Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Nhận biết về bố Vận dụng kiến thức đã Hiểu để xác định được cục của bài văn t/m, học để viết một bài văn nhiệm vụ của từng yêu cầu của đề thuyết minh p[r]
(1)CHỦ ĐỀ: THUYẾT MINH(BÀI SỐ 3) NGỮ VĂN HỌC KÌ I GIÁO VIÊN : HỒNG LAM I XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ CỦA CHỦ ĐỀ: 1/ Kiến thức:- Biết vận dụng kiến thức đã học văn thuyết minh để thực hành văn thuyết minh hoàn chỉnh - Rèn cho học sinh kĩ sử dụng từ, lựa chọn phương pháp thuyết minh phù hợp Rèn thêm tính độc lập suy nghĩ làm bài học sinh 2/ Kỹ năng: Rèn kĩ kể chuyện đời thường Rèn luyện kĩ viết văn thuyết minh đồ dùng học tập - Ra định ,tự tin giải vấn đề, xử lí tình ,quản lí thời gian, trình bày khoa học 3/ Thái độ:học sinh ý thức làm bài tốt II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Hình thức đề kiểm tra: Tự luận Cách tổ chức kiểm tra: 2t III BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CHỦ ĐỀ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Nhận biết bố Vận dụng kiến thức đã Hiểu để xác định cục bài văn t/m, học để viết bài văn nhiệm vụ yêu cầu đề thuyết minh phần PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN KHÊ TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG Mức độ Lvực ND TLV Nhận biết TL Nhận biết bố cục bài văn t/m, nhiệm vụ phần Thông hiểu TL Vận dụng cao -Kết hợp các phương pháp thuyết minh để viết bài văn MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: TIẾT BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN Vận dụng Thấp Cao TL TL Vận dụng kiến thức đã học để viết bài văn thuyết minh Tổng Số Điểm câu -Kết hợp các phương pháp thuyết minh để viết bài văn thuyết minh đối tượng cho trước Tổng số câu, 1 10 số điểm IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO MỨC ĐỘ CỦA BẢNG MÔ TẢ TRƯƠNG THCS LÊ HÔNG ĐỀ KIỂM TRA : NGỮ VĂN ĐIỂM (2) PHONG Bài viết số 03:( 02 tiết) Lớp : Họ và tên Đề bài Câu 1: Dàn bài văn thuyết minh gồm phần? Nêu nhiệm vụ phần? (2đ) Câu 2:Thuyết minh dồ dùng học tập.(8đ) Bài Làm (3) V Hướng dẫn chấm, đáp án và biểu điểm Câu 1: yêu cầu hs nêu bố cục phần: MB,TB, KB ( nêu đúng nhiệm vụ phần) (4) - MB: giới thiệu khái quát đối tượng t/m - TB: trình bày cụ thể đặc điểm, công dụng, cấu tạo… đối tượng -KB: nhận xét ,đánh giá, bày tỏ thái độ người viết Hướng dẫn chấm Câu 2: Yêu cầu chung: a Hình thức: GV chấm linh động các phần đảm bảo các yêu cầu sau: - Bài làm đẹp, chữ viết đúng chính tả, câu văn đúng ngữ pháp - Biết chọn lọc và sử dụng từ ngữ cách chính xác Biết cách xếp ý, đoạn, bố cục bài hợp lí Diễn đạt mạch lạc, lô gíc, có tính liên kết b Nội dung: - Làm đúng kiểu đề văn thuyết minh - Có lựa chọn và sử dụng hợp lí các phương pháp thuyết minh đã học Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác phải đảm bảo các ý sau: a Mở bài: Giới thiệu chung đồ dùng học tập (bút, thước, cặp, ) b Thân bài: Tập trung thuyết minh đồ dùng học tập đó: - Nguồn gốc, hình dáng, màu sắc, chất liệu, cấu tạo - Đặc điểm, công dụng đồ dùng đó c Kết bài: Suy nghĩ em đồ dùng học tập ** Lưu ý: Trên đây là định hướng mang tính chất khái quát Trong quá trình chấm, giáo viên cần vào tình hình bài làm cụ thể học sinh để đánh giá phù hợp, tôn trọng sáng tạo các em CM NHÀ TRƯỜNG TỔ TRƯỞNG Điểm 1.0 điểm 0,5 điểm 6.0 điểm 0,5 điểm GV RA ĐỀ Cao Thị Hồng Lam (5)