Câu chuyện hai hạt lúa Có hai hạt lúa nọ được giữ lại để làm hạt giống cho mùa sau vì cả hai đều là những hạt lúa tốt, to khỏe và chắc mẩy.. Một hôm, người chủ định đem chúng gieo xuống [r]
(1)TRƯỜNG TRẦN QUANG KHẢI SỐ BÁO DANH ……… KTĐK – CUỐI KÌ – 2015 – 2016 Môn : TIẾNG VIỆT - ĐỌC THÀNH TIẾNG Ngày /12/2015 (Thời gian : phút) Họ tên : Lớp : Giám thị Giám thị Số thứ tự Điểm Nhận xét Giám khảo Giám khảo Số thứ tự Học sinh đọc đoạn văn khoảng 80 chữ thuộc các bài sau và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc giáo viên nêu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Đoạn “Bọn nhện … nhảy kèm”, sách TV4, tập – Trang 15) Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (Đoạn “An-đrây-ca … mang nhà”, sách TV4, tập – Trang 56) Vẽ trứng (Đoạn “Ngay từ nhỏ … là dễ”, sách TV4, tập – Trang 121) Kéo co (Đoạn “Kéo co là … nam và nữ”, sách TV4, tập – Trang 155) Tiêu chuẩn cho điểm đọc Đọc đúng tiếng, từ, rõ ràng Ngắt nghỉ đúng các dấu câu, cụm từ rõ nghĩa ( lưu loát, mạch lạc ) Đọc diễm cảm Cường độ, tốc độ đọc Trả lời đúng ý câu hỏi giáo viên nêu Coäng 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ - Đọc sai từ đến tiếng trừ 0.5 điểm , đọc sai tiếng trở lên trừ điểm - Đọc ngắt , nghỉ không đúng từ đến chỗ : trừ 0.5 điểm - Đọc ngắt , nghỉ không đúng từ chỗ trở : trừ điểm - Giọng đọc chưa thể rõ tính diễn cảm : trừ 0,5 điểm - Giọng đọc không thể tính diễn cảm : trừ điểm - Đọc nhỏ , vượt quá thời gian từ đến phút : trừ 0.5 điểm - Đọc quá phút : trừ điểm - Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng : trừ 0.5 điểm Ñieåm ………… /1 ñ ………… / ñ ………… / ñ ………… / ñ ………… / ñ ………… / ñ (2) - Trả lời sai không trả lời : trừ điểm (3) II ĐỌC THẦM : (Thời gian : 25 phút) Câu chuyện hai hạt lúa Có hai hạt lúa giữ lại để làm hạt giống cho mùa sau vì hai là hạt lúa tốt, to khỏe và mẩy Một hôm, người chủ định đem chúng gieo xuống cánh đồng Hạt thứ nhủ thầm: “Dại gì ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn thân mình phải nát tan đất Tốt ta hãy giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ này và tìm nơi lí tưởng để trú ngụ.” Thế là nó chọn góc khuất kho lúa để lăn vào đó Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong ông chủ đem gieo xuống đất Nó thật sung sướng bắt đầu đời Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ bị héo khô nơi góc nhà vì nó chẳng nhận nước và ánh sáng Lúc này chất dinh dưỡng chẳng giúp ích gì- nó chết dần chết mòn Trong đó, hạt lúa thứ hai dù nát tan đất từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu hạt Nó lại mang đến cho đời hạt lúa mới… Sưu tầm (4) TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI SỐ BÁO DANH KTĐK – CUỐI KÌ – 2015 – 2016 Môn : TIẾNG VIỆT - ĐỌC THẦM Ngày ……/12/2015 (Thời gian : 25 phút) ………… Họ tên : Lớp : Giám thị Giám thị Số thứ tự -Giám khảo Giám khảo Số thứ tự Điểm Nhận xét (5 ñieåm) Em đọc thầm bài “Câu chuyện hai hạt lúa” làm các bài tập sau : Caâu : Câu (Em hãy đánh dấu chéo trước ý đúng nhất) ……/0,5 ñ Hai hạt lúa bài có đặc điểm là: a b c d tốt, xinh đẹp và vàng óng vàng óng, trĩu hạt, mẩy tốt, to khỏe và mẩy vàng óng, to khỏe và trĩu hạt Caâu : Câu (Đúng ghi Đ và sai ghi S trước các ý sau đây ) ……/0,5 ñ Hạt lúa thứ suy nghĩ và hành động là : a b c d muốn sống cây lúa muốn mãi là hạt lúa đầy chất dinh dưỡng lăn vào góc khuất kho lúa để yên thân mọc lên cây lúa cho đời hạt lúa Caâu : Câu Vì hạt lúa thứ hai muốn gieo xuống đất dù nát tan đất ? ……/0,5 ñ Caâu : ……/1 ñ Câu Em rút bài học gì qua câu chuyện hai hạt lúa ? (5) HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VAØO KHUNG NAØY VÌ ÑAÂY LAØ PHAÙCH, SEÕ ROÏC ÑI MAÁT Caâu : Câu Em hãy ghi lại các tính từ có câu sau: ……/0,5 ñ Cả hai là hạt lúa tốt, to khỏe, mẩy Tính từ là : Caâu : Câu (Em hãy đánh dấu vào ô trước ý đúng nhất) ……/0,5 ñ Câu “Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong ông chủ đem gieo xuống đất.” có từ ghép là : a từ ghép là:…………………………………………………………… b từ ghép là:…………………………………………………………… c từ ghép là:…………………………………………………………… d từ ghép là:…………………………………………………………… Caâu : ……/1 ñ Câu 7: a Dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép sau đây có tác dụng gì ? Hạt thứ nhủ thầm: “Dại gì ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn thân mình phải nát tan đất Tốt ta hãy giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ này và tìm nơi lí tưởng để trú ngụ.” …………………………………………………………………………………………… b.Cho câu : “Thế là nó chọn góc khuất kho lúa để lăn vào đó.” Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu: ……………………………………………………………………………… Caâu : ……0.5 ñ Câu Em hãy thay từ in đậm câu từ láy thích hợp : Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ bị héo khô nơi góc nhà Viết lai câu (6) TRƯỜNG TH TRẦN QUANG KHẢI SỐ BÁO DANH ………… KTĐK – CUỐI KÌ – 2015 – 2016 Môn : TIẾNG VIỆT – LỚP KIỂM TRA VIẾT (Thời gian : 55 phút) Ngày /12/2015 Họ tên : Lớp : Giám thị Giám thị Số thứ tự -Giám khảo Giám khảo Số thứ tự Điểm Nhận xét ……/5 I CHÍNH TẢ : (Nghe đọc) Thời gian : 15 phút điểm Bài “Quê hương” - Viết đầu bài và đoạn “Ánh nắng … người Sứ.” Phần ghi (Sách Tiếng Việt tập 1, trang 100) lỗi ……/5 II TẬP LÀM VĂN : Thời gian : 40 phút điểm Phần ghi Đề bài : Tả đồ vật lỗi a.Lập dàn ý tả đồ vật mà em thích ( đồ dùng học tập đồ chơi đồ dùng lớp, nhà….) (7) b Viết đoạn văn mở bài kết bài (8) HỌC SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT VAØO KHUNG NAØY VÌ ÑAÂY LAØ PHAÙCH, SEÕ ROÏC ÑI MAÁT - BÀI LÀM (9) ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT KTĐK CUỐI KÌ – NĂM HỌC 2011 – 2012 I ĐỌC THẦM : (5 điểm) Câu c Câu S/ Đ/ Đ/ S Câu Vì hạt lúa thứ hai muốn gieo xuống đất dù nát tan đất ? Gợi ý: …nó muốn thành cây lúa mới, cho người nhiều hạt lúa Câu tham khảo : Chúng ta phải rèn luyện để sống có ích cho người… Hoặc: Chúng ta đừng ích kỉ muốn mình sung sướng mà trở nên vô ích … Câu Tính từ là : tốt, to khỏe, mẩy Học sinh ghi đúng từ từ 0.5 đ Câu Các từ ghép là : hạt lúa, thứ hai, ngày đêm, ông chủ Học sinh ghi đúng từ ghép 0.5 đ Câu 7.Thế là nó làm gì ? 0.5 đ Câu tham khảo : héo hon/ héo queo/ khô khốc… II CHÍNH TẢ : (5 điểm) Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn thơ : điểm Mỗi lỗi chính tả bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa đúng qui định), trừ 0,5 điểm Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn , bị trừ điểm toàn bài III TẬP LÀM VĂN : (5 điểm) Biểu điểm : Điểm 4,5-5 : Bài làm đúng kiểu dàn ý, có sáng tạo, thể tốt nội dung tả đồ vật Lỗi chung không đáng kể Điểm 3,5-4: Học sinh thực đủ yêu cầu,đôi chỗ còn thiếu tự nhiên,không quá 3-4 lỗi chung Điểm 2,5-3: Các yêu cầu có thực còn sơ lược, không quá 5-6 lỗi chung Điểm 1,5-2: Từng yêu cầu thực chưa đầy đủ.Bài làm không cân đối, dùng từ không chính xác, diễn đạt lủng củng, lặp từ Điểm 0,5-1 : Lạc đề, sai thể loại Lưu ý: Trong quá trình chấm, GV ghi nhận và sữa lỗi cụ thể, giúp HS nhận biết lỗi mình mắc phải và biết cách sữa các lỗi đó để có thể tự rút kinh nghiệm cho các bài làm (10)