Bai 1 Thong tin va tin hoc

Hoạt động 1: Tệp tin - GV: Trong lớp học có 1 tệp danh sách tên các học sinh trong lớp, tệp các trò chơi trong máy tính… - Trên các thiết bị lưu trữ thông tin của máy tính, tệp đóg vai t[r]

Tuần 1: Ngày soạn:16/8/2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC A MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết khái niệm thông tin và các loại thông tin sống - Học sinh có khái niệm ban đầu tin học - Nghiêm túc học bài B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Thông tin là gì? GV ? Hàng ngày em tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên số loại thông tin mà em biết HS: Theo dõi SGK HS: Nghe giảng và ghi chép HS: Suy nghĩ trả lời HS: Suy nghĩ, lấy ví dụ Nội dung Thông tin là gì? Ví dụ: - Các bài báo, tin trên truyền hình hay đài phát cho ta biết tin tức tình hình thời nước và giới - Tín hiệu đèn giao thông cho biết nào phép đi, nào không phép - Tiếng trống trường cho em biết đến vào lớp hay chơi - Tấm biển đường hướng dẫn em đến nơi cụ thể nào đó Như vậy: Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết giới xung GV: Nhìn nồi nước sôi ta biết quanh (sự vật, kiện…) và chính nước nồi nóng Đó có phải người là loại thông tin không? Hoạt động thông tin người Hoạt đông 2: Hoạt động thông tin - Thông tin có vai trò quan trọng người với sống người - GV: Theo em, thông tin có quan - Chúng ta tiếp nhận, lưu trữ, trao đổi với sống người và xử lý thông tin không ? -> Hoạt động thông tin là quá trình xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin - GV: hoạt động thông tin, quá - Hoạt động thông tin diễn trình nào là quan trọng ? vì sao? nhu cầu thường xuyên và tất yếu người - Trong hoạt động thông tin, xử lí - Thông tin là để đưa thông tin đóng vai trò quan trọng định nhất, nó đem lại hiểu biết cho người để đưa định cần thiết IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Học lại nội dung bài học và chuẩn bị cho tiết sau **************************************************************** Ngày soạn: 16/8/2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 2: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC A MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết khái niệm thông tin và các loại thông tin sống - Học sinh có khái niệm ban đầu tin học - Nghiêm túc học bài B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Thông tin là gì ? Nêu các ví dụ thông tin ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 2: Hoạt động thông tin - Quá trình xử lí thông tin đóng người vai trò quan trọng - GV: Dự báo thời tiết đêm qua là sáng - Mô hình quá trình xử lý thông trời mưa -> chúng ta học phải tin: mang theo mũ, ô, áo mưa - GV : Ghi bảng Thông tin vào - VD: thực phép tính: x = 15 + Thông tin vào: x + Thông tin ra: 15 Hoạt động3: Hoạt động thông tin và tin học Thông tinra Xử lí + Thông tin vào: thông tin trước xử lí + Thông tin ra: thông tin nhận sau xử lí 3.Hoạt động thông tin và tin học - GV: người tiếp nhận thông tin nhờ - Hoạt động thông tin đâu ? Em hãy nêu các ví dụ người tiến hành nhờ các - HS: nhờ tai, mắt: xem TV, đọc báo, nghe giác quan và não để người đài… tiếp nhận, xử lí và lưu trữ thông tin thu nhận - GV: Em có thể nhìn vật -Tuy nhiên các khả nhỏ vi trùng, các vì trên bầu trời người có hạn chính vì không ? người đã sáng tạo các công cụ và phương tiện để phục vụ nhu - Với phát triển tin học và đời cầu hàng ngày: kính thiên văn, kính hiển vi, máy tính đã hỗ trợ cho người nhiều lĩnh vực đời sống - Máy tính điện tử làm ban đầu là để hỗ trợ cho công việc tính toán người - Một các nhiệm vụ chính tin học là nghiên cứu việc thực các hoạt động thông tin cách tự động nhờ giúp đỡ máy tính điện tử VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Học lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài sau Ngày .tháng…… năm 2014 Duyệt giáo án tuần Phan văn Đa **************************************************************** Tuần 2: Ngày soạn: 22/8/2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết : THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN A MỤC TIÊU: - Giới thiệu cho HS các dạng thông tin - HS nắm quá trình biểu diễn thông tin máy tính điện tử - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Cho biết mô hình quá trình xử lí thông tin ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Các dạng thông tin - GV: chúng ta tiếp nhận thông tin nhờ phận nào trên thể ? - HS: nhờ thính giác (tai), thị giác (mắt)… Nội dung Các dạng thông tin - Thông tin quanh ta đa dạng và phong phú và chia thành nhiều loại - Thông tin tin học gồm có dạng chính - Hàng ngày chúng ta đọc sách báo, xem TV, nghe đài đó có phải là tiếp a, Dạng văn bản: nhận thông tin không ? - Là gì ghi lại các số, chữ viết… sách vở, báo chí b, Dạng hình ảnh: - Các hình vẽ, tranh ảnh sách báo,phim ảnh… - Em hãy thử tìm xem có dạng thông nào khác không ? c, Dạng âm thanh: - Các tiếng động đời sống hàng ngày * Ngoài ra, thông tin còn dạng khác: Thông tin khoa học (thuộc các lĩnh vực khoa học), thông tin thẩm mĩ (thuộc lĩnh vực nghệ thuật), thông tin đại chúng kinh tế, văn hoá, xã hội… Biểu diễn thông tin Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin - Biểu diễn thông tin là cách thể thông tin dạng cụ thể nào đó - GV: Ngoài dạng âm thanh, văn bản, hình ảnh, thông tin còn có thể biểu diễn dạng khác không ? Cho ví dụ - Thông tin có thể biểu diễn nhiều hình thức khác -VD: Những người bị khiếm thính dùng các cử chỉ, nét mặt, cử động bàn tay để thể gì muốn nói VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Học lại nội dung bài học và chuẩn bị cho tiết học sau Ngày soạn: 22/ 8/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 4: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN A MỤC TIÊU: - Giới thiệu cho HS các dạng thông tin - HS nắm quá trình biểu diễn thông tin máy tính điện tử - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Cho biết mô hình quá trình xử lí thông tin ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung - GV: Thông tin biểu diễn * Vai trò biểu diễn thông tin dạng nào ? - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng việc truyền và tiếp nhận thông tin - Quá trình lưu giữ thông tin đem lại + VD: Bạn Hằng mô tả lại cho bạn cho người lợi ích gì ? Nga đường đến nhà Hằng vì Ngà chưa biết nhà Hằng -> Nga có thể dễ dàng tìm đến nhà Hằng - Biểu diễn thông tin dạng phù - GV: Biểu diễn thông tin có vai trò hợp cho phép lưu giữ và chuyển giao định hoạt động thông tin thông tin người không ? Vì + VD: Các vật bảo tàng sao? Hồ Chí Minh giúp em hiểu phần nào đời và nghiệp Bác Hồ - Biểu diễn thông tin có vai trò định hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin Biểu diễn thông tin máy máy tính tính - GV: Việc biểu diễn thông tin có tuỳ - Thông tin biểu diễn thuộc vào đối tượng sử dụng thông tin nhiều cách khác nên việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tuỳ đó không ? thuộc theo mục đích và đối tượng dùng tin có vai trò quan trọng - VD: Đối với người khiếm thị - Thông tin máy tính cần ta không thể dùng hình ảnh, chữ viết biểu diễn dạng phù hợp bình thường họ biết các thông - Đơn vị biểu diễn thông tin tin -> Chữ máy tính là dãy Bit (hay dãy nhị phân) - Bit bao gồm kí hiệu và 1, biểu diễn trạng thái đóng mở các - Đóng: tín hiệu, các mạch điện… - Tất các thông tin máy tính - Mở: phải biến đổi thành các dãy Bit - Các thông tin lưu giữ máy - Thông tin lưu giữ máy tính gọi là gì ? tính gọi là liệu - Máy tính đóng vai trò là công cụ trợ - Máy tính cần phải có giúp người hoạt động thông phận đảm bảo thực quá trình: tin Để đảm bảo hoạt động, máy tính + Biểu diễn thông tin đưa vào máy tính thành dãy Bit cần phải có yếu tố nào ? + Biến đổi thông tin lưu trữ dạng dãy bit thành các dạng quen thuộc: âm thanh, văn bản, hình ảnh VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Học lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài sau -Xem trước nội dung bài: Em có thể làm gì nhờ máy tính Ngày .tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần Phan văn Đa Tuần 3: Ngày soạn: 20/8/2014 Ngày dạy: Tiết : 6A: .6B EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH A MỤC TIÊU: - HS nắm khả làm việc máy tính: Tính toán nhanh, chính xác, làm việc cao… - Máy tính có thể dùng vào công việc gì, sức mạnh máy tính có là nhờ đâu - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Thông tin biểu diễn máy tính dạng nào ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Một số khả Một số khả máy tính máy tính - Máy tính có thể thực - GV: Em có thể thực phép hàng tỉ phép tính thời gian tính lớn cách đơn giản và dễ dàng ngắn và đem lại kết chính xác không ? - Khả lưu trữ lớn: Máy tính nhờ có các thiết bị nhớ gắn bên - Quá trình lưu giữ thông tin đem lại làm cho máy tính trở thành cho người lợi ích gì ? kho lưu trữ khổng lồ - Máy tính ngày có hình thức - Máy tính có khả làm việc cao, nhỏ, gọn, giá thành rẻ sử dụng không nghỉ, điều mà người phổ biến và trở thành người bạn chưa thể làm thân quen nhiều người Có thể dùng máy tính điện tử vào Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính việc gì ? điện tử vào việc gì ? - Thực các tính toán: với khả - GV: sống ngày nay, với tính toán nhanh và chính khả lớn máy tính, em hãy xác, máy tính có thể thực cho biết chúng ta đã dùng máy tính vào phép tính lớn công việc gì ? - Tự động hoá các công việc văn phòng: Máy tính dùng để lập lịch làm việc, soạn thảo, in ấn, trình - Máy tính sử dụng nhiều bày văn các công văn, lá thư, các quan, xí nghiệp, trường bài báo… dùng làm công học cụ thuyết trình các hội nghị - nhà máy, máy tính đóng vai trò là người quản lí nhân sự, quản lý các nhân viên quan - GV: Em có thể dùng máy tính để làm gì ? - Hỗ trợ công tác quản lí: nhờ có máy tính