Đang tải... (xem toàn văn)
- HS nhắc lại kiến thức đã học về cấu tạo tiếng, tác dụng của tiếng, từ và câu; khái niệm về từ láy, từ ghép, danh từ riêng, danh từ chung.. - Lắng nghe, tuyên dương bạn..[r]
(1)Thứ tư, ngày 11/11/2015 Tuần 10 - Tiết 10 Môn: Tiếng Việt (rèn) Bài: Ôn tập kì – Luyện từ và câu I Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Rèn luyện thêm về: Cấu tạo tiếng, từ láy, từ ghép, danh từ chung, danh từ riêng, mở rộng thêm vốn từ ước mơ Làm các bài tập có liên quan - Tích cực học tập, trình bày bài đẹp, khoa học II Đồ dùng dạy – học: - Giáo án power point ghi các bài tập 11, 13, 14, 16/41, 42 (tuần 10) - SBTTN&TL TV4/1 - Sách bài tập trắc nghiệm và tự luận Tiếng Việt tập - 03 bảng phụ để học sinh sửa BT 13 và 16/42 - Vở nháp III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định: 1’ - Giới thiệu Ban giám khảo Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 36-37’ * Giới thiệu bài – ghi đề (1’) - Để củng cố kiến thức phân môn Luyện từ và câu đã học, hôm cô và các em cùng ôn luyện tiết Tiếng Việt rèn tuần 10 các bài tập 11, 13, 14, 16? - Gọi học sinh nhắc lại đề bài – giáo viên ghi bảng lớp * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn kiến thức cũ ( 7-10’) - GV: Em hãy nhắc lại cấu tạo tiếng, tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Câu dùng để làm gì? - GV: Em hãy nhắc lại khái niệm từ ghép, từ láy? - GV: Em hãy nhắc lại khái niệm danh từ, danh từ chung, danh từ riêng? - GV: Yêu cầu lớp nhận xét sau câu trả lời bạn - GV: Nhận xét kiến thức cũ HS, tuyên dương, khuyến khích - GV: Để các em nắm kĩ các nội dung vừa ôn lại trên chúng ta cùng làm các bài tập 11, 13, 14, 16 * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (26 28’) Bài 11: Phân tích cấu tạo các tiếng câu thơ Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Lắng nghe, quan sát - Nối tiếp nhắc lại đề bài - HS nhắc lại kiến thức đã học cấu tạo tiếng, tác dụng tiếng, từ và câu; khái niệm từ láy, từ ghép, danh từ riêng, danh từ chung - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, tuyên dương bạn - Lắng nghe (2) sau: À uôm, ếch nói ao chuôm (Theo Trần Đăng Khoa) Âm đầu Vần Thanh Tiếng À uôm ếch nói ao chuôm - Cho HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS xác định yêu cầu bài tập Tiếng Âm đầu Vần Thanh À a huyền uôm uôm ngang ếch êch sắc nói n oi sắc ao ao ngang chuôm ch uôm ngang - HS đọc đề - Yêu cầu bài tập là phân tích cấu tạo các tiếng có câu thơ - Gọi HS nhắc lại cấu tạo tiếng, tác dụng - HS CHT nhắc lại tiếng, từ câu - Cả lớp tự làm bài tập TN&TL - GV kiểm tra, - Suy nghĩ làm BT sửa chữa kịp thời cho HS - HS nêu Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS sửa bài miệng tiếng - GV hỏi: Tiếng nào câu thơ có đủ phận? - HS CHT trả lời: nói, chuôm - Vỗ tay - Tuyên dương HS - HS CHT nhắc lại @ Khắc sâu: Gọi HS nhắc lại cấu tạo tiếng * GV cô và các em vừa rèn cấu tạo - Lắng nghe tiếng Để rèn từ láy, từ ghép chúng ta cùng qua bài tập 13 Bài 13: Sắp xếp các từ sau đây vào bảng: tươi đẹp, tươi tốt, tươi tắn, tươi tỉnh, tươi cười xinh xắn, xinh đẹp, xinh xẻo, xinh xinh, xinh