Bài 2: Chỉ ra những sự vật được so sánh -Học sinh thực hiện theo yêu cầu của với nhau trong đoạn thơ trên?. giáo viên.[r]
(1)TUẦN 1: Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2014 Tiết + Tập đọc +Kể chuyện: CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU A - Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ ngơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé.( trả lời các câu hỏi SGK) - GD Kĩ sống: -Tư sáng tạo - Ra định - Giải vấn đề B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II CHUẨN BỊ Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện Tiếng Việt 3, tập ( TV3/ 1) Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tập đọc Tg Hoạt động giáo viên Hoạt ®ộng học sinh 3' Khám phá - Giới thiệu chủ điểm - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS: - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với nhà vua, quần thần chứng Bức tranh vẽ cảnh gì ? kiến nói chuyện hai người - Trông cậu bé tự tin nói chuyện với - Em thấy vẻ mặt cậu bé nào nói nhà vua chuyện với nhà vua? Cậu bé có tự tin không? Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với điều gì, vì cậu bé lại tự tin vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay, Cậu bé thông minh Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 30' * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - HS theo dõi GV đọc bài khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm - HS tiếp nối đọc câu bài HS mắc lỗi - GV theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng Mỗi HS đọc câu Ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người câu khó đọc: tài giúp nước // Vua hạ lệnh cho làng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / không có thì làng phải chịu khó tội.// - Nơi nào thì gọi là kinh đô ? - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, tương tự - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên cách hướng dẫn đọc đoạn - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng - Y/C HS tiếp nối đọc bài theo đoạn * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ nhóm HS và (2) 10' 15' 1' 18' yêu cầu đọc đoạn theo nhóm - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa - HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS riêng cho nhóm đọc đoạn - Lần lượt HS đọc bài trước nhóm mình, sau bạn đọc, các HS nhóm nghe và chỉnh * Yêu cầu HS đọc đồng đoạn sửa lỗi cho Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu - HS lớp đọc đồng hỏi: nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Vì dân chúng lại lo sợ ? - Nhà vua lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé làm nào để gặp nhà vua - Vì gà trống không thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp gà trống biết đẻ trứng - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh - Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om ngài là vô lí ? sòm - Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận :lệnh - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn ngài vô lí - Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm điều gì phát biểu: - Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu Đức Vua rèn kim khâu thành dao thật sắc để - Vì cậu bé lại yêu cầu vậy? sẻ thịt chim - Để cậu không phải thực lệnh nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ chim sẻ - Câu chuyện này nói lên điều gì? - Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé Luyện đọc lại - GV treo bảng phụ đọc mẫu đoạn bài - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có - Lắng nghe HS và yêu cầu HS luyện đọc lại truyện theo - Thực hành luyện đọc nhóm theo hình thức phân vai vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua - Tổ chức cho số nhóm thi đọc trước lớp - đến nhóm thi đọc Cả lớp theo dõi nhận xét - Tuyên dương các nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa để kể lại đoạn truyện Cậu bé thông minh Hướng dẫn kể - Yêu cầu HS quan sát kỹ tranh và hỏi: + Quân lính làm gì? - HS quan sát các tranh giới thiệu + Thái độ dân làng sao? + Đang thông báo lệnh Đức Vua - Y/C HS kể lại nội dung đoạn - HD HS kể các đoạn còn lại tương tự + Dân làng vô cùng lo sợ cách HD kể đoạn - 1HS kể, lớp theo dõi để nhận xét *Trong câu chuyện em thích chi tiết nào, - HS kể lại chuyện khoảng lần, lần 3HS kể nối đoạn Cả lớp vì sao? theo dõi, nhận xét Củng cố, dặn dò - Trong câu chuyện em thích ai, vì sao? - Dặn học sinh nhà luyện đọc và kể lại câu - Tự phát biểu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau (3) 3' Tiết 3: Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg Hoạt động giáo viên 2' A Bài cũ - Kiểm tra sách và đồ dùng học tập B Bài Giới thiệu bài - GV : Trong học này, các em ôn tập đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số 32' Luyện tập - Thực hành Bài - Viết (theo mẫu) - HS nêu y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài - HS nêu y/c bài tập Tại lại điền 312 vào sau 311? + Tại lại điền 398 vào sau 399 ? - Nhận xét, bổ sung Bài - Y/c HS đọc đề bài - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trả lời Bài - Y/C HS đọc đề bài, đọc dãy số bài - Y/c HS tự làm bài - Số lớn dãy số trên là số nào? Hoạt độngcủa học sinh - Nghe GV giới thiệu - Cả lớp làm vào - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Cả lớp làm vào vở, 2HS lên bảng làm + Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hai là 311, 311 là số liền sau 310, 312 là số liền sau 311 + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần Mỗi số dãy số này số đứng trước nó trừ - HS đọc đề bài Điền dấu >, < , = ? -3 HS lên bảng phụ , lớp làm vào bảng 303 <330 , 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 > 400+1 199 < 200 243 = 200 +40+ - HS lớp làm vào - Là 735 (4) - Vì nói 735 là số lớn các số trên? - Số nào là số bé các số trên? Vì sao? - Y/C HS đổi chéo kiểm tra bài 2' Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung chính bài - Nhận xét, tiết học - Vì 735có số hàng trăm lớn - Số 142 vì số 142 có số hàng trăm bé - HS Tiết 4: Luyện viết tiếng việt: BÀI I MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II CHUẨN BỊ: - Vở luyện viết HS, mâu chữ hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg Hoạt động giáo viên 5' Kiểm tra và đồ dùng HS - GV nhận xét chung Giới thiệu nội dung bài học Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - Trong bài có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết + Viết bảng các chữ hoa và số tiếng khó bài - Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ nào? - GV nhận xét, bổ sung - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày Chấm bài, chữa lỗi - Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Củng cố, dặn dò 2' 8' 15' 8' 2' Buổi chiều: ( Dạy bài thứ ba) Tiết Tiếng anh: ( Giáo viên môn dạy) Hoạt động học sinh - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc bài viết - HS nêu - HS nhắc lại quy trình viết - HS trả lời - HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc lại bài viết - HS viết bài - HS chữa lỗi (5) Tiết Tập đọc HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc sách TV3/1 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 4’ 1' 15' Hoạt động giáo viên A Bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi nội dung câu truyện - Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc, HS đọc dòng thơ, đọc từ đầu hết bài - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc HS không đọc đúng - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo khổ thơ - Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng bài thơ 10' 8' Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ và trả lời câu hỏi: Hai bàn tay em bé so sánh với cái gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm các khổ thơ còn lại, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Hai bàn tay thân thiết với bé nào? * Em thích khổ thơ nào ? Vì ? Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu HS học thuộc đoạn học thuộc bài Hoạt động học sinh - Nghe - Nghe GV giới thiệu bài - Nghe - 1HS đọc bài - HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Hai bàn tay em / Như hoa đầu cành // Hoa hồng hồnh nụ / Cánh tròn ngón xinh // - HS tiếp nối đọc khổ bài - HS đọc bài theo nhóm mình, sau bạn đọc, các HS nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - HS lớp đọc đồng - Hai bàn tay bé so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa + Buổi tối, bé ngủ, hai hoa (hai bàn tay) ngủ cùng bé Hoa thì bên má hoa thì ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh chải tóc - Học sinh tự trả lời + Thi đọc đồng theo bàn (6) - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tuyên dương HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay Củng cố dặn dò - Về nhà học thuộc bài thơ - Lắng nghe 2' Tiết Toán CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 5p 1' 32' Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài 1, - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS B Bài