mà các thông tin liên quan đến người, tài sản, các kết lao động và học tập… tập hợp và lưu giữ lại máy tính để phục vụ nhu cầu quản lí các quan, xí nghiệp - Công cụ học tập và giải trí: Ta có thể dùng máy tính để học toán, ngoại ngữ… - Trong các nhà máy lớn TOYOTA, HONDA sử dụng máy tính để láp ráp các phận, thiết kế các - Điều khiển tự động và trở thành sản phảm Robot: Máy tính có thể dùng để điều khiển tự động các dây truyền sản - Ta có thể tìm hiểu các thông tin trên xuất, láp ráp ô tô, xe máy… giới thông qua Internet - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến: nhờ có mạng máy tính ta có - mạng máy tính là nhiều máy tính thể liên lạc với tất bạn bè, tra cứu liên kết lại với các thông tin bổ ích trên Internet hay mua bán, giao dịch thông qua mạng máy tính - Máy tính là công cụ tuyệt vời, nhiên máy tính không thể thay người mà là công cụ để phục vụ cho lợi ích người - Con người chính là cội nguồn sức mạnh Máy tính và điều chưa thể - Tất sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người và hiểu biết người định - Nhờ có lực tư mà người có thể sáng tạo nên tất các thiết bị để phục vụ cho người VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: -Học lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài sau Ngày soạn: 1/ /2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 6: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH A MỤC TIÊU: -HS nắm mô hình làm việc qua trình xử lí thông tin đời sống - HS biết cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Thông tin biểu diễn máy tính dạng nào ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung - GV: cho biết mô hình quá trình Mô hình quá trình bước xử lí thông tin đã học ? - Tất các quá trình thực tế trải qua bước - VD: Thực phép tính: x = ? - GV: Em hãy cho biết giặt quần Khi đó ta có: áo em thực công việc nào ?  Các điều kiện đã cho: x gọi là liệu vào (INPUT)  Quá trình suy nghĩ để tìm kết phép tính từ các điều kiện đã - Để thực phép nhân: x = 15 ta cho gọi là quá trình xử lí  Đáp số phép tính: = 15 phải trải qua bước làm nào ? gọi là liệu (OUTPUT) - Như vậy, bất kì quá trình xử lí thông tin nào trải qua bước trên Do vậy, máy tính phải - Nêu các VD thấy bất kì công đảm bảo quá trình mô hình Nhập Xử lí Xuất việc nào trải qua quá trình mô bước (INPUT) (OUTPUT) hình bước ? Hoạt động 2: Cấu trúc chung máy Cấu trúc chung máy tính điện tính điện tử tử - GV: Máy tính điện tử có mặt - Máy tính ngày đa dạng và nhiều nơi với nhiều chủng loại: máy phong phú tính để bàn (Desktop), máy tính xách tay (Laptop), máy tính nhỏ lòng - Tuy nhiên tất đền xây dựng bàn tay (PalmTop) hay các máy tính trên sở cấu trúc chung nhà toán học Von Neumann đưa trạm dùng để vận hành máy móc… - Cấu trúc chung máy tính gồm khối chức bản: - Dựa vào mô hình xử lí thông tin  Bộ xử lí trung tâm máy tính, theo em cấu trúc máy  Thiết bị vào  Thiết bị tính gồm phận nào ? - Để lưu giữ thông tin máy tính - Để lưu thông tin quá trình xử lí, máy tính còn có thêm nhớ cần có thêm phận nào ? - Các khối chức trên hoạt động nhờ các chương trình máy tính (hay - Quá trình ta thực qua các bước chương trình) người lập 1, 2, để tìm giá trị x - Chương trình: là tập hợp các câu gọi là chương trình lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực - GV: Trong thể chúng ta, phận nào là quan trọng nhất, điều khiển a, Bộ xử lí trung tâm (CPU): - Được coi là não máy tính hoạt động người ? - Thực các chức tính toán, điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Học lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài sau Ngày .tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần Phan Văn Đa Tuần 4: Ngày soạn: 4/9/2014 Ngày dạy: Tiết 7: 6A: .6B MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH A MỤC TIÊU: -HS nắm mô hình làm việc qua trình xử lí thông tin đời sống - HS biết cấu trúc chung máy tính điện tử gồm phận nào - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Máy tính hoạt động là nhờ có thiết bị nào ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Các thiết bị máy Các thiết bị máy tính tính b, Bộ nhớ: - GV: Bộ phận nào là quan trọng - Là nơi lưu các chương trình và máy tính ? liệu - Gồm loại: - Để lưu giữ các thông tin máy  Bộ nhớ trong: lưu chương trình và tính cần phải có thiết bị nào ? liệu quá trình máy tính làm việc Phần chính là RAM Khi máy tắt, các thông tin RAM bị  Bộ nhớ ngoài: lưu trữ lâu dài - Khả lưu trữ liệu nhớ chương trình và liệu Bao gồm: nhiều hay ít phụ thuộc vào dung lượng đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD/DVD, nhớ thiết bị đó nhớ Flash (USB) Các thông tin lưu lại tắt máy - Đơn vị chính để đo dung lượng nhớ: Byte - GV: ta nhập liệu vào máy tính nhờ - Ngoài còn có các đơn vị dẫn thiét bị nào ? xuất: KB = 210 Byte = 1024 Byte - Các liệu đưa ngoài nhờ MB = 210 KB = 048 576 Byte các thiết bị nào ? GB = 210 MB = 073 741 824 Byte c, Thiết bị vào/ Input (bàn phím, chuột…) Xử lí và lưu giữ (CPU) Output (màn hình, máy in…) Thông tin, các chương trình -> Xử lí và lưu giữ -> văn bản, âm thanh, hình ảnh Hoạt động 2: Phần mềm và phân loại phần mềm - GV: chương trình là gì ? - HS: là tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực - Nếu không có phần mềm thì chúng ta không thể làm thứ gì trên máy tính - Phần mềm đưa sống đến cho phần cứng - Em hãy nêu số VD các chương trình (phần mềm) mà em thường sử dụng ? - Còn gọi là thiết bị ngoại vi - Giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo giao tiếp với người sử dụng Gồm loại: Thiết bị nhập liệu: bàn phím, chuột, máy quét… Thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy in, loa… Máy tính là công cụ xử lí thông tin - Các thiết bị máy tính có mối liên hệ chặt chẽ với nhờ quá trình xử lí thông tin và theo dẫn các chương trình Phần mềm và phân loại phần mềm a, Phần mềm là gì ? - Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính cùng tất các thiết bị máy tính kèm theo, người ta gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần mềm b, Phân loại phần mềm: - Gồm loại chính:  Phần mềm hệ thống: Là các chương trình tỏ chức, quản lí các phận máy tính VD: Hệ điều hành DOS, Windows 98, Windows XP…  Phần mềm ứng dụng: Là các chương trình đáp ứng các nhu cầu người sử dụng VD: phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm đồ hoạ, phần mềm trò chơi… VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Học lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài sau Ngày soạn: 1/ 9/2014 Ngày dạy: Tiết 8: 6A: .6B BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH A MỤC TIÊU: -HS nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thông dụng nay) -HS biết cách bật/ tắt máy tính và bước đầu làm quen với bàn phím và chuột - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra quá trình thực hành ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Phân biệt các phận Phân biệt các phận máy máy tính tính - GV: Phân nhóm HS vào máy a, Các thiết bị nhập bản: (Theo danh sách) - Bàn phím: thiết bị nhập liệu - HS: Nhận biết các phận chính máy tính máy tính - Chuột: thiết bị điều khiển liệu b, Thân máy tính - HS: Tiến hành thực hành theo hướng - Chứa nhiều thiết bị tinh vi và phức dẫn tạp - Bao gồm: vi xử lí (CPU), - Em hãy nêu các phận nhớ (RAM), nguồn điện… máy tính ? c, Các thiết bị xuất liệu - Màn hình: Hiển thị kết hoạt - Kể tên các thiết bị nhập, xuất động máy tính và các giao tiếp liệu ? người và máy tính - Máy in: dùng để đưa liệu giấy - Chúng ta nghe các âm - Loa: đưa âm ngoài bài hát nhờ có thiết bị nào ? - ổ ghi CD/DVD: dùng để ghi liệu các đĩa CD ROM/ DVD - GV: Hướng dẫn HS cách khởi động máy tính d, Các thiết bị lưu trữ liệu - Đĩa cứng: là thiết bị lưu trữ liệu chủ yếu máy tính, có dung lượng lớn - Đĩa mềm: có dung lượng nhỏ - Đĩa quang, Flash (USB)… - HS: Tiến hành khởi động máy theo hướng dẫn giáo viên Bật CPU và màn hình - Bật công tắc trên thân CPU - Bật công tắc trên màn hình Hoạt động 2: Làm quen với bàn phím và chuột Làm quen với bàn phím và - GV: Chỉ các khu vực bàn chuột phím a, Bàn phím - Bao gồm: - Khu vực chính bàn phím: hàng + Khu vực chính sở, hàng trên, hàng dưới, hàng số + Khu vực các phím mũi tên - Nhóm các phím chức năng: Insert, + Nhóm các phím chức Home… + Nhóm các phím số - GV: Mở chương trình Notepad, yêu - Gõ câu sau: Trường THCS Tân Phú cầu HS gõ vài phím - Gõ các tổ hợp phím: Shift, Alt, Ctrl với phím bất kì - HS: quan sát kết trên màn hình - Di chuyển chuột và quan sát - Quan sát thay đổi gõ các tổ hợp phím Tắt máy tính - HS: thực theo hướng dẫn GV, quan sát thay đổi máy tính kết thúc - Bước 1: Nháy chuột vào nút Start - Bước 2: Nháy chuột vào nút Turn off Computer VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Ôn lại các nội dung đã thực hành - Xem trước bài: Luyện tập chuột Ngày .tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần Phan Văn Đa Tuần 5: Ngày soạn: 10/ 9/2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 9: PHẦN MỀM HỌC TẬP: LUYỆN TẬP CHUỘT A MỤC TIÊU: - HS nắm chuột máy tính là gì, vì cần phải có chuột máy tính - Hướng dẫn HS các thao tác sử dụng chuột máy tính - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra quá trình thực hành ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Các thao tác chính với Các thao tác chính với chuột a, Chuột máy tính là gì ? chuột - GV: Cho HS quan sát chuột máy tính - Chuột là công cụ quan trọng máy tính - Vì cần phải có chuột sử dụng máy tính ? - Thông qua chuột ta có thể thực các lệnh điều khiển nhập dự liệu - Nhờ có chuột máy tính, ta có thể thực vào máy tính nhanh và thuận tiện các lệnh nhanh dùng bàn phím - Chuột máy tính phát minh - HS quan sát chuột máy tính năm 1968 nhờ kĩ sư người Mỹ, ban đầu có tên là: “Thiết bị định hướng vị trí X-Y trên màn