Kết quả kiểm tra công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Nhằm thực hiện có hiệu quả đổi mới công tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”, nhà trường đã thành l[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG TH ĐA KAO Số: / BC- THĐK CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đạ Tông, ngày tháng 01 năm 2016 BÁO CÁO Sơ kết tình hình giáo dục Tiểu học học kỳ I năm học 2015 -2016 A KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ NĂM HỌC 2015 - 2016 I CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC : Các loại hình trường lớp - Tổng số lớp: 11 lớp Trong đó: + Điểm trường chính:10 lớp + Điểm trường Cil Mup: 01 lớp Học sinh: - Tổng số học sinh: 257 em Trong đó: + Số học sinh nữ: 121, tỉ lệ: 44,1%; + Số học sinh dân tộc thiểu số: 257, tỉ lệ: 100% - So với năm học trước (giảm): 17 em - Số HS bỏ học ( số học sinh giảm so với đầu năm học): 0, tỉ lệ: 0% - Số HS khuyết tật học hòa nhập: 05 Đội ngũ giáo viên: - Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 23 Trong đó: + Cán quản lý: 02 + Tổng số giáo viên : 17 - Số GV dạy lớp : 17/11 - Tỉ lệ GV/lớp : 1,46 - Số GV dạy các môn chuyên biệt: Âm nhạc : 01, Thể dục: 01; Anh Văn: 01 + Nhân viên thư viện, hành chính: 04 II KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC: Thực kế hoạch giáo dục : a) Thực CT- SGK: Nhà trường đã thực nghiêm túc chương trìnhsách giáo khoa theo lịch đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Tổ chức thực giảng dạy các môn học các lớp Tiểu học theo Công văn số 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006 và Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo - Số học sinh KT học hòa nhập : 05 b) Thực dạy học buổi/ngày: - Thực T33: 11 lớp; 257 học sinh; - Tổ chức bán trú: 11 lớp; 257 học sinh; c) Thực tiếng Anh tiết /tuần : Lớp : lớp : 71 học sinh, Thực tiếng Anh tiết / tuần : lớp : 41 học sinh (2) lớp : 62 học sinh c) Thực tăng thời lượng tiếng Việt lớp cho HSDTTS: lớp; 38 học sinh ; d) Triển khai CT SEQAP :11 lớp, 257 học sinh, đó có 11 lớp học -8 buổi/ tuần; Nhà trường đã phối hợp với BĐDHCMHS, gia đình học sinh đã mở 11 lớp bán trú theo dự án Seqap với tổng số 257 học sinh, là năm tiếp tục thực môn tự chọn Anh văn lớp 3, lớp 4, lớp cho lớp với 174 học sinh Tuy nhiên khó khăn lớn mở lớp bán trú là điều kiện sở vật chất còn thiếu thốn, việc quản lý học sinh vào buổi trưa còn gặp khó khăn không có phòng nghỉ, phòng ăn bán trú Thực công tác bồi dưỡng – sinh hoạt chuyên môn : TT Nội dung chuyên đề - Qui mô tổ chức ( Cấp huyện, cấp trường ) - 02 Chuyên đề Công nghệ Giáo dục Tiếng Việt - 01 chuyên đề mô hình dạy học VNen các khối lớp - 01 chuyên đề tập đọc lớp Kết Số CB,GV tham dự 16 Tốt 15 Tốt 20 Tốt a Thuận lợi: + Kế hoạch đã triển khai từ đầu năm học, có định hướng cụ thể các nội dung chuyên đề cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trường; các tổ khối chuyên môn chủ động việc chọn nội dung chuyên đề phù hợp với tổ mình, tham gia nhiệt tình tất GV tổ b Khó khăn: + Các nội dung chuyên đề có triển khai thực xong hiệu áp dung thực tế chưa cao + Việc mở chuyên