Mô hình công nghiệp xanh điển hình: Khu công nghiệp quốc tế Protrade (PITP) tại Bình Dương.
Nội dung
Chủ đề Dân số gia tăng dân số Nội dung điều chỉnh Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành : Phân tích thay đổi cấu tuổi giới tính dân cư giai đoạn 1999-2019 Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung thêm vào mục III SGK Địa lí hành Huớng bổ sung: Bổ sung nội dung mục III : Quan sát biểu đồ tháp dân số nước ta giai đoạn 1999 2019, nhận xét cấu thay đổi cấu dân số theo độ tuổi theo giới tính? Có thay đổi cấu dân số từ năm 1999-2019 + Theo độ tuổi : Dân số trẻ có thay đổi : Tỉ lệ trẻ em giảm, tỉ lệ người tuổi lao động tuổi lao động tăng + Theo giới tính : Đang thay đổi có khác địa phương Ngành nông nghiệp Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành : – Tìm kiếm thơng tin, viết báo cáo ngắn số mơ hình sản xuất nơng nghiệp có hiệu – Trình bày ý nghĩa việc phát triển nông nghiệp xanh Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung vào - SGK Địa lí hành Huớng bổ sung: Bổ sung mục tiêu hoạt động mục nội dung Giáo viên cho lớp chia nhóm viết báo cáo ngắn với nội dung - Em hiểu nông nghiệp xanh ? - Giới thiệu mơ hình nơng nghiệp xanh có hiệu - Ý nghĩa việc phát triển nơng nghiệp xanh Cách : Tìm hiểu Internet, sử dụng từ khóa : “khái niệm nơng nghiệp xanh”, “mơ hình nơng nghiệp xanh”, “ý nghĩa nơng nghiệp xanh” để tìm kiếm ghi nhận lại nội dung theo cách hiểu Cách 2: Thơng qua hoạt động trải nghiệm, tham quan hướng nghiệp,… Nội dung cho HS làm việc theo nhóm dạng dự án học tập trình bày trước lớp Lâm nghiệp thuỷ sản Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành : Phân tích đặc điểm phân bố tài nguyên rừng nguồn lợi thuỷ sản Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung vào 9, mục I.1; II.1 - SGK Địa lí hành Huớng bổ sung: Bổ sung nội dung hoạt động mục I – Dựa vào Atlat địa lí Việt Nam Tập đồ Địa lí lớp 9: - Kể tên tỉnh có diện tích rừng 60% diện tích tồn tỉnh? - Kể tên tỉnh có diện tích rừng 10% diện tích tồn tỉnh? - Nhận xét phân bố tài nguyên rừng nước ta? Bổ sung nội dung hoạt động mục I – Dựa vào Atlat địa lí Việt Nam Tập đồ Địa lí lớp 9: - Kể tên ngư trường lớn nước ta - Xác định vị trí ngư trường - Xác định bãi tơm, bãi cá thuộc ngư trường Học sinh dựa vào Atlat địa lí Việt Nam Tập đồ Địa lí lớp để hồn thành yêu cầu giáo viên 4.Ngành công nghiệp Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành : Giải thích cần phát triển cơng nghiệp xanh Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung vào 12, mục I - SGK Địa lí hành Hướng bổ sung: Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tư liệu internet để làm báo cáo ngắn với đề tài “tìm hiểu cơng nghiệp xanh” theo cấu trúc: - Thế công nghiệp xanh ? - Vì cần phát triển cơng nghiệp xanh ? - Kể tên mơ hình cơng nghiệp xanh điển hình nước ta (Sau học xong 11 tiết trước, GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc nhà theo nhóm dạng dự án học tập theo nội dung trên) Gợi ý trả lời: - Khái niệm: ngành công nghiệp thân thiện với môi trường, sử dụng công nghệ tiên tiến để giảm thiểu kiểm sốt tình trạng nhiễm; sản xuất sản phẩm không gây hại môi trường, đáp ứng nhu cầu phát triển bền vững - Vì cần phát triển công nghiệp xanh: +Tiết kiệm lượng +Tăng hiệu sản xuất nhờ cải tiến công nghệ +Hạn chế gây ô nhiễm môi trường +Đảm bảo môi trường phát triển cho hệ sau… - Mơ hình cơng nghiệp xanh điển hình: Khu cơng nghiệp quốc tế Protrade (PITP) Bình Dương 5.Ngành dịch vụ Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành : Phân tích số xu hướng phát triển ngành thương mại du lịch Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung vào 15 –phần I.2 II.2 SGK Địa lí hành Hướng