-Thay cho việc dạy học đang thực hiện theo từng bài /tiết trong sách giáo khoa như hiện nay , các tổ nhóm chuyên môn căn cứ vào chương trình sách giáo khoa hiện hành , từng bước lựa chọn[r]
(1)PHÒNG GDĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS KT
V/v Tổ chức sinh hoạt tổ nhóm chuyên mơn theo chủ đề
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
KT, ngày tháng năm 2015
BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ NHĨM CHUN MƠN THEO CHỦ ĐỀ ( NĂM HỌC 2014 – 2015 )
Thực kế hoạch số 80/KH – BGDĐT, ngày 25/2/2014 Bộ GD – ĐT kế hoạch tổ chức thực đổi sinh hoạt chuyên môn (SHCM) trường phổ thông; công văn số 4099/ BGDĐT - GDTrH, ngày 05/8/2014 Bộ GD-ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm 2014 – 2015, công văn số 5555/BGDDT-GDtrH, ngày 8/10.2104 Bộ GD-ĐT việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá Nhóm văn Trường THCS Kim Thu tổ chức sinh hoạt tổ nhóm chun mơn theo "Chủ đề " sau:
I.Xác định mục đích yêu cầu chủ đề :
-Thay cho việc dạy học thực theo /tiết sách giáo khoa , tổ nhóm chun mơn vào chương trình sách giáo khoa hành , bước lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp tích cực điều kiện thực tế nhà trường Trên sở rà soát chuẩn kiến thức ,kĩ , thái độ theo chương trình hành hoạt động dự kiến tổ chức cho học sinh theo phương pháp dạy học tích cực , xác định phương pháp lực phẩm chất hình thành cho học sinh chủ đề xây dựng
- Đảm bảo cho tất học sinh có hội tham gia thực vào q trình học tập ,giáo viên quan tâm đến khả học tập em ,đặc biệt em có khả gặp khó khăn học tập
- Tạo hội cho tất giáo viên nâng cao lực chuyên môn, kỹ sư phạm phát huy khả sáng tạo việc áp dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học thông qua việc dự giờ, trao đổi, thảo luận, chia sẻ sau dự
- Nâng cao chất lượng dạy học nhà trường
- Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử nhà trường, tạo môi trường làm việc, dạy học dân chủ, thân thiện cho tất người
(2)BUỔI 1: SINH HOẠT TỔ, NHÓM TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH
I Thời gian: 14 giờ, ngày tháng năm 2015 II Thành phần: Nhóm văn Trường THCS KT III Địa điểm: Tại văn phòng Trường THCS KT
IV Nội dung: Nhóm tiến hành sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề. Bước 1:Chọn chủ đề phân công người dạy:
- Tổ chuyên môn chọn chủ đề cụ thể dạy để minh họa
- Môn Tiếng việt Chủ đề : Câu trần thuật đơn Tiết 110:Khái niệm , đặc điểm - Đối tượng dạy: Học sinh lớp 6B
- Thành phần tham dự: Cả tổ xã hội - Người thực hiện: Đ/c Nguyễn Thị C - Người hỗ trợ thiết bị: Đ/c Nguyễn văn D - Người viết biên bản: Đ/c Nguyễn Thị B
Bước 2:Xác định mục tiêu cần đạt chủ đề(KT,KN ,TĐ )theo chương trình hành quan điểm đổi phát huy lực học sinh
1.Kiến thức:
- Khái niệm câu trần thuật , câu trần thuật đơn có từ ,câu trần thuật đơn khơng có từ
- Tác dụng câu trần thuật đơn,câu trần thuật đơn có từ ,câu trần thuật đơn khơng có từ
2 Kĩ năng:
- Nhận biết câu trần thuật đơn, câu trần thuật đơn có từ ,câu trần thuật đơn khơng có từ
- Phân biệt câu trần thuật đơn có từ ,câu trần thuật đơn có từ là, câu trần thuật đơn khơng có từ
3.Thái độ:
- Yêu quý trân trọng ,giữ gìn sáng tiếng việt 4 Các lực hình thành cho học sinh :
- Năng lưc giao tiếp tiếng việt,năng lực giải vấn đề ,năng lực tạo lập văn ,năng lực hợp tác lực sáng tạo
Bước 3: Chuẩnbị dạy:
- Các giáo viên tổ thảo luận chi tiết nội dung học, phương pháp, phương tiện dạy học, sau hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức học để giải tình thực tề
- Dự kiến thuận lợi khó khăn học sinh tham gia hoạt động học tập tình xảy cách xử lí
- Xác định loại câu hỏi, tập đưa vào theo hướng phát triến lực của học sinh.