mới:1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng Luyện tập - Thực hành Bài - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài tập - Y/c HS nối tiếp nhẩm trước lớp các phép tính bài - Y/C HS đổi chép để kiểm tra bài Bài - Gọi HS đọc y/c đề bài - Y/c HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính mình Bài - Gọi HS đọc đề bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài Hoạt động học sinh - Nghe giới thiệu - Tính nhẩm - HS làm vào - HS nối tiếp nhẩm phép tính - Đặt tính tính lớp làm bài vào bảng Kết quả: 768; 221; 619; 351 Lớp làm vào 1HS lên bảng phụ làm bài Giải: Số học sinh khối là : 245 - 32 = 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải: Giá tiền tem thư là : 200 + 600 = 800 (đồng) (7) 2' Chữa bài và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Đáp số : 800 đồng - Học sinh làm bài và chữa bài - Lắng nghe Tiết 3: Chính tả (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU: - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (bài tập 3) II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài tập đọc Cậu bé thông minh - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 2' 27' 7' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Mở đầu : Nhắc lại số điểm cần lưu ý và yêu cầu học B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài GV cho học sinh quan sát tranh và hỏi : - Bức tranh bài tập đọc nào ? - Ở bài tập đọc Cậu bé thông minh - Nội dung nói điều gì ? - Chuyện cậu bé đưa cho sứ giả kim và Y/C vua rèn thành dao Hướng dẫn tập chép - GV đọc mẫu đoạn chép - HS lắng nghe - Y/C HS đọc lại -1HS đọc lại lớp theo dõi bài trên bảng + Hương dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết - Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ? - Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé cách làm ba mâm cỗ từ chim - Đoạn văn có câu ? sẻ nhỏ -Trong đoạn văn có lời nói ? - câu -Lời nói nhân vật viết nào ? - Của cậu bé -Trong bài có từ nào phải viết hoa?Vì sao? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu - HD HS viết từ khó dòng GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng -Từ phải viết hoa: Tên người Đức và các Y/C HS lên bảng viết chữ dầu câu Vua, Hôm, Cậu ,Xin GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - Chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ,xẻ,luyện + HS chép bài HS nhìn bảng chép bài - 2-3 HS đọc các từ trên GV bàn chỉnh sửa cho HS GV đọc HS Soát lỗi HS nhìn bảng chép bài - GV thu 7-10 bài chấm và nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả HS đổi cho để soát lỗi theo lời đọc Bài 2: Điền vào chỗ trống an hay ang? GV Gọi HS đọc Y/C bài Chữa bài, nhận xét 1HS đọc Bài Viết vào chữ và tên chữ còn HS làm vào VBT, HS lên bảng làm bài thiếu 1HS đọc - GV chữa bài sau đó cho HS đọc lại HS làm vào VBT, HS lên bảng làm bài vào - GV xoá cột chữ và Y/C HS lên bảng viết lại và bảng phụ đọc lại nhiều lần cho thuộc 1HS nhận xét lớp theo dõi và tự sửa lỗi Củng cố dặn dò mình - Nhận xét tiết học (8) - Chuẩn bị tiết sau viết bài Chơi chuyền - Lắng nghe 2' Tiết : Thủ công: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối - Với HS khéo tay: Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối II CHUẨN BỊ : - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp giấy có khích thước đủ lớn để HS quan sát - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 7’ 25’ 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói + Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng nào ? - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu hình mẫu là đồ chơi gấp giống tàu thuỷ, thực tế tàu thuỷ làm sắt Hoạt động - GV hướng dẫn mẫu + Bước : Gấp cắt tờ giấy hình vuông + Bước : Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông - Gấp tờ giấy hình vuông thành phần lấy điểm o và đường gấp hình vuông, mở tờ giấy + Bước : Gấp tàu thuỷ thành ống khói - Gấp đỉnh hình vuông, cho đỉnh tiếp giáp với điểm o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường dấu gấp hình gấp đỉnh - Lật mặt sau và tiếp tục Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh Học sinh quan sát mẫu tàu thủy có hai ống khói - Cã hai èng khãi gièng ë gi÷a tµu, mçi bªn thµnh tµu cã h×nh tam gi¸c gièng nhau, mũi tàu thẳng đứng - Học sinh chú ý lắng nghe - HS lªn b¶ng më tµu thuû mÉu - HS quan s¸t - HS lªn b¶ng gÊp, c¾t tê giÊy h×nh vu«ng - Líp quan s¸t - HS quan s¸t GV lµm mÉu - HS chó ý quan s¸t - Vµi HS lªn b¶ng thao t¸c l¹i c¸c bíc - Líp quan