Tuan 23 Khuc hat ru nhung em be lon tren lung me

vở +Viết bài + Đổi vở tự tìm lỗi của bạn 3.Hoạt động 4: Chấm chữa bài theo hướng dẫn của thầy giáo Đưa bài mẫu Chấm bài Nhận xét chung 4.Hoạt động 5:HD làm bài tập Nêu yêu cầu bài tập BT[r]

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC: HOA HỌC TRÒ I/ Mục tiêu: - KT: Biết đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỷ niệm và niềm vui tuổi học trò - KN: Biết đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.( Tự nhận thức, xác định giá trị, hợp tác) - TĐ: Yêu hoa phượng, yêu tuổi học trò II/ Đồ dùng: -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: em đọc Đọc thuộc lòng bài Chợ Tết H:Nêu nội dung chính bài Nhận xét Nhận xét cho điểm 1phút B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện 12phút đọc và tìm hiểu bài: a,Luyện đọc: Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho em đọc toàn bài học sinh em đọc nối tiếp Đóa, hoa, tán hoa lớn xòe Kết hợp giải nghĩa số từ ra, đưa đẩy, nỗi niềm, Đọc diễn cảm bài văn,nhấn giọng em đọc chú giải từ ngữ : Không phải Đọc theo cặp đóa, không phải vài cành, loạt, vùng trời, 8phút b,Tìm hiểu bài: em đọc thành tiếng đoạn 1,cả lớp đọc thầm,trao đổi và trả lời H: Tìm từ ngữ cho thấy hoa câu hỏi phương nở nhiều? + Cả loạt.cả vùng, góc trời đỏ rực, người ta Giảng bài nghĩ đến cây, đến tán lớn xòe muôn ngàn bướm H: Em hiểu “đỏ rực” là đỏ thắm đậu khít nào? + Đỏ thắm, màu đỏ tươi và sáng H: Tại tác giả lại gọi hoa em đọc đoạn 2,3 phượng là hoa học trò? + Vì phượng là loài cây gần gũi với tuổi học trò Phượng trồng nhiều trên sân trường Hoa phượng nở vào mùa hè, mùa thi tuổi học trò Khi hoa phượng nở, cậu học trò H:Hoa phượng nở gợi cho nghĩ đến nghỉ hè, người học trò cảm giác gì? H: Hoa phượng có gì đặc biệt làm ta náo nức? H: Màu hoa phượng thay đổi nào theo thời gian? 6phút 3phút + Vừa vui lại vừa buồn Buồn vì phải xa trường, xa thầy cô bạn bè Vui vì nghỉ hè có nhiều lí thú + Nở nhanh đến bất ngờ, khắp thành phố đỏ rực lên nhà nhà dán câu đối đỏ + Bình minh còn non, có mưa càng tươi dịu, số hoa tăng, em đọc toàn bài Nêu ý chính bài em nêu lại nội dung chính Ghi nội dung chính bài: Bài văn tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kie niệm và niềm vui tuổi học trò c, Luyên đọc diễn cảm Treo bảng phụ - hướng dẫn đọc Luyện đọc cặp đôi 3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: - em thi đọc diễn cảm Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: -KT: Giúp học sinh củng cố so sánh hai phân số Tính chất phân số -KN: Rèn kĩ so sánh hai phân số Tính chất phân số -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút So sánh các phân số sau: em lên bảng làm bài a) ; b) ; c) ; Nhận xét bài cũ B.Bài mới: Nhận xét 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 1phút 2.Hoạt động 3: Luyện tập: BT1: Lắng nghe 5phút Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Nêu yêu cầu bài tập Lưu ý: Chỉ điền dấu Còn các bước + Điền dấu thích hợp vào ô trung gian làm giấy nháp trống <; <; <1 + em lên bảng Cả lớp làm =; >; < Chữa bài.Chấm vào điểm BT2: Nhận xét 8phút + Nêu yêu cầu bài tập Tự làm vào a Phân số bé Chấm chữa BT3: (Dành cho HS khá giỏi) Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 10phút a) ; ; ;; 6phút b Phân số lớn Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng b) ; ; ==;== == Vì < < nên < < Xếp sau: ; ; Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng BT1: Cuối trang 123 b) 75 chia hết cho Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô số vừa tìm có chia hết cho trống cho: và không? a) 75 chia hết cho không chia hết cho Chấm chữa 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học 2phút CHÍNH TẢ: NHỚ - VIẾT: CHỢ TẾT I/ Mục tiêu: - KT: Nhớ - viết đúng chính tả bài Chợ Tết Làm bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu vần dễ lẫn( s/ x ưc/ ưt) điền vào các ô trống - KN: Biết trình