Đang tải... (xem toàn văn)
Hưíng dÉn cña C«ng ®oµn ngµnh vÒ viÖc triÓn khai thùc hiÖn c¸c cuéc vËn ®éng trong c¸c trưêng häc.. Hưíng dÉn cña ban v¨n ho¸ x·, cña c¸c ban ngµnh cã liªn quan.[r]
(1)Phòng GD&ĐT Thanh Oai Cộng hoà x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam Trưêng Tiểu học Phương Trung II Độc lập - Tự - Hạnh - *** -
Báo cáo Tổng kết 10 năm thực vận ng
Xây dựng nhà trờng văn hoá- Nhà giáo mẫu mực
Học sinh lịch Đơn vị: Trờng Tiu hc Phng Trung II
Kính gửi : Phịng GD & ĐT huyện Thanh Oai - Hà Nội Thực hướng dẫn Phòng GD&ĐT huyện Thanh Oai việc triển khai nhiệm vụ năm học Thực hướng dẫn Ban thực vận động lớn ngành năm học Hướng dẫn Cơng đồn ngành việc triển khai thực vận động trường học Hướng dẫn ban văn hoá xã, ban ngành có liên quan
Căn vào thực tế nhà trường, địa phương; vào nhiệm vụ cụ thể năm học Trường Tiểu học Phương Trung II hàng năm triển khai đầy đủ văn HD Phòng GD&ĐT Thanh Oai ngành, đặc biệt triển khai thực vận động lớn ngành: vận động “Xây dựng Nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực- Học sinh lịch”, “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học, sáng tạo” Trong năm năm thực thầy trò Trường Tiểu học Phương Trung II thực tốt đạt đợc thành tích xuất sắc
I Thn lỵi khó khăn năm học: * Về mặt thn lỵi:
- Nhà trường ln nhận hướng dẫn, quan tâm đạo kịp thời năm học PGD, ngành Sự quan tâm Đảng Uỷ, UB ND, Hội đồng ND xã
(2)trong công việc nh giao tiếp Có tinh thần khắc phục vợt khó, tinh thần tự học sáng tạo Học làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh
- Đối với học sinh: Tích cực tham gia vận động Học sinh đại đa số ngoan, có ý thức cố gắng vươn lên học tập, rèn luyện tu dưỡng phm cht o c
* Khó khăn:
-Mt số Đ/C dạy hợp đồng, điều kiện kinh tế khó khăn nên ảnh hưởng khơng đến cơng việc chung
- Đối với HS: Một số gia đỡnh cũn coi nhẹ việc học tập học sinh Tiểu học nên việc nhận thức vấn đề học tập cịn chưa cao Trước khó khăn thử thách đó, tập thể nhà trường cố gắn nỗ lực phấn đấu để thực tốt vận động- thực nhiệm vụ năm học
II Đánh giá thực vận động: Công tác đạo tổ chức vận động:
- Sau đạo hướng dẫn cấp nhà trường thành lập Ban đạo thực vận động Thành phần gồm hiệu trưởng, chủ tịch cơng đồn, ban CM, trưởng tổ chức đoàn thể
- Lên kế hoạch triển khai thực vận động
- Tuyền truyền sâu rộng nội dung vận động, nhiệm vụ hình thức cách thức thực
- Chi nhà trường lên kế hoạch đạo giao nhiệm vụ cụ thể học kì gắn liền với thực tiễn nhiệm vụ nhà trường năm học - BCH Cơng đồn – chớnh quyền nhà trường
- Tổ chức đội, phối kết hợp chặt chẽ việc phát động, đạo hoạt động thi đua yêu nước năm học gắn liền với hoạt động cụ thể như: thi đua “ Hai tốt” chào mừng ngày lễ lớn trọng đại đất nước: thi thao giảng, làm đồ dùng dạy học, thi giáo viên dạy giỏi GV; thi đua học tập tốt HS Các hoạt động thi đua hướng tới việc vận dụng học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh Xây dựng tác phong làm việc, nếp sống lành mạnh văn hoá - Phối kết hợp với cấp quyền đồn thể địa phương
- Phát thưởng động viên kịp thời sau đợt tổng kết phong trào
- Chỉ đạo sát có kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời hoạt động đoàn thể, tổ khối Đối với học sinh lớp
(3)1 Kết thực vận động xây dựng “Nhà trường văn hoá” : * Chấp hành chủ trương đường lối, sách pháp luật Đảng, Nhà nước: - Từng cá nhân, tập thể nhà trường nắm bắt, thực tốt chủ trương đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước Hồn thành tốt nghĩa vụ trị, tun truyền để người xung quanh nắm tuân thủ quy định tập thể quan, quyền, Nhà nước Tuyên truyền giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu chế độ Tích cực học tập hăng say để phục vụ cống hiến cho Tổ quốc
- Thực chế độ lao động làm việc theo quy định hành Nhà nước Đảm bảo chế độ sách Đảng, Nhà nước nhân nhà trường Trong năm học cán giáo viên- học sinh chấp hành đầy đủ, tốt sách pháp luật Đảng, nhà nước Khơng có đơn từ khiếu nại, tố cáo; khơng có tư tưởng đánh giá nhìn nhận sai lệch chống đối chủ trương đường lối Đảng Trường học sẽ, cảnh quan môi trường Quan hệ đồng nghiệp cởi mở, chân tình Học sinh hồ nhã giúp đỡ lẫn học tập - Phong trào văn hoá văn nghệ, TDTT * Tác phong lề lối làm việc:
- Từ việc nhận thức chủ trương đường lối Đảng, Nhà nước, với vận động ngành, cá nhân thành viên nhà trường xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm dạy học Chính vậy, CBGV xếp công việc, thời gian hợp lí để giải tốt hai nhiệm vụ: việc trường, việc nhà Chấp hành tốt nội quy quan, phát huy lực, tâm huyết cho nghiệp giáo dục chung xã nhà Chất lượng hiệu công việc luôn nâng lên
+ Đối với cán giáo viên: Số lượng giáo viên giỏi, LĐTT năm đạt thành tích khả quan
+ Đối với học sinh: Chất lượng học sinh giỏi, học sinh tiên tiến; chất lượng hoạt động Đội TN TP Hồ Chí Minh đạt nhiều thành tích xuất sắc
KÕt qu¶ chung cđa nhà trờng năm học:
- năm nhà trờng đợc xếp loại : Trng Tiờn tin cp huyn v đợc UBND xà công nhận trờng văn hoá
2 Kết xây dựng Nhà gi¸o mÉu mùc
(4)Chính người thầy phải gương đạo đức chuẩn mực để học sinh học tập noi theo Với tinh thần đó, nhà trường, tổ chức cơng đồn thường xuyên họp thảo luận triển khai quán triệt tư tưởng cán giáo viên để thực tốt vận động Đặc biệt vận động " Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", học tập phong cách sống lối sống giản dị Bác Ln tu dưỡng phẩm chất trị, đạo đức, cách ứng xử giao tiếp, tôn trọng lẫn giao tiếp Sống hoà nhã với người xung quanh Khiêm tốn giao tiếp, trình thực cơng việc Đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp nhân dân tiến Xây dựng nếp sống văn minh cộng đồng Trong năm qua cán giáo viên nhà trường ln đồn kết giúp đỡ lẫn công tác 100% cán giáo viên có thái độ ứng xử văn minh lịch giao tiếp; trang phục gọn gàng, giản dị; khiêm tốn cơng việc, giao tiếp Có lối sống hoà nhã với đồng nghiệp, sống gần gũi thương yêu học sinh, với nhân dân địa bàn dân cư Kết cuối năm 100% gia đình CBGV bình bầu “Gia đình văn hố” Hàng năm nhà trường động viên cán giáo viên đăng kí thực tốt vận động lớn ngành: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", " Xây dựng nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh lịch" CBGV-NV ln nêu cao tính tự giác học hỏi, bồi dưỡng, viết SKKN cú sỏng kiến xếp loại thành phố, làm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy 100% giáo viên thực đổi phương pháp dạy học, soạn giảng giáo án điện tử, ứng dụng CNTT giảng dạy Nhiều thầy cô giáo trở thành điển hình mẫu mực quan Kết tự xếp loại đánh giá bình xét c quan:
- Xếp loại cá nhân: Xut sắc : ; Tèt : 28; Kh¸ : 15 ; TB: - XÕp lo¹i tËp thĨ: Tèt
3 Kết Học sinh lịch:
(5)tâm đặc biệt Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh lồng ghép thông qua học hoạt động ngoại khố Chính hành vi ứng sử văn hố học sinh ngày tốt qua đợt thi, phong trào thi đua kỉ niệm ngày lễ lớn năm học: thi kể chuyện Bác Hồ kính u hoạt động giáo dục ngồi giờ, thi chuyên hiệu, công dân nhỏ thủ đô, thi tuyên truyền viên giỏi, thi tiếng hát hay “Thầy trũ”,Thi giới thiệu sỏch dịp hố, - Trong phong trào thi đua thực tốt vận động tổ chức Đồn với Đội TNTP Hồ Chí Minh phối hợp nhịp nhàng việc lên kế hoạch, triển khai thực Đã động viên 100% học sinh tham gia thực tốt Khơng có học sinh vi phạm kỉ luật trường, lớp Kỹ sống, giao tiếp ứng xử học sinh ngày tốt
- Tỉ lệ học sinh đạt học sinh lịch hàng năm đạt 85%
4 Những hạn chế cần rút kinh nghiệm qua việc thực năm học: - Đối với thầy cô giáo: Cơng việc nhiều đơi lúc cịn chồng chéo nên tính hiệu công việc chưa đạt kết nh mong mun
- Đối với HS: Phong trào thi đua học tập lớp số phong trào cha thể đợc tính tích cực
- Một số học sinh chưa có thái độ tích cực học tập, ý thức xây dựng tập thể IV Chương trình hành động thời gian tiếp theo:
Căn vào việc làm 10 năm thực vận động “Xây dựng Nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực- Học sinh lịch”
Căn vào nhiệm vụ chung năm học Căn vào điều kiện kinh tế xã hội thực tế địa phương Trường Tiểu học Phương TrungII xây dựng phương hướng hành động cho năm học 2015-2016 năm học sau:
1 Tiếp tục đẩy mạnh công tác dạy học nhà trường Chú trọng đa hoạt động dạy học vào chiều sâu Đặc biệt ứng dụng CTTT dạy học Nâng cao chất lượng GD
2 Tiếp tục vận dụng cách linh hoạt vận động hoạt động dạy học, trọng việc xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” hướng tới việc xây dựng trường chuẩn
(6)4 Tổ chức thực tốt thắng lợi nhiệm vụ chung năm học 2015-2016 Trên kết thực vận động Trường Tiểu học PhươngTrung II 10 nm qua
Xin trân trọng cảm ơn!
Phương Trung, ngµy 12/12/2015 Chủ tịch cơng đồn