s¸t - HS thùc hµnh gÊp nh¸p - Lắng nghe (9) Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2014 ( Cô Huấn dạy) Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2014 ÔN CHỮ HOA A Tiết 1: Tập viết: I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V,, D (1 dòng) - Viết đúng tên riêng V,ừ A, Dính (1 dòng)và câu ứng dụng: Anh em thể chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng, nét, thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ thường chữ ghi tiếng II.CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ hoa A, V, D, tên riêng V,ừ A, Dính -Vở tập viết, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 1' 15' Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài học Hướng dẫn viết trên bảng - Hướng dẫn HS viết chữ hoa + Hướng dẫn học sinh quan sát và nêu quy trình viết chữ A,V,D hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp -Viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết + Viết bảng: Y/C HS viết vào bảng GV chỉnh Sửa lỗi cho HS - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng + GV giới thiệu từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Vừ A Dính Học sinh quan sát và nhân xét : -Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ nào ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao nào ? -Khoảng cách các chữ chừng nào ? - GV sửa sai cho HS ? +GV hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng -GV gọi HS đọc câu ứng dụng : -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ -HS quan sát và nhận xét câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? -HS viết bảng Anh, R¸ch Hướng dẫn HS viết vào : -GV chỉnh sửa cho HS Hoạt động học sinh - HS quan sát và nêu quy trình viết - HS theo dõi - Có các chữ hoa A, V, D - Học sinh lắng nghe - 3HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng -HS đọc - HS lắng nghe - Cụm từ có chữ Vừ- A- Dính - Chữ hoa: A, V, D và chữ h cao 2li rưỡi ,các chữ còn lại cao li - Bằng khoảng cách viết chữ o - HS viết bảng từ ứng dụng -3HS lên bảng viết lớp viết vào bảng HS lắng nghe -Các chữ A, ,h, y, R, d,cao li rưỡi chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li HS viết bảng (10) 20' -Thu bài chấm 5-7 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau - HS viết +2 dòng chữ A cỡ nhỏ dòng chữ V và D cỡ nhỏ +1 dòng chữ ứng dụng Vừ A Dính HS theo dõi 2' Tiết 2: Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 1' 8' 7' 20' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên - Lắng nghe bảng Hướng dẫn thực phép cộng các số có ba chữ số * Phép cộng 435 + 127 - GV viết lên bảng 435 + 127.Y/c HS đặt tính - HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng - Y/c HS lớp suy nghĩ và tự thực 435 cộng 12, phép tính trên, sau đó cho HS nêu cách tính 127 viết 2, nhớ 562 * Phép cộng 256 + 162 -GV viết lên bảng và các bước tiến hành tương tự với phép cộng 435 + 127 Lưu ý: + Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục + Phép cộng 256 + 162 là có nhớ1 lần từ hàng chục sang hàng trăm Luyện tập - Thực hành Bài - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài Bài - Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập Bài - Một HS đọc đề bài - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cần chú ý đặt phép tính cộng 5, thêm 6, viết - HS đặt tính làm bảng 4vàcộng bằngcon 5, sau viếtđó nêu cách tính - Lắng nghe - Cả lớp làm vào bảng - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm trên bảng phụ - Đặt tính - Cần chú ý đặc tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm (11) 2' - Thực tính nào? - Từ phải sang trái - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét bài bạn - Chữa bài và cho điểm Bài - Một HS đọc yêu cầu bài - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường làm nào ? gấp khúc đó lớp làm vào vở- HS làm bảng phụ Bài giải Độ dài đường gấp khúc là: 126+ 137= 263(cm) Đáp số: 263(cm) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Tiết 3: Luyện từ và câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Xác định các từ ngữ vật (BT1) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lý vì thích hình ảnh đó (BT3) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ bài tập - Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 2' 1' 10' Hoạt động giáo viên A Mở đầu: Nêu tác dụng tiết luyện từ và câu B Dạy học bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài - Tìm các từ vật câu thơ trên Hoạt động học sinh - Lắng nghe - GV gọi HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp dùng bút chì gạch chân các từ vật có khổ thơ: nhanh Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai 15' - GV chữa bài, tuyên dương HS làm bài đúng, nhanh Yêu cầu HS lớp đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Làm bài mẫu - Hai bàn tay em so sánh với gì? - Theo em, vì hai bàn tay em bé lại so sánh với hoa đầu cành? - Kết luận: Trong câu thơ trên hai bàn tay em bé so sánh với hoa đầu cành Hai bàn tay - HS đọc lại câu thơ phần a Như hoa đầu cành - Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp bông hoa đầu cành (12) em bé và hoa đầu cành đẹp, xinh -Hướng dẫn làm các phần còn lại a) Mặt biển so sánh với gì ? b) Cho HS quan sát tranh diều thật giống dấu á, sau đó hỏi: Cánh diều so sánh với gì? c) Cánh diều này và dấu á có nét gì giống nhau? - Học sinh trả lời: Với thảm khổng lồ - Với dấu á - Có hình dáng giống Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát vành tai - Với Dấu hỏi - Hỏi: Em thấy vành tai giống với gì? - Cánh diều và dấu á có cùng hình dáng, - GV vẽ dấu hỏi to lên bảng và cho HS hai đầu cong cong lên quan sát lại - HS ngồi cạnh đổi chéo và kiểm tra - Vì có hình dáng gần giống nên tác giả bài cho đã so sánh dấu hỏi với vành tai nhỏ - Tuyên dương HS làm bài đúng 10' Bài - GV: Hai câu sau cùng nói đôi bàn tay em bé, Em thấy câu nào hay hơn, vì sao? - Đôi bàn tay em bé đẹp - Hai bàn tay em Như hoa đầu cành - Vậy ta thấy, việc so sánh hai bàn tay em bé với hoa đầu cành đã làm cho câu thơ hay hơn, bàn tay em bé gợi đẹp hơn, xinh so với cách nói thông thường: Đôi bàn tay em bé đẹp - Kết luận: Mỗi hình ảnh so sánh trên có nét đẹp riêng Các em cần chú ý quan sát các vật, tượng sống ngày Các em cảm nhận vẻ đẹp các vật, tượng đó và biết so sánh chúng với các hình ảnh đẹp C Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS ôn lại từ vật và các hình ảnh so sánh vừa học 2' - Trả lời: Câu thơ “Hai bàn tay em Như hoa đầu cành” hay vì hai bàn tay em bé nói đến không đẹp mà còn đẹp hoa - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng em - Nghe Tiết 4: Luyện tiếng việt: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS luyện từ vật II CHUẨN BỊ; Bài tập bài tập tiếng việt nâng cao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 35' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập: Bài 1: Gạch các từ vật có -Học sinh làm bài đoạn văn sau Trăng từ đâu đến? (13) Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hay từ cacnhs rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi 2' Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Đứa nào đá lên trời Bài 2: Chỉ vật so sánh -Học sinh thực theo yêu cầu với đoạn thơ trên? giáo viên Bài 3; Trong hình ảnh so sánh - Học sinh trả lời đó em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao? Củng cố, dặn dò Nhận xét học, dặn dò học sinh Buổi chiều Tiết 1: Thể dục: ( Giáo viên môn dạy) Tiết 2: Đạo đức : KÍNH YÊU BÁC HỒ I MỤC TIÊU: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thợc năm điều Bác Hồ dạy II CHUẨN BỊ: - tờ tranh minh họa hoạt động và III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 2’ Hoạt động giáo viên Khởi động : - GV bắt nhịp cho lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên , nhi đồng + Hãy nêu tên bài hát ? - Vậy Bác Hồ là ? Tại thiếu niên Hoạt động học sinh - HS hát tập thể - HS nêu - HS nghe (14) 10’ 10’ nhi đồng lại yêu quý bác ? Bài đạo đức hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm và nêu nhiệm vụ cho nhóm - Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp : Em còn biết thêm gì B¸c Hå + Quê Bác đâu ? + Bác còn có tên gọi nào khác ? + Tình cảm Bác và các cháu thiếu nhi nào ? + Bác đã có công lao nào với nhân dân ta , đất nước ta ? 3.Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu - N1: quan sát ảnh - N2: quan sát ảnh 2,3 - N3: quan sát ảnh 4,5 - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê làng Sen-xã Kim LiênHuyện Nam Đàn- Tỉnh Nghệ An Bác Hồ luôn quan tâm yêu quí các cháu - HS nêu vào đây với Bác - HS chú ý nghe - Thảo luận - GV kể chuyện + Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi - HS nêu nthế nào? + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ - Lớp nhận xét bổ xung lòng kính yêu Bác Hồ ? Kết luận : Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ yêu - Lắng nghe qúy các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi -Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần 10’ - ghi nhớ và