bày bài chính tả đẹp -TĐ: Cẩn thận, tự giác II/Chuẩn bị Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: em lên bảng viết, lớp viết Đọc các từ: trút nước, khóm trúc vào giấy nháp lụt lội, lúc nào, khụt khịt, khúc xương, Nhận xét Nhận xét bài cũ 1phút B.Bài mới: Lắng nghe 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 15phút em đọc yêu cầu 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ - em đọc thuộc lòng đoạn viết: thơ Theo dõi, đọc thầm + Nêu yêu cầu bài sách giáo khoa + Viết đoạn từ Dải mây trắng đến ngộ nghĩnh đuổi theo sau + Trong khung cảnh đẹp: 6phút 8phút 2phút H: Mọi người chợ Tết mây đỏ dần, sương chưa tan khung cảnh nào? hết + Rất vui, phấn khởi: thằng H: Mỗi người chợ Tết với cu chạy lon xon, cụ già bước tâm trạng và dáng vẻ sao? lom khom, cô yếm thắm cười lặng lẽ, cu bé nép đầu vào yếm mẹ, hai người thôn gành lợn chạy đầu + Đọc thầm để tìm tiếng viết H:Yêu cầu tìm từ khó viết dễ sai: Sương hồng lam, ôm ấp, nhà gianh, viền, mép, lon xon, khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh Đọc lai các từ vừa tìm Lưu ý: +Ghi tên bài vào giữa(lùi vào 3ô) -Gấp sách Nhớ - Viết bài vào +Đầu dòng thơ lùi vào ô +Viết bài + Đổi tự tìm lỗi bạn 3.Hoạt động 4: Chấm chữa bài theo hướng dẫn thầy giáo Đưa bài mẫu Chấm bài Nhận xét chung 4.Hoạt động 5:HD làm bài tập Nêu yêu cầu bài tập BT2: Hoạt động nhóm Treo bảng phụ Nhận xét Nhận xét cho điểm Đọc lại bài vừa điền 5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: -KT:Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng -KN:Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng (Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng Kĩ thu thập và xử lí thông tin …) -TĐ: Trân trọng, giữ gìn, bảo vệ công trình và tuyên truyền người cùng bảo vệ công trinhg công cộng III/ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa IV/Hoạt động trên lớp T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút 1/ Kiểm tra bài cũ: Thế nào là lịch với người? HS trả lời Em đã làm gì để thể lịch với người? 2/ Bài : phút *Giới thiệu bài phút 1.HĐ1: Thảo luận nhóm ( tình trang 34sgk) GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho các nhóm Kết luận: Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó 10phút 2.HĐ2: ( Trình bày ý kiến) Làm việc theo nhóm đôi Bài tập 1/tr35: GV nhận xét kết luận : Tranh 1,3 : Sai Tranh 2,4 : Đúng 10phút 3.HĐ3 : Xử lí tình ( bài tập sgk) GV kết luận : ( trang 46 sgv) a,Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này b, Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy lợi hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ phút 4.Củng cố: Vận dụng : biết giữ gìn các công trình công cộng? Dặn dò: bài tập sgk ( điều tra theo mẫu) LỊCH SỬ: HS đọc tình Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS nhận xét trao đổi ý kiến , bổ sung … HS đọc đề nêu yêu cầu - Từng nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận - HS thảo luận nhóm lớn - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung , tranh luận * 1-2 HS đọc ghi nhớ sgk Phát biểu VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu: -KT: Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê ( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên * Tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục -KN: Đọc, hiểu văn học và khoa học thời Hậu Lê -TĐ: Ham học hỏi và tìm hiểu kiến thức II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Phiếu thảo luận nhóm + Một số bài thơ, văn tiêu biểu số tác phẩm ( có ) - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Tgian 5phút Hoạt động GV 1) Khởi động - KTBC: + Em hãy mô tả tổ chức GD thời hậu Lê? + Nhà hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài 15phút - Yêu cầu HS đọc SGK để hoàn thành bảng thống kê.