1,0 điểm + Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại những cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ: Qua hiện thực được phản ánh, tác giả thể hiện tư tưởng, quan điểm của mình về cuộc số[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS THANH THÙY ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP - NĂM HỌC 2015 - 2016 Môn: Ngữ văn Thời gian: 150 phút(không kể thời gian giao đề) Câu (4 điểm) Vẻ đẹp hình ảnh cánh buồm câu thơ sau: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió ( Tế Hanh, Quê hương, Ngữ văn 8, tập hai, NXBGD, 2005) Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, ( Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá, Ngữ văn 9, tập một, NXBGD, 2005) Câu (6 điểm) Trong buổi giao lưu, trò chuyện với các thủ khoa tốt nghiệp xuất sắc các trường đại học, học viện Hà Nội, Giáo sư Ngô Bảo Châu đã chia sẻ: “Tôi luôn tin rằng, thất bại luôn có mầm mống thành công” Trình bày suy nghĩ em quan niệm trên Câu (10 điểm) Trong văn Tiếng nói văn nghệ, Nguyễn Đình Thi viết: “Tác phẩm nghệ thuật nào xây dựng vật liệu mượn thực Nhưng nghệ sĩ không ghi lại cái đã có mà còn muốn nói điều gì mẻ Anh gửi vào tác phẩm lá thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần mình góp vào đời sống chung quanh.” (Sách Ngữ văn 9, tập hai, trang 12, 13 – Nhà xuất Giáo dục – 2010) Bằng hiểu biết mình bài thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận, em hãy làm sáng tỏ điều mẻ mà nhà thơ muốn đem góp vào đời sống -Hết -GV đề Duyệt tổ trưởng Duyệt BGH (2) Nguyễn Thị Thu Hương HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 2015 - 2016 Câu 1: (4,0 điểm) a, Yêu cầu kỹ năng: - Trên sở có hiểu biết đoạn thơ, qua việc rõ tín hiệu nghệ thuật đặc sắc, HS viết thành bài văn cảm thụ ngắn có bố cục phần rõ ràng, trình bày cảm nhận mình vẻ đẹp hình ảnh "cánh buồm " - Kết hợp bình, cảm thụ nội dung và nghệ thuật - Lời văn mạch lạc, giàu cảm xúc, không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt, chính tả b, Yêu cầu kiến thức: HS có thể có các cách làm bài khác nhau, phải trình bày ý sau: - Điểm chung cách thể vẻ đẹp cánh buồm: Đều mang ý nghĩa tượng trưng, so sánh (trong thơ Tế Hanh), so sánh ngầm (ẩn dụ) (trong thơ Huy Cận) với hình ảnh khái niệm trừu tượng (1,0 điểm.) - Điểm riêng: * Trong thơ Tế Hanh: + Biện pháp nghệ thuật so sánh Tế Hanh sử dụng thành công câu: "Cánh buồm giương to thâu góp gió" Nhà thơ so sánh: "Cánh buồm" với "mảnh hồn làng" -> tâm hồn nhạy cảm, gắn bó với quê hương làng xóm (0.5 điểm) + Cánh buồm trắng vốn là hình ảnh quen thuộc trở nên lớn lao và kỳ vĩ, là linh hồn quê hương …-> Sự trìu mến thiêng liêng, hy vọng mưu sinh … người dân chài đã gửi gắm vào cánh buồm -> Sự tinh tế nhà thơ (1,0 điểm.) * Trong thơ Huy Cận: + Hình ảnh ẩn dụ “Buồm trăng" xây dựng trên quan sát thực và cảm nhận lãng mạn nhà thơ Huy Cận ( Thực: Từ xa nhìn lại, trên biển, thuyền vào ánh sáng vầng trăng…Đây là hình ảnh lãng mạn: Vầng trăng trở thành cánh buồm…) (0.5 điểm.) + Ý thơ lạ, sáng tạo -> Đánh cá đêm vất vả và nguy hiểm trở nên nhẹ nhàng và thơ mộng - Sự hoà hợp người với thiên nhiên (1,0 điểm.) ( Văn viết đủ ý, rõ ràng, mạch lạc thể cảm thụ tinh tế: cho điểm tối đa; mắc lỗi diễn đạt, tùy các mức độ khác trừ từ 0,25 đến 0,5 điểm) Câu Mục đích: Kiểm tra kĩ nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí, quan niệm sống Yêu cầu: (3) - Về kĩ năng: Học sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, có đầy đủ bố cục ba phần, biết sử dụng dẫn chứng để bàn luận vấn đề Diễn đạt mạch lạc, trôi chảy, thuyết phục - Về nội dung kiến thức: Học sinh cần trình bày các ý sau: a Giới thiệu và giải thích vấn đề cần bình luận.