hình” - GV: Hướng dẫn HS cách sử dụng b, Các thao tác sử dụng chuột chuột máy tính - Cách cầm chuột: Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón tay trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón tay đặt vào nút phải chuột, các ngón tay còn lại cầm chuột để di chuyển - Có thể di chuyển chuột máy tính trên mặt gồ ghề không ? - Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng, các ngón tay không nhấn nút chuột nào - HS: xem các hình vẽ minh hoạ các - Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái thao tác sử dụng chuột máy tính chuột thả tay SGK - Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh lần liên tiếp nút trái chuột - Thao tác nháy đúp chuột giúp ta mở các chương trình cài đặt - Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí máy tính mong muốn (vị trí đích) thả tay để kết thúc thao tác VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Ôn lại các nội dung đã thực hành *************************************************************** Ngày soạn: 10/9/2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 10: PHẦN MỀM HỌC TẬP: LUYỆN TẬP CHUỘT A MỤC TIÊU: - HS nắm chuột máy tính là gì, vì cần phải có chuột máy tính - Luyện tập các thao tác sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra quá trình thực hành ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills chuột với phần mềm Mouse Skills - GV: Hướng dẫn HS các thao tác với - Sử dụng phần mềm Mouse Skills chuột máy tính để luyện tập các thao tác với chuột + Mức 1: Luyện thao tác di chuyển - HS: nhắc lại các thao tác sử dụng chuột chuột máy tính + Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột - HS theo dõi SGK và hướng dẫn + Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp GV để biết cách thực thao tác sử chuột dụng chuột với phần mềm Mouse + Mức 4: Luyện thao tác nháy nút Skills phải chuột + Mức 5: Luyện thao tác kéo thả - Trong mức thực 10 chuột lần các thao tác luyện tập chuột, các - Trong các mức 1, 2, 3, trên màn bài tập khó dần lên hình xuất hình vuông - Phần mềm tính tổng số điểm đạt nhỏ, thực các thao tác tương sau thực xong tất các ứng trên các hình vuông này - Trong mức 5, trên màn hình xuất mức luyện tập cửa sổ và biểu tượng nhỏ, kéo thả biểu tượng vào bên khung cửa sổ Luyện tập Hoạt động 3: Luyện tập - GV: nháy đúp chuột vào biểu tượng - Khởi động phần mềm Mouse Skills Mouse Skills - Nhấn phím bất kì để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập chính - Hướng dẫn HS cách thực - HS: làm theo hướng dẫn GV - Khi thực xong mức, phần - Khi luyện tập xong mức có phần mềm xuất thông báo kết thúc, tính tổng điểm và đánh giá trình độ sử nhấn phím bất kì để chuyển sang mức dụng chuột - Có thể nhấn phím N để chuyển Beginner: Bắt đầu sang mức mà không cần Not Bad: Tạm thực hết 10 thao tác luyện tập Good: Khá tốt Expert: tốt tương ứng - Nháy chuột vào nút Try Again để thực lại - Chọn Quit để thoát khỏi phần mềm VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Luyện tập các thao tác sử dụng chuột máy tính - Xem trước nội dung bài: Học gõ mười ngón Ngày .tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần Phan Văn Đa **************************************************************** Tuần 6: Ngày soạn: 10/ 9/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 11: PHẦN MỀM HỌC TẬP: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN A MỤC TIÊU: - HS nắm bàn phím máy tính là gì, các khu vực bàn phím máy tính - HS hiểu khu vực chính bàn phím có hàng phím, hàng phím nào là quan trọng nhất, chức số phím đặc biệt - HS hiểu ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón và tư ngồi gõ phím - Hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tay trên bàn phím và gõ các hàng phím B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu thao tác sử dụng chuột máy tính ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung - GV: Bàn phím là thiết bị nhập Bàn phím máy tính liệu thường xuyên cho máy a, Bàn phím máy tính là gì ? tính Bàn phím bao gồm toàn các - Bàn phím là thiết bị quan trọng máy tính dùng để nhập liệu vào cho máy tính phím chữ cái, số, dấu, kí hiệu và các phím điều khiển Khi ấn vào phím - Bàn phím đựoc chia làm khu vực: kí tự, tín hiệu vào đã mã hoá + Khu vực chính: là khu vực có nhiều gửi đến máy tính sau đó phím nhất, nằm bên trái bàn phím + Khu vực các phím mũi tên: gồm các xử lí vào đưa kết màn hình phím ,,, + Khu vực các phím điều khiển: nằm phía trên khu vực các phím mũi - GV: Cho HS xem mô hình bàn tên phím + Khu vực phím số: nằm bên phải bàn - HS: Theo dõi bàn phím máy tính và phím + Khu vực các phím chức năng: gồm các khu vực bàn phím các phím F1, F2… b, Khu vực chính bàn phím * Gồm hàng phím: - Hàng phím sở: nằm vị trí thứ từ lên - Hàng sở: A, S, D, F, G, H, J, K, - Hàng phím trên: nằm phía trên hàng L sở - Hàng phím dưới: nằm phía hàng - Hàng trên: Q, W ,E ,R ,T ,Y ,U ,I sở - Hàng phím số: nằm vị trí đầu tiên ,O, P - Hàng phím chứa phím cách: nằm vị - Hàng dưới: Z, X, C, V, B, N, M trí cuối cùng * phím có gai: F và J nằm trên hàng - Hàng số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, sở, là phím dùng làm vị trí đặt ngón tay trỏ - phím chính trên hàng sở - Vì lại gọi F và J là phím có gọi là các phím xuất phát c, Các phím khác: gai ? Bao gồm các phím điều khiển, phím đặc biệt như: - Spacebar: Phím cách, dùng để tạo khoảng trống các kí tự - GV: phím chính trên hàng sở - Caps Lock: Dùng để viết hoa là phím nào ? - Tab: Lùi vào đầu dòng soạn thảo văn - HS: đó là các phím: A, S, D, G, H, - Enter: xuống dòng K, L, ; - Backspace: xoá các kí tự nằm bên trái - Phím cách là phím dài trên bàn trỏ soạn thảo - Ngoài còn có số phím khác như: phím Ctrl, Alt, Shift Hoạt động 2: Ích lợi việc gõ Ích lợi việc gõ bàn phím bàn phím mười ngón mười ngón - GV: trước chưa có máy tính, - Trước kia, người dùng máy chữ người dùng cái gì để soạn thảo để tạo các văn trên giấy, văn ? thực trên bàn phím tương tự bàn phím máy tính - Quy tắc sử dụng mười ngón tay - Gõ bàn phím 10 ngón tay có gõ phím áp dụng cho các lợi ích: máy tính và máy chữ + Tốc độ gõ nhanh + Gõ chính xác - Việc gõ bàn phím 10 ngón cho + Tác phong làm việc chuyên nghiệp ta lợi ích gì ? với máy tính VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Luyện tập các thao tác gõ mười ngón trên máy tính nhà *************************************************************** Ngày soạn: 10 / /2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 12: PHẦN MỀM HỌC TẬP: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN A MỤC TIÊU: - HS nắm bàn phím máy tính là gì, các khu vực bàn phím máy tính - HS hiểu khu vực chính bàn phím có hàng phím, hàng phím nào là quan trọng nhất, chức số phím đặc biệt - HS hiểu ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón và tư ngồi gõ phím - Hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tay trên bàn phím và gõ các hàng phím B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu lợi ích thao tác gõ mười ngón ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tư ngồi Tư ngồi - GV: Khi ngồi gõ phím, ta phải ngồi - Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng, không tư nào ? ngửa sau hay cúi phía trước - Mắt nhìn thẳng vào màn hình, - Mắt có thể nhìn chếch xuống màn không hướng lên trên hình - Bàn phím vị trí trung tâm, tay Hoạt động 2: Luyện tập để thả lỏng trên bàn phím - GV: gõ phím, bàn tay phải đặt Luyện tập vị trí nào ? a, Cách đặt tay và gõ phím - Đặt các ngón tay lên hàng phím sở - Nhìn thẳng vào màn hình, không nhìn - HS theo dõi các hình ảnh xuống bàn phím SGK, thực hành trên bàn phím - Gõ phím nhẹ dứt khoát - Mỗi ngón tay gõ số phím định - Các ngón tay nằm vị trí xuất phát là các phím trên hàng sở - GV: hướng dẫn HS cách gõ các b, Luyện gõ các phím hàng sở phím cách mở phần mềm + Bàn tay trái: soạn thảo bất kì cho HS luyện tập gõ  Ngón út: A 10 ngón  Ngón áp út: S  Ngón giữa: D  Ngón trỏ: F - HS gõ các phím trên các hàng theo Bàn tay phải: mẫu SGK  Ngón út: ;  Ngón áp út: L  Ngón giữa: K - Sử dụng ngón út bàn tay trái  Ngón trỏ: J phải để nhấn giữ phím Shift kết ngón tay cái đặt vào phím cách hợp gõ các phím tương ứng để gõ các c, Luyện gõ các phím hàng trên chữ hoa d, Luyện gõ các phím hàng e, Luyện gõ kết hợp các phím VD: Shift + a -> A g, Luyện gõ các phím hàng số h, Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím i, Luyện gõ kết hợp với phím Shift VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Luyện tập các thao tác gõ mười ngón trên máy tính - HS: đặt vị trí các phím xuất phát Ngày .tháng…… năm 2014 Duyệt giáo án tuần Phan Văn Đa **************************************************************** Tuần 7: Ngày soạn: 26/ /2014 Ngày dạy: 6A: .6B PHẦN MỀM HỌC TẬP: Tiết 13: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM A MỤC TIÊU: Rèn luyện cho HS khả gõ bàn phím 10 ngón với chương trình trò chơi Mario, ngoài còn rèn luyện các kĩ sử dụng chuột máy tính - HS hiểu ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón và tư ngồi gõ phím - Hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tay trên bàn phím và gõ các hàng phím B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - kiểm tra xen kẽ thực hành ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Giới thiệu phần mềm Mario Mario - Mario là phần mềm sử dụng - GV: xếp HS ngồi theo các vị trí, để luyện gõ phím 10 ngón 3HS/ máy tính - Màn hình chính phần mềm bao - HS: ngồi theo hướng dẫn GV gồm: + Bảng chọn File: Các hệ thống - Tiến hành khởi động máy tính, mở + Bảng chọn Student: Các thông tin chương trình Mario học sinh + Bảng chọn Lessons: lựa chọn các - HS lựa chọn các bài tập tuỳ theo mức bài học để gõ phím độ mình Hoạt động 2: Các mức luyện tập: Các mức luyện tập: - Trên màn hình