- Động vật có vai trò quan trọng đối với tự nhiên và con người (cung cấp nguyên liệu ,thực phẩm ,dùng làm thí nghiệm ,hỗ trợ con người trong giải trí,thể thao).Tuy nhiên ,một số loài có [r]
(1)Tuần: 01 Ngày soạn: 19/8/2015 Tiết : 02 Ngày dạy: 26/8/2015
Bài 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT, THỰC VẬT
ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:- Những điểm giống khác thể động vật thể thực vật - Kể tên ngành động vật
- Động vật có vai trị quan trọng tự nhiên người (cung cấp nguyên liệu ,thực phẩm ,dùng làm thí nghiệm ,hỗ trợ người giải trí,thể thao).Tuy nhiên ,một số lồi có hại (động vật truyền bệnh :trùng sốt rét ,lị, amip,ruồi,muỗi,rận ,rệp…)
- HS hiểu mối liên quan môi trường chất lượng sống người ,có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:
- Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin đọc SGK - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực
III PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm
- Động não - Vấn đáp – Tìm tịi IV PHƯƠNG TIỆN :
- Tranh hình 2.1;2.2 SGK, - Bảng phụ
Đặc điểm
Đối tượng
phân biệt
Cấu tạo từ tế bào
Thành xenlulo
tế bào
Lớn lên sinh sản
Chất hữu nuôi thể
Khả di chuyển
Hệ thần kinh giác quan
Khơng Có Khơng Có Khơng Có Tự tổng hợp
Sử dụng chất hữu có sẵn
Khơng Có Khơng Có
Thực
vật X X X X X X
Động
vật X X X X X X
V TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Khám phá: Chúng ta phải làm để giới động vật đa dạng phong phú? 2 Kết nối:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: phân biệt động vật với thực vật
- GV: Y/C đọc SGK, quan sát H2.1 phát phiếu học tập thực SGK (bảng sgk trang 9)
- HS: QS hình , hoạt động nhóm hồn thành phiếu học tập
- GV: Đại diện nhóm báo, nhóm khác nhận xét , bổ sung
- Gv đưa bảng đáp án
(?) Động vật giống khác với thực vật điểm nào?
+ Giống : có cấu tạo từ tế bào, có khả sinh sản
I/ Phân biệt động vật với thực vật
- Giống : có cấu tạo từ tế bào, có khả sinh sản phát triển
(2)và phát triển
+ Khác nhau: Đv khơng có thành xenlulozơ cấu tạo tế bào, sử dụng chất hữu có sẵn Có quan di
chuyển, hệ thần kinh giác quan
- Gv đánh giá nhận xét bổ sung kiến thức
*Hoạt động 2: Đặc điểm chung động vật:
- GV: yêu cầu học sinh thực SGK trang 10 - HS: Hoạt động nhóm hồn thành tập
- GV: gọi đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS: trả lời độc lập , hs khác nhận xét bổ sung - GV: nhận xét đưa đáp án đúng: 1, 3,
(?) Động vật có đặc điểm chung ? - Gv đánh giá nhận xét bổ sung kiến thức
*Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vật.) -GV: cho hs quan sát H2.2, đọc thông tin SGK - HS: quan sát H2.2, đọc thông tin SGK
- GV diễn giảng : Giới đv chia làm nhiều
ngành.Trong chương trình sinh học học ngành
+ Động vật không xương sống: ngành (ĐV nguyên sinh, Ruột khoang, Các ngành giun: (giun dẹp, giun tròn,giun đốt), thân mềm, chân khớp)
+ Động vật có xương sống: ngành (có lớp: cá, lưỡng cư, bị sát, chim, thú)
*Hoạt động 4: Vai trò động vật:
- GV: Y/C đọc SGK, phát phiếu học tập thực SGK (bảng sgk trang 11)
- HS: đọc SGK, hoạt động nhóm hồn thành phiếu HT - GV: Đại diện nhóm báo, nhóm khác nhận xét , bổ sung
- HS: nhận xét bổ sung
- Gv đưa bảng đáp án
(?) Động vật có vai trị đời sống người - Gv đánh giá nhận xét bổ sung kiến thức
xenlulozơ cấu tạo tế bào, sử dụng chất hữu có sẵn Có quan di chuyển, hệ thần kinh giác quan
II Đặc điểm chung động vật:
- Có khả di chuyển - Có hệ thần kinh giác quan - Chủ yếu dị dưỡng
III Sơ lược phân chia giới động vật.
- Có ngành động vật
+ Động vật không xương sống: ngành (ĐV nguyên sinh, Ruột khoang, Các ngành giun: (giun dẹp, giun tròn,giun đốt), thân mềm, chân khớp)
+ Động vật có xương sống: ngành (có lớp: cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú)
IV.Vai trò động vật:
Đv có nhiều lợi ích cho đời sống người Tuy nhiên số lồi có hại
3 Cũng cồ, l uyện t ập :
? Nêu điểm khác động vật với thực vật ? Trình bày đặc điểm chung động vật
? Đv có vai trị đời sống người 4 Hướng dẫn về nhà:
- Về học bàivà xem trước thực hành
- Ngâm rơm cỏ khơ vào bình, tiết sau đem vào lớp
Thiện Mỹ, ngày……tháng……năm 2015
Duyệt tổ trưởng Giáo viên giảng dạy