Hoạt động của học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Mở vở cho gv kiểm tra _ Viết bảng lớn, bảng con : mái trường, điều hay, thứ hai, dạy em _ Nhắc lại tên bài... Củng cố, dặn dò.[r]
(1)Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2005 Môn : Tập đọc Bài : TRƯỜNG EM I Mục tiêu _ Hs đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng , từ ngữ khó: thứ hai, dạy em, yêu, mái trường… _ Ôn các vần ai, ay: tìm tiếng, từ, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay _ Biết nghỉ gặp các dấu câu _ Hiểu các từ ngữ bài : ngôi nhà thứ hai, thân thiết + Nhắc lại nội dung bài, hiểu thân thiết ngôi trường bạn hs Bồi dưỡng tình cảm yêu mến hs mái trường + Biết hỏi – đáp theo mẫu trường lớp em II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần… _ Hs: SGK, đồ thực hành TV, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài TIẾT a Hđ1: Giới thiệu bài Time 1’ 5’ _ Ổn định tổ chức lớp _ Gọi hs đọc trơn bài ôn tập _ Gvđọc cho hs nghe – viết _ Nhận xét, ghi điểm 3’ b Hđ2: Hướng dẫn 10 – hs luyện đọc 12’ * Trò chơi tiết c Hđ : Ôn các vần Hoạt động giáo viên 3’ _ Gv giới thiệu với hs phần hoạ mới, yêu cầu phần học này _ Cho hs quan sát tranh minh hoạ, gv giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động học sinh _ Ổn định _ Đọc trơn bài ôn tập : hs, lớp đọc đồng thanh1lần _ Nghe – viết : hoà thuận, luyện tập _ Chú ý lắng nghe _ Gv đọc diễn cảm bài văn _ Quan sát tranh vẽ ngôi trường Nhắc lại tên bài _ Chú ý lắng nghe * Thi múa, hát _ Giới thiệu vần cần ôn : ai, ay + Phân tích tiếng: trường, thứ hai, dạy… + Ngôi nhà thứ hai, thân thiết _ Luyện đọc câu: đọc nhẩm, đọc trơn _ Đọc tiếp nối, đồng : Lớp: 1- lần Nhóm: nhóm Cá nhân : 10 em * Thi múa, hát theo nhóm _ Chú ý lắng nghe, so sánh, * Hs luyện đọc _ Luyện đọc tiếng, từ ngữ + Yêu cầu hs phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó + Gv kết hợp giải nghĩa từ khó _ Luyện đọc câu : cho hs đọc nhẩm, đọc trơn câu _ Luyện đọc đoạn, bài (2) ai, ay NGHỈ GIỮA TIẾT TIẾT c Hđ4: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói 12 – 13’ 17 – 20’ _ Nêu yêu cầu 1: Tìm các tiếng bài có vần ai, ay _ Cho hs thi tìm tiếng có chứa vần ai, ay _ Nêu yêu cầu : tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay _ Nêu yêu cầu 3: nói câu có chưa tiếng có vần ai, ay + Yêu cầu hs nhìn sách nói hai câu theo mẫu + Hướng dẫn hs nói _ Gv chỉnh sửa NGHỈ GIỮA TIẾT * Tìm hiểu bài đọc _ Gọi 2- hs đọc lại câu _Yêu cầu hs đọc câu hỏi1 _ Gọi hs trả lời : bài, trường học gọi là gì ? _ Gọi hs đọc tiếp nối các câu 2, 3,4 bài văn _ Yêu cầu hs trả lời : trường học là ngôi nhà thứ hai em vì… * Trò chơi tiết 4.Củng cố, dặn dò 3’ 6-8’ 4-5’ _ Gv đọc diễn cảm lại bài văn _ Gọi hs đọc * Hát tự * Luyện nói _ Gv nêu yêu cầu bài luyện nói _ Gọi hs khá đóng vai hỏi – đáp theo mẫu + Yêu cầu hs luyện nói theo nhóm đôi + Gọi số nhóm trình bày + Gv và hs nhận xét _ Nhắc lại nội dung bài, liên hệ thực tế _ Cho hs đọc lại bài _ Dặn dò, nhận xét tiết học nhận diện vần – ay _ Chú ý lắng nghe _ Thi tìm từ theo nhóm đôi : hai, mái, dạy _ Đọc và phân tích tiếng mẫu + Thi tìm từ : lớp _ Chú ý + Nói theo mẫu : Tôi là máy bay chở khách… + Nói theo yêu cầu : cá nhân NGHỈ GIỮA TIẾT _ Đọc : trường học là ngôi nhà thứ hai em _ Đọc cá nhân, đồng thanh: bài, trường học còn đựoc gọi là gì? _ Trường học còn gọi là ngôi nhà thứ hai em ? _ Đọc tiếp nối _ Trường học là ngôi nhà thứ hai em vì trường có cô giáo hiền mẹ, có nhiều bạn bè thân thiết anh em _ Lắng nghe _ Cá nhân, đồng * Hát _ Chú ý : hỏi trường lớp _ Đóng vai : A : Bạn họclớp nào ? B : Tôi học lớp 1a + Hs luyện nói theo nhóm đôi + Một số nhóm trình bày _ Chú ý, tự liên hệ _ Cá nhân, đồng (3) * Rút kinh nghiệm tiết dạy -Đạo đức Bài : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( tiết 1) I.Mục tiêu Giúp hs hiểu: _ Phải trên vỉa hè, đường không có vỉa hè thì phải sát vào lề đường _ Đi đúng quy định là đảm bảo an toàn cho thân và người Hình thành cho hs : _ Kĩ đúng quy định Hs có ý thức đúng quy định II Chuẩn bị _ Gv tranh minh hoa, các đèn hiệu làm bìa… _ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hđ1: Làm bài tập Thời gian 1’ Hoạt động giáo viên _ Ổn định lớp _ Yêu cầu hs xử lí tình bài “ Em và các bạn” + Nếu thấy bạn Nam dứt tóc bạn Mai em làm gì? + Bạn Hoàng thì bị ngã, em làm gì em đấy? _ Nhận xét, ghi điểm 1’ 12’ _ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi + Ở thành phố phần đường nào? +Ở nông thôn đi phần đường nào? Tại sao? _ Cho hs thảo luận, gv quan sát , giúp Hoạt động học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Hs tự xử lí các tình huống: + Em nói