xuất hệ thống 1: Dễ 3: Khó bảng chọn chính, nháy chuột 2: Trung bình 4: Luyện tập tự các mục này, bảng chọn chứa các lệnh có thể chọn tiếp để thực - Có thể luyện gõ phím nhiều bài tập khác nhau: + Home Row Only: luyện tập các phím hàng sở + Add Top Row: luyện tập các phím hàng trên - Nên bài luyện tập đầu tiên + Add Bottom Row: luyện tập các phím hàng + Add Numbers: luyện tập các phím hàng phím số + Add Symbol: luyện tập các phím kí hiệu + All Keyboard: luyện tập kết hợp toàn bàn phím VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Luyện tập gõ bàn phím mười ngón **************************************************************** Ngày soạn: 26 / 09 /2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 14: PHẦN MỀM HỌC TẬP: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM A MỤC TIÊU: Rèn luyện cho HS khả gõ bàn phím 10 ngón với chương trình trò chơi Mario, ngoài còn rèn luyện các kĩ sử dụng chuột máy tính - HS hiểu ích lợi việc gõ bàn phím 10 ngón và tư ngồi gõ phím - Hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tay trên bàn phím và gõ các hàng phím B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - kiểm tra xen kẽ thực hành ? III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 3: Luyện tập Luyện tập - Khởi động chương trình Mario - GV: Hướng dẫn HS đăng kí tên - Đăng kí tên người chơi mục người luyện tập Student để phần mềm đánh giá kết sau kết thúc - Khi nhập tên chú ý viết tiếng Việt không dấu - Chọn Enter -> Done để đóng cửa sổ - Chọn tiêu chuẩn đánh gía mục WPM - Chọn người dẫn đường cách nháy chuột vào các nhân vật minh - Các mức WPM: họa + Từ - 10:chưa tốt - Lựa chọn các mức luyện tập từ đơn + Từ 10 - 20: khá giản đến khó + Từ 30 trở lên: tốt - Gõ phím theo các hướng dẫn trên màn hình - Trên màn hình sau kết thúc lên kết quả, có thể chọn Next để - Trên màn hình hiển thị các đánh sang bài nháy Menu để giá việc luyện gõ phím: Số kí tự đã quay màn hình chính gõ, số kí tự gõ sai, WPM đã đạt - Để thoát khỏi chương trình: bài học, WPM cần đạt dược, tỉ lệ + Chọn File -> Quit gõ đúng, thời gian luyện tập + Nhấn phím Q VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Luyện tập gõ bàn phím mười ngón Ngày .tháng…… năm 2014 Duyệt G A tuần Phan Văn Đa Tuần 8: Ngày soạn: 28/ 10/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 15: BÀI TẬP A MỤC TIÊU: -Ôn lại kiến thức trọng tâm Chương I và Chương II -Kiểm tra kiến thức HS máy tính -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp quá trình hệ thông kiến thức III Bài mới: Hđ giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Thông tin và tin học Thông tin và tin học - GV: hệ thống lại các kiến thức đã - Thông tin: là tất gì đem lại học hiểu biết vè giới xung quanh - Thông tin là gì? Lấy ví dụ và chính người - Hoạt động thông tin người: tiếp nhận, xử lí, lưu trữ, trao đổi - Hoạt động thông tin người Biểu diễn thông tin diễn gồm quá trình? Lấy ví dụ - Có dạng thông tin bản: âm cụ thể thanh, hình ảnh, văn - Học sinh trả lời - Thông tin biểu diễn máy tính nhờ dãy Bit gồm hai kí hiệu và Máy tính và phầm mềm máy tính a, Mô hình quá trình buớc: Nhập -> xử lí -> xuất Hoạt đông 2: Máy tính và phầm b, Cấu trúc chung máy tính điện mềm máy tính tử: - Gồm khối chức năng: Bộ xử lí - Nêu mô hình quá trình bước trung tâm, nhớ, thiết bị vào, thiết bị - Chương trình: là tập hợp các câu - Cấu trúc máy tính gồm khối lệnh, câu lệnh hướng dẫn chức năng? thao tác cụ thể cần thực - Bộ xử lí trung tâm (CPU): coi - Các khối chức có tự hoạt động là não máy tính không? - Bộ nhớ: gồm nhớ (RAM), - Bộ xử lí trung tâm hoạt động nhớ ngoài (ROM) huớng dẫn các chương trình - Dung lượng nhớ: khả lưu trữ - RAM, ROM là gì? chúng có gì khác liệu nhớ - Thiết bị vào: Bàn phím, chuột… - Thiết bị ra: loa, màn hình, máy in… - HS trả lời: liệu lưu trữ RAM - Các khối chức máy tính là bị tắt máy, liệu phần cứng ROM tồn tắt máy - Phần mềm: phần mềm hệ thống, phần mềm ứng dụng - Nêu các đơn vị đo dung lượng nhớ Bàn phím khác mà em biết - Gồm khu vực: khu vức chính, khu vực phím mũi tên, khu vực phím số - Phần mềm hệ thống chính là hệ điều - Khu vực chính: gồm hàng phím: hành Hàng phím số Hàng phím sở - Bàn phím máy tính gồm khu Hàng phím trên vực? Hàng phím - Vì lại gọi hàng phím đó là hàng Hàng phím cách phím sở? - Trên hàng phím sở có phím có gai: F và J IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Ôn tập tiết sau kiểm tra tiết Ngày soạn: 03/ 10 /2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 16: KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU: -Đánh giá kết học tập HS Chương I và Chương II -Kiểm tra kiến thức HS máy tính -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Không III Bài mới: - Phát đề kiểm tra A: PHẦN TRẮC NGHIỆM (5đ): Em hãy khoanh tròn vào các đáp án (A,B,C,D) mà em cho là đúng Câu Các thiết bị vào máy tính là gì ? A Loa và bàn phím C.Bàn phím và chuột B Màn hình và máy in D.Đĩa mềm, chuột và loa Câu Máy tính muốn hoạt động phải có các phần nào đây ? A Các thiết bị phần cứng C Phần mềm ứng dụng B.Phần mềm hệ thống D Cả a, b và c Câu Máy tính không thể dùng để thực các công việc nào đây ? A Lưu trữ các sưu tập phim, ảnh C Lưu lại mùi vị thức ăn B Ghi lại các bài văn hay D Lưu trữ các nhạc Câu 4: Bộ nhớ ngoài máy tính gồm các thiết bị nào đây ? A Ram B Room C Đĩa mềm D USB Câu 5: Để máy tính có thể xử lí các thông tin cần biến đổi thành các dạng nào ? A Âm B Văn C Dóy bớt D Hỡnh ảnh B PHẦN TỰ LUẬN ( 5đ): Câu 1: Thụng tin là gỡ ? hóy nờu số vớ dụ cụ thể minh hoạ hoạt động thông tin người Câu 2: Hóy nờu ớch lợi học gừ 10 ngún? Nờu tư ngồi, cách đặt tay và gõ phím ? ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM A: PHẦN TRẮC NGHIỆM ( đ):(Mỗi câu đúng điểm) Câu Đáp án C D C D C B PHẦN TỰ LUẬN (5 đ): Câu 1: (2,5đ) -Thụng tin là tất gỡ đem lại hiểu biết giới xung quanh (Sự vật, kiện…) và chính người VD: Tiếng trống trường báo hiệu chơi Câu 2: (2,5đ) + Ích lợi học gõ 10 ngón: + Gõ nhanh + Gõ chính xác + Mang tính chuyên nghiệp -Tư ngồi: Ngồi thẳng lưng, đầu không ngửa sau không cúi phía trước, mắt nhìn thẳng vào màn hình, hai tay thả lỏng trên bàn phím + Đăt tay và gõ phím: + Đặt các ngón tay trên hàng phím sở + Gõ phím nhẹ chính xác + Mỗi ngón tay gõ số phím định VI Củng cố : - GV thu bài HS hết Ngày tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần Phan Văn Đa TRƯỜNG THCS LAI ĐỒNG Lớp: 6… BÀI KIỂM TRA MÔN TIN HỌC Họ và tên: …………………………… Thời gian: 45 phút Điểm Nhận xét giáo viên A: PHẦN TRẮC NGHIỆM (5đ): Em hãy khoanh tròn vào các đáp án (A,B,C,D) mà em cho là đúng Câu Các thiết bị vào máy tính là gì ? A: Loa và bàn phím C: Bàn phím và chuột B: Màn hình và máy in D: Đĩa mềm, chuột và loa Câu Máy tính muốn hoạt động phải có các phần nào đây ? A: Các thiết bị phần cứng C: Phần mềm ứng dụng B: Phần mềm hệ thống D: Cả a, b và c Câu Máy tính không thể dùng để thực các công việc nào đây ? A: Lưu trữ các sưu tập phim, ảnh C: Lưu lại mùi vị thức ăn B: Ghi lại các bài văn hay D: Lưu trữ các nhạc Câu 4: Bộ nhớ ngoài máy tính gồm các thiết bị nào đây ? A: Ram B:Đĩa cứng C: Đĩa mềm D: Đĩa CD Câu 5: Để máy tính có thể xử lí các thông tin cần biến đổi thành các dạng nào ? A Âm B Văn C Dóy bớt D Hỡnh ảnh B PHẦN TỰ LUẬN ( 5đ): Câu 1: Thụng tin là gỡ ? hóy nờu số vớ dụ cụ thể minh hoạ hoạt động thông tin người Câu 2: Hóy nờu ớch lợi học gừ 10 ngún? Nờu tư ngồi, cách đặt tay và gõ phím ? ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM A: PHẦN TRẮC NGHIỆM ( đ): (Mỗi câu đúng điểm) Câu Đáp án C D C B C B PHẦN TỰ LUẬN ( 5đ ): Câu 1: (2,5đ) -Thụng tin là tất gỡ đem lại hiểu biết giới xung quanh (Sự vật, kiện…) và chính người VD: Tiếng trống trường báo hiệu chơi Câu 2: (2,5đ) + Ích lợi học gõ 10 ngón: + Gõ nhanh + Gõ chính xác + Mang tính chuyên nghiệp -Tư ngồi: Ngồi thẳng lưng, đầu không ngửa sau không cúi phía trước, mắt nhìn thẳng vào màn hình, hai tay thả lỏng trên bàn phím + Đặt các ngón tay trên hàng phím sở + Gõ phím nhẹ chính xác + Mỗi ngón tay gõ số phím định Tuần 9: Ngày soạn: 8/ 10/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 17: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH A MỤC TIÊU: -HS hiểu vỡ mỏy tớnh cần cú hệ điều hành - Hs trả lời câu hỏi vỡ cần cú hệ điều hành máy tính dựa trên các ý tưởng đó đưa hai quan sát SGK - Cú ý thức học tập và nõng cao ý thức bảo vệ tài nguyờn mỏy tớnh B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: - GV: Trong đời sống ngày nay, có nhiều các phương tiện điều khiển các lĩnh vực, các phương tiện điều khiển này đóng vai trò quan trọng đời sống xã hội Nội dung Các quan sát * Quan sát 1: - Trên ngã tư đường phố có nhiều phương tiện giao thông qua lại, vào cao điểm thường xảy ùn tắc giao thông => Cần có hệ thống đèn tín hiệu giao thông giúp điều khiển hoạt động giao thông * Quan sát 2: - Trong trường học, thời khoá biểu bị thì học sinh không biết học môn nào, giáo viên không tìm lớp để dạy học => Cần có thời khoá biểu để điều khiển các hoạt động học tập nhà trường - HS: đọc các quan sát SGK - Nếu không có đền tín hiệu giao thông thì gây ùn tắc và dẫn đến tai nạn giao thông - Nếu không có thời khoá biểu thì hoạt động học tập nhà trường bị hỗn loạn Hoạt động 2: Quan sát 3: - GV: cho HS tự lấy các ví dụ quan trọng các phương tiện điều khiển đời sống * Quan sát 3: - Trong nhà trường, không có nội quy thì học sinh hỗn loạn => Các quy định, nội quy nhà trường để điều khiển các hoạt động nề nếp VD: hệ thống pháp luật, các nội quy học sinh trường học… * Quan sát 4: - Hệ thống pháp luật giúp nhà nước HS: rút kết luận vai trò các điều khiển các hoạt động đời phương tiện điều khiển sống quốc gia - Kết luận: Qua các quan sát trên cho thấy vai trò các phương tiện điều khiển: hệ thống đèn tín hiệu giao thông, thời