Chúng ngang nhiên chia cắt tôi và Tổ quốc Chúng dẫm đạp lên dáng hình đất nước Một tấc biển cắt rời, vạn tấc đất đớn đau Sóng chẳng bình yên dẫn lối những con tàu Sóng quặn đỏ máu những [r]
(1)CÁC DẠNG BÀI TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ÔN LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Bài Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Nếu bước chân vào bệnh viện hỏi bác sĩ về “bệnh vô cảm”, chắn bạn không nhận câu trả lời. Bởi bệnh tồn ngồi xã hội đơn thuần giường bệnh “Bệnh vô cảm” tình trạng chai sạn của tâm hồn, thái độ sống thờ ơ, lãnh đạm trước gì diễn xung quanh Đáng sợ diễn cả trước đau khổ, mát người Một ngày, bạn khơng cịn biết u thương không căm ghét, không cảm nhận hạnh phúc khơng động lịng trước đau khổ, khơng có khát vọng sống ý nghĩa… hẳn, bạn có những “triệu chứng” bệnh vơ cảm đáng sợ Nó khơng làm người ta đau đớn hay chết thể xác nhưng lại làm trái tim tâm hồn chết dần lạnh lẽo Và phải chăng “cái chết điều mát lớn cuộc đời, mát lớn bạn để tâm hồn tàn lụi còn sống” lời Nooc-man Ku-sin khẳng định?
(Theo Bài tập Ngữ văn 12, tập Hai, tr.75, NXBGDVN-2011)
1 Xác định phương thức biểu đạt đặt nhan đề cho văn bản?
2 Theo tác giả, “triệu chứng” thói vơ cảm gì? Tại tác giả lại cho vơ cảm bệnh tồn
ngồi xã hội đơn giường bệnh? Theo anh/chị người cần phải làm để tâm hồn khơng tàn lụi cịn sống? (Trình bày khoảng 5-7 câu)
Bài 2:Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
(2)thấy người đến cangtin Trường ĐH Khoa học xã hội & nhân văn (ĐH Quốc gia TP.HCM) chịu xếp hàng.
Ngay diễn đàn văn hóa xếp hàng mở ra, nhiều người thấy chuyện kỳ cục có vài nơi người ta biết xếp hàng.
Nhưng bốn năm sau, việc xếp hàng khiến nhiều người nghĩ trào lưu, qua đợt đâu lại vào đó Đến nơi cơng cộng nay, nỗi sợ hãi vơ hình của nhiều người cảnh chen lấn, giành chỗ.
Một nhà báo sống Pháp có thẻ VIP máy bay kể lại cảnh “ấn tượng” số sân bay VN: “Mặc dù ưu tiên không phải xếp hàng làm thủ tục cảnh chen lấn thiếu ý thức từ vị khách VIP xảy Có lần tơi làm thủ tục quầy, có vài khách đợi đến lượt Vậy mà ông từ đâu xộc tới chen vào trước chỗ đứng với vẻ mặt tỉnh queo. Cô nhân viên phải nhắc nhở chịu lùi xuống xếp hàng Nhưng thái độ khơng có mắc cỡ Có vẻ là thói quen vị khách VIP này…
(Đâu rồi, chuyện tử tế? Nguyễn Nghĩa, http://tuoitre.vn/tin/nhip-song-tre, ngày 04/12/2014)
Câu Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn
Câu Vấn đề xã hội đề cập đoạn văn? Tác giả thể thái độ bàn vấn đề
Câu Theo tác giả, nỗi sợ hãi vơ hình nhiều người đến những nơi cơng cộng gì?
