12 8 4 - GV cho HS nêu lại từng phép tính trong bảng trừ rồi tổ chức cho HS hoạt động để học thuộc bảng đó.. - HS tính nhẩm nêu miệng từng cột phép tính.[r]
(1)Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2007 TIẾT 52: I/ MỤC TIÊU: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 - Giúp HS: - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 12 trừ ( nhờ các thao tác trên ĐDHT) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (nhẩm, viết) và giải bài toán II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: B Kiểm tra bài cũ: 4’ HS 1; Đặt tính tính: 31-19, 81- 61, 51-34 HS 2: Viết tiếp câu hỏi rời giải bài tốn: Tú cĩ 51 kg mận đã bán 36 kg Hỏi Tú còn bao nhiêu kg mận - GV nhận xét C.Dạy bài mới: 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép trừ dạng 12 trừ và lập bảng trừ ( 12 trừ số) - GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính và que tính rời hỏi HS có tất bao nhiêu que tính? ( 12 que tính) - GV nêu vấn đề: Có 12 que tính lấy que tính Hỏi còn que tính - GV chọn cách làm thông thường là lấy que tính rời , tháo bó chục que tính - HS thực trên bảng lớp Giải: Số kg mận Tú còn là: 51 – 36= 15( kg) Đáp số: 15 kg - HS nhắc lại bài toán, nêu cách khác để bớt que tính từ 12 que tính - HS nêu lại bài toán và trả lời có 12 que tính lấy que tính còn lại que tính - HS đọc 12-8=4 (2) lấy tiếp que tính ( 2+6=8) còn lại que tính - Cho HS nêu phép tính 128 =4 viết lên bảng 128=4 - GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột Trước hết là số 12 sau đó viết số thẳng cột với số 2, viết dấu trừ , ,kẻ vạch ngang 12 - GV cho HS nêu lại phép tính bảng trừ tổ chức cho HS hoạt động để học thuộc bảng đó Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1: Tính nhẩm: a) GV ghi cột phép tính lên bảng? - HS nêu lại :” 12 trừ 4” ( Viết thẳng cột với và 8) - HS sử dụng bó chục que tính và que tính rời để tự lập bảng trừ 12 trừ số - HS nêu Y/c - HS tính nhẩm nêu miệng cột phép tính - Nêu nhận xét: Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi - HS nêu nhận xét: Lấy tổng trừ số hạng này thì số hạng - HS nêu miệng kết qủa - HS nhận xét: 12-2-7 12 –9 - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu tổng - Mỗi lần HS lên bảng làm bài và tổng và - GV gọi HS nêu hiệu 12-8 - Cả lớp làm bảng con( theo dãy) và 12-4 - Lớp nhận xét - Mỗi lần HS lên bảng b) GV ghi cột phép tính làm lên bảng - Cả lớp làm bảng Bài tập 2: Tính: - GV ghi bài tập a,b,c lên bảng - GV nhận xét Bài tập 3: - GV ghi bài - Lớp nhận xét - HS đọc đề toán - HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào nháp Giải: Số bìa xanh có là: 12- 6= (quyển) (3) tập a,b,c lên bảng Đáp số: - Lớp nhận xét - GV nhận xét Bài tập 4: - GV hướng dẫn HS tóm tắt đề Vở bìa đỏ : 12 Vở bìa xanh : … ( Cả hai loại) - GV nhận xét Hoạt động 3: Củng cốDặn dò: 5’ - Củng cố lại bảng trừ : 12 trừ số - Xem lại các bài tập, hoàn thành tiếp các bài tặp chưa làm xong - Nhận xét tiết học (4)