khoá biểu nhà trường, các nội quy trường học, hệ thống pháp luật nhà nước… IV Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học - Xem trước bài: Hệ điều hành làm việc gì? **************************************************************** Ngày soạn: 8/ 10/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 18: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH A MỤC TIÊU: -HS hiểu vỡ mỏy tớnh cần cú hệ điều hành - Hs trả lời câu hỏi vỡ cần cú hệ điều hành máy tính dựa trên các ý tưởng đó đưa hai quan sát SGK - Cú ý thức học tập và nõng cao ý thức bảo vệ tài nguyờn mỏy tớnh B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung - GV: Trong đời sống ngày nay, có * Quan sát : nhiều các phương tiện điều khiển - Hệ thống pháp luật giúp nhà nước các lĩnh vực, các phương tiện điều khiển các hoạt động đời điều khiển này đóng vai trò quan trọng đời sống xã hội - HS: đọc các quan sát SGK - GV: cho HS tự lấy các ví dụ quan trọng các phương tiện điều khiển đời sống VD: hệ thống pháp luật, các nội quy trường học… HS: rút kết luận vai trò các phương tiện điều khiển sống quốc gia - Kết luận: Qua các quan sát trên cho thấy vai trò các phương tiện điều khiển: hệ thống đèn tín hiệu giao thông, thời khoá biểu nhà trường, các nội quy trường học, hệ thống pháp luật nhà nước… Cái gì điều khiển máy tính ? - Khi máy tính hoạt động, hệ thống phần cứng và phần mềm máy tính - GV: Hoạt động chính máy tính tham gia vào quá trình xử lí thông tin là gì ? - HS: hoạt động máy tính là các - Cần có phương tiện để điều khiển các đối tượng tham gia vào quá quá trình xử lí thông tin - GV: đối tượng nào tham gia trình xử lí thông tin, công việc này vào quá trình xử lí thông tin hệ điều hành máy tính đảm nhiệm máy tính ? - Hệ điều hành có vai trò quan - GV: Trong máy tính cần có trọng, giúp điều khiển các thiết bị phương tiện để điều khiển hoạt phần cứng và tổ chức việc thực động các thiết bị phần cứng và các chương trình phần mềm phần mềm VI Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Xem trước bài: Hệ điều hành làm việc gì? Ngày tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần Phan Văn Đa Tuần 10: Ngày soạn: 19/ 10/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 19: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ? A MỤC TIÊU: - HS hiểu vỡ mỏy tớnh cần cú hệ điều hành - HS nắm hệ điều hành là gì ? - HS hiểu các nhiệm vụ chính hệ điều hành - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - vì cần có hệ điều hành ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hệ điều hành là gì? Hệ điều hành là gì? - GV: Hệ điều hành có phải là - Hệ điều hành không phải là thiết thiết bị máy tính hay không ? bị lắp đặt máy tính - Hệ điều hành coi là phần mềm - Hệ điều hành là chương trình máy tính máy tính - Hệ điều hành là phần mềm đầu tiên - Hệ điều hành là phần mềm hệ thống cài đặt máy tính hay phần mềm ứng dụng ? - Tất các phần mềm khác hoạt động máy tính đã có hệ điều - Nếu không có hệ điều hành, máy tính hành có thể hoạt động không? - Máy tính hoạt động đã dược cài đặt ít hệ điều hành - Hệ điều hành đầu tiên đời là hệ - Hệ điều hành phổ biến điều hành MS - DOS là hệ điều hành Windows hãng Microsoft sản xuất Hoạt động 2: Nhiệm vụ chính hệ Nhiệm vụ chính hệ điều hành điều hành - Hệ điều hành giúp điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương - Hệ điều hành máy tính dùng để trình máy tính làm gì ? - Nếu không điều khiển dẫn tới tượng tranh chấp tài nguyên máy tính (CPU, nhớ, chuột,…) - Tài nguyên máy tính bao gồm gì? VI Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học - Xem trước bài: Tổ chức thông tin máy tính ************************************************************** Ngày soạn: 19/ 10/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 20: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ? A MỤC TIÊU: - HS nắm hệ điều hành là gì ? - HS hiểu các nhiệm vụ chính hệ điều hành - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt đông 1: Hệ điều hành là gì? Hệ điều hành là gì? - GV: Hệ điều hành có phải là - Hệ điều hành không phải là thiết thiết bị máy tính hay không ? bị lắp đặt máy tính - Hệ điều hành coi là phần mềm máy tính - Hệ điều hành là phần mềm hệ thống hay phần mềm ứng dụng ? - Hệ điều hành là chương trình máy tính - Hệ điều hành là phần mềm đầu tiên cài đặt máy tính - Tất các phần mềm khác hoạt - Nếu không có hệ điều hành, máy động máy tính đã có hệ điều tính có thể hoạt động không? hành - Hệ điều hành đầu tiên đời là hệ - Máy tính hoạt động đã cài đặt ít hệ điều hành điều hành MS - DOS Hoạt động 2: Nhiệm vụ chính hệ Nhiệm vụ chính hệ điều hành điều hành - Hệ điều hành máy tính dùng - Hệ điều hành giúp điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương để làm gì ? trình máy tính - Tài nguyên máy tính bao gồm - Nếu không điều khiển dẫn tới tượng tranh chấp tài nguyên gì? máy tính (CPU, nhớ, chuột,…) - Giao diện là môi trường giao tiếp - Hệ điều hành tạo môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thong tin người sử dụng với máy tính, cung với máy tính quá trình làm việc cấp giao diện cho người sử dụng, đồng thời tổ chức và quản lí hoạt động - Nhờ có hệ điều hành mà ta có thể sử máy tính - Có thể nói, hệ điều hành vừa là người dụng các thiết bị phần cứng và các thông tin, vừa là cầu nối người sử phần mềm ứng dụng trên máy tính dụng với máy tính VI Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Xem trước bài: Tổ chức thông tin máy tính Ngày tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần 10 Phan Văn Đa Tuần 11: Ngày soạn: 25/ 10/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 21: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH A MỤC TIÊU: - HS nắm nào là tệp tin - HS hiểu thư mục là gì, cây thư mục, thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gốc - Hướng dẫn cho HS khái niệm đường dẫn, cách viết đường dẫn tới thư mục tệp tin - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: Hệ điều hành là gì? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tệp tin - GV: Trong lớp học có tệp danh sách tên các học sinh lớp, tệp các trò chơi máy tính… - Trên các thiết bị lưu trữ thông tin máy tính, tệp đóg vai trò đơn vị lưu trữ thông tin hệ điều hành quản lí Tệp tin - Tệp tin là đơn vị để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ - Tệp tin có thể nhỏ có thể lớn - Các loại tệp tin trên đĩa: + Các tệp hình ảnh: hình vẽ, tranh ảnh… + Các tệp văn bản: sách, tài liệu… - GV: Ta dùng cái gì để phân biệt + Các tệp âm thanh: nhạc, bài bạn học sinh tromg lớp? hát… - HS: dùng tên bạn + Các tệp chương trình: Mario, Paint… - Dùng tên tệp để phân biệt các tệp tin VD: Hoc_tap.exe với Toan6.txt - Tên tệp gồm phần: + Phần tên - Phần mở rộng không thiết phải + Phần mở rộng: hay còn gọi là có tên tệp phần đuôi, thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin + Dấu chấm: ngăn cách phần tên và phần mở rộng Hoạt động 2: Thư mục - GV: Nếu ta xếp tên các học sinh trương học cách tuỳ tiện, cần tìm các thông tin học sinh nào đó khó khăn Nhưng tên các học sinh xếp theo khối lớp, xếp theo tên lớp Như việc tìm tên học sinh nào đó đơn giản - Có thể coi thư mục giống cặp sách, các tệp tin chính là các sách Thư mục - Hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục - Mỗi thư mục có thể chứa các tệp các thư mục - Thư mục tổ chức phân cấp, các thư mục có thể lồng Cách tổ chức này có tên gọi là tổ chức cây - Ta dùng tên để phân biệt các thư mục với VI Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học - Làm các bài tập SGK (47) ************************************************************ Ngày soạn: 25/ 10/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 22: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH A MỤC TIÊU: - HS nắm nào là tệp tin - HS hiểu thư mục là gì, cây thư mục, thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gốc - Hướng dẫn cho HS khái niệm đường dẫn, cách viết đường dẫn tới thư mục tệp tin - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: Hệ điều hành là gì? III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh - Có thể coi thư mục giống cặp sách, các tệp tin chính là các sách VD: Le Hong Phong Lop 6A Dang Anh Hung.txt - Thư mục Le Hong Phong là thư mục mẹ thư mục Lop 6A - Thư mục Lop 6A là thư mục thư mục Le Hong Phong - Tệp Dang Anh Hung.txt nằm thư mục Lop 6A - Thư mục Le Hong Phong là thư mục gốc Nội dung Thư mục - Ta dùng tên để phân biệt các thư mục với - Một thư mục chứa các thư mục bên ta gọi thư mục ngoài là thư mục mẹ, thư mục bên là thư mục - Thư mục ngoài cùng không có thư mục mẹ gọi là thư mục gốc - Thư mục gốc là thư mục tạo đầu tiên đĩa cứng - Tên các tệp tin cùng thư mục phải khác - Tên các thư mục cùng thư mục mẹ không trùng - GV: để tìm học sinh ta phải biết học sinh đó học trường nào, học khối Đường dẫn và học lớp nào - Trong tổ chức hình cây các thư mục và tệp, để truy cập tệp - VD: ví dụ trên, ta tạo hay thư mục nào đó, cần phải biết cây thư mục trên ổ đĩa C:, đường dẫn nó đường dẫn tới tệp Dang Anh Hung.txt là: - Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng đặt cách dấu \, bắt C:\ Le Hong Phong\ Lop 6A\ Dang đầu từ thư mục xuất phát nào đó Anh Hung.txt và kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng Các thao tác chính với tệp và thư mục - Xem thông tin các tệp và thư mục - Tạo - Đổi tên - Xoá - Sao chép - Di chuyển - Hệ điều hành cho phép người sử dụng có thể thực các thao tác với cac tệp và thư mục VI Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học - Làm các bài tập SGK Ngày tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần 11 Phan Văn Đa *************************************************************** Tuần 12: Ngày soạn: 02/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 