bổ sung: Bổ sung vào 15-phần I.2 II Sau học xong 15, giáo viên hướng dẫn học sinh nhà tìm tư liệu xu hướng phát triển ngành thương mại du lịch nước ta Hướng dẫn em sử dụng Google câu hỏi để tìm kiến thức: - Xu hướng phát triển ngành thương mại nước ta thời điểm - Hướng phát triển ngành du lịch Việt Nam ? Gợi ý đáp án: -Ngành thương mại: xu hướng kinh doanh trực tuyến hay bán hàng online lên ngôi, thị trường thương mại điện tử ngày mở rộng -Ngành du lịch: đẩy mạnh du lịch sinh thái thân thiện với môi trường, du lịch bền vững ngày phát triển 6.Vùng Đồng sông Hồng Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành : – Phân tích vấn đề thị hố Đồng sơng Hồng; vị Thủ đô Hà Nội – Sưu tầm tư liệu trình bày vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung vào 20, mục III - SGK Địa 9, hành Hướng bổ sung: Giáo viên cung cấp kiến thức: -Vấn đề thị hóa Đồng sơng Hồng biểu việc phát triển thị xã, thành phố nhỏ Đồng sông Hồng; quy mô dân số ngày tăng, đô thị ngày nâng cấp, Đồng sơng Hồng có nhiều thị lớn đô thị cỡ vừa -Vị thủ đô Hà Nội: thủ đô nước, trung tâm thu hút đầu tư, hạt nhân tạo vùng đồng thời đầu mối trị, kinh tế - xã hội, văn hóa giáo dục quan trọng Từ Hà Nội trục kinh tế tỏa hướng giúp tỉnh thành đồng Bắc Bộ có quan hệ chặt chẽ với thủ đô Đặc biệt, Hà Nội – Hải Phịng trục quan trọng việc hình thành vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ Bài tập vận dụng: -Học sinh sử dụng tập đồ địa lí trang xác định tên đô thị vùng Đồng sông Hồng mật độ dân số trung bình -Về nhà sưu tầm tư liệu trình bày vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ GV tiếp tục hướng dẫn hs cách sử dụng Internet để tìm kiến thức (Cho học sinh làm theo nhóm trình bày vào tiết học sau) 7.Vùng Bắc Trung Bộ Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành – Trình bày vấn đề phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Bắc Trung Bộ – Phân tích mạnh du lịch vùng Bắc Trung Bộ Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung vào 23, mục II 24, mục IV.3 – SGK Địa lí hành) Hướng bổ sung: 1– Trình bày vấn đề phịng chống thiên tai ứng phó với biến đổi khí hậu Bắc Trung Bộ GV cung cấp thông tin thiên tai miền Trung thông qua báo/ đoạn clip…để yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung sau: - Thiên tai xảy Bắc Trung Bộ nào? - Em đề xuất biện pháp ứng phó với biến đổi khí hậu vùng – Phân tích mạnh du lịch vùng Bắc Trung Bộ Dựa vào Bản đồ địa lí du lịch Việt Nam, em kể tên điểm du lịch tự nhiên/ di tích văn hóa lịch sử vùng Bắc Trung Bộ 8.Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Vùng Bắc Trung Bộ có tài nguyên du lịch phong phú với nhiều bãi tắm đẹp, hang động kì thú, hệ thống vườn quốc gia đa dạng nhiều điểm di tích văn hóa lịch sử Đặc biệt, vùng có di sản giới Thành nhà Hồ, hang động đá vôi Phong Nha – Kẻ Bàng, Cố đô Huế Tuy nhiên, du lịch chưa phát triển tương xứng với tiềm vùng Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành –Sử dụng sơ đồ tư để phân tích ảnh hưởng nạn hạn hán sa mạc hoá phát triển kinh tế – xã hội vùng khơ hạn Ninh Thuận – Bình Thuận Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung vào 25, mục II - SGK Địa lí hành Hướng bổ sung: - Dựa vào sơ đồ bên dưới, em phân tích ảnh hưởng tượng hạn hán sa mạc hóa kinh tế - xã hội 9.Vùng Đông Nam Bộ Nội dung cần bổ sung vào chương trình hành – Trình bày đặc điểm dân cư, thị hố vùng Đơng Nam Bộ – Phân tích ý nghĩa việc tăng cường kết nối liên vùng phát triển vùng – Phân tích vị Thành phố Hồ Chí Minh Phần dược bổ sung: Dạy bổ sung vào 31, mục III 33 mục V SGK Địa lí hành Hướng bổ sung: Trình bày đặc điểm dân cư, thị hố vùng Đơng Nam Bộ Dân số thành thị tỉ lệ thị hóa Đông Nam Bộ nước Năm 1995 