đề, hội thảo khó tìm giải pháp thật phù hợp với tình hình thực tế nhà trường và điều kiện học tập HS Công tác kiểm tra, tra : * Kiểm tra toàn diện : 05 GV; kết xếp loại: Xuất sắc: 0; Khá: 5; Trung bình: * Kiểm tra chuyên đề: đợt: - Kiểm tra công tác xây dựng nề nếp lớp học, công tác bao bọc sách HS, công tác trang trí lớp học, phong tráo thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực với số GV kiểm tra: 11 GV - Kết quả: Tốt: 3GV, khá: GV; Trung bình: 2GV + Số lượt kiểm tra HSSS : 25 lượt; TS hồ sơ đã kiểm tra: 69; kết xếp loại hồ sơ gồm: Tốt 18; Khá 36; TB 12, không đạt: + Số tiết dạy tốt – thao giảng: tiết đó: tốt: tiết; khá: tiết + Số tiết có ƯDCNTT: 17 tiết a) Ưu điểm : (3) - Kế hoạch kiểm tra nội luôn chú trọng và triển khai đạo từ đầu năm học - Qua công tác kiểm tra nội nhà trường đã đánh giá thực trạng và chất lượng giảng dạy- giáo dục, trình độ tay nghề GV, trên sở đó kịp thời điều chỉnh hạn chế GV việc thực chương trình, công tác soạn giảng, các hình thức tổ chức dạy học trên lớp b) Hạn chế : - Mặc dù kế hoạch đã triển, đạo từ đầu năm học số GV còn tình trạng đối phó là khâu chuẩn bị cho công tác kiểm tra tổ nhà trường tổ chức - Việc kiểm tra chưa thường xuyên, quá trình kiểm tra còn nặng hình thức, độ ngũ kiểm tra chưa có kinh nghiệm, chưa đạt tiêu đề theo kế hoạch nhà trường Kết quả: III THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG, CÁC PHONG TRÀO CÔNG TÁC TRỌNG TÂM : Kết kiểm tra công nhận trường học thân thiện, học sinh tích cực: - Nhằm thực có hiệu đổi công tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”, nhà trường đã thành lập ban đạo để triển khai thực hiện, nhà trường đã đạo đến các tổ chuyên môn GV-NV việc thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích” hành động thiết thực theo tuần; tháng; kì, có kiểm tra đánh việc thực theo giai đoạn - Thông qua kế hoạch chung nhà trường các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt phù hợp với thực tế tổ, phối kết hợp với TPT Đội- Đoàn TN đã triển khai thực khá sôi và hiệu quả, cụ thể như: Tổ chức cho các lớp tham gia trồng cây xanh, bồn hoa, cây cảnh các phòng học toàn thể GV – HS hưởng ứng tích cực, kết đánh việc thực cụ thể sau: 4/11 lớp hoàn thành xuất sắc phong trào thi đua ( Lớp 5A, 5B, 2A, 1A,), các lớp còn lại hoàn thành tốt Ngoài nhà trường tiếp tục triển khai và thực có hiệu các vận động, phong trào lớn ngành phát động năm học như: Thực “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Phong trào dạy tốt – học tốt”; phong trào “ƯDCNTT soạn giảng” GV và HS đạt kết khá tốt đến hết học kì I số tiết có ƯDCNTT dạy học 17 tiết, nhiên số tiết có ƯDCNTT hiệu chưa cao số GV vào trường lần đầu tiên tiếp cận công tác soạn giảng có ƯDCNTT, số giáo viên lớn tuổi ngại đổi Phổ cập giáo dục giáo dục tiểu học đúng độ tuổi : - Thực công văn đạo Phòng GD& ĐT huyện Đam Rông công tác PCGDTH và PCGDTHĐĐT, từ đầu năm học nhà đã triển khai công tác điều tra, cập nhật số trẻ độ tuổi từ – 14 để xây dựng củng cố và trì PCGDTHĐĐT Duy trì kết công nhận PCGD và PCGDĐ ĐT Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: a Thuận lợi - Được