23: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS A MỤC TIÊU: - Nhận biết số biểu tượng chính trên màn hình HĐH Windows - Biết ý nghĩa các đối tượng: màn hình nền, công việc, nút Start, các biểu tợng chương trình ứng dụng và khái niệm cửa sổ HĐH - Biết và hiểu chức các thành phần chính cửa sổ Windows - Nhận biết số biểu tượng chính trên màn hình HĐH Windows B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: ? Khái niệm đường dẫn là gỡ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Màn hình làm việc chính Windows Giáo viên sử dụng máy tính kết hợp máy chiếu giới thiệu cho học sinh màn hình làm việc Windows a Màn hình Màn hình làm việc Windows chia làm hai phần bản: - Các biểu tượng chương trình - Thanh công việc b Một vài biểu tượng trên màn hình - My Computer: Xem các thông tin trên máy tính - Recycle bin: Thùng rác chứa các tệp thư mục bị xoá tạm thời - My document: Chứa các tệp văn đồ hoạ - My Network Place: Dùng để cài đặt và kết nối mạng c Các biểu tượng chương trình - Các chương trình ứng dụng cài đặt trên Windows có biểu tượng riêng - Muốn chạy chương trình nào đó ta nháy đúp chuột vào biểu tượng nháy chuột phải vào biểu tượng chọn Open, chọn biểu tượng nhấn Enter Hoạt động 2: Nút Start và bảng chọn Start Giáo viên hướng dẫn và làm trực tiếp trên máy tính kết hợp giảng giải - Nháy chuột vào Start bảng chọn xuất chứa các lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows - Mục All programs: Dùng để khởi động các chương trình có sẵn Windows các chương trình người dùng tự cài đặt Hoạt động 3: Thanh công việc, cửa sổ làm việc - Học sinh quan sát trực tiếp trên máy chiếu - Chú ý lắng nghe và ghi chép bài - Học sinh quan sát trực tiếp trên máy chiếu - Chú ý lắng nghe và ghi chép bài - Học sinh quan sát trực tiếp trên máy chiếu - Chú ý lắng nghe và ghi chép bài - Thanh công việc thường nằm đáy màn hình - Khi chạy chương trình ứng dụng thì biểu tượng nó xuất trên công việc - Để di chuyển các chương trình nháy chuột vào biểu tượng chương trình trên công việc - Mỗi chương trình Windows thực cửa sổ, người dùng giao tiếp với chương trình thông qua cửa sổ đó - Các đặc điểm chính cửa sổ Windows: + Tên chương trình hiển thị trên tiêu đề + Có thể dịch chuyển cửa sổ cách kéo thả tiêu đề - Học sinh quan sát trực tiếp trên máy + Thu nhỏ cửa sổ nút Minimize chiếu trên tiêu đề + Phóng to cửa sổ nút Maximize trên tiêu đề + Đóng cửa sổ và kết thúc chương - Chú ý lắng nghe và ghi chép bài trình làm việc thời nút Close + Thanh bảng chọn chứa các nhóm lệnh chương trình + Thanh công cụ chứa các biểu tượng lệnh chính chương trình VI Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Ôn lại các nội dung chính đã học - Trả lời các câu hỏi bài tập SGK Ngày soạn: 01/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 24: BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS A MỤC TIÊU: - Biết và hiểu chức các thành phần chính cửa sổ Windows - Bước đầu làm quen với việc sử dụng bảng chọn Start - Thực các thao tác với cửa sở, biểu tượng, bảng chọn môi trường Windows B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: ? Không III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Đăng nhập phiên làm việc 1/ Đăng nhập phiên làm việc GV: Để đảm bảo riêng tư làm việc trên - Chọn tên đăng nhập đó đăng máy tính, là máy tính dùng chung cho ký nhiều ngườis, Windows XP cho phép - Nhập mật (nếu cần) người dùng có thể đăng nhập riêng tài - Nhấn phím Enter khoản GV: Khi khởi động Windows, màn hỡnh đăng nhập có dạng tương tự sau: Biểu týợng tài khoản týừng ứng Nừi khai bỏo mật HS: quan sát, thực hành sau giáo viên giới thiệu, minh họa trên máy chiếu Hoạt động 2: Làm quen với bảng chọn Start GV: Sau đăng nhập, màn hỡnh Em cú thể thấy trờn đó các biểu tượng, nút 2/ Làm quen với bảng chọn Start - Khu vực 1: Cho phép mở các thư mục chứa liệu chính người dùng Start, công việc (Taskbar) GV: Giới thiệu và minh họa nút Start – Khi nháy vào nút Start ta thấy bảng chọn Start sau: - Khu vực 2: All programs – bảng chọn các chương trỡnh đó cài đặt máy tính - Khu vực 3: Các phần mền người dùng hay sử dụng thời gian gần đây - Khu vực 4: Các lệnh vào/ra hệ thống 3/ Biểu tượng - My Computer: Chứa biểu tượng các ổ đĩa, tài nguyên người dùng - My Documents: chứa tài liệu người đăng nhập phiên làm việc - Recycle Bin: Chứa các tệp và thư mục đó xoỏ GV: Gọi HS phát biểu cỏc khu vực trờn bảng chọn hỡnh vẽ IV Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Làm các bài tập SGK Ngày tháng năm 2014 Duyệt G.A tuần 12 Phan Văn Đa Tuần 13: Ngày soạn: 3/ 11/ 2014 Ngày dạy: Tiết 25: 6A: .6B BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS A MỤC TIÊU: - Biết và hiểu chức các thành phần chính cửa sổ Windows - Bước đầu làm quen với việc sử dụng bảng chọn Start - Thực các thao tác với cửa sở, biểu tượng, bảng chọn môi trường Windows B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: ? Không III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Cửa sổ Hoạt động 1: Cửa sổ Windows GV: Em hóy kớch hoạt biểu tượng My Documents My Computer trên màn hỡnh Hóy ra, nhận biết các thành phần chính trên cửa sổ đó như: tiêu đề, bảng chọn, công cụ, các cuốn, các nút điều khiển,… Hãy kích hoạt vào My Documents My Computer trên màn hình Các thành phần chính cửa sổ: + Thanh tiêu đề + Thanh bảng chọn + Thanh công cụ + Các + Các nút điều khiển … Một số thao tác với cửa sổ: + Thu nhỏ + Phóng to + Đóng cửa sổ + Di chuyển + Thay đổi kích thước cửa sổ HS: Thực hành trực tiếp trên máy, vị trí các thành phần chính trên cửa sổ Hoạt động 2: Kết thúc phiên làm việc Log Kết thúc phiên làm việc Log Off Off GV: Hóy thực cỏc thao tác: thu nhỏ, phóng to, di chuyển và đóng cửa sổ HS: thực hành các thao tác HD GV GV: Khi làm việc xong em cú thể kết thỳc Khi làm việc xong ban kết thúc phiờn làm việc mỡnh cỏch chọn phiên làm việc sau: Start -> Log Off xuất hiện: - B1: Nháy chuột vào Start nháy vào Log Off ta có cửa sổ hình bên - B2: Nháy vào nút Log Off -> Nháy nút Log Off HS: quan sát, thực hành, thảo luận GV: Hướng dẫn HS biết cách khỏi hệ thống đúng kiểu (tắt máy đúng cách) - Chọn Start -> Turn Off Computer -> Turn Off: Ra khỏi hệ thống Thực các bước sau: 1) Nháy vào nút Start 2) Chọn Turn Off Computer 3) Chọn Turn Off Giáo viên cho học sinh thực hành trên máy , theo dõi và uấn nắn học sinh cần thiết IV Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Làm các bài tập SGK Ngày soạn: 5/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 26: BÀI TẬP A MỤC TIÊU: - Học sinh hiểu và giải các bài tập có liên quan đến Hệ điều hành - Học sinh làm bài để hiểu và nắm vững tổ chức thông tin trên máy - Học sinh có khả giải các bài tập cùng dạng B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: ? Không III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Bài 1: Bài trang 41 GV: Ra bài tập, hướng dẫn sơ và Phần mềm học gừ bàn phớm 10 yêu cầu học sinh làm lớp ngún cú phải là Hệ điều hành không? Hướng dẫn giải: Vỡ sao? Trước hết học sinh phải nhớ lại kiến thức nào là Hệ điều hành? Như phần mềm học gừ bàn phớm 10 ngún tay khụng phải là Hệ điều hành Bài 2: Bài trang 43 Vỡ nú khụng điều khiển hoạt Em hóy liệt kờ cỏc tài nguyờn mỏy động máy tính việc thực tớnh theo hiểu biết mỡnh các phần mềm khác Bài 3: Bài trang 47 GV: Ra bài tập và hướng dẫn học sinh Trong đĩa cứng có thể tồn hai cách giải bài tệp hai thư mục có tên giống hay không? Hướng dẫn giải: Lời giải: Đây là câu hỏi dạng mở rộng, là Không (nếu tính đường dẫn) học sinh lớp các em có ít kĩ với bài dạng này nên giáo viên cần gợi ý cho các em hiểu tài Bài 4: Bài trang 51 nguyên máy tính là tất các thiết bị Có cách nào để biết em phần cứng, phần mềm và liệu có mở bao nhiêu cửa sổ Windows? trên máy tính Nờu rừ cỏch nhận biết Lời giải: Mỗi cửa sổ mở thể nút trên công việc GV: Ra bài tập, hướng dẫn sơ và yêu cầu học sinh làm lớp Bài 5:Một thư mục có thể chứa bao nhiêu tệp tin A B 10 C Không hạn chế số lượng, GV: Ra yêu cầu đề bài, hướng dẫn sơ và yêu cầu học sinh làm lớp Bài tập : - Cho hình bên A Hãy viết dường dẫn đến Hinh.bt B Cây thư mục “THUVIEN” chứa các tệp tin Dai.bt và Hinh.bt C Thư mục mệ KHXH là thư mục nào D BAIHAT nằm thư mục gốc đúng không? phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ Hãy chọn câu trả lời đúng 1) C:\ THUVIEN \ KHTN \ TOAN \ Hinh.bt 2) Sai vì thư mục THUVIEN còn chư mở hết 3) Là thư mục THUVIEN Đúng IV Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Làm các bài tập SGK Ngày tháng năm 2014 Duyệt G.A tuần 13 Phan Văn Đa Tuần 14: Ngày soạn: 14/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 27: BÀI THỰC HÀNH 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC A MỤC TIÊU: - HS hiểu thư mục là gì, cây thư mục, thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gốc - Cỏc tệp tin và cỏch quản lý cỏc tệp tin Windows XP - Thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: Hệ điều hành là gì? III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Giới thiệu mục tiêu bài thực hành GV: Để xem nội dung các thư mục có máy tính ta có thể sử dụng? HS: Trả lời (My Computer, Windows Explorer) GV: Làm cách nào để mở ứng dụng đó HS: Trả lời (Kích đúp vào biểu tượng trên màn hỡnh …) GV: Cho HS thực hành mở My Computer, Windows Explorer trên máy, và quan sát nội dung có cửa sổ đó HS: thực hành, quan sát trên máy tính các nội dung có trên máy tính HS: trả lời (Các ổ đĩa, thư mục,… tổ chức theo cấu trúc hỡnh cõy) GV: Trên đó có các ổ đĩa, thư mục để xem nội dung chúng ta làm nào? HS: trả lời ( Nháy chuột vào biểu tượng các ổ đĩa C:…, tên các thư mục khung bên trái cửa sổ; Ngăn bên phải nội dung các thư Nội dung a/ Sử dụng My Computer - Nháy đúp vào biểu tượng My Computer trên màn hỡnh - Kích nút Folder