Kiến thức: Nhận biết được rằng ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Nêu được thí dụ về nguồn sáng và vật sáng Phát biểu được định luật truyền thẳng của án[r]
(1)Chöông I: QUANG HOÏC I Muïc tieâu: Kiến thức: Nhận biết ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Nêu thí dụ nguồn sáng và vật sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Nhận biết ba loại chùm sáng song song, hội tụ, phân kì Nêu thí dụ tượng phản xạ ánh sáng Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến gương điểm tới Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng: là ảnh ảo, ảnh có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật và ảnh Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm và tạo göông caàu loài Nêu ứng dụng chính gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng và ứng dụng chính gương cầu lõm là biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước gương có thể biến đổi chùm tia tới phân kì thích hợp thành moät chuøm tia phaûn xaï song song Kó naêng: Biểu diễn đường truyền ánh sáng (tia sáng) đường thẳng có mũi tên hướng Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng đen, nhật thực, nguyệt thực Biểu diễn tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng và ngược lại theo cách là: vận dụng định luật phản xạ ánh sáng vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, cẩn thận, thận và kiên trì việc học tập môn vật lí Có thái độ khách quan trung thực và có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác việc học tập vaø aùp duïng moân vaät lí Từng bước hình thành hứng thú tìm hiểu vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học Có tinh thần hợp tác học tập, đồng thời có ý thức bảo vệ suy nghĩ đúng đắn Có ý thức sẵn sàng áp dụng hiểu biết vật lí mình vào các hoạt động gia đình, cộng đồng và nhà trường nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập bảo vệ và giữ gìn môi trường sống tự nhiên II phaân boá tieát daïy: Tổng số tiết dạy chương gồm 10 tiết Trong đó chia ra: + Lí thuyeát 07 tieát + Thực hành 01 tiết + Toång keát chöông 01 tieát (2) + Kieåm tra 01 tieát III Đồ dùng dạy học: Chuaån bò cho moãi nhoùm hoïc sinh: Một hộp kín bên có bóng đèn, pin và công tắc, mảnh giấy trắng nhỏ dán bên hoäp Một ống nhựa cong, ống nhựa thẳng đường kính 3mm, dài 200mm, nguồn sáng dùng pin, màn chắn có đục lổ gắn trên giá, đinh gim, miếng mốt đèn pin, nến, vật cản bìa dày, màn chắn, hình vẽ to tượng nguyệt thực, nhật thực gương phẳng có giá đở, kính có giá đỡ, cây nến giống nhau, diêm đốt nến, tờ giấy trắng, cục pin giống göông caàu loài, göông phaúng, göông loõm Baûng phuï (3) Tuaàn 01; tieát 01 Ngày soạn: Ngaøy daïy: Baøi 01: NHAÄN BIEÁT AÙNH SAÙNG _ NGUOÀN SAÙNG VAØ VAÄT SAÙNG I Muïc tieâu: Kiến thức Nhận biết rằng: ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Nêu thí dụ nguồn sáng và vật sáng Kó naêng Reøn luyeän kó naêng phaân tích vaø tieán haønh thí nghieäm Reøn luyeän kó naêng phaân tích vaøxử lí thoâng tin Thái độ Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà không cầm Có ý thức hợp tác giúp đở bạn bè Gây hứng thú học tập môn II Chuaån bò: Noäi dung: GV: nghiên cứu kĩ nội dung bài 01 SGK, SGV, SBT để soạn bài HS: soạn bài 01 Đồ dùng dạy học: GV: Chuẩn bị cho nhóm: hộp kín bên có bóng đèn dùng