2000 2005 2010 2015 2019 Số dân (nghìn người) 14938.1 18725.4 22332 26515.9 30881.9 33816.6 Tỉ lệ dân thành thị (%) 20.7 24.1 27.1 30.5 33.5 35 Số dân (nghìn người) 4548.9 5834.5 6923.1 8298.6 10279.6 11617.6 Tỉ lệ dân thành thị (%) 49 55 55.9 57.3 62.5 64.8 vùng CẢ NƯỚC Ðông Nam Bộ Nguồn: Tổng cục thống kê - Dựa vào bảng số liệu nhận xét về: tốc độ đô thị tỉ lệ thị hóa vùng ĐNB so với nước - Tại Đông Nam Bộ có tỉ lệ thị hóa cao so với nước? - Học sinh tra cứu thông tin Internet để tìm hiểu vấn đề thị vùng Phân tích ý nghĩa việc tăng cường kết nối liên vùng phát triển vùng GV hướng dẫn học sinh làm việc nhóm để tìm hiểu ý nghĩa việc tăng cường kết nối liên vùng phát triển vùng gợi ý: Dựa vào Tập đồ kiến thức học, cho biết hàng hóa trao đổi Đông Nam Bộ vùng lân cận? Phân tích vị Thành phố Hồ Chí Minh Một số số Thành phố Hồ Chí Minh so với nước năm 2019 Chỉ số So với nước (%) Diện tích 0,6 Dân số 8,62 Thu ngân sách 27 GRDP ngành công nghiệp 17,93 Kim ngạch xuất 15 Giá trị sản xuất CN 27,9 Thu ngân sách 30 (Nguồn Trang tin điện tủ Đảng Thành phố Hồ Chí Minh) Dựa vào bảng số liệu, nhận xét vị Thành phố Hồ Chí Minh nước 10 Vùng – Tìm hiểu thơng tin phân tích tác động biến đổi khí hậu Đồng Đồng sơng Cửu Long; đề xuất giải pháp ứng phó (Dạy bổ sung vào 35, mục II- SGK Địa lí hành) sông Cửu Long Bản đồ cho thấy kỳ vọng trước vùng đất ngập nước vào năm 2050 Nhưng triển vọng mới, đồ thứ hai, phần đất nước chìm nước thủy triều lên Hướng dẫn bổ sung: GV giao nhiệm vụ cho HS tìm thơng tin dấu hiệu cho thấy vùng đb Sông Cửu Long chịu tác động biến đổi khí hậu (hướng dẫn HS tìm thơng tin Google, báo,…) GV cho HS trình bày mà em thu thập qua việc tìm hiểu thơng tin Từ phân tích tác động biến đổi khí hậu đến vung đồng sông Cửu Long? (kết hợp cho HS quan sát lược đồ phía trên) Gợi mở trả lời: Tác động tiêu cực biến đổi khí hậu: - Xâm nhập mặn - Lũ lụt, hạn hán mực nước biển dâng cao - Sạt lở bờ sông, nước dâng bão,… - Ảnh hưởng đến cấu trồng, vật nuôi,… Thấy tác động tiêu cực biến đổi khí hậu đến vùng đồng sơng Cửu Long Vậy cần có giải pháp để hạn chế tác động biến đổi khí hậu ứng phó với biến đổi khí hậu vùng đồng sông Cửu Long? Gợi mở trả lời: Giải pháp (phù hợp suy nghĩ HS, không yêu cầu cao siêu): nâng cao nhận thức, tuyên truyền bảo vệ môi trường học đường, chuyển đổi cấu trồng phù hợp (lựa chọn số trồng chủ lực, trồng có khả chịu mặn ST25 canh tác vùng đất nhiễm phèn, mặn,), thay đổi cấu trồng vật nuôi để giải vấn đề lương thực – Trình bày vùng kinh tế trọng điểm vùng Đồng sông Cửu Long (Dạy bổ sung vào 36- SGK Địa lí hành) Hướng dẫn bổ sung: GV cho HS giao nhiệm vụ cho HS: - Từ Atlat kể tên tỉnh thành thuộc vùng kinh tế trọng điểm đồng sơng Cửu Long? - Tìm thơng tin giới thiệu sơ nét vùng kinh tế trọng điểm đồng sông Cửu Long? Từ nội dung HS tìm hiểu kết hợp với kiến thức học, HS trả lời vai trò vùng kinh tế trọng điểm đồng sông Cửu Long phát triển kinh tế vùng nước? Gợi mở trả lời: Vùng kinh tế trọng điểm đồng sơng Cửu Long có vai trị quan trọng việc đảm bảo an toàn lương thực, thực phẩm cho vùng nước; xuất nông sản,… ... 22332 26515 .9 30881 .9 33816.6 Tỉ lệ dân thành thị (%) 20.7 24.1 27.1 30.5 33.5 35 Số dân (nghìn người) 4548 .9 5834.5 692 3.1 8 298 .6 102 79. 6 11617.6 Tỉ lệ dân thành thị (%) 49 55 55 .9 57.3 62.5... Atlat địa lí Việt Nam Tập đồ Địa lí lớp 9: - Kể tên ngư trường lớn nước ta - Xác định vị trí ngư trường - Xác định bãi tôm, bãi cá thuộc ngư trường Học sinh dựa vào Atlat địa lí Việt Nam Tập đồ Địa. .. SGK Địa lí hành Hướng bổ sung: Trình bày đặc điểm dân cư, thị hố vùng Đông Nam Bộ Dân số thành thị tỉ lệ thị hóa Đơng Nam Bộ nước Năm 199 5 2000 2005 2010 2015 20 19 Số dân (nghìn người) 1 493 8.1