trên công cụ để mở cấu trúc các ổ đĩa và thư mục b/ Xem nội dung đĩa mục và ổ đĩa đó) GV: Cho HS thực hành quan sát nội dung các ổ đĩa, thư mục có máy tính HS: thực hành trên máy và quan sát GV: Nội dung các thư mục có thể hiển thị theo các cách khác không hay có cách nhất? c/ Xem nội dung thư mục HS: trả lời: có nhiều cách khác (nháy vào nút View trên công cụ và chọn cách) GV: Chỳng ta thấy khung bờn trỏi cú cỏc dấu + -, chỳng cú ý nghĩa gỡ? HS: Trả lời GV: Các nút Back, Up trên công cụ dùng để làm gỡ HS: trả lời d/ Tạo thư mục B1: Mở cửa sổ thư mục chứa thư mục đó B2: Nháy nút phải chuột vùng trống cửa sổ thư mục chọn New -> Chọn Folder B3: Đặt tên cho thư mục Lưu ý: Tờn thư mục không chứa các ký tự: \ / : * ? “ < > và cú độ dài không quá 215 ký tự IV Củng cố : - Nhắc lại các nội dung chính đã học V Hướng dẫn nhà : - Làm các bài tập SGK Ngày soạn: 14/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 28: BÀI THỰC HÀNH 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC A MỤC TIÊU: - HS hiểu thư mục là gì, cây thư mục, thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gốc - Cỏc tệp tin và cỏch quản lý cỏc tệp tin Windows XP - Thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: Nêu thao tác với tệp tin ? III Bài Hđ giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu màn hình Nội dung e/ Đổi tên thư mục chính B1: Nháy chuột vào tên thư mục cần - GV: xếp HS ngồi theo các vị trí, đổi tên 3HS/ máy tính B2: Nháy chuột vào tên thư mục - HS: ngồi theo hướng dẫn GV lần B3: Nhập tên nhấn Enter - Tiến hành khởi động máy tính Lưu ý: Chỳng ta cú thể dựng kết hợp cỏc phớm mũi tên trên bàn phím để Hoạt động 2: Xoá thư mục chỉnh sửa tên thư mục) GV: Chúng ta muốn đổi tên các thư mục máy tính thỡ phải làm ntn g/ Xoá thư mục HS: Suy nghĩ trả lời B1: Nháy chuột vào thư mục cần xoá (B1: Nháy chuột vào tên thư mục cần B2: Nhấn phím Delete trên bàn phím đổi tên B3: Chọn Yes/ No để xoá/không B2: Nháy chuột vào tên thư mục Lưu ý: Khi xoỏ thư mục đưa lần B3: Nhập tên nhấn Enter) vào thùng rác, nào ta xoá nó (GV: Gợi ý HS không trả lời thùng rỏc thỡ nú bị xoỏ (tương tự cách đổi tên biểu tượng trên màn hỡnh)) GV: Chúng ta muốn xoá các thư mục không cần thiết máy tính thỡ phải làm ntn ? HS: suy nghĩ, trả lời (B1: Nháy chuột vào thư mục cần xoá B2: Nhấn phím Delete trên bàn phím B3: Chọn Yes/ No để xoá/không) GV: Ngoài cách đổi tên và xoá thư mục vừa nêu trên cũn cú cỏch nào khỏc khụng? HS: suy nghĩ, trả lời GV: Nhận xét, bổ sung IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Ôn tập số nội dung đã thực hành Ngày tháng năm 2014 Duyệt G.A tuần 14 Phan Văn Đa Tuần 15: Ngày soạn: 21/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 29: BÀI THỰC HÀNH 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN A MỤC TIÊU: - Cỏc tệp tin và cỏch quản lý cỏc tệp tin Windows XP - Thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước xoá thư mục ? III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Khởi động My Computer a/ Khởi động My Computer GV: Cho HS khởi động My Computer, My - Mở cửa sổ My Computer, My Documents mở thư mục có chứa ít Documents tệp tin HS: mở máy tính,… GV: Tương tự với thư mục, chúng ta làm tn để đổi tên tệp tin, xoá tệp tin? HS: trả lời b/ Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin Hoạt động 2: Đổi tên tệp tin - Đổi tên tệp tin B1: Nháy chuột vào tên tệp B1: Nháy chuột vào tên tệp B2: Nháy chuột vào tên lần B2: Nháy chuột vào tên lần B3: Gừ tờn nhấn Enter - Xoá tệp tin B3: Gừ tờn nhấn Enter B1: Nháy chuột vào tệp cần xoá - Xoá tệp tin B2: Nhấn phím Delete B1: Nháy chuột vào tệp cần xoá B3: Chọn Yes/ No để xoá không B2: Nhấn phím Delete GV: Bổ sung, nhận xét, có thể cho HS nhắc B3: Chọn Yes/ No để xoá lại đổi tên, xoá thư mục; Các cách khác dùng không để đổi tên, xoá thư mục có thể thực - Lưu ý: không đổi phần mở với tệp, cho HS thực hành 5’ rộng tên HS: Thực hành GV: Chúng ta có thể biến tệp tin thành nhiều tệp khác có nội dung tương tự sang thư mục khác không? Cách làm ntn? HS: thảo luận, trả lời B1: Chọn tệp tin cần chép c/ Sao chép tệp tin vào thư mục B2: Trong bảng chọn Edit, chọn Copy khác B1: Chọn tệp tin cần chép B2: Trong bảng chọn Edit, chọn Copy B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp B4: Trong bảng chọn Edit chọn Paste B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp B4: Trong bảng chọn Edit chọn Paste GV: Nhận xét, Bổ sung, thao tác nhanh trên máy chiếu cho HS q/s HS: Quan sát, thực hành trên máy IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Ôn tập số nội dung đã thực hành Ngày soạn: 21/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 30: BÀI THỰC HÀNH 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN A MỤC TIÊU: - Cỏc tệp tin và cỏch quản lý cỏc tệp tin Windows XP - Thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước đổi tên thư mục ? III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Di chuyển tệp tin sang thư mục khác GV: Chúng ta muốn di chuyển tệp tin nào đó sang thư mục khác để công việc quản lý thuận lợi và dễ dàng thỡ phải làm ntn HS: thảo luận trả lời B1: Chọn tệp tin cần di chuyển B2: Trong bảng chọn Edit chọn Cut Nội dung d/ Di chuyển tệp tin sang thư mục khác B1: Chọn tệp tin cần di chuyển B2: Trong bảng chọn Edit chọn Cut B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4: bảng chọn Edit chọn Paste Lưu ý: Cũng giống với tệp tin, các thao tác nói trên ta có thể chép và di chuyển thư mục B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin B4: bảng chọn Edit chọn Paste GV: Nhận xét, bổ sung; Các thao tác chép, di chuyển ta có thể thực với thư mục Hoạt động 2: Xem nội dung tệp và chạy chương trỡnh GV: Ta đó biết cỏch xem nội dung thư mục, để xem nội dung tệp và chạy chương trỡnh? HS: thảo luận, trả lời Để xem nội dung tệp nháy đúp vào tệp cần xem (tên hay biểu tượng) e/ Xem nội dung tệp và chạy chương trỡnh - Để xem nội dung tệp nháy đúp vào tệp cần xem (tên hay biểu tượng) Chương trỡnh thớch hợp khởi động và mở tệp đó cửa sổ riêng Chương trỡnh thớch hợp khởi động và mở tệp đó cửa sổ riêng - Nếu tệp tin là chương trỡnh, nhỏy đúp vào tệp chương trỡnh khởi động GV: Nhận xét, bổ sung; Nếu tệp tin là chương trỡnh, nhỏy đúp vào tệp chương trỡnh khởi động IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Ôn tập số nội dung đã thực hành Ngày tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần 15 Phan Văn Đa Tuần 16: Ngày soạn: 28/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 31: KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT A MỤC TIÊU: - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh chủ đề làm quen với máy tính điện tử, biết số thao tác với tệp tin và thư mục Vận dụng kiến thức đó học vào bài kiểm tra Rèn luyện kỹ thao tác tệp tin và thư mục - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài Đề bài: Bài tập : Tạo Cây thư mục sau: D:\ Tên các em + lớp Lai Đồng Kiệt Sơn Tân sơn Lớp 6B Lớp 6A * Yêu cầu sau: a) Tạo cây thư mục b) Sao chép tệp vào các thư mục: Bến Quan , Vĩnh nam , Hồ xá c) Sao chép tệp khác vào thư mục: Khóm 11 và Khóm d) Di chuyển thư mục Khóm 11 vào thư mục Hồ xá e, Xóa thư mục Khóm Lưu ý: Thư mục Tên các em + lớp các em phải ghi đúng tên mỡnh Vớ dụ: Le My Nhi + lơp 6B VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Ôn lại các kiến thức chuẩn bị cho bài ôn tập cuối kỳ **************************************************************** Ngày soạn: 28/ 11/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 32: ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - Học sinh nắm vững các kiến thức hệ điều hành Windows XP - Thành thục với các thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá thư mục và tệp tin - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh GV cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Hệ điều hành dùng để làm gỡ ? Nội dung - Hệ điều hành không phải là thiết bị lắp đặt máy tính - Hệ điều hành là chương trình máy tính - Hệ điều hành là phần mềm đầu tiên cài đặt máy tính - Tất các phần mềm khác hoạt động máy tính đã có hệ điều hành - Nháy chuột vào tên thư mục ngăn bên trái nháy đúp chuột vào tên thư mục ngăn bên phải - Nếu thư mục có chứa thư mục con, bên cạnh biểu tượng thư mục ngăn bên trái có dấu +, nháy vào dấu này để hiển thị các thư mục con, lúc này dấu cộng chuyển thành dấu Sao chép tệp vào thư mục khác - B1: Chọn tệp tin cần chép - B2: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Copy - B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp Những thiết bị nào là thiết bị Input Phần mềm nào cài đặt đầu tiên vào máy tính ? Thông tin lưu trữ và quản lý trờn đĩa gọi là gỡ ? Nêu hiểu biết em thư mục ? Nêu các thao tác chính với tệp và thư mục Muốn tạo thư mục cửa sổ My Computer em làm nào ? 8.Để đổi tên thư mục tệp tin ta thực thao tác gỡ ? - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Paste Di chuyển tệp tin sang thư mục khác - B1: Chọn tệp tin cần di chuyển - B2: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Cut - B3: Chuyển đến thư mục chứa tệp tin - B4: Nháy chuột vào bảng chọn Edit -> chọn Paste Để dễ dàng xử lý và thao tỏc với tệp tin, người sử dụng cần biết các thông tin nào nó ? 10 Để chép và trao đổi thông tin các máy tính người ta thường dùng các thiết bị gỡ ? VI.