Bài mới: GTB: Trong tiết ôn tập này, các em sẽ luyện nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một truyện ngắn kể về phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) của một cậu bé... -[r]
(1)Giáo án Tiếng việt - Tuần 10
Chính tả: (Nghe - viết) ƠN TẬP (Tiết 3) I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút) khơng mắc q lỗi bài; trình văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép CT
- Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngồi); bước đầu biết sửa lỗi tả viết
II Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ to viết sẵn nội dung tập III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát.
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng nhắc lại nội dung tiết trước
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: GTB: Trong tiết ôn tập này, em luyện nghe viết tả, trình bày truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) cậu bé Tiết học cịn giúp em ơn lại quy tắc viết tên
- HS hát
HS nhắc lại
- HS lắng nghe
(2)riêng
HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả:
- GV đọc Lời hứa Sau HS đọc lại - Hỏi HS cách trính bày viết: dấu
hai chấm, xuống dịng gạch đầu dịng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép
- GV nhận xét đánh giá * Hướng dẫn viết từ khó:
- u cầu HS tìm, luyện viết từ khó, dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: Viết tả: - GV đọc cho HS viết
- GV đọc lại cho HS soát lỗi
- GV nhận xét chổ đánh giá HĐ 3: - Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Y/cầu HS thảo luận cặp đôi làm a) Em bé được giao nhiệmvụ gì trò
chơi đánh trận giả?
b) Vì trời đã tối, em không về?
c) các dấu ngoặc kép bài dùng để
HS đọc lại HS trình bày
- HS lắng nghe
- HS luyện viết từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.
- HS nhắc lại - HS lắng nghe
- HS viết
- HS đổi vở soát lỗi cho
- HS lắng nghe
Bài 1:
HS nêu y/c tập
(3)làm gì?
d) Có thể đưa những bộ phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?
- GV nhận xét, đánh giá, chốt ý Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Phát phiếu cho nhóm HS
- Yêu cầu nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV chốt ý
a) Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn.
b) Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay.
c) Các dấu ngoặc kép bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé.
d) Không được, mẩu truyện có 2 cuộc đối thoại- cuộc đối thoại giữa em bé với người khách công viên và cuộc đối thoại giữa em bé với các bạn cùng chơi trận giả là em bé thuật lại với người khách, đó phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với những lời đối thoại của em bé với người khách vốn đã được đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng.
- HS nhận xét, chữa Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng
(4)- HS nhận xét chữa (nếu sai)
Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ
1 Tên riêng, tên địa lí Việt Nam
- Viết hoa chữ đầu vủa tiếng tạo thành tên
- Hờ Chí Minh - Điện Biên Phủ - Trường Sơn, …
2 Tên riêng, tên địa lí nước ngồi
- Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gờm nhiều tiếng tiếng có gạch nối
- Lu-I a-xtơ
- Xanh Bê-téc-bua - Tuốc-ghê-nhép - Luân Đôn - Bạch Cư Dị
4 Củng cố:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS xem lại lỗi viết sai
chính tả chuẩn bị bài: Ôn tập
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