với bạn Nam không nên làm thế( thưa cô…) + Em đỡ bạn Hoàng dậy… _ Nhắc lại tên bài _ Hs trao đổi nội dung bài tập , quan sát và trả lời câu hỏi theo nhóm đôi : + Ở thành phố trên vỉa hè + Ở nông thôn sát lề đường bên phải? + Đi tránh tai nạn cho mình và người khác _ Thảo luận, trình bày (4) đỡ _ Yêu cầu số nhóm trình bày _ Gv kết luận: thành phố, trên vỉa hè… * Hát, múa tự * Trò chơi tiết 2’ c.Hđ 2: Làm bài tập 10’ _ Gv nêu yêu cầu chia nhóm bốn : thảo luận nhóm _ Quan sát, giúp đỡ các nhóm Củng cố, dặn dò 3-4’ _ Yêu cầu đại diện số nhóm trình bày _ Gv kết luận _ Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Chú ý, nhắc lại kết luận * Hát, múa theo điều khiển quản ca _ Hs thảo luận theo nhóm bốn : quan sát tranh và trả lời câu hỏi : + Nhóm – tranh 1: bạn nhỏ đúng quy định… _ Chú ý _ Tự liên hệ * Rút kinh nghiệm tiết dạy -Môn :Toán Bài : VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I Mục tiêu _ Giúp hs bước đầu biết dùng thước có vạch chia cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II Chuẩn bị _Gv: Thước có độ dài cm _ Hs: thước có độ dài cm, bài tập toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 3.Bài a Giới thiệu bài b.Hđ1: hướng dẫn hs thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Tim e 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Ổn định lớp _ Gọi hs làm bài : Huệ có bông hoa, Chi có bông hoa Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu bông hoa? _ Ổn định chỗ ngồi _Hs làm trên bảng lớp, hs lớp làm vào bảng con: Bài giải Số bông hoa có tất là: + = 10 ( bông hoa) Đáp số : 10 bông hoa _ Nhận xét, ghi điểm 1’ 10’ _ Giới thiệu bài, ghi bảng _ Gv vừa thực hành mẫu, vừa hướng dẫn cách làm: chẳng hạn vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm ta làm sau: + Đặt thước chấm điểm ứng _ Nhắc lại tên bài _ Chú ý quan sát, lắng nghe (5) * Trò chơi tiết c Hđ2:Thực hành Bài 2’ 13’ Bài Bài 4.Củng cố, dặn dò *Rút kinh nghiệm tiết dạy 5’ với điểm 0, điểm ứng với vạch + Nối hai điểm thẳng mép thước + Viết tên điểm hai đầu đoạn thẳng _ Cho hs thực hành vẽ số đoạn thẳng có độ dài cho trước _ Gọi hs nhận xét, gv nhận xét, sửa sai * Hát tự _ Yêu cầu hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước _ Thực hành vẽ theo hướng dẫn số đoạn thẳng có độ dài cho trước : 3cm, cm… _ Nhận xét, sửa sai * Hát, múa _ Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước : đặt thước chấm điểm 0… _ Nêu yêu cầu bài toán : vẽ đoạn _ Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm, thẳng có độ dài cho trước, yêu cầu hs 7cm,2cm, 9cm tập đặt tên đoạn thẳng _ Cho hs làm bài, gv sửa sai _ Thực hành vẽ vào phiếu bài tập _ Nhận xét, sửa sai _ Cá nhân đọc, lớp đọc thầm _ Gọi hs đọc tên bài toán, yêu cầu _ Hs làm bài cá nhân : bài Bài giải _ Hướng dẫn cách giải Cả hai đoạn thẳng có độ dài là : _ Cho hs làm bài vào + = ( cm) _ Gọi hs nhận xét, sửa sai Đáp số : 8cm _ Tự vẽ hai đoạn thẳng theo _ Yêu cầu hs tự vẽ hai đoạn thẳng trình tự _ Nhận xét, sửa sai _ Nhận xét, ghi điểm * Các nhóm thi đua * Trò chơi: Ai nhanh _ Cá nhân, đồng _ Cho hs nhắc lại các bước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước _ Chú ý _ Dặn dò, nhận xét tiết học (6) Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2005 Chính tả Bài : TRƯỜNG EM I Mục tiêu _ Hs chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài trường em _ Làm đúng bài tập : điền vần ay, chữ c k II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập chép, bài tập… _ Hs: SG, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài TIẾT a.Hđ1 :Giới thiệu bài b.Hđ2 : Hướng dẫn hs tập chép Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ _ Ổn định tổ chức lớp _ Không kiểm tra 3’ 18 – 20’ _ Gv giới thiệu phân môn chính tả, yêu cầu và các đồ dùng học tập cần sử dụng học _ Gv nêu yêu cầu tiết học , giới thiệu bài, ghi bảng _ Gv treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cho hs quan sát _ Gọi hs đọc đoạn văn _ Yêu cầu hs đọc các tiếng dễ viết sai _ Yêu cầu hs viết từ khó vào bảng _ Yêu cầu hs nhin bảng chép vào Gv quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ hs _ Gv đọc, yêu cầu hs soát lỗi _ Chấm , nhận xét số bài * Thi viết chữ đẹp * Trò chơi tiết Bài c Hđ3: Hướng dẫn 3’ _ Gọi hs đọc yêu cầu bài hs làn bài tập chính tả 5- 7’ _ Gv hướng dẫn , làm mẫu _ Yêu cầu hs làm bài vào _ Nhận xét, sửa sai Bài Hướng dẫn tương tự Hoạt động học sinh _ Ổn định _ Chú ý lắng nghe _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát bảng phụ, đọc thầm đoạn văn _ Đọc cá nhân, đồng _ Đọc : ngôi trường, thân thiết… _ Viết bảng : ngôi trường, thân thiết… _ Thực hành tập chép vào : Trường học là ngôi nhà thứ hai em… _ Theo dõi soát lỗi và sửa lỗi * Thi viết chữ theo nhóm _ Đọc : điền vào chỗ chấm vần ay _ Làm bài vào : gà mái, máy ảnh (7) 4.Củng cố , dặn dò Rút kinh nghiệm tiết dạy _ Tuyên dương các bài viết đẹp _ Dặn dò, nhận xét tiết học 3’ _ Tương tự : cá vàng, thước kẻ, lá cọ _ Chú ý quan sát Tập viết Bài : TÔ CÁC CHỮ HOA A, Ă,  I.Mục tiêu _ Hs biết tô các chữ hoa : A, Ă, _ Biết viết đúng và đẹp các chữ : ai, ay, mái trường, điều hay theo mẫu II Chuẩn bị _ Gv: bảng phụ viết sẵn chữ mẫu _ Hs: Tập viết, bảng con… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Time 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài 1’ 2’ _ Ổn định lớp _ Không kiểm tra _ Ổn định chỗ ngồi _ Chú ý 1’ _ Gv nêu yêu cầu tiết tập viết, giới thiệu bài, ghi bảng * Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét _ Treo chữ mẫu,yêu cầu hs quan sát, nhận xét : chữ A gồm nét ? là nét nào ? _ Nhắc lại tên bài b Hđ1: Hướng dẫn 11’ tô chữ hoa * Trò chơi tiết 2’ c Hđ2: Hướng dẫn 15’ viết vần, từ ngữ ứng dụng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Quan sát chữ mẫu, trả lời câu hỏi : chữ A gồm nét,nét móc ngược, nét móc xuôi, nét ngang * Gv viết mẫu chữ A ( tô lại chữ _ Lắng nghe, quan sát mẫu) và hướng dẫn quy trình viết _ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh _ Viết bảng theo sửa hướng dẫn gv : A, Ă,  * Cho hs tập bài thể dục phút * Tập thể dục phút chống mệt mỏi _ Yêu cầu hs đọc vần, từ ngữ cần _ Đọc cá nhân, đồng : viết ai, ay, mái trường, điều hay _ Cho hs quan sát chữ mẫu, gv _ Quan sát chữ mẫu, nhớ lưu ý hs cách viết liền nét, số quy trình viết nét khó (8) Củng cố, dặn dò 3’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy _ Cho hs viết bảng con, gv quan sát , giúp đỡ, sửa sai * Cho hs viết Tập viết _ Gv nhắc nhở hs tư cầm bút, tư ngồi, cách tô liền nét… _ Cho hs thực hành viết Tập viết _ Gv quan sát, nhắc nhở _ Chấm số bài _ Tuyên dương số bài đẹp _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Viết bảng : ai, ay, mái trường, điều hay _ Chỉnh sửa tư ngồi, cầm bút… _ Thực hành viết chữ Tập viết _ Quan sát, nhận xét _ Chú ý -Thủ công Bài : CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I.Mục tiêu _ Hs biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo II Chuẩn bị _ Gv: bút chì, thước kẻ, kéo, giấy khổ lớn _ Hs : bút chì, thước kẻ, kéo, giấy III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng Bài a Giới thiệu bài b Hđ1 : Giới thiệu các dụng cụ c Hđ 2: Hướng dẫn hs cách sử dụng Time Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 2’ _ Ổn định lớp _ Kiểm tra đồ dùng học tập _ Ổn định _ Lấy đồ dùng học tập 1’ 5’ _ Giới thiệu bài, ghi bảng _ Gv cho hs quan sát dụng cụ và dụng cụ thủ công: + Bút chì ; dùng để kẻ, vẽ + Thước kẻ: dùng để kẻ các đường thẳng + Kéo: để cắt giấy + Giấy : dùng để gấp, cắt * Bút chì _ Yêu cầu hs mô tả cây bút chì _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát hình và lắng nghe 5’ _ Hướng dẫn cách sử dụng * Thước kẻ _ Quan sát hình và lắng nghe _ Mô tả : cây bút chì tròn, có ruột dài từ đầu đến chân… - Lắng nghe (9) _ Thước kẻ làm gì? Trò chơi tiết b Hđ 2: Thực hành Củng cố, dặn dò 2’ 15 – 18 ’ 3’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy _ Thước kẻ làm nhựa gỗ _ Hướng dẫn hs cách sử dụng _ Chú ý * Kéo ( tương tự) ( Tương tự) * Hát tự do: Chú thỏ, voi… * Hát,múa _ Gv nêu yêu cầu : kẻ đường thẳng và cắt _ Chú ý lắng nghe yêu cầu đường thẳng trên giấy ô li bài _ Yêu cầu hs lấy giấy và thực hành _ Hs thực hành _ GV quan sát, nhắc nhở, hướng dẫn _ Chú ý quan sát, lắng nghe _ Chấm, nhận xét số bài _ Trình bày sản phẩm _ Trình bày, nhận xét sản phẩm _ Tuyên dương bài đẹp _ Dặn dò, nhận xét tiết học Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp hs củng cố về: _ Đọc, đếm , viết các số phạm vi 20 _ Phép cộng phạm vi các số đến 20 _ Giải toán có lời văn II Chuẩn bị _ Gv, hs : Bộ đồ dùng thực hành Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 3.Bài a Giới thiệu bài b.Hđ1: Hướng dẫn hs giải toán Bài Time 1’ 4’ 1’ 5’ Hoạt động giáo viên _ Ổn định lớp _ Gọi hs làm bài : vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước _ Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Vẽ đoạn thẳng AB = cm, CD = cm _ Giới thiệu bài, ghi bảng _ Gọi hs nêu nhiệm vụ bài toán _ Hướng dẫn hs viết theo hai cách _ Cho hs làm bài, đọc kết Gv sửa sai _ Nhắc lại tên bài _ Viết các số từ đến 20 vào ô trống _ Chú ý _ Làm bài vào bài tập, đọc kết quả: 1, 2,3, 4, …, 20 (10) Bài 5’ * Trò chơi tiết Bài 2’ 7’ _ Gv nêu yêu cầu bài toán _ Gọi hs nêu cách làm _ Cho hs thi đua làm theo nhóm bốn _ Cho các nhóm trình bày kết Gọi hs nhận xét, gv sửa sai * Hát tự _ Yêu cầu hs tự đọc đề bài _ Hướng dẫn cách làm : bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì? muốn tìm số bút ta làm nào? _ Cho hs làm phiếu bài tập Bài 4.Củng cố, dặn dò 5’ 5’ _ Gv sửa bài _ Hướng dẫn hs quan sát mẫu : 13 + = 14, viết 14… _ Yêu cầu hs thực hành theo nhóm đôi _ Gọi số nhóm trình bày _ Nhận xét, sửa sai * Trò chơi: Thi làm tính nhanh _ Dặn dò, nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm tiết dạy Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2005 Môn : Tập đọc Bài : TẶNG CHÁU _ Đọc thầm : Điền số thích hợp vào ô trống _ Thực phép tính và ghi kết tìm vào ô trống _ Các nhóm làm bài, trình bày kết * Hát tự _Cá nhân, đồng _ Trả lời câu hỏi, giải toán Tóm tắt: Có : 12 bút xanh Có : bút đỏ Có tất : … bút? Bài giải Số bút có tất là: 12 + = 15 ( bút) Đáp số : 15 bút _ Quan sát mẫu _ Thực hành theo nhóm đôi trên phiếu bài tập _ Trình bày + Thi theo nhóm lớn (11) I Mục tiêu _ Hs đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng , từ ngữ khó:tặng cháu, vở, gọi là… _ Ôn các vần ao, au : tìm tiếng, từ, nói câu chứa tiếng có vần ao, au _ Biết nghỉ gặp các dấu câu _ Hiểu các từ ngữ và nội dung bài: Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi _ Bác yêu thiếu nhi , mong muốn các cháu phải học thật giỏi để có thể trở thành người có ích cho đ ất nước II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần… _ Hs: SGK, đồ thực hành TV, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Time 1’ 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Ổn định tổ chức lớp _ Gọi hs đọc trơn bài “ Trường em” và trả lời các câu hỏi + Trong bài, trường học gọi là gì? _ Ổn định _ hs, lớp đọc đồngthanh1lần, trả lời câu hỏi : + Trong bài trường học gọi là ngôi nhà thứ hai em + Vì trường có cô giáo hiền mẹ, có nhiều bạn bè thân thiết anh em + Vì nói “ Trường học là ngôi nhà thứ hai em” ? 3.Bài TIẾT d Hđ1: Giới thiệu bài _ Nhận xét, ghi điểm 3’ e Hđ2: Hướng dẫn 10 – hs luyện đọc 12’ _ Gv giới thiệu vài nét Chủ tịch Hồ Chí Minh _ Cho hs quan sát tranh minh hoạ, gv giới thiệu bài, ghi bảng _ Gv đọc diễn cảm bài văn * Hs luyện đọc _ Luyện đọc tiếng, từ ngữ + Yêu cầu hs phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó + Cho hs đọc các cặp từ đối lập + Gv kết hợp giải nghĩa từ khó _ Luyện đọc câu : cho hs đọc nhẩm, đọc trơn câu _ Luyện đọc đoạn, bài _ Chú ý lắng nghe _ Quan sát tranh vẽ Nhắc lại tên bài _ Chú ý lắng nghe + Phân tích tiếng: nước non, gọi là… + Cá nhân, đồng : lòng/ nòng, … _ Luyện đọc câu: đọc nhẩm, đọc trơn _ Đọc tiếp nối, đồng : Lớp: 1- lần Nhóm: nhóm Cá nhân : 10 em * Thi múa, hát theo nhóm (12) * Trò chơi tiết c Hđ : Ôn các vần ao, au 3’ 12 – 13’ * Thi múa, hát _ Giới thiệu vần cần ôn : ao, au _ Nêu yêu cầu 1: Tìm các tiếng bài có vần au _ Cho hs thi tìm tiếng có chứa vần au _ Nêu yêu cầu : tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au _ Nêu yêu cầu 3: nói câu có chứa tiếng có vần ao, au + Yêu cầu hs nhìn sách nói hai câu theo mẫu NGHỈ GIỮA TIẾT TIẾT f Hđ4: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói + Hướng dẫn hs nói _ Gv chỉnh sửa NGHỈ GIỮA TIẾT 17 – 20’ * Tìm hiểu bài đọc _ Gọi 2- hs đọc lại câu thơ đầu _Yêu cầu hs đọc câu hỏi1 _ Gọi hs trả lời : Bác Hồ tặng cho ai? _ Gọi hs đọc câu thơ còn lại _ Yêu cầu hs trả lời : Bác mong các bạn nhỏ làm gì? * Trò chơi tiết 4.Củng cố, dặn dò * Rút kinh nghiệm tiết dạy 3’ 6-8’ 4-5’ _ Gv đọc diễn cảm lại bài thơ _ Gọi hs đọc trơn lại bài thơ * Hát tự * Học thuộc lòng _ Hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bài thơ * Cho hs thi hát các bài hát Bác Hồ _ Cho hs đọc lại bài _ Nhắc lại nội dung bài, liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Chú ý lắng nghe, so sánh, nhận diện vần ao - au _ Chú ý lắng nghe _ Thi tìm từ theo nhóm đôi : cháu, sau _ Đọc và phân tích tiếng mẫu: cây cau, chim chào mào + Thi tìm từ : lớp _ Chú ý + Nói theo mẫu : Sao sáng trên bầu trời ; Các bạn học sinh rủ học + Nói theo yêu cầu : cá nhân NGHỈ GIỮA TIẾT _ Đọc : Vở này ta tặng chàu yêu ta… _ Đọc cá nhân, đồng thanh: Bác Hồ tặng cho ai? _ Bác Hồ tặng cho các bạn học sinh _ Đọc : Mong cháu công mà học tập… _ Bác mong các bạn học thật giỏi để mai sau giúp nước non nhà _ Lắng nghe _ Cá nhân, đồng * Hát _ Đọc thuộc lòng theo hướng dẫn : đồng * Hát các bài hát Bác : cá nhân, nhóm _ Cá nhân, đồng _ Chú ý, tự liên hệ (13) Mĩ thuật Bài : XEM TRANH CÁC CON VẬT I Mục tiêu Giúp hs : _ Tập quan sát, nhận xét hình vẽ, màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh _ Thêm gần gũi và yêu quý các vật II Chuẩn bị _ Gv: Một số bài vẽ mẫu, tranh ảnh số vật… _ Hs : Vở Tập vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Thời gian 1’ 3’ Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn hs xem tranh 1’ 18 – 20’ * Trò chơi tiết 4.Củng cố, dặn dò 3-5’ 3’-5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Ổn định lớp _ Nhận xét bài vẽ tiết trước _ Ổn định chỗ ngồi _ Lắng nghe, rút kinh nghiệm _ Giới thiệu bài, ghi bảng _ Cho hs quan sát tranh vẽ các vật và gợi ý để hs nhận ra: a Tranh vẽ các vật + Tên các vật + Con vật nào to tranh? + Màu sắc tranh ?