lãnh đạo, đạo và quan tâm sâu sắc các cấp uỷ Đảng, Chính quyền, ngành giáo dục Đam Rông; quan tâm giúp đỡ Hội cha mẹ học sinh các ban ngành xã (4) - Nhà trường có tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đào tạo chuẩn và trên chuẩn, cú ý thức trách nhiệm, có tinh thần đoàn kết, không ngừng phấn đấu, học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệ vụ - Cơ sở vật chất bước đầu tư khang trang có bờ rào sân trường theo đúng tiêu chuẩn, phòng học sơn sửa khang trang b Khó khăn: - Điều kiện kinh tế địa phương còn gặp nhiều khó khăn, trình độ dân trí còn hạn chế, phụ huynh chưa quan tâm đến giáo dục nhà trường, Học sinh chiếm 100% là người đồng bào dân tộc thiểu số nên chất lượng giáo dục còn thấp - Cơ sở vật chất nhà trường còn hạn chế thiếu nhà công vụ, phòng thư viện và còn mượn 01 phòng học tạm điểm trường Cil Mup - Đội ngũ đạt chuẩn, trên chuẩn song chưa xứng tầm, còn trẻ thiếu kinh nghiệm, số giáo viên chưa thực đầu tư cho chuyên môn, chưa nêu cao trách nhiệm c Biện pháp: - Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng phải tiếp tục tự học tự bồi dưỡng để không ngừng nâng cao trình độ, lực và hiệu quản lý trường học - Nhà trường tiếp tục có kế hoạch nhằm bồi dưỡng và đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên, kiến thức chuyên sâu cho giáo viên - Bảo quản và phát huy hiệu sở vật chất có, bước bổ sung thêm để hoàn chỉnh, hoàn thiện CSVC ngày cành khang trang đẹp - Tiếp tục tham mưu Đảng uỷ chính quyền địa phương, phòng GD&ĐT xây và các phòng học điểm trường Cil Mup Trồng và chăm sóc bồn hoa, cây cảnh tạo môi trường cảnh quan sư phạm xanh, sạch, đẹp IV XÂY DỰNG CSVC, TỰ LÀM VÀ MUA SẮM THIẾT BỊ DẠY HỌC Công tác xây dựng sở vật chất nhà trường: a) Thuận lợi: - Được quan tâm, đạo sát phòng GD&ĐT Đam Rông việc xây dựng đề án xây dưng CSVC và mua sắm thiết bị dạy học b) Khó khăn: - Việc mở rộng và nâng cấp trường lớp, sở vật chất, phòng công vụ, bờ rào sân trường, phòng công vụ việc tham mưu lãnh đạo còn hạn chế, phòng học điểm trường Cil Mup còn tạm; Do địa phương nghèo cho nên việc huy động nguồn lực xã hội hóa gặp nhiều khó khăn c) Giải pháp: Nhà trường thường xuyên tổ chức kiểm kê tài sản; sở vật chất định kì trên sở đó nhằm tham mưu với các cấp lãnh đạo ngành, chính quyền địa phương tạo điều kiện thuận lợi việc xây dựng sở vật chất, tu sửa trường lớp, mua sắm thiết bị trường học Tính thời điểm tại, tổng kinh phí đầu tư cho nâng cấp, cải tạo, sửa chữa lớp học và các hạng mục khác là: 92.600.000 đ d) Điều kiện hạ tầng CSVC : - Điều kiện CSVC có gồm: nhà vệ sinh phục chung cho GV và HS; giếng nước, nhiên chưa có chưa phòng ăn, nghỉ trưa cho học sinh bán trú, còn 01 phòng học tạm điểm trừng Cil Mup - Số phòng học có trang bị Projector để dạy học : 04 Chỉ đạo đầu tư, trang bị và sử dụng đồ dùng - thiết bị dạy học : (5) - Tổng số kinh phí mua trang bị ĐĐDH, SGK,vở HS : 18.208.800 đ V Tổ chức các hoạt động giáo dục khác, các hội thi : - Nhà đã chú trọng đạo và thực có hiệu các HĐNGLL theo chủ điểm tháng, giai đoạn và tuần, kết đạt là 100% GV-HS tham gia tích các buổi sinh hoạt theo quy định