lớp cùng quan sát tranh để nhận biết các giáo viên ghi lên bảng nhân vật tranh (2) - Hướng dẫn học sinh luyện phát âm tên các nhân vật nước ngoài - Giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ phần chú thích và giải nghĩa thêm số từ khó mà các em tự nêu - 1, em đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Giọng đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật * Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc phần giới thiệu truyện và trả lời câu hỏi: - Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Bara-ba? - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? - Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào? - Em hãy tìm hình ảnh, chi tiết truyện mà em cho là lí thú? c) Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên treo bảng phụ có đoạn văn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Các em hoạt động theo nhóm, nhóm tự điều khiển đọc thành tiếng và trả lời các câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trước lớp và cùng đối thoại cùng các bạn + Bu-ra-ti-nô cẩn biết kho báu đâu - em đọc đoạn văn tiếp và trả lời câu hỏi + Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Bara-ba uống rựu say, từ bình chú hét lên: “Kho báu đâu, nói ngay” Hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma, quỷ và đã nói bí mật - em đọc phần còn lại và trả lời câu hỏi + Trả lời cáo A-li-sa và mèo A-dili-ô biết chú bé gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền, Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình, chú lao ngoài - em đọc lưu loát toàn bài - Nối tiếp phát biểu, giáo viên chốt lại và ghi kên bảng - em nối tiếp đọc diễn cảm (3) đối thoại “Cáo lễ phép … mũi tên” - Giáo viên đọc diễn cảm mẩu cho học sinh xem theo cách phân vai đọan văn - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn Lớp bình chọn bạn đọc hay - Vài HS đọc diễn cảm bài văn và nói ý chính bài - Lớp nhận xét 4) Củng cố: GV hỏi lại tựa bài HS nhắc lại tựa bài Gọi hs nhắc lại nội dung Hs nhắc lại nội dung bài GV liên hệ giáo dục học sinh 5) Dặn dò: -Về nhà chuẩn bị trước bài: “Rất nhiều mặt trăng” -Nhận xét tiết học Vĩnh Quới,ngày 17/12/2015 Người soạn Lê Hoàng Trung (4)