… _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát, nhận biết và trả lời câu hỏi: *Tổ chức cho hs múa hát b Tranh vẽ đàn gà _ Tranh bạn vẽ vật gì? _ Dáng vẻ chúng nào? _ Em có thích tranh này không ? Tại sao? - Gv tóm tắt nội dung tranh, kết luận _ Dặn dò quan sát vật xung quanh _ Nhận xét tiết học + Hs tự nêu tên các vật tranh + Có nhiều màu : đỏ, vàng… * Múa , hát _ Vẽ gà … _ Có nhiều dáng vẻ khác nhau… _ Hs tự trả lời _ Quan sát, lắng nghe _ Chú ý * Rút kinh nghiệm tiết dạy -Toán (14) Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Giúp hs củng cố : _ Kĩ cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước _ Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học II Chuẩn bị _ Gv: đồ dùng dạy học Toán,tranh minh hoạ _ Hs: SGK, bt Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Luyện tập Bài Thời gian 1’ 4’ Hoạt động giáo viên _ Ổn định lớp _ Yêu cầu hs làm bài tập: Lan có bút chì, mẹ mua cho Lan thêm bút chì Hỏi Lan có tất bao nhiêu bút chì ? _ Gv nhận xét, ghi điểm 1’ 5’ Bài 5’ * Trò chơi tiết Bài 2’ 4’ Bài 5’-7’ _ Giới thiệu bài, ghi bảng HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI TẬP _ Yêu cầu hs tự nêu nhiệm vụ bài toán tính nhẩm _ Gọi hs đọc kết quả, gv nhận xét, sửa sai _ Gọi hs nêu yêu cầu bài toán _ Gv gọi hs làm miệng sau đó cho khoanh tròn vào bài tập _ Gv sửa sai * Thi làm cho _ Cho hs thực hành vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu _ Gọi hs đọc đề bài _ Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đề bài và cách giải Hoạt động học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Làm bài trên bảng : Bài giải Số bút chì có tất là: + = 10 ( bút) Đáp số : 10 bút chì _ Hs lớp ghi phép tính vào bảng _ Nhắc lại tên bài _ – hs đọc đề bài, lớp đọc thầm _ Tự tính nhẩm theo cá nhân vào bài tập 11 + + = 17 … _ Đọc kết quả, sửa sai _ Khoanh tròn vào số bé nhất, lớn _ Hs tự trả lời : 10, 18 _ Sửa sai * Thi làm cho _ Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm _ Cá nhân : –3 hs, lớp đọc thầm _ Tự trả lời câu hỏi tìm hiểu bài toán, cách giải _ Làm bài vào phiếu bài tập, hs làm bảng lớn (15) _ Cho hs làm bài, gv nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò 4’ * Trò chơi : Làm tính nhanh _ Gv hướng dẫn cách nối, luật chơi _ Cho hs thi đua nối _ Tổng kết, tuyên bố thắng thua _ Dặn dò, nhận xét tiết học Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số : cm _ Sửa sai, cá nhân – đồng đọc lại tóm tắt và bài giải * Thi đua các nhóm _ Tìm nối kết và phép tính _Nhận xét * Rút kinh nghiệm tiết dạy Thứ năm ngày 17 tháng 02 năm 2005 Chính tả Bài : TẶNG CHÁU I Mục tiêu _ Hs chép lại chính xác không mắc lỗi bài “ Tặng cháu” Trình bày đúng bài th T ốc đ ộ chép tối thiểu chữ / phút (16) _ Làm đúng bài tập : điền đúng chữ l n, dấu ? / ~ II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập chép, bài tập… _ Hs: SG, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài TIẾT a.Hđ1 :Giới thiệu bài b.Hđ2 : Hướng dẫn hs tập chép Thời Hoạt động giáo viên gian 1’ _ Ổn định tổ chức lớp _ Kiểm tra hs phải chép lại 5’ bài “ Trường em” _ Gọi hs làm bài tập –3 / 48 _ Gv nhận xét, ghi điểm 1’ 18 – 20’ _ Gv giới thiệu, ghi bảng _ Gv treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ cho hs quan sát _ Yêu cầu hs đọc các tiếng dễ viết sai _ Yêu cầu hs viết từ khó vào bảng _ Yêu cầu hs nhin bảng chép vào Gv quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ hs _ Gv đọc, yêu cầu hs soát lỗi _ Chấm , nhận xét số bài * Trò chơi tiết 3’ * Thi viết chữ đẹp c Hđ3: Hướng dẫn 5- 7’ Bài hs làn bài tập chính tả _ Gọi hs đọc yêu cầu bài _ Gv hướng dẫn , làm mẫu _ Yêu cầu hs làm bài vào 4.Củng cố , dặn dò _ Nhận xét, sửa sai Bài Hướng dẫn tương tự Rút kinh nghiệm tiết 3’ _ Tuyên dương các bài viết đẹp dạy _ Dặn dò, nhận xét tiết học Hoạt động học sinh _ Ổn định _ Mở cho gv kiểm tra _ hs làm bài tập : điền chữ c hay k, vần hay ay _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát bảng phụ, đọc thầm đoạn văn + Đọc cá nhân, đồng _ Đọc : cháu, gọi là, mai sau, ra, nước non… _ Viết bảng : cháu, gọi là, mai sau, ra, nước non… _ Thực hành tập chép vào Tặng cháu Vở này ta tặng cháu yêu ta Tỏ chút lòng yêu cháu gọi là Mong cháu công mà học tập Mai sau cháu giúp nước non nhà _ Theo dõi soát lỗi và sửa lỗi * Thi viết chữ theo nhóm _ Đọc : điền vào chỗ chấm chữ n l _ Làm bài vào : nụ hoa , cò bay lả bay la _ Tương tự : vở, chõ xôi, thước kẻ _ Chú ý quan sát - (17) Tập viết Bài : TÔ CHỮ HOA B I.Mục tiêu _ Hs biết tô các chữ hoa : B _ Biết viết đúng và đẹp các chữ : ao, au, sáng,mai sau theo mẫu II Chuẩn bị _ Gv: bảng phụ viết sẵn chữ mẫu _ Hs: Tập viết, bảng con… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Time 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 1’ 2’ Bài a.Giới thiệu bài b.Hđ1: Hướng dẫn tô chữ hoa Hoạt động giáo viên _ Ổn định lớp _ Kiểm tra phần viết nhà hs _ Yêu cầu hs viết bảng : _ Nhận xét, ghi điểm 1’ 11’ * Trò chơi tiết 2’ c.Hđ2: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng 15’ _ Gv giới thiệu bài, ghi bảng * Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét _ Treo chữ mẫu,yêu cầu hs quan sát, nhận xét : chữ B gồm nét ? là nét nào ? * Gv viết mẫu chữ B ( tô lại chữ mẫu) và hướng dẫn quy trình viết _ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa * Cho hs tập bài thể dục phút chống mệt mỏi _ Yêu cầu hs đọc vần, từ ngữ cần viết _ Cho hs quan sát chữ mẫu, gv lưu ý hs cách viết liền nét, số nét khó _ Cho hs viết bảng con, gv quan sát , giúp đỡ, sửa sai * Cho hs viết Tập viết _ Gv nhắc nhở hs tư cầm bút, tư ngồi, cách tô liền nét… _ Cho hs thực hành viết Tập viết _ Gv quan sát, nhắc nhở Hoạt động học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Mở cho gv kiểm tra _ Viết bảng lớn, bảng : mái trường, điều hay, thứ hai, dạy em _ Nhắc lại tên bài _ Quan sát chữ mẫu, trả lời câu hỏi : chữ B gồm nét,nét móc xuôi… _ Lắng nghe, quan sát _ Viết bảng theo hướng dẫn gv : B * Tập thể dục phút _ Đọc cá nhân, đồng : ao, au, sáng, mai sau _ Quan sát chữ mẫu, nhớ quy trình viết _ Viết bảng : ao, au, sáng, mai sau _ Chỉnh sửa tư ngồi, cầm bút… _ Thực hành viết chữ Tập viết _ Quan sát, nhận xét (18) Củng cố, dặn dò 3’ _ Chấm số bài _ Tuyên dương số bài đẹp _ Dặn dò, nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm tiết dạy _ Chú ý -Thể dục Bài : BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I Mục tiêu _ Học động tác phối hợp Yêu cầu thực mức đúng _ Tham gia vào trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” II Chuẩn bị _ Vệ sinh sân tập, Gv chuẩn bị còi, kẻ sân… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nôi dung Định lượng I Phần chuẩn bị _ Gv tập hợp hs ,phổ biến yêu cầu, nội dung bài học _ Đứng chỗ vỗ tay, hát _ Cho hs khởi động: giậm chân chỗ, chạy nhẹ nhàng, thường hít thở sâu… II Phần Học động tác phối hợp _ Nêu tên tư thế, làm mẫu và giải thích _ Cho hs tập luyện, gv sửa sai 2.Ôn động tác thể dục đã học _ Gv nêu lại tên động tác _ Cho hs tập luyện Nhận xét, tuyên dương Điểm số hàng dọc theo tổ _Cho hs tập hợp, dóng hàng dọc _ Cho hs luyện tập theo hàng * Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh _ Yêu cầu hs nêu lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi _ Cho hs chơi, gv quan sát, nhắc nhở III Kết thúc _ Đứng- vỗ tay và hát _ Gv cùng hs hệ thống lại bài học _ Dặn dò, nhận xét Rút kinh nghiệm tiết dạy Phương pháp tổ chức 1’ 2’ 1-2’ 1-2’ 4- 5lần 3-4 lần – 7’ 7’ -Bài : CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu 1-2’ 1-2’ 1-2’ Toán (19) Bước đầu giúp hs : _ Nhận biết số lượng, đọc, viết các số tròn chục từ 10 đến 90 _ Biết so sánh các số tròn chục II Chuẩn bị _ Gv: đồ dùng dạy học Toán, bó bó chục que tính _ Hs: SGK, bt Toán, bó bó chục que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Thời gian 1’ 4’ Bài a.Giới thiệu bài 1’ b.Hđ1 : Giới thiệu các số tròn chục 1012’ * Trò chơi tiết c.Hđ : Thực hành Bài Bài 2’ 4’ 4’ Bài 4’ Hoạt động giáo viên _ Ổn định lớp _ Yêu cầu hs làm bài tập: Nam có 13 cái kẹo, Minh có cái kẹo Hỏi hai bạn có tất cái kẹo? _ Gv nhận xét, ghi điểm _ Giới thiệu số tròn chục, giới thiệu bài, ghi bảng _ Yêu cầu hs lấy bó chục que tính: chục còn gọi là bao nhiêu ? _ Gv viết bảng : 10 , gọi hs đọc _ Tương tự , gv tiếp tục giới thiệu các số : 20, 30 ,40, 50, 60, 70, 80 ,90 _ Cho hs đọc dãy các số tròn chục từ 10 đến 90 _ Hướng dẫn hs nhận biết : dãy số tròn chục số liền cách 10 đơn vị * Hát , múa tự _ Gọi hs nêu yêu cầu bài tập _ Cho hs làm bài theo nhóm đôi _ Gọi số nhóm đọc kết quả, cho hs nhận xét, gv sửa sai _ Yêu cầu hs nêu cách điền số _ Cho hs làm bài vào bài tập _Gv sửa sai _ Gv làm mẫu, hướng dẫn hs cách làm Hoạt động học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Làm bài trên bảng lớn, hs ghi phép tính bảng Tóm tắt Nam : 13 cái kẹo Minh ; cái kẹo Có tất cả:… cái kẹo? Bài giải Số kẹo có tất là: 13 + = 17 ( cái kẹo) Đáp số : 17 cái kẹo _ Nhắc lại tên bài _ Hs thực hành trên que tính : chục gọi là 10 _ Đọc cá nhân, đồng _ Nhận biết các số tròn chục _ Cá nhân, đồng _ Nhận biết, so sánh * Hát, múa theo điều khiển lớp phó văn thể mĩ _ Viết số _ Hs làm bài theo nhóm đôi Năm mươi : 50… _ Đọc kết quả, sửa sai _ Đếm và điền số _ Hs tự làm bài _ Chú ý quan sát mẫu : 40 < 80 _ Hs tự làm bài (20) Củng cố, dặn dò 4’ _ Cho hs làm bài tập, gv sửa sai * Trò chơi : Tìm kết đúng _ Gv nêu luật chơi _ Cho hs thi đua tìm kết đúng bài toán _ Tổng kết, tuyên bố thắng thua _ Dặn dò, nhận xét tiết học _ Đọc kết quả, sửa sai * Thi đua các nhóm _ Tìm kết đúng theo nội dung bài toán gv nêu _Nhận xét * Rút kinh nghiệm tiết dạy Thứ sáu ngày 18 tháng 02 năm 2005 Môn : Tập đọc Bài : CÁI NHÃN VỞ I Mục tiêu _ Hs đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng , từ ngữ khó : vở, nhãn vở, nắn nót, ngắn… _ Ôn các vần ang, ac : tìm tiếng, từ có vần ang, ac _ Biết nghỉ gặp các dấu câu _ Hiểu các từ ngữ bài : nắn nót, ngắn _ Biết làm nhãn và hiểu tác dụng nhãn II Chuẩn bị _ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần… _ Hs: SGK, đồ thực hành TV, bài tập TV… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Time 1’ 5’ Hoạt động giáo viên _ Ổn định tổ chức lớp _ Gọi hs đọc thuộc lòng bài “ Tặng cháu” và trả lời các câu hỏi + Bác Hồ tặng cho ? + Bác mong các cháu điều gì? _ Nhận xét, ghi điểm 3.Bài TIẾT aHđ1: Giới thiệu bài b.Hđ2: Hướng dẫn hs luyện đọc 2’ 10 – 12’ _ Cho hs quan sát tranh minh hoạ, gv giới thiệu bài, ghi bảng _ Gv đọc diễn cảm bài văn * Hs luyện đọc _ Luyện đọc tiếng, từ ngữ Hoạt động học sinh _ Ổn định _ hs, lớp đọc đồngthanh1lần, trả lời câu hỏi : + Bác Hồ tặng cho các bạn học sinh + Bác mong các cháu học giỏi để giúp nước non nhà _ Quan sát tranh vẽ Nhắc lại tên bài _ Chú ý lắng nghe (21) + Yêu cầu hs phân tích tiếng , đánh vần và đọc trơn tiếng khó + Gv kết hợp giải nghĩa từ khó _ Luyện đọc câu : cho hs đọc nhẩm, đọc trơn câu _ Luyện đọc đoạn, bài * Trò chơi tiết c Hđ : Ôn các vần ao, au 3’ 12 – 13’ * Thi múa, hát _ Giới thiệu vần cần ôn : ang, ac _ Nêu yêu cầu 1: Tìm các tiếng bài có vần ang _ Cho hs thi tìm tiếng có chứa vần ang _ Nêu yêu cầu : tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac NGHỈ GIỮA TIẾT TIẾT g Hđ4: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói _ Gv chỉnh sửa NGHỈ GIỮA TIẾT 17 – 20’ * Tìm hiểu bài đọc _ Gọi 2- hs đọc lại câu đầu _Yêu cầu hs đọc câu hỏi1 _ Gọi hs trả lời _ Gọi hs đọc câu còn lại _ Yêu cầu hs trả lời : Bố Giang khen bạn nào? _ Hướng dẫn hs tìm hiểu tác dụng nhãn * Trò chơi tiết 3’ 6-8’ _ Gv đọc diễn cảm lại bài văn _ Gọi hs đọc trơn lại bài * Hát tự * Hướng dẫn hs thi làm và trang trí nhãn _ Gv cho hs quan sát mẫu, hướng dẫn hs cách vẽ và trang trí _ Nêu yêu cầu, cho hs thực hành cá + Phân tích tiếng: nhãn vở, trang trí… _ Luyện đọc câu: đọc nhẩm, đọc trơn _ Đọc tiếp nối, đồng : Lớp: 1- lần Nhóm: nhóm Cá nhân : 10 em * Thi múa, hát theo nhóm _ Chú ý lắng nghe, so sánh, nhận diện vần ang, ac _ Chú ý lắng nghe _ Thi tìm từ theo nhóm đôi : trang, Giang _ Đọc và phân tích tiếng mẫu: cái bảng, nhạc, vạc + Thi tìm từ : lớp _ Chú ý NGHỈ GIỮA TIẾT _ Đọc cá nhân, đồng _ Đọc cá nhân, lớp đọc thầm: Bạn Giang viết gì lên nhãn vở? _ Bạn Giang viết tên trường, tên lớp, họ và tên em vào nhãn _ Đọc cá nhân, đồng _ Bố bạn khen gái đã tự viết nhãn _ Để viết tên trường, lớp, tên hs, ghi môn học, phân biệt các , phân biệt với các bạn… _ Lắng nghe _ Cá nhân, đồng * Hát _ Quan sát mẫu , ghi nhớ cách làm và trang trí nhãn _ Thực hành cá nhân _ Trưng bày sản phẩm (22) 4.Củng cố, dặn dò 4-5’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy nhân _ Chấm, nhận xét, tuyên dương _ Cá nhân, đồng số nhãn đẹp _ Chú ý, tự liên hệ _ Cho hs đọc lại bài _ Nhắc lại nội dung bài, liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học -Kể chuyện Bài : RÙA VÀ THỎ I.Mục tiêu _ Hs nghe gv kể chuyện, nhớ và kể lại theo tranh đoạn, sau đó kể toàn câu chuyện _ Bước đầu biết phân biệt lời Rùa, Thỏ, người dẫn truyện _ Hiểu lời khuyên câu chuyện : chủ quan, kiêu ngạo II Chuẩn bị _ Gv: Tranh minh hoạ… III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài aHđ1 :Giới thiệu bài Thời gian 1’ 2’ b.Hđ2: Kể chuyện 22-24’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh _ Ổn định lớp _ Không kiểm tra _ Ổn định chỗ ngồi _ Chú ý _ Gv nêu yêu cầu phân môn kể chuyện quá trình học _ Gv giới thiệu bài, ghi