pin, mảnh giấy trắng dán sẳn bên hộp Chuẩn bị cho lớp: bảng phụ, đèn pin III Tổ chức các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NOÄI DUNG HĐ 1: ổn định lớp, giới thiệu chương trình và cách học môn vật lí 7: (5 phút) MT: giuùp HS khaùi quaùt chöông trình vaø caùch hoïc moân vaät lí Ổn định lớp Giới thiệu chương trình và cách hoïc moân vaät lí _ HS nghe vaø ghi nhaän _ GV giới thiệu SGK, SBT VL7 Đồng thời thống cách học, qui định các loại vơ,û sách _ HS nghe _ GV giới thiệu chương trình vật lí HĐ 2: Tổ chức tình học tập(5 phút) MT: gây hứng thú học tập môn, giúp HS nắm vấn đề cần nghiên cứu _ CN đọc _ YCCN đọc phần thu thập thông tin cuûa chöông _ CN laéng nghe Đây là các vấn đề trọng tâm chương mà chúng ta nghiên cứu chöông naøy _ CN có thể trả lời: là _ YCCN quan sát chữ “MÍT” (4) chữ “TÍM” _ CN laéng nghe _ CN đọc và có thể dự đoán: + Hải sai: ?bạn + Hải đúng:.?bạn _ CN nghe và ghi tựa gương và cho biết tờ giấy là chữ gì? Tại lại có kì lạ đó? Những baøi hoïc sau seõ giuùp caùc em giaûi thích tượng vật lí trên _ YCCN đọc tình bài YCCN dự đoán bạn nào đúng Để tìm hiểu xem bạn nào đúng, Chöông II: QUANG HOÏC chuùng ta cuøng tìm hieåu vaøo baøi hoïc Baøi 1: NHAÄN BIEÁT AÙNH hoâm nay: “Nhaän bieát aùnh saùng _ SAÙNG_ NGUOÀN SAÙNG VAØ Nguoàn saùng vaø vaät saùng” VAÄT SAÙNG _ CN nghe vaø ghi _ Để biết nào ta nhận biết có ánh sáng, ta sang phần I: I Nhaän bieát aùnh saùng “Nhaän bieát aùnh saùng” HĐ 3: Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng (8 phút) MT: HS nắm nào ta nhận biết ánh sáng DC: baûng phuï _ CN đọc SGK _ YCCN đọc phần qs và TN _ NN thaûo luaän vaø coù _ YCNN thảo luận trả lời câu hỏi: theå neâu: maét ta nhaän trường hợp nào mắt ta nhận biết biết có ánh sáng có ánh sáng? (P3) trường hợp và _ NN thảo luận và hoàn _ YCNN thảo luận và hoàn thành _C1 phải mở mắt và phải có thành câu C1 Lớp thảo câu C1 (1 phút) Tổ chức lớp ánh sáng loạt vào mắt luaän thoáng nhaát caâu C1 thaûo luaän thoáng nhaát caâu C1 (P3) _ CN điền từ vào câu KL Lớp thảo luận _ GV treo bảng phụ và YCCN điền Kết luận: Mắt ta nhận biết coù aùnh saùng coù aùnh saùng thoáng nhaát vaø ghi vaøo từ vào câu KL Tổ chức lớp thảo taäp luaän thoáng nhaát vaø YCCN ghi vaøo truyeàn vaøo maét ta _ CN nghe vaø ghi taäp (K1) * Vậy ta đã biết điều kiện để II Nhìn thaáy moät vaät: nhaän bieát coù aùnh saùng Sau ñaây chuùng ta cuøng tìm hieåu ñieàu kieän để nhìn thấy vật HĐ 4: Nghiên cứu xem điều kiện nào ta nhìn thấy vật: (8 phút) MT: HS nhận biết rằng: ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta DC: Chuẩn bị cho nhóm: hộp kín bên có bóng đèn dùng pin, mảnh giấy trắng daùn saún beân hoäp _CN đọc _ YCCN đọc C2 C2 ta nhìn thaáy maûnh giaáy _ NHS laøm TN, QS vaø _ YCN laøm TN theo yeâu caàu 1.2a, trắng đèn bật sáng coù theå neâu: 1.2b để trả lời câu hỏi: nào ta Vì: đèn chiếu sáng mảnh + Đèn sáng: có nhìn nhìn thấy mảnh giấy trắng giaáy traéng roài maûnh giaày traéng thaáy maûnh giaáy traéng daùn beân hoäp? (2 phuùt) (P3) haét laïi aùnh saùng vaø cuoái cuøng (5) + Đèn tắt: không nhìn thaáy maûnh giaáy traéng _ CN coù theå neâu: coù aùnh saùng thì ta nhìn thaáy mảnh giấy trắng chứng tỏ có ánh sáng từ mảnh giấy trắng truyền đến maét ta _ Lớp thảo luận thống nhaát _CN điền từ vào câu KL lớp thảo luận thoáng nhaát