tiết/tuần, các hội thi chào mừng các ngày lễ lớn năm cụ thể như: Các trò chơi dân gian nhân lễ khai giảng năm học mới, 20/11 Hội thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Ngoài hội thi kể trên hàng tuần vào các buổi chào cờ, sinh hoạt chào cờ nhà trường triển khai cho các em thi kể chuyện, văn nghệ, và chơi các trò chơi dân gian - Qua hội thi nhà trường lựa chọn em học sinh có khiếu để đưa vào bồi dưỡng chuẩn bị cho dự thi cấp cụm, huyện VI KẾT QUÁ GIÁO DỤC HỌC SINH : Kết giáo dục học sinh : - Là năm đầu tiên thực việc nhận xét, đánh giá, xếp loại theo Thông tư 30/ TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo Chất lượng giáo dục có chuyển biến tích cực so với đầu năm, và cùng kỳ năm trước Kết chất lượng giáo dục đạt 85,5 % song chất lượng giáo dục tăng so với cùng kỳ năm trước là 8,9 % ( Kèm thống kê chất lượng GD ) B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ II NĂM HỌC 2015 - 2016: I Các nhiệm vụ trọng tâm: Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Phấn đấu giữ vững loại tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Triển khai thực có hiệu dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học theo thông tư 30 Bộ GD&ĐT Phấn đấu, cuối năm học có 100% học sinh lớp hoàn thành chương trình bậc Tiểu học, có từ 97% trở lên học sinh các lớp còn lại đủ điều kiện để lên lớp thẳng; đó, có ít 45% học sinh khen thưởng; có học sinh đạt giải cao các hội thi cấp cụm, huyện Đẩy mạnh ứng dụng Công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học và công tác quản lý điều hành; tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập và rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, phát triển và sử dụng hiệu Website Tăng cường hiệu lực, hiệu công tác kiểm tra nội trường học Chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ, viên chức phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ II Nhiệm vụ và giải pháp cụ thể: Tăng cường công tác thông tin tuyên truyền, giáo dục tới CB, GV, NV và học sinh * Tổ chức tuyên truyền qua các hoạt động: (6) - Tổ chức sơ kết HKI đánh giá kết rút các bài học kinh nghiệm, các điểm tồn tại, các điểm yếu cần khắc phục HKII - Triển khai các nhiệm vụ trọng tâm HKII, các giải pháp thực tới CB, GV, NV qua email cá nhân, trang web nhà trường và qua Hội nghị trực tiếp - Thực trì lịch công tác tuần, Kế hoạch công tác tháng, đợt thi đua thông qua sinh hoạt đầu tuần, giao ban công tác - Tổ chức Hội nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường năm học, Hội nghị cha mẹ học sinh các lớp thông tin kết HKI và triển khai các nhiệm vụ HKII thống Kế hoạch phối hợp các lực lượng giáo dục nhằm hoàn thành các tiêu năm học - Tổ chức lồng ghép thực nhiệm vụ, kế hoạch tiêu nhà trường qua Chương trình hoạt động đội các kế hoạch cụ thể hàng tuần, tháng… Tổ chức thực nghiêm túc Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học - Chỉ đạo thực nghiêm túc đúng, đủ nội dung chương trình theo biên chế năm học - Duy trì lịch học T32, T33 (trên buổi/tuần); Tổ chức rà soát Kế hoạch dạy buổi hai, nội dung chương trình và điều chỉnh bổ sung kịp thời - Tổ chức