( phát phiếu học tập ) - Nhận xét, chốt ý đúng + Hỏi: Các tác phẩm VH thời kì này viết chữ gì? - GV giới thiệu chữ Hán, chữ Nôm + Hỏi: hãy kể tên các tác giả, tác phẩm lớn thời kì này? + Nội dung các tác phẩm thời kì này nói lên điều gì? 13phút - Cho HS đọc SGK để hoàn thành bảng thống kê văn hoá tiêu biểu thời hậu Lê ( Phiếu học tập ) phút Hoạt động HS - HS lên bảng - HS đọc to, lớp đọc thầm - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Chữ Hán và chữ Nôm - Nghe - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, nêu ý đúng - Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông + Hỏi: Em thấy tác giả nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì này - Vài HS đọc ghi nhớ - Gợi ý để hs kết luận 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài Thứ ba ngày 16 tháng năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU GẠCH NGANG I/ Mục tiêu: -KT:Nắm tác dụng dấu gạch ngang -KN: Sử dụng đúng dấu gạch ngang viết -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đặt câu có sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 2phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Phần nhận xét: 4phút BT1: 4phút 4phút 7phút Hoạt động HS em lên bảng đặt câu em trả lời Nhận xét Lắng nghe em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm Tiếp nối đọc Yêu cầu hs tìm câu văn có Đoạn a: - Cháu ai? chứa dấu gạch ngang - Thưa ông, cháu là ông Thư Đoạn b :- Cái đuôi dài- phận khỏe mạn sườn Nhận xét câu trả lời Đoạn c:- Trước bật quạt , đặt quạt nơi chắn - Khi điện đã vào quạt, tránh để - Hàng năm tra dầu mỡ vào trục - Khi không dùng cất quạt Tìm xem dấu gạch ngang có tác Hoạt động nhóm đôi Thảo luận dụng gì? Đọc yêu cầu bài tập BT2: Hoạt động nhóm Trình bày Nhận xét bổ sung -Đoạn a: -Dấu gach ngang đánh dấu chỗ bắt -Đoạn b: đầu lời nói nhân vật -Đoạn c: -Đánh dấu phần chú thích -Liệt kê các biện pháp cần thiết để để H: Dấu gạch ngang dùng để làm bảo quản quạt gì? Trả lời Rút ghi nhớ Nhận xét Ghi nhớ: Hoạt động 4: Luyện tập: 3-5 em nhắc lại BT1: Nêu yêu cầu hoạt động Nêu yêu cầu bài tập, em nối tiếp Phát bảng nhóm đọc Cả lớp đọc thầm Hoạt động nhóm Câu có dấu gạch ngang Trình bày + Pa-xcan thấy bố mình - Tác dụng dấu gạch ngang viên chức Sở Tài Chính - + Đánh dấu phần chú thích câu cặm cụi trước bàn làm việc + “Những dãy tính hàng ngàn số Một công việc buồn tẻ + Đánh dấu phần chú thích câu làm sao” - Pa-xcan nghĩ thầm + Con hy vọng món quà nhỏ này có thể làm bớt nhức đầu vì +Dấu thứ nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu tính - Pa-xcan nói câu nói Pa-xcan + Dấu thứ hai: đánh dấu phần chú thích(đây là lời Pa-xcan nói với 8phút 2phút BT2: H: Trong đoạn văn em viết, dấu gạch ngang sử dụng có tác dụng gì? Phát bảng nhóm cho em Nhận xét 3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học bố) Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập Để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích Thực hành viết đoạn văn Gắn bảng nhóm em đọc bài làm vừa gắn lên bảng Lớp nhận xét TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: -KT: Giúp học sinh ôn tập củng cố dấu hiêu chia hết cho 2, 3, 5, Khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số Một số đặc điểm phân số -KN: Rèn kĩ dấu hiệu chia hết, khái niệm ban đầu, số tính chất phân số -TĐ: Có thái độ học tập nghiêm túc II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 1.So sánh phân số: và Nhận xét bài cũ em lên bảng B.Bài mới: Nhận xét 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Luyên tập: BT2: 12phút Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Lắng nghe Muốn tìm phân số phần học sinh trai gái số học sinh Nêu yêu cầu bài tập lớp cần thêm yếu tố nào? Nhận xét Hoạt động nhóm đôi Chữa bài Trả lời Tổng số học sinh lớp đó là: 14 + 17= 31(học sinh) BT3: Số HS trai HS lớp 6phút Muốn biết phân số nào ta làm Số HS gái HS lớp nào? Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập Chấm chữa BT5: (Dành cho HS khá giỏi) Rút gọn các phân số em lên bảng 8phút 3phút phút A B D H C Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 8(cm2) Nêu, giải thích phân số là Phân số bé 1: Nhận xét ghi điểm BT2: Trang 125 câuc,d 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: -KT: Học sinh kể lại tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe đã đọc có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện và cái ác Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -KN: Rèn kĩ nói, kĩ nghe, kĩ đọc sách.( Tự nhận thức, xác định giá trị, hợp tác) -TĐ: Tích cực học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ Các tập truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 5phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện Con vịt xấu xí em kể nối tiếp Nhận xét nội dung truyện Nhận xét Nhận xét bài cũ 1phút B.Bài mới: 10phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài: Đề bài: Kể chuyên em đã em đọc lại đề nghe, đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác Dùng phấn màu gạch chân các + Xác định yêu cầu cùng thầy từ:đã nghe, đọc, ca ngợi giáo cái đẹp, đấu tranh,đẹp, xấu, thiện, ác H: Em biết câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp? H:Em biết câu chuyện nào nói đấu tranh cái thiện và cái ác? H:Em hãy giới thiệu câu chuyện mà mình kể cho các bạn nghe 17phút 3.Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện Thực hành kể chuyện, Theo dõi giúp đỡ em đọc phần gợi ý + Cô bé lọ lem, vịt xấu xí, nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, + Cây khế, Cây tre trăm đốt, Sọ Dừa, Thạch Sanh, Tấm Cám, Gà trống và Cáo, Giới thiệu Hoạt động nhóm bốn Thảo luận Trình bày HS kể, hỏi: + Bạn thích nhân vật nào câu chuyện tôi vừa kể ? Vì sao? + Hành động nào nhân vật làm bạn nhớ nhất? + Câu chuyện muón nói với ta điều gì? HS nghe kể hỏi: -Tại bạn lại chọn câu chuyện này? -Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì? -Bạn thích tình tiết nào câu chuyện? Nhận xét 2phút Thi kể trước lớp Các đại diện thi kể trước lớp + Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn 4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Lắng nghe Câu chuyện muốn nói với các em Nhận xét điều gì? Nhận xét tiết học Biểu dương em chăm chú nghe bạn kể, em kể tốt Thứ tư ngày 17 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I/ Mục tiêu: - KT:Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thương yêu Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước Học thuộc lòng khổ thơ - KN: Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ - TĐ: Có thái độ học tập tốt, đoàn kết II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đọc nối tiếp bài Hoa học trò Trả em đọc lời câu hỏi Nêu nội dung chính bài Nhận xét Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 2phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 12phút a, Luyện đọc: em đọc bài Hướng dẫn cách ngắt giọng Luyện đọc nối tiếp em Mỗi em khổ thơ em đọc chú giải Luyện đọc theo cặp Đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng :ngoan , nuôi, nóng hổi, nhấp nhô, đưa nôi, hát, thương, mở, rung chày lún sân, đừng rời, nghiêng, trắng ngần, to, nhỏ, mặt 8phút trời, Cả lớp đọc thầm bài thơ,trao đổi b,Tìm hiểu bài: nhóm đôi Nêu câu hỏi + Những em bé ngủ trên lưng mẹ H:Em hiểu nào là” Những em Mẹ đâu, làm gì địu em bé lớn trên lưng mẹ “ ? trên lưng Lắng nghe Giảng bài: Phụ nữ miền núi đâu địu trên lưng + Người mẹ vừa lao động, vừa H:Người mẹ làm công việc nuôi Mẹ giã gạo nuôi đội, gì? Những công việc đó có ý nghĩa việc làm đó góp phần to lớn nào? vào công chống Mĩ cứu nước + Lưng đưa nôi tim hát thành lời, H: Những hình ảnh nào bài mẹ thương A kay mẹ thương nói lên tình yêu thương và niềm hi đội Mai sau lớn vung chày vọng người mẹ con? lún sân + Thể lòng yêu nước thiết tha H: Theo em cái đẹp bài thơ và tình thương người mẹ này là gì? Ghi ý chính: Bài thơ ca ngợi tình em nhắc lại yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước 7phút c, Luyện đọc diễn cảm Học thuộc Luyện đọc nối tiếp lòng bài thơ Thi đọc diễn cảm 3phút TOÁN: Treo bảng phụ Hướng dẫn luyện đọc Đọc thuộc lòng khổ thơ 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Đọc thuộclòng bài thơ PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: -KT: Giúp học sinh nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số Biết cộng hai phân số cùng mẫu số Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số -KN: Rèn kĩ cộng hai phân số cùng mẫu số -TĐ: Cẩn thận, tự giác học tập II/Chuẩn bị:Bảng phụ Băng giấy kích thước 20cm x 80cm III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 3phút a) So sánh các phân số sau: em lên bảng và ; và ; và Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 1phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Lắng nghe a) Hướng dẫn thực hành trên băng 6phút giấy đặt vấn đề: Có băng giấy, bạn Nhẩm để nhớ vấn đề Nam tô phần băng giấy sau đó tô tiếp băng giấy Hỏi nam tô bao nhiêu phần băng giấy Hướng dẫn, làm mẫu: Gấp đôi lần để phần Lần tô bao nhiêu phần? Lần hai tô bao nhiêu phần? Vậy đã tô bao nhiêu phần? Trả lời Kết luận: Cả hai lần tô băng giấy b) Hướng dẫn cách cộng: Viết bảng: + = H: Em có nhận xét gì tử số và mẫu số? 4phút H: Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? Hoạt động 4: Luyên tập: BT1: a) + = = = b) += = = c) + = = 7phút Nhận xét Chấm chữa BT2: (Dành cho HS khá giỏi) +=; + = + = + Nhận xét cho điểm BT3: H: Muốn biêït hai ô tô chuyển bao nhiêu ta làm nào? 6phút Nhận xét Chấm điểm 3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học 7phút Cộng tử số giữ nguyên mẫu số Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng d) + = = Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng Nhận xét Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng tóm tắt em đọc tóm tắt Giải: Cả hai ô tô chuyển là: + = (số gạo kho) Đáp số: số gạo kho 2phút TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - KT: Thấy điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối(hoa, quả) số đoạn văn mẫu - KN: Viết đoạn văn miêu tả hoa cây Đoạn văn cần có hình ảnh so sánh nhân hóa, lời văn chân thật sinh động - TĐ: Có ý thức môn học, áp dụng vào thực tế sống II/Chuẩn bị: Tranh ảnh số loại cây ăn Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn Bàng thay lá, Cây tre em đọc nối tiếp Nhận xét cách miêu tả tác giả Nhận xét Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh 10phút luyện tập: Bài1: em nêu yeu cầu bài tập Cả Phát phiếu học tập lớp đọc thầm bài Hoa sầu đâu + Tác giả miêu tả cái gì? và Quả cà chua + Cách miêu tả hoa nhà văn? Hoạt động nhóm + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả? Lấy ví dụ để minh họa Gọi học sinh phát biểu Kết luận lời giải đúng 18phút Giảng bài: hoa sầu đâu còn gọi là hoa xoan Bài 2: Phát bảng nhóm cho em Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp 2phút Nhận xét Gọi nhóm khác đọc bài làm mình 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Thảo luận Trình bày Nhânû xét Đọc yêu cầu bài tập Làm bài vào bài tập Dán bài Đọc bài Nhận xét Về nhà hoàn chỉnh bài văn tả cây cối Thứ năm ngày 18 tháng năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I/ Mục tiêu: -KT: Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Biết nêu hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao cái đẹp -KN: Biết sử dụng các từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu -TĐ: Nghiêm túc học tập II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 4phút Đọc đoạn văn kể lại nói em đọc chuyện em và bố mẹ kết Nhận xét học tập em tuần qua Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 2phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Lắng nghe 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 8phút BT1: em nêu yêu cầu Hoạt động nhóm Nêu yêu cầu hoạt động đôi Phát bảng nhóm Thảo luận Trình bày Nhận xét, kết