Kiến thức: - Biết được mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể: - Sự khuếch tán của các phân tử một chất khí vào trong không khí.. - Sự khuếch tán của[r]
(1)Tuần : 05 Tiết :10 Ngày soạn: 18/09/2015 Ngày dạy: 22/09/2015 BÀI 7: BÀI THỰC HÀNH 2: SỰ LAN TOẢ CỦA CHẤT I MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải: Kiến thức: - Biết mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm cụ thể: - Sự khuếch tán các phân tử chất khí vào không khí - Sự khuếch tán các phân tử thuốc tím nước Kĩ năng: - Sử dụng dụng cụ, hóa chất tiến hành thành công, an toàn các thí nghiệm nêu trên - Quan sát, mô tả tượng, giải thích và rút nhận xét chuyển động khuếch tán số phân tử chất lỏng, chất lỏng Thái độ: - Yêu thích môn hoá học, có ý thức vận dụng vào thực tiễn Trọng tâm: - Sự lan tỏa chất khí chất khí - Sự lan tỏa chất rắn tan nước Năng lực cần hướng đến: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực thực hành - Năng lực tính toán - Năng lực giải vấn đề thông qua môn Hóa học - Năng lực giải vận dụng kiến thức hóa học đời sống II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy – học: a.Giáo viên: - Hoá chất: Dung dịch amoniac đậm đặc, thuốc tím (kali pemanganat), giấy quỳ - Dụng cụ: Ống nghiệm, đũa thuỷ tinh, nút cao su, giá ống nghiệm b Học sinh: - Xem bài trước và kẻ bảng tường trình Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm, thí nghiệm thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp (1’): Lớp Tên HS vắng học Lớp Tên HS vắng học 8A1 8A4 8A2 8A5 8A3 8A6 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh(mẫu bài tường trình) Bài mới: a Giới thiệu bài(2’): Khi chúng ta ngửi bông hoa hồng chúng ta thấy nó tỏa mùi thơm quyến rũ Điều đó cho thấy phải có chất thơm từ hoa lan tỏa vào không khí Ta không nhìn thấy vì đây là các phân tử chất thơm chuyển động Hôm nay, các em làm thí nghiệm lan tỏa chất để thấy phân tử là hạt hợp thành hợp chất b Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1 : Thí nghiệm lan toả ammoniac (10’) - GV: Hướng dẫn HS lấy đầu đũa thuỷ - HS: Quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ câu hỏi tinh nhúng amoniac vào giấy quỳ Quan GV sát tượng xảy (2) - GV: Tiếp tục hướng dẫn HS lấy giấy quỳ tẩm nước để cẩn thận sát đáy ống nghiệm Dùng gim dính chặt bông đã tẩm amoniac vào ống nghiệm đậy chặt nút ống nghiệm Yêu cầu HS quan sát chuyển màu giấy quỳ và so sánh màu giấy quì với màu giấy quỳ thí nghiệm trên - GV: Tổ chức cho HS thực thí nghiệm, thảo luận nhóm để giải thích tượng xảy - HS: Quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ câu hỏi GV - HS: Thảo luận nhóm làm thí nghiệm + Hiện tượng: Cả thí nghiệm giấy quỳ tím chuyển sang màu xanh + Giải thích: Khí NH3 khuếch tán từ miệng đến đáy ống nghiệm Hoạt động 2: Thí nghiệm lan toả amoniac nước(10’) - GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm - HS: Quan sát GV làm mẫu và ghi nhớ câu hỏi + Cốc 1: Thuốc tím vào cốc đựng sẵn GV nước khuấy + Cốc 2: Cho từ từ thuốc tím vào cốc nước (rơi mảnh) không khuấy So sánh màu cốc trên - HS: Thực thí nghiệm theo nhóm - GV: Cho HS thảo luận nhóm làm thí + Quan sát thấy có màu tím lan dần nghiệm + Lúc thuốc tím lan toả cốc trên có màu Hoạt động 3: Viết tường trình thí nghiệm (10’) - GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành bài - HS: Các nhóm hoàn thành bài tường trình tường trình Nhận xét – Đánh giá (7’) - GV nhận xét tinh thần , thái độ làm việc các nhóm, tuyên dương các nhóm làm việc nghiêm túc, có kết chính xác, phê bình các nhóm làm việc còn chểnh mảng, chưa tập trung - GV yêu cầu các nhóm HS thu dọn dụng cụ,hóa chất làm thí nghiệm,vệ sinh khu vực thực hành - GV thu bài tường trình và dựa vào thang điểm để đánh giá buổi thực hành Nhận xét Thao tác thí nghiệm (3 đ) Điểm Kết thí Giải thích kết nghiệm (3 đ) quả( đ) Ý thức thái độ (1 đ) Dặn dò (2’) - Dặn các em soạn phần kiến thức cần nhớ vào và làm trước các bài tập bài luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (3)