đánh giá, nhận xét, xếp loại học sinh theo thông tư 30 Bộ Giáo dục và đào tạo vào cuối năm đúng quy định, đảm bảo công bằng, khách quan Triển khai các Kế hoạch, các phong trào thi đua - Triển khai kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, sinh hoạt chuyên môn nâng cao dạy học Phân công lãnh đạo trực tiếp phụ trách khối lớp - Triển khai Kế hoạch ôn tập, bồi dưỡng cho học sinh dự thi thi viết đẹp cấp huyện, dự thi Tiếng Việt chúng em, Hội thi Vẽ, thi rung chuông vàng các khối lớp - Chỉ đạo liên đội thực tốt Chương trình công tác đội và Phong trào thiếu nhi Phối kết hợp các tổ chức đoàn thể - Thực tốt quy chế phối hợp công tác công đoàn và nhà trường - Triển khai tốt các kế hoạch phối hợp cùng các Ban, ngành đoàn thể xã, thực đảm bảo nghỉ tết Giáp Ngọ vui vẻ, an toàn, tiết kiệm - Tổ chức tốt đánh giá hoạt động cuối năm các tổ chức đoàn thể thông qua các phong trào thi đua Thực giám sát, đôn đốc, kiểm tra thực các kế hoạch, phong trào thi đua - Thực lịch kiểm tra thường xuyên theo đơn vị tuần; tăng cường kiểm tra đôn đốc thực các kế hoạch, các phong trào thi đua, tập trung vào việc nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 30 Bộ GDĐT, tăng cường các nề nếp, nội quy học tập học sinh và công tác đội - Tăng cường công tác kiểm tra y tế đảm bảo vệ sinh, phòng bệnh, vệ sinh an toàn thực phẩm - Duy trì lịch kiểm tra chuyên môn theo quy định, thực lịch kiểm tra đột xuất tháng lần (7) - Kiểm tra công tác đánh giá, xếp loại giáo viên theo theo định 14 Bộ GD&ĐT và định 06 Bộ Nội vụ - Kiểm tra ghi chép học sinh, đối chiếu các bài kiểm tra định kỳ trước duyệt danh sách học sinh khen thưởng Các hoạt động khác: - Tập trung bồi dưỡng các đội tuyển thi viết chữ đẹp cấp huyện, hội thi giao lưu Tiếng Việt - Tập trung đạo liên đội hoàn thành tốt các Chương trình công tác đội để đạt liên đội mạnh cấp huyện - Duy trì thực nghiêm túc quy chế dân chủ sở; Quy chế làm việc quan và các quy định khác xây dựng quan đơn vị văn hóa - Tiếp tục thực các chương trình hành động đã đề Đại hội Liên đội Tổ chức tốt các hoạt động đội cờ đỏ, làm tốt công tác thi đua hàng tuần, tháng, kỳ, năm học công bằng, khách quan, chính xác - Thực các chương trình Hội đồng đội đề kỳ 2, tổ chức hoạt động ngoại khóa vào các ngày lễ 3/2, 8/3, 26/3….19/5 - Thực các quy định, quy chế nhà trường với Ban đại diện (hàng tháng, kỳ, năm) Thường xuyên quan tâm đến việc học tập các em nhà, khen thưởng kịp thời cho cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc học tập, thể dục – thể thao và các hoạt động khác - Kịp thời, mua sắm, sữa chữa phòng học, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động học tập - Tích tham gia các hoạt động xã hội ngành giáo dục, địa phương tổ chức, các thi tìm hiểu ngày lễ lớn đất nước Mỗi CBCC tích cực tham gia xây dựng nhà trường mạnh chuyên môn, môi trường, đoàn kết nội xứng đáng là đơn vị văn hóa cấp sở Trên đây là kết thực nhiệm vụ HKI và Kế hoạch thực nhiệm vụ HKII năm học 2015 – 2016 trường trường TH Đa Kao Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT(b/c); - Các Tổ khối ( t/h); - Lưu CM,VT Nguyễn Thế Liên (8)