luận lời giải đúng Nhận xét Chấm chữa, nhận xét 8phút BT2: em đọc thành tiếng Phát bảng nhóm cho nhóm Đọc yêu cầu bài tập Hoạt động nhóm đôi em giỏi làm mẫu Ví dụ: Bạn Linh lớp em học 3- em trình bày Nhận xét bổ sung 5phút 7phút 2phút TOÁN: giỏi, ngoan ngoãn, nói dễ thương Một lần bạn đến nhà em chơi, bạn về, mẹ em bảo: Bạn nói thật dễ nghe Đúng là: Người nói tiếng Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu BT 3: Các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp Nhận xét chấm chữa BT4: 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học + Em thích mặt đẹp và hay ngắm trước gương Bà thấy thường cười bảo em: Đừng quên là Cái nết đánh chết cái đẹp nhé Phải chịu rèn luyện để có đức tính tốt cháu nhé Nêu yêu cầu bài tập + Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê li, không tả xiết, nghiêng nứơc, nghiêng thành, tiên, không tưởng tượng nổi, Nêu yêu cầu bài tập Đặt câu 10 em đọc trước lớp - Bức tranh đẹp tuyệt vời - Cô đẹp nghiêng nước nghiêng thành - Động Phong Nha đẹp không tưởng tượng - Quang cảnh nơi đây đẹp vô cùng Nhận xét PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT) I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số Biết cộng hai phân số khác mẫu số Củng cố phép cộng hai phân số cùng mẫu số - KN: Rèn kĩ cộng hai phân số khác mẫu số - TĐ: Có ý thức môn học, áp dụng vào thực tế sống II/Chuẩn bị: Học sinh: Băng giấy kích thước 2cm x 12cm Giáo viên: Băng giấy kích thước 1dm x dm III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 5phút Nêu quy tắc cộng hai phân số khác em đọc quy tắc mẫu số em lên bảng Tính: + ; + Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 1phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Lắng nghe a) Hướng dẫn thực hành trên băng 6phút giấy Đặt vấn đề: Có băng giấy, bạn Nhẩm để nhớ vấn đề 4phút 7phút Hà lấy băng giấy, bạn An lấy băng giấy Hỏi hai bạn lấy bao nhiêu phần băng giấy Hướng dẫn, làm mẫu: Kết luận: Cả hai lần lấy băng giấy b) Hướng dẫn cách cộng: Viết bảng: + = H: Vậy muốn biết hai bạn lấy bao nhiêu phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì? Nhận xét mẫu số hai phân số Hướng dẫn: Quy đồng mẫu sô, cộng + Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Hoạt động 4: Luyên tập: BT1: (Câu d dành cho HS khá giỏi) a) + ==; == += + = Nhận xét Chấm chữa BT2: (Câu c, d dành cho HS khá giỏi) Trả lời hai bạn lấy băng giấy Phép cộng Mẫu số khác Thực Quy đồng sau đó cộng hai phân số với Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng b) + == ;== + = + = Tương tự vơiï các bài c, d Nhận xét cho điểm BT3: ( Dành cho HS khá giỏi) 6phút 7phút Nêu yêu cầu bài tập em lên bảng H: Muốn biêït hai ô tô chuyển Nêu yêu cầu bài tập bao nhiêu ta làm nào? em lên bảng tóm tắt em đọc tóm tắt Giải: Nhận xét Sau hai ô tô là: Chấm điểm + = (quãng đường) 3.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Đáp số: quãng đường Nhận xét tiết học 2phút KĨ THUẬT I/ Mục tiêu: BÓN PHÂN CHO RAU HOA (1 tiết ) -HS biết mục đích việc bón phân cho rau, hoa -Biết cách bón phân cho rau, hoa -Có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường II/ Đồ dùng dạy- học: -Vật liệu và dụng cụ: +Sưu tầm tranh, ảnh tác dụng và cách bón phân cho cây rau, hoa +Phân bón N,P,K, phân hữu cơ, phân vi sinh… III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Bón phân cho rau, hoa và nêu mục tiêu bài học b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích việc bón phân cho rau, hoa -Rau, hoa các cây trồng khác, muốn sinh trưởng, phát triển tốt cần phải có đầy đủ chất dinh dưỡng -GV hỏi: +Cây trồng lấy chất dinh dưỡng đâu? +Tại phải bón phân vào đất? +Quan sát hình SGK em hãy so sánh phát triển cây su hào? +Em hãy kể tên số cây rau lấy lá, củ -GV kết luận: Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển Mỗi loại cây, thời kỳ cây cần các loại phân bón với lượng bón khác * Hoạt động 2:GV hướng dẫn