vaø ghi _ CN nghe _ YCCN neâu nguyeân nhaân nhìn thấy tờ giấy dán bên hộp? (P2) _ Tổ chức lớp thảo luận thống nhaát _ YCCN điền từ vào câu KL Tổ chức lớp thảo luận thống và YCCN ghi (K2) * GD BV MT: các thành phố lớn, nhaø cao taàng che chaén neân HS thường phải học tập và làm việc ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này, HS cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại HÑ 5: Phaân bieät nguoàn saùng vaø vaät saùng (8phuùt) MT: Nêu thí dụ nguồn sáng và vật sáng DC: baûng phuï _ CN đọc và trả lời câu C3 Lớp thảo luận thoáng nhaát _ YCCN đọc và trả lời câu C3 Tổ chức lớp thảo luận thống (P2) _CN nghe _ Thoâng baùo: + Vật tự nó phát ánh sáng gọi là nguoàn saùng + Vật tự nó phát ánh sáng và vật haét laïi aùnh saùng vaät khaùc chieáu vaøo goïi chung laø vaät saùng _ YCCN hoàn thành câu KL (1’) Tổ chức lớp thảo luận thống vaø YCCN ghi taäp (K1) _ CN hoàn thành câu KL Lớp thảo luận thoáng nhaát vaø ghi taäp _ CN neâu TD: _ YCCN neâu TD veà nguoàn saùng vaø + Nguoàn saùng: Maët vaät saùng (K3) Trời, lửa, bóng đèn aùnh saùng truyeàn vaøo maét ta Vaäy: Ta nhìn thaáy maûnh giaáy trắng vì có ánh sáng từ mảnh giaáy traéng truyeàn vaøo maét ta * Keát luaän: Ta nhìn thaáy moät vật có ánh sáng từ vật đó truyeàn vaøo maét ta III Nguoàn saùng vaø vaät saùng C3 Dây tốc bóng đèn tự nó phaùt aùnh saùng Maûnh giaáy traéng haét laïi aùnh saùng vaät khaùc chieáu vaøo noù * Keát luaän: + Dây tốc bóng đèn tự nó phát aùnh saùng goïi laø nguoàn saùng + Dây tốc bóng đèn phát sáng vaø maûnh giaáy traéng haét laïi aùnh saùng vaät khaùc chieáu vaøo noù goïi chung laø vaät saùng TD: + Nguồn sáng: Mặt Trời, lửa, bóng đèn điện sáng, (6) ñieän ñang saùng, ñom đom đóm đóm + Vật sáng: Mặt Trời, Mặt + Vật sáng: Mặt Trời, Trăng, lửa, cái đèn, Mặt Trăng, lửa, baûng… cái đèn, bảng… _Lớp thảo luận thống _Tổ chức lớp thảo luận thống nhaát vaø ghi vaø YCCN ghi HÑ 6: Cuûng coá vaø vaän duïng (9 phuùt) MT: Hệ thống hóa kiến thức vừa học giúp HS khắc sâu kiến thức và vận dụng kiến thức để giải BT _ CN trả lời câu hỏi _ YCCN trả lời câu hỏi (K1) IV Vaän duïng: + Khi nào mắt ta nhận biết aùnh saùng? + Khi naøo ta nhìn thaáy moät vaät? +Neâu TD veà nguoàn saùng vaø vaät saùng _ CN hoàn thành câu _ YCCN hoàn thành câu C4 Tổ C4 Bạn Thanh đúng, vì: C4 Lớp thảo luận chức lớp thảo luận thống đèn có bật sáng ánh sáng thoáng nhaát (K4) không chiếu vào mắt ta được, nên ta không nhận biết có aùnh saùng _ CN đọc và hoàn thành _YCCN đọc và hoàn thành câu C5 C5 Khói gồm nhiều hạt nhỏ li câu C5 Tổ chức lớp ( thấy HS gặp khó khăn thì GV ti, các hạt khối đèn chiếu thaûo luaän thoáng nhaát có thể gợi ý) Tổ chức lớp thảo luận sáng trở thành các vật sáng thoáng nhaát (K4) Caùc vaät saùng nhoû li ti xeáp gaàn taïo thaønh moät veät saùng maø ta nhìn thấy _ CN đọc sách _ YCCN đọc phần có thể em chưa bieát HĐ 7: Hướng dẫn nhà (2 phút) MT: Giúp HS nắm nhiệm vụ cần hoàn thành nhà nhằm chuẩn bị tốt cho tiết học sau _ CN ghi nhận và thực _ Daên HS veà nhaø hoïc baøi vaø laøm hieän bài tập 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 Soạn bài 02: “ Sự truyền ánh sáng” _ Nhóm trưởng phân _ YC moãi nhoùm chuaån bò 03 maøn coâng caùc baïn chắn có đục lổ ( hình nhóm thực 2.2 SGK) _ GV nhận xét, đánh giá tiết học IV Ruùt kinh nghieäm: (7)