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Ôn lại các kiến thức chuẩn bị cho bài ôn tập cuối kỳ Ngày tháng năm 2014 Duyệt G.A tuần 16 Phan Văn Đa Tuần 17: Ngày soạn: 6/ 12/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 33: ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - Học sinh nắm vững các kiến thức hệ điều hành Windows - Ôn lại các thao tác xem nội dung, đổi tên, chép, di chuyển hay xoá thư mục và tệp tin - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung 1.Thông tin là gì ? Hãy nêu các hoạt động thông tin người và tin học và cho ví dụ Thông tin là gì? - Tiếng trống trường cho em biết đến vào lớp hay chơi - Tấm biển đường hướng dẫn em đến nơi cụ thể nào đó Hãy nêu thông tin và biểu diễn thông tin Như vậy: Thông tin là tất gì đem lại hiểu biết giới xung Hãy cho biết cấu trúc máy tính quanh (sự vật, kiện…) và chính Phần miềm hệ thống và phần mềm người ứng dụng Hoạt động thông tin người - Thông tin có vai trò quan trọng Thế nào là hệ điều hành, vai trò với sống người hệ điều hành Hệ điều hành làm - Chúng ta tiếp nhận, lưu trữ, trao đổi việc gì ? và xử lý thông tin - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất, Hãy viết đường dẫn theo cây thư nó đem lại hiểu biết cho người mục sau: để đưa định cần thiết - Cấu trúc chung máy tính gồm khối chức bản:  Bộ xử lí trung tâm  Thiết bị vào  Thiết bị - Để lưu thông tin quá trình xử lí, máy tính còn có thêm nhớ Trả lời các câu hỏi sau: a Tạo thư mục có tên là Album cua em và Ngoc Ha thư mục My Documents b.Mở thư mục khác có chứa ít tệp tin Sao chép tệp tin đó vào thư mục Album cua em c.Di chuyển thư mục đó từ thư mục Album cua em sang thư mục Ngoc Ha d.Đổi tên vừa đưa vào thư mục Ngoc Ha lại xoá e.Xoá thư mục Album cua em và Ngoc Ha - Các khối chức trên hoạt động nhờ các chương trình máy tính (hay chương trình) người lập Bộ xử lí trung tâm (CPU): - Được coi là não máy tính - Thực các chức tính toán, điều khiển, phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình - Chương trình: là tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Ôn lại các kiến thức chuẩn bị cho bài kiểm tra học kỳ I Ngày soạn: 6/ 12/ 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KỲ I A.MỤC TIÊU - Đánh giá lại các kiến thức các bài lý thuyết và thực hành vừa qua - Đánh giá việc học học sinh từ chương đến chương đạt gì ? - Vận dụng các kiến thúc đã học để làm bài kiêm tra học kì B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài - Phát đề kiểm tra Đề bài: A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3điểm) Hóy khoanh trũn vào cõu trả lời (A,B,C,D) mà em cho là đúng Câu Thông tin máy tính biểu diễn dạng nào ? A Âm B Hỡnh ảnh C Dóy bit D Văn Câu Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là gỡ ? A Bai (Byte) B Mê-ga-bai (MB) C Gi-ga-bai (GB) D Một đơn vị khác Câu Trong các hàng phím, hàng phím quan trọng là hàng phím nào ? A) Hàng phím số B) Hàng phím sở C) Hàng phím trên D) Hàng phím Câu 4.Để khởi động phần mềm có sẵn biểu tượng trên màn hỡnh nền, cỏch nhanh ta dùng thao tác nào đây ? A Nháy chuột; B Nháy phải chuột; C Nháy đúp chuột; D Kéo thả chuột Câu Máy tính không thể làm công việc nào đây ? A Thực tính toán B Học tập, giải trí C Suy nghĩ D.In thiệp mời Câu Phần mềm Windows XP Microsoft thuộc phần mềm gỡ ? A Phần mềm quản lí sở liệu B Phần mềm tạo trang wed C Hệ điều hành D Chương trỡnh soạn thảo văn Câu Các nút lệnh sau nút lệnh nào thoát khỏi cửa sổ làm việc? A B C D Tất các lệnh trên Câu RAM cũn gọi là ? A Bộ nhớ RAM B Bộ nhớ flash C Bộ nhớ D Bộ nhớ cứng Câu 9: Quan sát công việc có bao nhiêu chương trỡnh chạy? A B C D Câu 10: Để tắt máy tính ta chọn vào nút lệnh nào sau đây? A B C D Một nút khác B PHẦN TỰ LUẬN: (7điểm) Câu 1(3.5điểm) :Hóy nờu cỏc bước chép ,di chuyển gồm bước nào ? Câu 2(3.5điểm) : Em hóy nờu khỏi niệm phần mềm là gỡ ? phần mềm chia thành loại? ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ATRẮC NGHIỆM: (3điểm) KHOANH TRềN CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG Câu 10 Đáp án C C B C C C C A B B B\TỰ LUẬN(7điểm) Câu 1:(3.5điểm) *Các bước chép: B1: Chọn đối tượng cần chép B2: Nháy chuột phải chọn nút lệnh Copy B3: Tỡm đến vị trí chon nút lệnh Paste *Các bước di chuyển: B1: Chọn đối tượng cần di chuyển B2: Nháy chuột phải chọn nút lệnh Cut B3: Tỡm đến vị trí chon nút lệnh Paste Câu 2:(3.5 điểm) - Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính cùng tất các thiết bị vật lý máy tính kèm theo, người ta gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần mềm - Cú hai loại phần mềm: phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng IV Thu bài và dặn dũ nhà: Ngày tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần 17 Phan Văn Đa Tuần 18: Ngày soạn:06/12/2014 Ngày giảng: Tiết 35 36 Tên lớp 6A 6B 6A 6B Ngày giảng PHẦN MỀM DẠY HỌC: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI ( TIẾT) I MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: - HS hiểu các chức chính phần mềm, sử dụng phần mềm để quan sát thiên nhiên: trái đất, mặt trời, các vì - HS có thái độ chăm học tập, biết vận dụng và sử dụng phần mềm việc hỗ trợ học tập và nâng cao kiến thức mình - Thông qua phần mềm học sinh hiểu thêm thiên nhiên, Trái Đất từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống II NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI: + Năng lực chung: Phát triển lực tư + Năng lực chuyên biệt môn: Sử dụng thành thạo các thao tác với máy tính Hiểu công dụng phần mềm Sử dụng các phần mềm vào thực tiễn III BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT CỦA HỌC SINH: MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nội dung Nội dung 1: Giới thiệu phần mềm Nội dung 2: Màn hỡnh làm việc NHẬN BIẾT VẬN DỤNG THẤP THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CAO Các NL hướng tới chủ đề Ưu và nhược điểm phần mềm Lợi ớch phần mềm Vận dụng để biết cách khởi động và thoát khỏi màn hỡnh làm việc Cách khởi động và thoát khỏi màn hỡnh làm việc phần mềm Nội dung 3: Hướng dẫn sử dụng Nội dung 4: quan sỏt vị trớ cỏc vỡ sao,hiện tượng ngày và đêm , nhật thực,nguyệt thực Quan sỏt và ghi nhớ cỏch sử dụng Vận hành và quan sỏt trỏi ðất phần mềm Thực hành Học sinh ỏp dụng lý thuyết để thực hành trên máy IV CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO BẢNG MÔ TẢ Mức độ nhận biết: ? Có cách khởi động và thoát khỏi phần mềm ? Màn hỡnh làm việc phần mềm cú thụng tin gỡ ? Muốn quan sát vị trớ cỏc vỡ sao,hiện tượng ngày và đêm , nhật thực,nguyệt thực( ngày, đêm), xem thông tin thời gian chi tiết địa điểm là thể nào Mức độ thông hiểu: ? Phần mềm Quan sát trái đất và các vỡ hệ mặt trời dựng để làm gỡ ? Nêu ưu và nhược điểm phần mềm Mức độ vận dụng thấp: ? Quan sát ngày và đêm ? Vị trớ cỏc vỡ Mức độ vận dụng cao: ? Sử dụng phần mềm quan sát tượng nhật thực, nguyệt thực V TIẾN TRèNH DẠY HỌC: Tổ chức lớp: Tiết 35 36 Tên lớp 6A 6B 6A 6B Sỹ số Tên HS vắng Kiểm tra Xen kẽ Bài Nội dung công việc Thời gian Hoạt động Hoạt động Dự kiến kết thu sau hoạt thầy - giới thiệu cho HS biết nào, Ưu và nhược điểm phần mềm .Giới thiệu phần mềm: - Trong môn Địa lí các em đã biết các vị trí khác trên trái đát - Phần mềm giúp các em quan sát toàn các vị trí các vì hệ mặt trời Ngoài phần mềm còn cung cấp nhiều chức hữu ích khác liên quan đến thời gian mặt trời mọc, lặn, nhật thực, nguyệt thực Thế nào là tượng nhật thực, nguyệt thực ? Các lệnh điều khiển và quan sát Hãy nêu các bước thực hành phần mềm Solar System 3D Simulator Hãy cho biết tác dụng các nút phần mềm Solar System 3D Simulator 15 -Nút ORIBITS Dùng để làm gì ? -Hãy cho biết tác dụng nút VIEW để sử dụng làm gì ? -Khi muốn di chuyển khung hình ta thường làm gì ? - Các nút  có tác dụng nào ? -Hãy xem chi tiết các vì và trái đất mà phần mềm có trũ động - Hiểu công dụng, tác dụng phần mềm và Học sinh sức mạnh nghe phần mềm giáo viên giảng bài và giới thiệu phần mềm Thực hành: a) Khởi động phần mềm Nháy đúp vào biểu tượng Solar System 3D Simulator.lnk để khởi động phần mềm + Mặt trăng quay xung quanh trái đất và tự quay xung quanh mình luôn 30 hướng mặt phía mặt trời + Trái đất quay xun quanh mặt trời - Quan sát tượng nhật thực: Trái đất, mặt trăng và mặt trời thẳng hàng, mặt trăng nằm mặt trời và trái đất - Hiện tượng nguyệt thực: mặt trời, trái đất và mặt trăng thẳng hàng, trái đất nằm mặt trời và mặt trăng Nháy và nút để làm ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh - GV hướng dẫn cách khởi động phần mềm trên máy chiếu Biết các cách khởi động phần mềm HS lắng nghe và ghi chép 45 Nháy và nút để làm cho vị trí quan sát tự động chuyển động không gian Biết các cách sử dụng các lệnh điều khiển phần mềm GV hướng dẫn hs trên máy chiếu Dùng chuột di chuyển cuấn trên biểu tượng để phóng to thu nhỏ lại khung hình, khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời thay đổi theo Dùng chuột di chuyển cuấn HS lắng nghe và quan sát ghi chép trên biểu tượng để thay đổi vận tốc các hành tinh và chuyển động trái đất Các nút lệnh  dùng để nâng lên hạ xuống vị trí quan sát thời so với vị trí nằm ngang hệ mặt trời GV hướng dẫn hs trên máy chiếu Các nút lệnh  dùng để dịch chuyển toàn khung hình Nút dùng để đặt lại vị trí mặc định hệ thống đưa mặt trời trung tâm cửa sổ màn hình Nút dùng để xem thông tin chi tiết các vì hệ mặt trời và trí đất -HS thực hành theo nhóm -Thông qua phần mềm trả lời các câu hỏi SGK *Thực hành - HS thực hành phần mềm hướng dẫn giáo viên - GV chia nhóm HS thực hành HS lắng nghe và quan sát ghi chép HS lắng nghe và quan sát ghi chép Biết vận dụng phần mềm vào số ứng dụng khác HS thực hành theo nhóm Thực hành thành thạo và áp dụng ưu điểm phân mềm VI CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Thực hành phần mềm nhà thành thạo - Chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm cho chủ đề: Giáo viên ghi vấn đề cần rút kinh nghiệm sau thực chủ đề kiến thức, kỹ năng, cách thức tổ chức dạy học, phân phối thời gian ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………………… Ngày… tháng……năm 2014 Kí DUYỆT TỔ CHUYấN MễN Tuần 20: Ngày soạn: 27/ 12 / 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 37: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN A MỤC TIