Câu hỏi vận dụng cao 2câu: Câu 14: Sau khi học xong tác phẩm “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ, hãy trình bày cảm nhận của em về số phận của người phụ nữ trong xã hội phong [r]
(1)Ngày soạn: Ngày thực hiện: Tiết : 41 Văn học I Mô tả chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ và các mức độ yêu cầu lực HS Mô tả chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ a Kiến thức: - Nắm lại kiến thức truyện Trung đại Việt Nam: nắm thể loại chủ yếu (Tiểu thuyết chương hồi, truyện thơ Nôm), nhớ cốt truyện, nhân vật, kiện, ý nghĩa đoạn trích ( tác phẩm) - Bước đầu hiểu, cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật số trích đoạn truyện thơ trung đại Việt Nam: tinh thần nhân văn, số phận và khát vọng hạnh phúc người, ước mơ tự do, công lí, phê phán lực hắc ám xã hội phong kiến; nghệ thuật tự b Kĩ năng: - Biết cách đọc – hiểu truyện đại - Biết khái quát, vận dụng kiến thức để viết đoạn văn, bài văn nghị luận - Biết tự đánh giá trình độ mình các mặt kiến thức và lực diễn đạt c Thái độ: - Giáo dục lòng tự hào văn hoá dân tộc (tự hào đại thi hào Nguyễn Du,về di sản văn hoá quý giá ông, đặc biệt là truyện Kiều; truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu) - Cảm thương số phận số phận người phụ nữ thời thời phong kiến - Có thái độ đúng đắn học tập và kiểm tra; nâng cao ý thức, tinh thần tự học 2.Mô tả các mức độ phát triển lực cho HS Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp - Nhận biết các thông - Chỉ ý nghĩa -Vận dụng kiến thức và tin tác giả, các và nét đặc sắc kĩ để phân tích giá giá trị tác phẩm, trích đoạn trị nội dung, nghệ thuật thể loại, phương thức - Chỉ tác tác phẩm biểu đạt dụng các phép tu - Từ đời, tính cách - Nhớ cốt truyện, từ sử dụng số phận nhận vật nhân vật, kiện các đoạn trích khái quát ý nghĩa tư - Thuộc lòng các đoạn Chỉ giá trị tưởng mà tác giả gởi trích học nội dung, nghệ thuật, gắm đến bạn đọc các tác phẩm truyện tư tưởng thơ đoạn trích II Xây dựng ngân hàng câu hỏi theo định hướng phát triển lực Vận dụng cao - Vận dụng kiến thức đã học để trình bày kiến giải riêng, phát sáng tạo tác phẩm truyện Câu hỏi nhận biết (5câu): Câu 1: a) Đoạn thơ sau đây không chính xác (còn thiếu câu) Hãy chép lại cho đúng: Vân Tiên tả đột hữu xông Khác nào Triệu Tử phá vòng Đương Dang Phong Lai trở chẳng kịp tay Bị Tiên gậy thác rày thân vong b) Đoạn thơ trên trích văn nào, ? (2) *Đáp án: a) Chép lại đoạn thơ cho đúng: Vân Tiên tả đột hữu xông Khác nào Triệu Tử phá vòng Đương Dang Lâu la bốn phía vỡ tan Đều quăng gươm giáo tìm đàng chạy Phong Lai trở chẳng kịp tay Bị Tiên gậy thác rày thân vong b) Trích văn “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” – Nguyễn Đình Chiểu Câu 2: Trình bày nét chính nhà thơ Nguyễn Du *Đáp án: -Nguyễn Du (1765- 1820), hiệu là Thanh Hiên, quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tình Hà Tĩnh Xuất thân gia đình đại quý tộc nhiều đời làm quan, có truyền thống văn học -Thời đại có nhiều biến động cuối kỉ XVIII- nửa đầu kỉ XIX … -Cuộc đời phiêu bạt, sống nhiều năm nơi đất Bắc … -Ông có vốn sống phong phú, sâu rộng … -Các tác phẩm chính gồm chữ Hán và chữ Nôm -Nguyễn Du là thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn Câu 3: Nêu tóm tắt các giá trị Truyện Kiều *Đáp án: -Giá trị nội dung: +Giá trị thực:Truyện Kiều là tranh thực xã hội bất công, tàn bạo.+Gia trị nhân đạo: Là tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch người ; Là tiếng nói lên án, tố cáo lực xấu xa ; Tiếng nói khẳng định, đề cao tài năng, nhân phẩm và khát vọng chân chính người –Giá trị nghệ thuật: +Với Truyện Kiều, ngôn ngữ văn học dân tộc và thể thơ lục bát đã đạt tới đỉnh cao rực rỡ +Với Truyện kiều, nghệ thuật tự đã có bước phát triển vượt bậc, từ nghệ thuật dẫn chuyện đến nghệ miêu tả thiên nhiên, khắc họa tính cách và miêu tả tâm lí người Câu 4: Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ xây dựng kết hợp yếu tố thực và yếu tố kì ảo Hãy cho biết yếu tố thực và yếu tố kì ảo đó thể qua tình tiết, chi tiết nào truyện ? *Đáp án: -Yếu tố thực: các tình tiết, chi tiết từ phần đầu câu chuyện đến việc Vũ Nương gieo mình xuống sông tự và sau đó Trương Sinh biết rõ vì mình mà vợ chết oan.- Yếu tố kì ảo: các tình tiết, chi tiết phần sau câu chuyện, từ việc Vũ Nương đuôc Linh Phi cứu sống đến việc Trương Sinh lập đàn giải oan cho vợ Câu 5: Câu thơ: “ Nhớ câu kiến nghĩa bất vi, Làm người phi anh hùng” Hai câu thơ trên có văn nào? Câu này nói ? Nói với ? Nội dung câu nói này ? (3) *Đáp án: - Có văn “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” - Lục Vân Tiên nói với Kiều Nguyệt Nga - Nội dung: Thấy việc nghĩa mà bỏ qua không làm, không cứu giúp thì không phải là người anh hùng Câu hỏi thông hiểu (5 câu): Câu 6: Đọc kĩ đoạn văn:“ Nhà ta phường Hà Khẩu, huyện Thọ Xương, trước nhà tiền đường có trồng cây lê, cao vài mươi trượng, lúc nở hoa, trắng xóa thơm lừng; trước nhà trung đường trồng hai cây lựu trắng, lựu đỏ, lúc hoa trông đẹp, bà cung nhân ta sai chặt vì cớ ấy.” a) Đoạn văn trên trích văn nào? Đoạn văn kể lại việc xảy đâu ? b) Đoạn văn trên thể cảm xúc gì tác giả? c) Phương thức biểu đạt chính đoạn văn trên là gì? *Đáp án: a)Trích văn “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” Kể lại việc xảy nhà tác giả Phạm Đình Hổ b)Thể thái độ bất bình, phê phán tác giả trước triều đại thối nát c)Phương thức biểu đạt chính đoạn văn trên là tự Câu 7: Em biết gì bút pháp ước lệ Nguyễn Du xây dựng nhân vật Thúy Vân và Thúy Kiều? Hãy dẫn vài câu thơ có sử dụng bút pháp *Đáp án: -Bút pháp ước lệ là lấy vẻ đẹp thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp người -Dẫn đúng câu thơ có sử dụng bút pháp ước lệ Câu 8: Khi miêu tả Thúy Vân, Nguyễn Du viết : “Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da”, còn miêu tả Thúy Kiều ông lại viết “Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh” là dự báo số phận hai người Theo em có đúng không ? Tại lại ? *Đáp án: Đúng, vì: Vẻ đẹp Thúy Vân tạo hòa hợp, êm đềm với xung quanh -mây phải thua, tuyết phải nhường- nên nàng có đời bình lặng, suôn sẻ Còn vẻ đẹp Kiều làm cho tạo hóa phải ghen ghét, đố kị “hoa ghen”, “liễu hờn” nên số phận nàng gặp nhiều sóng gió, tai ương Câu 9: Các chi tiết kì ảo “Chuyện người gái Nam Xương” có ý nghĩa gì? Đáp án: -Hoàn chình nét đẹp tính cách Vũ Nương -Thể ước mơ nhân dân ta công bằng, làm cho tác phẩm kết thúc có hậu - Thể niềm thương cảm tác giả số phận người phụ nữ xã hội phong kiến Câu 10: Đọc đoạn văn: “Quân Thanh sang xâm lược nước ta, Thăng Long, các đã biết chưa ? Trong khoảng vũ trụ, đất nào ấy, đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia (4) mà cai trị (…) Các là kẻ có lương tri, lương năng, hãy nên cùng ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn.” (Trích Ngữ văn – tập 1) a) Đoạn văn trên trích tác phẩm nào ? Tác giả là ? b) Nhà vua nói “đất nào ấy, đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị” nhằm khẳng định điều gì ? c) Hãy chép câu thơ có bài thơ “Sông núi nước Nam” có nội dung tương tự *Đáp án: a)Trích tác phẩm “Hoàng lê thống chí” Tác giả là nhóm Ngô Gia Văn Phái, gồm có hai tác giả chính là Ngô Thì Chí và Ngô Thì Du b) Lời nói nhà vua (…) nhằm khẳng định chủ quyền đất nước và bình đẳng phương Nam và phương Bắc c) Hai câu thơ có nội dung tương tự: “Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư” Câu hỏi vận dụng thấp (3 câu) Câu 11: Tả cảnh ngụ tình là nét đặc sắc nghệ thuật Nguyễn Du đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” Hãy phân tích tám câu thơ cuối đoạn trích để làm sáng tỏ nhận định trên * Đáp án: -Về hình thức: HS viết đoạn văn, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc -Về nội dung: Có thể trình bày nhiều cách, làm bật được: +Tả cảnh ngụ tình là mượn cảnh vật để gửi gấm tâm trạng nhân vật +Qua cảnh vật đoạn trích làm bật nỗi buồn Kiều: nỗi buồn không vơi, cảnh nào buồn, gợi lên thân phận người đời vô định Câu 12: Qua văn “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ, hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 15 đến 20 dòng) trình bày cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương *Đáp án: -Về hình thức: HS viết đoạn văn có độ dài quy định, diễn đạt lưu loát, văn viết có cảm xúc -Về nội dung: HS trình bày các ý sau: + Khi sống trần gian,Vũ Nương hết lòng vì gia đình, hiếu thảo với mẹ chồng, chung thủy với chồng, mực yêu thương + Khi chết thủy cung, Vũ Nương là người bao dung, vị tha, nặng lòng với gia đình Câu 13: Viết đoạn văn (khoảng 15 đến 20 dòng) trình bày cảm nhận em người anh hùng Nguyễn Huệ (hồi thứ 14) chiến thắng mùa xuân năm Kỉ Dậu (1789) *Đáp án: -Về hình thức: HS viết đoạn văn có độ dài quy định, diễn đạt lưu loát, văn viết có cảm xúc -Về nội dung: HS trình bày nét đẹp người anh hùng Nguyễn Huệ: +Người có hành động mạnh mẽ, đoán +Người có trí tuệ sáng suốt, nhạy bén (5) +Người có ý chí thắng và có tầm nhìn xa, trông rộng +Người có tài dụng binh thần + Là hình ảnh lẫm liệt chiến trận Câu hỏi vận dụng cao (2câu): Câu 14: Sau học xong tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ, hãy trình bày cảm nhận em số phận người phụ nữ xã hội phong kiến *Đáp án: -Về hình thức: Bài viết đảm bảo các ý mạch lạc, câu văn rõ ràng, không mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu -Về nội dung: Bài làm có thể nhiều cách, bật các ý sau: +Phẩm chất tốt đẹp: thùy mị, nết na, hiếu thảo, thủy chung (2đ) +Số phận bi kịch, oan trái, phải dùng cái chết để kết thúc (1.5đ) +Nêu suy nghĩ theo hướng: Người phụ nữ VN thời phong kiến đẹp người, đẹp nết lại chịu nhiều bất công, gánh lấy quá nhiều đau khổ (1.5đ) Câu 15: Phân tích đoạn thơ sau để làm sáng tỏ cảm hứng nhân đạo Nguyễn Du Truyện Kiều: ’’Kiều càng sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại là phần Làn thu thủy nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm liễu hờn kém xanh Một hai nghiêng nước nghiêng thành Sắc đành đòi tài đành họa hai Thông minh vốn sẵn tính trời Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm Cung thương làu bậc ngũ âm Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trương Khúc nhà tay lựa nên chương Một thiên bạc mệnh lại càng não nhân.” *Đáp án: -Về hình thức: Bài viết đảm bảo các ý mạch lạc, câu văn rõ ràng, không mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu -Về nội dung: Bài làm có thể nhiều cách, bật các ý sau: +Thái độ trân trọng, đề cao vẻ đẹp Thúy Kiều (có so sánh với Thúy Vân) +Thái độ trân trọng, đề cao tài Thúy Kiều + Đằng sau đó là thái độ trân trọng, ca ngợi người phụ nữ chế độ phong kiến (6) III Xây dựng đề kiểm tra (theo định hướng phát triển lực) MA TRẬN ĐỀ MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU TN TL CHỦ ĐỀ Chuyện người gái Nam Xương Số câu Số điểm Tỉ lệ Hoàng Lê thống chí Nhớ tác giả, tác phẩm Số câu Số điểm Tỉ lệ Truyện Kiều 1/3 0.5 5% Nhớ giá trị nội dung Truyện Kiều Số câu