kĩ thuật bón phân -GV hướng dẫn HS tìm hiểu kỹ thuật bón phân.Hỏi: +Các loại phân bón nào thường dùng để bón cho cây? +Em hãy nêu cách bón phân H.2a và 2b ? -GV giới thiệu và hướng dẫn cách bón phân cho rau, hoa Giải thích nên Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập đđđđ - -Lấy từ đất -Cây trồng hút chất dinh dưỡng đất để nuôi thân, lá, hoa, quả… -HS quan sát và trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe -Hoá học, phân hữu cơ, vi sinh -HS nêu -HS đọc ghi nhớ SGK -HS lắng nghe sử dụng phân vi sinh và phân chuồng hoai mục -Cả lớp -Gọi HS đọc ghi nhớ -GV tắt nội dung bài học 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS chuẩn bị bài học sau “Trừ sâu, bệnh hại cây rau, hoa” Luyện viết: Bài NHÀ SÀN CỦA BÁC HỒ I.Mục tiêu: -KT:HS biết sống giản dị Bác Hồ -KN:Viết đúng, đẹp nhanh, -TĐ:Kính trọng, noi gương Bác Hồ kính yêu.Tự giác rèn luyện, kiên trì II.Đồ dùng: Vở luyện viết III.Hoạt động dạy học T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút A.Kiểm tra Kiểm tra viết nhà Đưa bàn Nhận xét B.Bài phút 1.Giới thiệu bài hs đọc bài 2.Hướng dẫn viết 25 phút - Bài viết theo kiểu chữ nào? Kiểu chữ nét đứng - Tư ngồi viết nào? Lưng thẳng, - Điểm đặt bút - Viết bài Viết phút 3.Chấm bài Chấm số bài, nhận xét phút C Tổng kết Nhận xét bài viết, học Dặn viết phần còn lại Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2016 TẬP LÀM VĂN: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - KT: Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - KN: Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối Đoạn văn có lời văn chân thật, sinh động - TĐ: Có ý thức môn học, bảo vệ cây xanh II/Chuẩn bị: Tranh ảnh Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút A Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả loài hoa hay thứ mà em thích Nhận xét bài cũ B.Bài mới: 1phút 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 2.Hoạt động 3: Phần nhận xét: 10phút Bài1,2,3: Phát phiếu học tập + Đọc bài cây gạo trang 32? + Xác đinh đoạn bài văn + Tìm nội dung chính đoạn Gọi học sinh phát biểu Kết luận lời giải đúng em đọc Nhận xét bài làm bạn Lắng nghe em nêu yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm bài Cây gạo Hoạt động nhóm đôi Thảo luận Trình bày Nhân xét Đoạn 1: Thời kỳ hoa Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa Đoạn 3: Thời kỳ Mỗi đoạn văn có nội dung định Ghi nhớ: Đọc ghi nhớ em đọc H: Trong bài văn miêu tả cây cối, đoạn có đặc điểm gì? Hoạt động 4: Luyện tập: BT1: Đọc yêu cầu bài tập em Cả Phát bảng nhóm cho em lớp đọc thầm bài Cây trám đen Hoạt động nhóm đôi Nhận xét Trình bày Chốt lời giải đúng Đọc bài + Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành Nhận xét cây, lá cây trám đen +Đoạn 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp +Đoạn 3: Ích lợi trám đen +Đoạn4: Tình cảm người tả với cây trám đen 18phút BT2: Viết đoạn văn nói ích lợi Nêu yêu cầu bài tập loài cây mà em biết Làm bài vào H: Em xác định viết cây gì? H: Suy nghĩ xem cây đó mang lại lợi ích gì? Phát bảng nhóm cho em em lên gắn bài làm mình Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp Nhận xét bài làm, lỗi Gọi số khác đọc bài làm mình em đọc bài làm mình Nhận xét cho điểm bài làm tốt 2phút 5.Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh bài văn tả Nhận xét tiết học cây cối TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - KT: Giúp học sinh củng cố phép cộng các phân số - KN: Rèn kĩ phép cộng các phân số Trình bày lời giải toán hay - TĐ: Tích cực, tự giác II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS A Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: 4phút Tính: em lên bảng a) + b) + c) + Nhận xét bài cũ Nhận xét B.Bài mới: 1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới: 1phút 2.Hoạt động 3: Luyện tập: Lắng nghe BT1: Tính 6phút a) + b) + c) + + Nêu yêu cầu bài tập Chấm chữa em lên bảng BT2: (Câu c dành cho HS khá giỏi) a) + = + = 10phút b) + = + = + = Nêu yêu cầu bài tập BT3: ( Dành cho HS khá giỏi) em lên bảng Làm mẫu câu a c) + = + = a) + = + = + = b) + = + = Nhận xét bài làm bạn Chấm chữa 7phút BT4: ( Dành cho HS khá giỏi) Nêu yêu cầu bài tập Tóm tắt: Theo dõi Tập hát : số đội viên em lên bảng Đá bóng : số đội viên c) + = + = + Tập hát và đá bóng: số đội viên? = 6phút Chấm chữa, nhận xét 4.