Câu Anh/chị đề xuất biện pháp để nâng cao ý thức văn hóa ngày
(3)tế chẳng liên quan đến mình, chuyện thiếu tử tế lại nhiều Anh/Chị suy nghĩ điều
Bài 3:Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Đối với ơng già, bà già, niên phải có thái độ kính nhường hết lịng giúp đỡ, lẽ dễ hiểu có ơng già, bà già có
Khi tàu, xe, niên không chen lấn phụ nữ Trong trường hợp phụ nữ, phụ nữ có thai, chưa có chỗ ngồi, thanh niên phải nhường chỗ cho họ
Trong xã hội ta, nhiều niên biết tỏ lòng thương yêu quý mến nhân dân hành động dũng cảm hào hiệp; lúc chiến tranh xông pha lửa đạn để bảo vệ tính mạng tài sản của đồng bào; lúc bình thường cứu giúp trẻ em bị tai nạn, đỡ đần người đường bị ốm đau,
Thanh niên phải có tinh thần xung phong, gương mẫu; việc tập thể cần niên phải làm với tinh thần trách nhiệm cao nhất; song phải luôn khiêm tốn, thật thà, không phô trương, dối trá
Thanh niên phải dành định để giúp đỡ cha mẹ, săn sóc em, chăm lo phần cơng việc gia đình”
(Con đường tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên, Ngữ văn 12, tập một, NXBGD 2013, trang 37)
Câu hỏi Nội dung văn gì?
Câu hỏi Kiểu câu sử dụng nhiều đoạn văn trên?
Câu hỏi Qua đoạn văn trên, em thấy phẩm chất cần có niên gì?
Câu hỏi Đoạn văn sử dụng phép tu từ nào? Nêu biểu cụ thể phương pháp ấy?
Câu hỏi Ngồi phẩm chất cần có trên, theo em niên thời đại cần có thêm phẩm chất gì? Vì sao? Viết văn nghị luận trình bày ý kiến mình?
(4)Đêm qua nghe Tổ quốc gọi tên mình
Bằng tiếng sóng Trường Sa, Hồng Sa dội vào ghềnh đá Tiếng Tổ quốc vọng từ biển cả
Nơi bão tố dập dồn, lưới, bủa vây Tổ quốc tôi, Tổ quốc tôi!
Bốn nghìn năm chưa ngơi nghỉ
Thắp lên đuốc Hịa bình, bao người ngã Máu người nhuộm mặn sóng biển Đơng Ngày hơm kẻ lạ mặt rập rình
Chúng ngang nhiên chia cắt Tổ quốc Chúng dẫm đạp lên dáng hình đất nước Một tấc biển cắt rời, vạn tấc đất đớn đau Sóng chẳng bình n dẫn lối tàu Sóng quặn đỏ máu người mất Sóng cuồn cuộn từ Nam chí Bắc
Chín mươi triệu mơi người thao thức tiếng “Việt Nam”
Chín mươi triệu người lấy thân chở che Tổ quốc linh thiêng Để giấc ngủ trẻ thơ bình yên bão tố
Ngọn đuốc Hịa bình tay rực lửa Tôi lắng nghe
Tổ quốc
gọi tên mình!
(Tổ quốc gọi tên - Nguyễn Phan Quế Mai)
Câu Xác định thể thơ luật thơ văn
Câu Nêu tên thơ tác giả anh/chị học làm theo thể thơ
Câu Giải thích ý nghĩa khổ thơ:
Tổ quốc tôi, Tổ quốc tôi!
Bốn nghìn năm chưa ngơi nghỉ
Thắp lên đuốc Hịa bình, bao người ngã Máu người nhuộm mặn sóng biển Đơng
(5)5-7 câu)
Bài 5: Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu 5 đến câu 8:
Được phát từ năm 1908, đến những năm 1960 người bắt đầu nghiên cứu tác hại mì chính Người phát minh mì Ikeda Kikunae, người Nhật Bản Ông xác định cách nâng cao hương vị tự nhiên cho thức ăn từ rong biển Chỉ cần lấy chất này, các nhà chế biến tạo mì nhân tạo Cùng với đồng nghiệp, Kikunae tạo thương hiệu mì danh tiếng nhất thế giới Ajinomoto.