Số điểm Tỉ lệ Truyện Lục Vân Tiên 1 10% Học thuộc đoạn trích Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn nhân vật Vũ Nương Vận dụng kiến thức đã học để nêu suy nghĩ số phận người phụ nữ chế độ phong kiến 1/2 30% 1/2 20% Hiểu nội dung đoạn trích, có liên hệ so sánh với các tác phẩm khác 2/3 1.5 15% Hiểu tài nghệ thuật tả người Nguyễn Du 1.5 15% TỔNG SỐ CÂU TN TL 50% 20% 2.5 25% 0.5 5% 2+1/3 2/3+1 1/2 1/2 0.5 5 3 10 20% 30% 30% 20% 100% ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (0.5điểm) a) Đoạn thơ sau đây không chính xác (còn thiếu câu) Hãy chép lại cho đúng: Vân Tiên tả đột hữu xông (7) Khác nào Triệu Tử phá vòng Đương Dang Phong Lai trở chẳng kịp tay Bị Tiên gậy thác rày thân vong b) Đoạn thơ trên trích văn nào, ? Câu 2: (1 điểm) Nêu tóm tắt các giá trị Truyện Kiều Câu 3: (2 điểm) Đọc đoạn văn: “Quân Thanh sang xâm lược nước ta, Thăng Long, các đã biết chưa ? Trong khoảng vũ trụ, đất nào ấy, đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị (…) Các là kẻ có lương tri, lương năng, hãy nên cùng ta đồng tâm hiệp lực, để dựng nên công lớn.” (Trích Ngữ văn – tập 1) a) Đoạn văn trên trích tác phẩm nào ? Tác giả là ? b) Nhà vua nói “đất nào ấy, đã phân biệt rõ ràng, phương Nam, phương Bắc chia mà cai trị” nhằm khẳng định điều gì ? c) Hãy chép câu thơ có bài thơ “Sông núi nước Nam” có nội dung tương tự Câu 4: (1.5 điểm) Em biết gì bút pháp ước lệ Nguyễn Du xây dựng nhân vật Thúy Vân và Thúy Kiều? Hãy dẫn vài câu thơ có sử dụng bút pháp Câu 5: (5 điểm) Qua văn “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ, hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 15 đến 20 dòng) trình bày cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Vũ Nương Từ nhân vật Vũ Nương em có suy nghĩ gì số phận người phụ nữ xã hội phong kiến ? ĐÁP ÁN Câu 1: a) Chép lại đoạn thơ cho đúng: Vân Tiên tả đột hữu xông Khác nào Triệu Tử phá vòng Đương Dang Lâu la bốn phía vỡ tan Đều quăng gươm giáo tìm đàng chạy Phong Lai trở chẳng kịp tay Bị Tiên gậy thác rày thân vong b) Trích văn “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” – Nguyễn Đình Chiểu Câu 2: -Giá trị nội dung: +Giá trị thực:Truyện Kiều là tranh thực xã hội bất công, tàn bạo.+Gia trị nhân đạo: Là tiếng nói thương cảm trước số phận bi kịch người ; Là tiếng nói lên án, tố cáo lực xấu xa ; Tiếng nói khẳng định, đề cao tài năng, nhân phẩm và khát vọng chân chính người (8) –Giá trị nghệ thuật: +Với Truyện Kiều, ngôn ngữ văn học dân tộc và thể thơ lục bát đã đạt tới đỉnh cao rực rỡ +Với Truyện kiều, nghệ thuật tự đã có bước phát triển vượt bậc, từ nghệ thuật dẫn chuyện đến nghệ miêu tả thiên nhiên, khắc họa tính cách và miêu tả tâm lí người Câu 3: a)Trích tác phẩm “Hoàng lê thống chí” Tác giả là nhóm Ngô Gia Văn Phái, gồm có hai tác giả chính là Ngô Thì Chí và Ngô Thì Du b) Lời nói nhà vua (…) nhằm khẳng định chủ quyền đất nước và bình đẳng phương Nam và phương Bắc c) Hai câu thơ có nội dung tương tự: “Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư” Câu 4: -Bút pháp ước lệ là lấy vẻ đẹp thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp người -Dẫn đúng câu thơ có sử dụng bút pháp ước lệ Câu 5: -Về hình thức: Bài viết đảm bảo các ý mạch lạc, câu văn rõ ràng, không mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu -Về nội dung: Bài làm có thể nhiều cách, bật các ý sau: +Phẩm chất tốt đẹp: thùy mị, nết na, hiếu thảo, thủy chung (1.5đ) +Số phận bi kịch, oan trái, phải dùng cái chết để kết thúc (1.5đ) +Nêu suy nghĩ theo hướng: Người phụ nữ VN thời phong kiến đẹp người, đẹp nết lại chịu nhiều bất công, gánh lấy quá nhiều đau khổ (2đ) (9)