(1,0đ) + Thất bại nghĩa là không đạt kết quả, mục đích dự định + Thành công là đạt kết quả, mục đích dự định + Mầm mống hiểu là dấu hiệu, là bài học kinh nghiệm bổ ích mà ta nhận từ thất bại đó, làm sở giúp ta giành thành công Đây là quan niệm sống tích cực, thể niềm lạc quan, dũng cảm đối mặt với khó khăn thách thức sống b Bàn luận (3,0 điểm) - Chứng minh tính đúng đắn: Trong sống, người có thành công cũng có thất bại Sự thất bại nhiều nguyên nhân khác nhau, nhiều mức độ khác song làm cho chúng ta không đạt kết tốt đẹp (học sinh lấy dẫn chứng các lĩnh vực sống để chứng minh, bình luận) - Nếu gục ngã, buông xuôi trước thất bại thì người sẽ trở thành hèn yếu, thiếu ý chí, thiếu nghị lực và khó có thể tới thành công - Nhưng thất bại mà không tìm hiểu rõ nguyên nhân, không đúc rút kinh nghiệm và không có giải pháp khắc phục thì ta lại tiếp tục gặp phải thất bại nặng nề khác.(dẫn chứng) c Mở rộng vấn đề (2,0 điểm) - Con người cần cố gắng rèn luyện, sáng tạo, chuẩn bị chu đáo trước thực bất cứ công việc nào để có thành công cho mình và cho xã hội - Biết chấp nhận thất bại và đúc rút kinh nghiệm - Phê phán người thiếu niềm tin, thiếu động lực vươn lên sau lần thất bại Câu 3: Yêu cầu kỹ năng: - Có kỹ nghị luận vấn đề văn học, có lý lẽ thuyết phục và thể cảm thụ tác phẩm truyện tinh tế - Bố cục hợp lý, rõ ràng, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp - Văn viết sáng, có cảm xúc Yêu cầu kiến thức: Bài viết có thể trình bày theo cách khác đại thể có các ý sau: (4) a Giải thích : Ý kiến trích dẫn bài tiểu luận Nguyễn Đình Thi viết năm 1948 - thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp Những năm ấy, ta xây dựng văn học nghệ thuật đậm đà tính dân tộc, đại chúng, gắn bó với kháng chiến vĩ đại nhân dân (0.5 điểm) Bởi vậy: + Tác phẩm nghệ thuật nào xây dựng vật liệu mượn từ thực tại: -> Chức phản ánh thực tác phẩm văn học… -> Nội dung và sức mạnh kì diệu văn nghệ thường Nguyễn Đình Thi gắn với đời sống phong phú, sôi quần chúng nhân dân chiến đấu và sản xuất (1,0 điểm) + Nhưng nghệ sĩ không ghi lại cái đã có mà còn muốn nói điều gì mẻ: Qua thực phản ánh, tác giả thể tư tưởng, quan điểm mình sống… -> Tác phẩm nghệ thuật lấy chất liệu thực đời sống khách quan không phải là chép giản đơn “chụp ảnh” nguyên xi thực Khi sáng tạo tác phẩm, nghệ sĩ gửi vào đó cách nhìn, lời nhắn nhủ riêng mình Nội dung tác phẩm văn nghệ đâu là câu chuyện, là người ngoài đời mà quan trọng là tư tưởng, lòng nghệ sĩ gửi gắm đó (1,0 điểm) -> Đây cũng là đặc trưng tác phẩm văn chương, tạo nên sức hút, lay động tâm hồn, là Tiếng nói văn nghệ (0,5 điểm) b Chứng minh: Qua văn Đoàn thuyền thuyền đánh cá Huy Cận có thể thấy rõ điều đó: Ý 1: “Đoàn thuyền đánh cá” phản ánh thực đời sống : (3,0 điểm) - Năm 1958, đất nước đã kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp, miền Bắc giải phóng và vào xây dựng sống mới, Huy Cận có chuyến thực tế dài ngày vùng mỏ Quảng Ninh Từ chuyến thực tế này, hồn thơ Huy Cận thực nảy nở trở lại và dồi dào cảm hứng thiên nhiên đất nước, lao động và niềm vui trước sống (1,5 điểm) - Hiện thực phản ánh bài thơ là khung cảnh lao động trên biển cả, là khúc ca lạc quan, yêu đời, là khí lao động hăng say người lao động (HS phân tích dẫn chứng tiêu biểu bài thơ để thấy cảnh sinh hoạt lao động buổi khơi đánh cá người lao động trên biển ) (1,5 điểm) Ý 2: “Đoàn thuyền đánh cá” thể tư tưởng, quan điểm nhà thơ sống: (4 điểm) - Đó là cảm hứng thiên nhiên, đất nước, cái nhìn mẻ công việc lao động và người lao động công xây dựng đất nước.( 0,5 điểm) - Những cảm hứng đó đã tạo nên chất lãng mạn và liên tưởng độc đáo, sáng tạo nhà thơ: Những liên tưởng cảnh mặt trời lặn, hình ảnh thuyền trở kỳ vĩ, khổng lồ ( bánh lái là gió, cánh buồm là trăng tư thế: dò bụng biển, dàn đan trận ), vẻ đẹp lộng lẫy và rực rỡ huyền ảo các loài cá, đặc biệt là niềm vui người lao động qua tiếng hát gọi cá , cảnh đoàn thuyền trở lúc rạng đông chạy đua cùng mặt trời -> Những hình ảnh thơ giàu vẻ đẹp lãng mạn, sáng tạo với bút pháp khoáng đạt, phóng đại, khoa trương ( 2,5 điểm) (5) - Từ công việc bình thường buổi đánh cá đêm trên biển Huy Cận đã nói lên điều mẻ: Cuộc sống tạo nên tầm vóc cho người lao động, thiên nhiên đất nước đẹp, giàu qua cái nhìn nghệ sĩ cách mạng -> Âm hưởng bài thơ khúc tráng ca khoẻ khoắn, say sưa, bay bổng, ca ngợi người lao động với tinh thần làm chủ ( 1,0 điểm) GV đề Nguyễn Thị Thu Hương Duyệt tổ trưởng Duyệt BGH (6)