Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI khoảng 75 tiếng/phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc..[r]
(1)TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA KỲ (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Kĩ năng: - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự Thái độ: - HS có hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu SGK /96 Học sinh: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Ổn định tổ chức lớp: (1’) B Tiến trình giờ dạy: Thời gian 4’ 1’ 14’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi HS đọc em - HS đọc bài cũ: đoạn bài : Điều ước - Nhận xét vua Mi – đát và trả lời câu hỏi và - GV nhận xét, đánh giá Bài mới a Giới thiệu - GV nêu mục đích và yêu - HS lắng nghe bài: cầu tiết học b Kiểm tra * GV gọi tập đọc và HS lên bốc thăm phiếu có ghi tên bài TĐ - HTL HTL - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài phiếu (Chỉ kiểm tra khoảng 1/3 * Lần lượt HS lên bốc thăm và trở bàn chuẩn bị bài - HS lên đọc SGK và trả lời câu hỏi (2) số HS lớp) - GV nhận xét, đánh giá 17’ Hướng dẫn làm bài tập: a Bài tập 2: - Kể tên các bài tập đọc đã học thuộc chủ điểm“Thương người thể thương thân” b Bài tập - Biết cách đọc diễn cảm bài Tập đọc và thi đọc diễn cảm 3’ * Gọi HS đọc yêu cầu bài * HS đọc yêu cầu Hỏi: - Những bài tập đọc - Là bài kể nào gọi là kể chuyện? chuỗi việc liên quan đến hay nhiều nhân vật - Hãy kể tên bài tập - HS nối tiếp nêu đọc là truyện kể thuộc chủ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, đề: Thương người thể Người ăn xin thương thân? -> GV ghi bảng - GV gắn phiếu thảo luận - HS đọc thầm lại bài (như SGK) Yêu cầu HS đọc vừa nêu, thảo luận thảo luận nhóm để hoàn nhóm đôi thành nội dung phiếu - Gọi HS lên điền nội dung - HS nối tiếp lên điền nội - HDHS nhận xét, sửa dung phiếu chữa - GV nhận xét, đánh giá, - Cả lớp nhận xét, sửa chốt ý đúng chữa * Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc nhanh bài tập đọc và cho biết giọng đọc thể nhân vật - GV nhận xét, kết luận - Ch0 HS thi đọc diễn cảm - GV theo dõi và nhận xét * HS đọc - Lần lượt HS nêu - Cả lớp nhận xét - HS thi đọc diễn cảm đoạn * Nêu các bài tập đọc đã * HS nêu ôn tiết học này? - Lắng nghe, ghi nhớ Củng cố, - Nhận xét học nhà thực dặn dò - Dặn HS chuẩn bị bài sau (3)