Bước 4: Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề ( có kèm theo).
(3)thu thập kiện học
- Cách bố trí dự giờ, phương tiện dự giờ:
+ Giáo viên ngồi dự đối diện với học sinh ngồi học, ngồi hai bên phòng học cho quan sát tất học sinh cách thuận tiện
+ Phương tiện: Giáo viên dự ghi lại diễn biến hoạt động học tập học sinh hình thức ghi chép quay camera, chụp ảnh
- GV dự phải đảm bảo nguyên tắc: Không làm ảnh hưởng đến việc học tập học sinh, khơng gây khó khăn cho giáo viên dạy , dự phải tập trung vào việc theo dõi học sinh học tập ( nét mặt, hành vi, thái độcủa em ) thơng qua đánh giá mức độ nắm vững ,hiểu , hào hứng ,hay thờ với học học sinh
Nhóm dự kiến dạy minh họa vào chiều thứ ngày ………/2015 Buổi sinh hoạt chuyên môn kết thúc vào hồi 17 h ngày tháng năm 2015
Thư ky
(4)BUỔI 2: DỰ GIỜ, PHÂN TÍCH , RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY I Thời gian: 14 giờ, ngày 12 tháng năm 2015.
II Địa điểm: Tại văn phòng Trường THCS KT III Thành phần:
- Gồm hiệu phó, chun viên phịng giáo dục, đồng chí nhóm văn IV Nội dung:
Bước 1: Dự :
- Giao nhiệm vụ học tập cho học sinh (phù hợp với khả học sinh)
- Theo dõi hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ học tập (khuyến khích học sinh hợp tác học tập,chú ý không đề học sinh bị “bỏ quên”trong lớp kịp thời phát học sinh gặp khó khăn để hỗ trợ )
- Tổ chức học sinh báo cáo kết (khuyến khích học sinh học tốt ) - Giáo viên nhân xét việc thực nhiệm vụ học sinh Bước 2: phân tích, rút kinh nghiệm day.
- Nguời thực nêu yêu cầu cần đạt tiết dạy theo chủ đề - Các đồng chí tổ góp ý
1 Đồng chí BBBB * Ưu điểm:
- Tác phong đĩnh đạc - Soạn kĩ
- Đáp ứng yêu cầu tiết dạy chủ đề
-Tiết dạy phát huy số lực học sinh * Nhược điểm:
-Chú ý sử dụng công nghệ thông tin ( làm hiệu ứng cho câu trả lời )
-Cần phân biệt rõ đặc điểm hai kiểu câu (câu trần thuật đơn có từ câu trần thuật đơn khơng có từ )
2 Đồng chí : AAA
- Nên cho học sinh nhắc lại kiến thức từ loại (DT,ĐT,TT ) - Kiến thức phần nặng
* Đồng chí Phương (chun viên phịng ) * Ưu điểm :
- Nhất trì với việc gom chủ đề
- Bài soạn chu đáo, có sử dụng công nghệ thông tin -Học sinh sổi hăng say xây dựng
* Nhược điểm:
-Cần làm rõ khái niệm hai loại câu
(5)->Nhìn chung tiết dạy đa số em hiểu làm tốt tập, đạt mục đích, yêu cầu tiết dạy gom chủ đề
Bước 3:Thống , áp dụng.
- Căn vào chương trình, sách giáo khoa hành lựa chọn chủ đề cho phù hợp - Phải có tên chủ đề rõ ràng, số tiết dạy cho chủ đề nội dung cần đạt tiết
- Các chủ đề phải xây dựng hệ thồng, khái quát,theo mảng nội dung kiến thức chủ đề
-Ví dụ: trình tự tiến hành chủ để Tiếng việt 6: (Tiết 1: Tìm hiểu khái niệm, đặc điểm Tiết 2: Phân loại Tiết 3: Luyện tập.)
- Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ, lực hình thành phát triển cho học sinh
- Để tiết dạy đạt kết cao giáo viên cần phải giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh (tức giáo viên phải làm tốt khâu hướng dẫn nhà học sinh), luôn động viên khuyến khích em thực nhiệm vụ
Buổi sinh hoạt kết thúc vào 17 h ngày tháng năm 2015 Kim Thư, ngày tháng năm2015
Người viết biên