thực năm điều Bác Hồ - Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - HS thảo luận nhóm - GV ghi lên bảng điều Bác Hồ dạy - Đại diện nhóm trình bày + Tìm số biểu cụ thể 2’ điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV chốt lại nội dung điều Bác Hồ dạy Lắng nghe thiếu niên , nhi đồng (15) Hướng dẫn thực hành : + Ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy + Sưu tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh Bác Hồ + Sưu tầm các gương cháu ngoan Bác Hồ Tiết 3: Tự nhiên và xã hội NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Hiểu cần thở mũi mà không nên thở miệng, việc hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi có hại sức khoẻ Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: quan sát, tổng hợp thông tin thở mũi, vệ sinh mũi - Phân tích đối chiếu để biết vì nên thở mũi mà không nên thở miệng II CHUẨN BỊ: - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 15' 13' Hoạt động giáo viên A Bài cũ: Kể tên các phận quan hô hấp( HS ) B Bài * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV hướng dẫn HS lấy gương soi để quan sát phía lỗ mũi mình - Tiếp theo, GV đặt câu hỏi : + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi ? + Hằng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy trên khăn có gì ? + Tại thở mũi tốt thở miệng ? - Kết luận: Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì chúng ta nên thở mũi * Hoạt động : Làm việc với SGK Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS cùng quan sát các hình 3, 4, trang SGK và thảo luận theo gợi ý sau : + Bức tranh nào thể không khí lành, tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi ? + Khi thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào ? Hoạt động học sinh - HS lấy gương soi và quan sát: Trong mũi có nhiều lông mũi - HS trả lời + Có nhiều tuyến nhầy + Bụi bẩn + Nhờ lông mũi cản bụi không khí - Từng cặp hai HS quan sát và thảo luận câu hỏi -Tranh Tranh 4,5 -Khoan khoái, dễ chịu (16) 2’ + Nêu cảm giác bạn phải thở -Khó chịu, ngạt thở không khí có nhiều khói, bụi ? Bước : Làm việc lớp - GV định số HS lên trình bày kết - HS lên trình bày thảo luận theo cặp trước lớp - GV yêu HS lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi : + Thở không khí lành có lợi gì ? -Giúp chúng ta khỏe mạnh Kết luận : Không khí lành là không khí có nhiều khí ô - xi, ít khí các - bô - níc - HS nhắc lại và khói, bụi,… * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 1: Toán Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2014 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 2' 32' Hoạt động giáo viên A Bài cũ Kiểm tra bài tập nhà học sinh B Bài Giới thiệu bài Luyện tập - Thực hành Bài 1: Tính -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh - Gọi HS nhận xét bài bạn, nhâïn xét cách đặt tính và kết tính Bài - Yêu cầu đọc tiếp bài toán - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - Bài toán hỏi gì ? - Y/c HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng Kêết quả: 492, 617, 151, 671 - HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng 367 487 85 108 120 302 75 75 487 789 160 183 Bài - Đổi chéo để kiểm tra bài bạn - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu các đặc tính, cách thực - Đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, phép tính làm bài chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm - Thực tính từ phải sang trái - HS đọc - 125 l dầu - 135 l dầu - Cả thùng có bao nhiêu lít dầu ? - Thùng thứ có 125 l dầu, thùng thứ có 135 l dầu Hỏi thùng có bao nhiêu lít dầu ? (17) - Y/c HS làm bài vào vở, học sinh chữa Giải : bài trên bảng phụ Cả thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số : 260 (lít) - Chữa bài và cho điểm HS Bài - Cho HS xác định yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào - Yêu cầu HS nối tiếp đọc phép - HS nối tiếp đọc phép tính trước tính bài lớp 2' Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung chính - HS bài - Nhận xét, tiết học Tiết 2: Chính tả (Nghe - Viết) I MỤC TIÊU: CHƠI CHUYỀN - Nghe, viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài thơ - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài không mắc quá lỗi bài - Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) - Làm đúng BT3 b II CHUẨN BỊ: - Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 2' 27' Hoạt động giáo viên A.1 Bài cũ: Gọi HS đọc bảng chữ cái tiết trước GV nhận xét, cho điểm HS B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc mẫu bài thơ Chơi chuyền +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết - Khổ thơ cho em biết điều gì ? - Khổ thơ cho em biết điều gì ? - Bài thơ có dòng thơ ? - Ở dòng thơ có chữ ? - Chữ đầu dòng thơ phải viết nào? - Trong bài thơ có câu thơ nào đặt ngoặc kép? Vì Sao? - Khi viết bài này cho đẹp ta nên lùi vào ô? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết chính tả ? Hoạt động học sinh - HS đọc lại - Cho em biết cách chơi chuyền - Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai - Bài thơ có 18 dòng thơ - Mỗi dòng thơ có ba chữ - Chữ đầu dòng phải viết hoa Các câu : “ Chuyền chuyền Một ,một đôi Chuyền chuyền hai Hai, hai đôi” Vì đó là câu nói các bạn chơi trò chơi này - Lùi ô đầu dòng bài thơ - HS nêu: Chuyền, sáng, mềm mại, dây, (18) 7' - Theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS viết chính tả - Đọc cho HS viết theo đúng Y/C - Đọc HS Soát lỗi - Chấm và chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài GV kết luận và cho điểm HS Bài 3b: Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Viết lại chữ - Chuẩn bị tiết sau mỏi , - Cả lớp viết vào bảng - HS nghe đọc viết lại bài thơ HS đổi cho và dùng viết chì để soát lỗi cho HS đọc HS lên bảng làm bài HS làm vào VBTsau đó chữa bài HS làm vào Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ,ngán 2' Tiết 3: Tập làm văn NÓI VÊ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: - Trình bày số thông tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh (BT1) - Điền đúng nội dung cần thiết vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2) - Giao tiếp - Tìm kiếm, xử lý thông tin II CHUẨN BỊ: - Mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg 2' 15' Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: a Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? b Những đội viên đầu tiên Đội là ai? Hoạt động học sinh - Cả lớp lắng nghe - HS đọc Y/C bài tập - Đội thành lập ngày 15 - - 1941, Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc - Lúc đầu Đội có đội viên là: + Anh Nông Văn Dền, bí danh Kim Đồng, là đội trưởng + Anh Nông Văn Thàn, bí danh Cao Sơn c Những lần đổi tên Đội? - Từ đời, Đội có lần đổi tên, đó là: + Anh Lý Văn Tịnh, bí danh Thanh Minh + Chị Lý Thị Mì, bí danh Thuỷ Tiên + Chị Lý Thị Xậu, bí danh Thanh Thuỷ + Ngày 15-5-1941: Đội Nhi đồng Cứu quốc (19) d Đội mang tên Bác Hồ nào? 20' Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Giúp HS nêu cấu trúc lá đơn - Phần đầu đơn, từ Cộng hoà đến Kính gửi, gồm nội dung gì? 2' + Ngày 15-5-1951: Đội Thiếu nhi Tháng tám + Tháng 2-1956: Đội Thiếu niên Tiền phong + Ngày 30-1-1970: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - HS suy nghĩ và tự làm bài vào bài tập, HS lên bảng làm bài - Phần đầu đơn gồm: + Tên nước ta (Quốc hiệu) và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa nhận đơn - Phần thứ hai gồm: + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, trường, lớp người viết đơn - Nguyện vọng và lời hứa người viết đơn - Người viết đơn kí tên và ghi rõ họ tên - Phần thứ hai đơn, từ Em tên là đến Em xin trân trọng cảm ơn, gồm nội dung gì? - Phần cuối đơn gồm nội dung gì? - Yêu cầu HS sửa lại nội dung điền sai theo mẫu đơn Củng cố, dặn dò - Tổng kết học, tuyên dương HS - HS tìm hiểu thêm Đội Thiếu niên Tiền hăng hái tham gia xây dựng bài (giới thiệu phong Hồ Chí Minh, nhớ và viết lại đơn cho lớp xem 1, lá đơn viết đẹp), nhắc xin cấp thẻ đọc sách theo mẫu trên nhở HS lớp cùng cố gắng học tập Tiết 4: Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT TUẦN QUA - KẾ HOẠCH TUẦN TỚI I NHẬN XÉT - Báo cáo tình hình tổ tuần.(Tổ trưởng) - Báo cáo tình hình chung lớp ( Lớp trưởng) - Giáo viên tổng kết và nhận xét, tuyên dương các tổ, cá nhân thực tốt, các tổ chưa đạt GV nhắc nhở - Ưu điểm: Đã vào nề nếp - Vệ sinh Chuẩn bị sách và đồ dùng học tập tương đối đầy đủ.Đi học đúng giờ, chuyên cần.Trong học tập, số em có ý thức xây dựng bài II NHIỆM VỤ TUẦN TỚI: - Xếp hàng vào lớp nhanh gọn, đầy đủ trang phục - Đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, bọc cẩn thận, có nhãn - Trau dồi sách , chữ viết từ đầu năm học - Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực xây dựng bài - Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Ăn mặc trước đến lớp, không ăn quà vặt, không uống nước lã - Tích cực tham gia dọn vệ sinh trường lớp - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường đẹp - Thực an toàn giao thông (20)