bảng _ Gv kể chuyện với giọng diễn cảm : + Lần : kể diễn cảm + Lần : kể diễn cảm kết hợp với tranh minh hoạ _ Hướng dẫn hs kể đoạn : + Hướng dẫn hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì ? _ Chú ý lắng nghe Câu hỏi tranh là gì? _ Nhắc lại tên bài _ Lắng nghe _ Lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ _ Tập kể đoạn theo tranh : + Vẽ cảnh Rùa tập chạy, Thỏ chế giễu Rùa + Rùa làm gì? Thỏ nói với Rùa nào? (23) Cho hs kể lại đoạn * Trò chơi tiết 3’ Các tranh còn lại tương tự * Cho hs múa hát tập thể _ Hướng dẫn kể phân vai theo nhân vật : + Chia nhóm, nêu yêu cầu thảo luận, hướng dẫn hs cách kể phân vai theo nhân vật + Cho hs thảo luận, thi kể nhóm + Gọi đại diện nhóm trình bày + Nhận xét, tuyên dương _ Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện : + Vì Thỏ lại thua Rùa ? Củng cố, dặn dò 5’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy + Câu chuyện này khuyên các em điều gì? _ Gv kết luận _ Gọi –2 hs kể lại câu chuyện _ Dặn dò, nhận xét tiết học + Kể đoạn dựa vào tranh vẽ : 2- 3hs Các đoạn còn lại tương tự * Múa, hát _ Tập kể phân vai theo nhân vật : + Chia nhóm lớn, nhận biết cách kể theo vai, phân vai nhóm + Thảo luận tập kể nhóm + Đại diện các nhóm trình bày _ Tìm hiểu ý nghĩa truyện: + Vì Thỏ chủ quan, kiêu ngạo + Kiên trì và nhẫn nại thành công _ Chú ý -Tự nhiên xã hội Bài : CÂY HOA I Mục tiêu Giúp hs biết: _ Kể tên số cây hoa và nơi sống chúng _ Quan sát, phân biệt và nói tên các phận chính cây hoa _ Nói ích lợi việc trồng hoa _ Hs có ý thức chăm sóc và bảo vệ hoa II Chuẩn bị _Gv: Tranh minh hoạ, số cây hoa thật… _ Hs: Vở bài tập TN_XH, … III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (24) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 1’ 3’ Bài a Giới thiệu bài 3’ b Hđ1: Quan sát cây rau Mục tiêu: Hs biết tên các phận cây hoa, phân biệt các loại hoa 10’ * Trò chơi tiết d.Hđ 3: Thảo luận nhóm lớn – làm việc với 3’ 9’ SGK Mục tiêu: hs biết lợi ích việc trồng hoa Củng cố, dặn dò _Ổn định lớp _ Gọi hs trả lời số câu hỏi: + Kể tên số loài rau mà em biết? + Chỉ và nêu các phận cây rau ? _ Gv nhận xét, ghi điểm _ Gv giới thiệu cây hoa mình mang đến: đây là cây hoa cúc, nó trồng ngoài vườn _ Cây hoa em mang đến tên gì? Được trồng đâu? _ Gv giới thiệu bài, ghi bảng _ Hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm đôi:quan sát cây hoa và trả lời câu hỏi: + Hãy các phận: thân, lá, rễ cây hoa ?Các cây hoa có đặc điểm gì mà thích nhìn, thích ngắm? _ Cho hs thảo luận, gv quan sát hướng dẫn _ Gọi số nhóm trình bày _ Gv kết luận: có nhiều loại hoa… * Tổ chức cho hs hát _ Yêu cầu hs thảo luận nhóm lớn: quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK _ Cho hs thảo luận _ Gọi số nhóm trình bày _ Gọi hs nhận xét _Gv kết luận * Trò chơi: Đố bạn hoa gì _ Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học 5’ * Rút kinh nghiệm tiết dạy -Hoạt động ngoài Bài : ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG _ Ổn định chỗ ngồi + Hs tự trả lời + Gồm : lá , thân, rễ _ Chú ý quan sát, lắng nghe _ Hs tự giới thiệu cây hoa mình _ Nhắc lại tên bài _ Hs thảo luận nhóm đôi : quan sát và trả lời câu hỏi: + Chỉ các phận: thân , lá, rễ Hoa đẹp , có mùi thơm… _ Hs tự thảo luận và trả lời _ Một số nhóm trình bày _ Lắng nghe * Hát tập thể _ Chia nhóm , thảo luận theo yêu cầu gv + Hs tự trả lời + Hs tự trả lời: hoa dùng để trang trí, xuất khẩu, làm nước hoa… * Thi đua theo nhóm _ Liên hệ thực tế _ Lắng nghe (25) I.Mục tiêu Giúp hs: _Biết trên đường phải trên vỉa hè , nơi không có vỉa hè phải sát lề đường, nắm tay người lớn trên đường _ Có ý thức tham gia đúng luật trên đường II Chuẩn bị _ Gv chuẩn bị tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Ổn định tổ chức Nội dung hoạt động : Hướng dẫn trên đường Thời gian 15’17’ 10’ Củng cố, dặn dò * Rút kinh nghiệm tiết dạy 4’ Hoạt động giáo viên _ Ổn định lớp _ Gv giới thiệu bài, yêu cầu bài học _ Yêu cầu hs thảo luận nhóm : quan sát tranh và trả lời : trên đường có vỉa hè phải nào? Trên đường không có vỉa hè thì nào ? _ Gọi số nhóm trình bày trước lớp _ Gv kết luận Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” _Nêu tên trò chơi,giới thiệu luật chơi, cách chơi _ Cho hs chơi tổ chức, điều khiển gv _ Tổng kết chơi, nhận xét, tuyên dương _ Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học Hoạt động học sinh _ Ổn định chỗ ngồi _ Chú ý lắng nghe _ Thảo luận theo nhóm lớn: + Đi trên vỉa hè và nắm tay người lớn + Nơi không có vỉa hè cần sát lề đường _ Một số nhóm tự trình bày trước lớp _ Lắng nghe Chơi trò chơi _ Lắng nghe _ Chơi trò chơi điều khiển gv _ Hs liên hệ _ Chú ý (26)