Cả hai truyện đều thể hiện rất rõ đặc trưng của truyện ngụ ngôn: Mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn d[r]
(1)Giáo Viên: Nguyễn Thị Minh Nguyệt Trường THCS Phú Yên (2) KIỂM TRA BÀI CŨ a b c d.d Chọn câu trả lời đúng: Truyện ngụ ngôn là loại truyện: Kể văn xuôi văn vần Mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng gió chuyện người Khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học sống Cả ý trên Trình bày ý nghĩa bài học rút từ truyện Ếch ngồi đáy giếng - Phê phán kẻ hiểu biết nông cạn huyênh hoang - Khuyên nhủ người ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo (3) Tiết: 40 Truyện ngụ ngôn (4) - Thầy bói: người chuyên xem chuyện lành - Chuyện gẫu: Chuyện linh tinh (5) (6) BỐ CỤC * phần Từ đầu sờ đuôi Tiếp cái chổi sể cùn Còn lại Các thầy bói xem voi Các thầy bói phán voi Hậu việc xem và phán voi (7) * Đặc điểm chung năm thầy bói: - Các thầy bị mù - Chưa biết gì hình thù voi (8) Sờ đuôi Sờ ngà Sờ tai Sờ vòi Sờ chân Sờ vòi (9) -Sờ vòi: sun sun đỉa -Sờ ngà: chần chẫn cái đòn càn -Sờ tai: bè bè cái quạt thóc -Sờ chân: sừng sững cái cột đình -Sờ đuôi: tun tủn cái chổi sể cùn Sử dụng từ láy tượng hình, phép so sánh khiến cho vật trở nên cụ thể, sinh động (10) -Sờ vòi: sun sun đỉa -Sờ ngà: chần chẫn cái đòn càn -Sờ tai: bè bè cái quạt thóc -Sờ chân: sừng sững cái cột đình -Sờ đuôi: tun tủn cái chổi sể cùn - Dùng phận để nói toàn thể => Nhận xét chủ quan, phiến diện Đưa nhận định khác (11) * Thái độ năm ông thầy bói + Tưởng … nào hoá + Không phải, + Đâu có! + Ai bảo ! + Các thầy nói không đúng cả! Chính nó => Sử dụng hàng loạt câu phủ định nhằm tăng kịch tính câu chuyện => Nhấn mạnh thái độ chủ quan, bảo thủ các thầy bói (12) “Cả năm thầy không chịu thành xô xát, đánh toác đầu, chảy máu => Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại, gây cười Tô đậm cái sai lầm vì lí sự, thái độ bảo thủ các thầy bói (13) “ Truyện không nhằm nói cái mù thể chất, mà muốn nói đến cái mù nhận thức và cái mù phương pháp nhận thức các thầy bói Truyện chế giễu luôn các thầy bói và nghề thầy bói cách nhẹ nhàng sâu sắc.” (14) III Tổng kết Nghệ thuật: - Cách nói ngụ ngôn ,giáo huấn tự nhiên sâu sắc - Lặp lại các việc, -Sử dụng từ láy, so sánh, dùng câu phủ định, phóng đại 2.Ý nghĩa: Truyện khuyên nhủ người tìm hiểu vật, việc nào đó phải xem xét chúng cách toàn diện * Thành ngữ “ Thầy bói xem voi” (15) Tìm thành ngữ có nội dung tương tự thành ngữ “Thầy bói xem voi” ? Thầy bói nói mò, thầy bói nói dựa So sánh điểm giống và khác truyện Ếch ngồi đáy giếng và Thầy bói xem voi? (16) * Điểm giống nhau: Cả truyện nêu bài học nhận thức ( tìm hiểu và đánh giá vật, tượng), nhắc người ta không chủ quan việc nhìn việc, tượng xung quanh * Điểm khác : - “Ếch ngồi đáy giếng”: nhắc nhở người ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết mình, không kiêu ngạo, coi thường đối tượng xung quanh - “Thầy bói xem voi”: là bài học phương pháp tìm hiểu vật, tượng -> Những điểm truyện bổ trợ cho học nhận thức riêng trong bài Cả hai truyện thể rõ đặc trưng truyện ngụ ngôn: Mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó sống (17) Chọn ý nghĩa đúng cho truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi? A Muốn kết luận đúng vật cần xem xét nó cách toàn diện B Phải có cách xem xét vật phù hợp với vật đó và phù hợp với mục đích xem xét C Phải không ngừng học tập, trau dồi nhận thức và có phương pháp nhận thức đúng D Cả A, B và C D (18) Dặn dò : - Kể diễn cảm truyện “Thầy bói xem voi” - Học bài theo nội dung bài học - Học thuộc ghi nhớ (sgk) - Chuẩn bị bài : Danh từ (tiếp theo) (19)