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Nhận xét tiết học Nêu yêu cầu bài tập em tóm tắt đề bài Giải: Số đội viên tham gia tập hát và đá bóng là: + = (số đội viên chi đội) Đáp số: số đội viên Nhận xét bài làm bạn 2phút SINH HOẠT: TUẦN 23 I.Mục tiêu: Tổng kết hoạt động lớp tuần qua Lập kế hoạch hoạt động tuần tới lớp Tiếp tục triển khai thu và nắm tình hình thu các nguồn quỹ trường, lớp Giúp các em mạnh dạn công tác phê bình và tự phê bình II Hoạt động trên lớp Ổn định, nêu mục đích buổi sinh hoạt Tiến hành sinh hoạt a) Lớp trưởng nêu mục đích nhiệm vụ sinh hoạt  Các tổ trưởng đánh giá nhận xét  BCS lớp nhận xét  Lớp trưởng tổng hợp đánh giá chung  HS phát biểu phản hồi b) Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần -Nề nếp, vệ sinh: học đúng giờ, chuyên cần, vệ sinh thân thể mùa xuân, vệ sinh lớp học - Học tập: Học nhóm, truy bài đầu giờ, làm thêm bài nhà - Hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội.Tích cực thu gom vỏ lon Nộp đủ các loại quỹ * Biện pháp thực Thi đua giữ các tổ, phê bình hạ điểm thi đua vi phạm Thưởng cho thành viên tích cực, tổ đạt thành tích cao c) Lớp thảo luận, nêu ý kiến d) Thống ý kiến, thư kí thông qua biên 3/ Ý kiến GVCN: ĐỊA LÍ: THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH I.Mục tiêu: -KT: Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố HCM: + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng ; hoạt động thương mại phát triển -KN: Chỉ vị trí thành phố HCM trên đồ (lược đồ) VN -TĐ: Tự hào thành phố lớn nước ta Sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng quá trình sản xuất sản phẩm số ngành công nghiệp nước ta II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Bản đồ VN + Tranh, ảnh thành phố HCM ( có ) - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Giáo viên phút 1) Kiểm tra bài cũ - nêu dẫn chứng cho thấy DBNB có công nghiệp phát triển nước ta - Nhận xét, ghi điểm phút Giới thiệu bài 2) Bài 13phút HĐ1: Thành phố lớn nước - Treo đồ vị trí thành phố HCM - Yêu cầu HS đọc SGK để thảo luận các câu hói sau: + Hỏi: Thành phố nằm bên sông nào? Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? Thành phố mang tên Bác từ năm nào? - Nhận xét, chốt ý đúng 14phút HĐ 2:Trung tâm kinh tế, VH, KH lớn *Sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng quá trình sản xuất sản phẩm số ngành công nghiệp nước ta - Dựa vào SGK tranh, ảnh + Hỏi : Kể tên các ngành CN thành phố HCM? Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm KT, VH, KH lớn ? Kể tên các trường đậi học, khu vui chơi giải trí lớn thành phố HCM? - Nêu gợi ý để hs kết luận phút 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Luyện viết: Bài NHÀ SÀN CỦA BÁC HỒ Học sinh - HS lên bảng - Nghe - Quan sát - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Trả lời - HS kết luận (phần ghi nhớ) - Vài em nhắc lại I.Mục tiêu: -KT:HS biết sống giản dị Bác Hồ -KN:Viết đúng, đẹp nhanh, -TĐ:Kính trọng, noi gương Bác Hồ kính yêu.Tự giác rèn luyện, kiên trì II.Đồ dùng: Vở luyện viết III.Hoạt động dạy học T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút A.Kiểm tra Kiểm tra viết nhà Nhận xét B.Bài phút 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn viết 25 phút - Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút - Viết bài phút 3.Chấm bài Chấm số bài, nhận xét phút C Tổng kết Nhận xét bài viết, học Dặn viết phần còn lại Đưa bàn hs đọc bài Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng, Viết