Về mặt hóa học, mì chứa khoảng 78% axit glutamic, 21% natri, có tới 1% chất gây nhiễm Quan niệm mì chính có thể "làm mềm thịt" hồn tồn sai lầm
Trên thực tế, mì khơng có hương vị Nhưng ăn thức ăn có mì chính, người cảm thấy hấp thụ nhiều protein hơn, thấy ngon miệng mì có khả năng đánh lừa vị giác hương vị thứ 5: Umami […]
"Hội chứng nhà hàng Trung Hoa" dùng để chung nhiều tác dụng phụ từ tê liệt nhịp tim đập loạn xảy ngay sau ăn mì Ngày nay, hội chứng gọi cái tên thích hợp hơn: Hội chứng mì "Hội chứng mỳ chính" được Cục quản lý Thực phẩm Dược phẩm Hoa Kỳ (FDA) mô tả phản ứng ngắn hạn xảy sau ăn mì chính.
(6)- Béo phì. - Đau mắt.
- Đau đầu, tức ngực, khó thở, tim đập nhanh. - Mệt mỏi, cảm thấy phương hướng. - Dễ buồn rầu, chán nản, uể oải, buồn nơn. - Tê liệt, nóng người.
(Mì - Kẻ sát nhân thầm lặng tủ bếp nhà bạn, Yến Nhi (VNTinnhanh)/Theo Khỏe & Đẹp, 04/08/2015)
Câu Xác định phong cách ngôn ngữ phương thức biểu đạt văn bản?
Câu Nêu nội dung văn "Hội chứng nhà hàng Trung Hoa" gì?
Câu Tác giả nêu tác dụng phụ tác hại mì chính?
Câu Trong văn tác giả sử dụng thao tác lập luận nào?
Anh/Chị đề xuất biện pháp để hạn chế tượng sử dụng thực phẩm độc hại (Trình bày ngắn gọn khoảng 5-7 câu)
Bài 6: Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Quê hương bàn tay mẹ
Dịu dàng hái mồng tơi Bát canh ngào tỏa khói Sau chiều tan học mưa rơi Quê hương vàng hoa bí Là hồng tím giậu mồng tơi Là đỏ đơi bờ dâm bụt
(7)Quê hương người có Vừa mở mắt chào đời Quê hương dịng sữa mẹ Thơm thơm giọt xuống bên nơi Quê hương người một Như mẹ thôi
Quê hương không nhớ Sẽ khơng lớn thành người.
(Trích Bài học đầu cho con- Đỗ Trung Quân, http://vanhoc.xitrum.net/thoca/hiendai)
Câu Chỉ luật thơ phương thức biểu đạt văn Nhà thơ muốn gửi gắm học cho gì?
Câu Trong đoạn thơ, tác giả định nghĩa “q hương”? Qua đó, em có cảm nhận tình cảm Đỗ Trung Quân với quê hương
Câu Lí giải tác giả lại cho rằng: Quê hương người chỉ Quê hương không nhớ/ Sẽ không lớn nổi thành người?
Câu Bày tỏ suy nghĩ anh/chị ảnh hưởng quê hương hình thành phát triển nhân cách người (Trình bày khoảng 5-7 câu)
Đôi lời nhắn gửi nhóm tác giả biên soạn:
Các bạn đồng nghiệp, bậc phụ huynh em học sinh thân mến!
(8)tiết kèm theo Đây kết trí tuệ tập thể, vừa để làm tài liệu ôn luyện cho cá nhân, lại hữu ích cho GV Ngữ văn ơn thi cuối cấp ôn thi ĐH cho HS 12 Các bạn cần tài liệu liên hệ theo email, gửi cho bạn Bộ tài liệu hoàn hảo này, bạn việc in để dạy tự ôn tập Tuy nhiên, sản phẩm trí tuệ nên có tính phí Bạn cần tài liệu Đọc hiểu (Khoảng 150 tập, loại văn bản), phí 100.000 đ Nếu thêm phần nghị luận XH NLVH phí 200.000 đ Chúng tơi cam kết sản phẩm trí tuệ, chất lượng Chúng tơi bán trí tuệ cơng sức lao động, không bán nhân cách danh dự Các bạn gửi liên hệ qua email kèm số điện thoại, địa nơi công tác, liên hệ trực tiếp với bạn gửi tài liệu
Email: info@123doc.org ĐT: 0931 650828