Đang tải... (xem toàn văn)
- Công tác phối hợp với gia đình và cộng đồng trong hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng phát triển nhà [r]
(1)Phòng GD-ĐT Huyện Sa Pa PHIẾU GIÁO VIÊN TỰ ĐÁNH GIÁ Trường: PTDTBT THCS Tả Giàng Phình Năm học: 2015-2016 Họ và tên giáo viên: Phạm Huy Tâm Môn học phân công giảng dạy: Ngữ văn (Các từ viết tắt bảng: TC - tiêu chuẩn; tc - tiêu chí) Điểm đạt Các tiêu chuẩn và tiêu chí * TC1 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống người GV + tc1.1 Phẩm chất chính trị + tc1.2 Đạo đức nghề nghiệp + tc1.3 ứng xử với HS x x x + tc1.4 ứng xử với đồng nghiệp x + tc1.5 Lối sống, tác phong x * TC2 Năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục + tc2.1 Tìm hiểu đối tượng giáo dục x + tc2.2 Tìm hiểu môi trường giáo dục x * TC3 Năng lực dạy học + tc3.1 Xây dựng kế hoạch dạy học x + tc3.2 Bảo đảm kiến thức môn học x + tc3.3 Bảo đảm chương trình môn học x + tc3.4 Vận dụng các phương pháp dạy học + tc3.5 Sử dụng các phương tiện dạy học + tc3.6 Xây dựng môi trường học tập x x x + tc3.7 Quản lý hồ sơ dạy học x + tc3.8 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh * TC4 Năng lực giáo dục + tc4.1 Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục + tc4.2 Giáo dục qua môn học x + tc4.3 Giáo dục qua các hoạt động x x x Nguồn minh chứng đã có MC khác (2) giáo dục + tc4.4 Giáo dục qua các hoạt động cộng đồng + tc4.5 Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.5 Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức GD + tc4.6 Đánh giá kết rèn luyện đạo đức học sinh * TC5 Năng lực hoạt động chính trị xã hội + tc5.1 Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng + tc5.2 Tham gia các hoạt động chính trị xã hội * TC6 Năng lực phát triển nghề nghiệp + tc6.1 Tự đánh giá, tự học và rèn luyện + tc6.2 Phát và giải vấn đề nảy sinh thực tiễn GD - Số tiêu chí đạt mức tương ứng - Tổng số điểm mức x x x x x x x 13 10 26 30 - Tổng số điểm: 64 - GV tự xếp loại: Trung bình Đánh giá chung (Giáo viên tự đánh giá): Những điểm mạnh: - Năng động, nhiệt tình và có trách nhiệm công việc, các hoạt động nhà trường, xã - Luôn thương yêu học sinh, học hỏi đồng nghiệp, có tinh thần phê và tự phê - Có lối sống lành mạnh, hòa đồng với bạn bè, đồng nghiệp Những điểm yếu: - Trong công tác kiêm nghiệm (Công tác đoàn) còn ít các hoạt động cho đoàn viên - Công tác phối hợp với gia đình và cộng đồng hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh và góp phần huy động các nguồn lực cộng đồng phát triển nhà trường còn chưa đạt kết cao Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: - Tiếp tục trì và phát huy điểm mạnh đã có, công tác kiêm nghiệm có kế hoạch chi tiết các hoạt động cho đoàn viên, các hoạt động phong phú và có chất lượng cao (3) - Tích cực các hoạt động phối hợp gia đình và nhà trường công tác quản lí học sinh Ngày28 tháng12 năm 2015 Người viết báo cáo Phạm Huy Tâm (4)