tươi Từ ghép Từ láy ………………………… ………………………… ………………… ………………………… ………………………… ………………… - Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu bài tập - Đọc đề Yêu cầu bài tập là các từ đã cho vào cột từ láy, từ ghép - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp đúng - HS thảo luận nhóm hoàn thành vào từ vào cột thích hợp BT - GV quan sát, hỗ trợ thêm cho các nhóm - Đại diện nhóm nêu kết + Từ ghép: tươi đẹp, tươi tốt, tươi tỉnh, tươi cười, xinh đẹp, xinh tươi + Từ láy: tươi tắn, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung (khuyến - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai kịp khích HS CHT) thời - GV: Vì chọn tươi tốt, tươi tỉnh, tươi cười là từ - HS HTT: vì các tiếng từ ghép không phải từ láy này tách có nghĩa nên nó là từ ghép (3) - Gọi HS đọc lại kết bài 13 * Khắc sâu: Từ ghép, từ láy * GV: Như các em vừa rèn thêm kĩ phân biệt từ ghép, từ láy Tiếp theo cô và các em bước sang nội dung rèn luyện danh từ BT 14 Bài 14: Viết tiếp: a) danh từ chung: tỉnh (thành phố), huyện (quận), ……………………… b) danh từ riêng: Hà Nội, Vĩnh Phúc, Ba Đình, ……………………… - Gọi HS đọc đề và xác định yêu cầu bài - GV: Yêu cầu HS suy nghĩ, làm vào BT - GV: Quan sát, chấm bài, hướng dẫn thêm cho HS - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Vì em chọn các từ trên là DT chung, DT riêng? - GV nhận xét, kết luận câu HS @ Khắc sâu: DT chung, DT riêng * Các em đã phân biệt danh từ chung và danh từ riêng tốt Cô mời bạn hãy nêu giúp cô nào là ước mơ? - GV: Các em đã hiểu nào là ước mơ Vậy các em có ước mơ không? - GV: Mỗi chúng ta điều có ước mơ riêng mình, chúng ta cùng nói ước mơ mình qua BT 16 Bài 16: Viết câu nói ước mơ em …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… - Gọi HS đọc đề và xác định yêu cầu bài tập - HS đọc lại bài làm - HS tập trung lắng nghe - HS đọc đề Xác định yêu cầu đề: viết danh từ chung, DT riêng - HS suy nghĩ, làm vào - HS lên bảng sửa bài - Nêu ý kiến: Vì DT chung là tên chung loại vật, còn DT riêng là tên riêng vật - Lớp nhận xét - HS lắng nghe Trả lời câu hỏi - HS trả lời - HS lắng nghe - Lắng nghe - Đọc đề Xác định yêu cầu đề: Viết câu nới ước mơ mình - GV: Em hãy suy nghĩ và làm vào BT- GV kiểm - Cả lớp làm vào BT HS làm bảng tra, hướng dẫn thêm cho HS nhóm (Đính bảng lớp) - GV: Em hãy nhận xét bài viết bạn - HS nhận xét, bổ sung - GV: Gọi thêm vài HS đọc bài viết mình - Lắng nghe bài viết bạn, nêu ý - Tuyên dương HS kiến @ Giáo dục HS phải biết nuôi dưỡng mơ ước vì đó - Lắng nghe, ghi nhớ là mục tiêu để em phấn đấu vươn lên * GV: Các em đã nắm vững kiến thức Cấu tạo - Lắng nghe tiếng, từ láy, từ ghép, danh từ chung, danh từ riêng, mở rộng thêm vốn từ ước mơ Để nắm vững cô mời bạn nhắc lại giúp cô Củng cố, dặn dò (3’) (4) - Cấu tạo tiếng? - HS nêu theo yêu cầu GV (khuyến - Khái niệm từ ghép, từ láy, danh từ chung, danh khích HS CHT) từ riêng - Dặn HS chuẩn bị bài sau: - Lắng nghe, ghi nhớ + Về nhà xem lại khái niệm động từ + Luyện tập thêm trao đổi ý kiến với người thân - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ * Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………… (5)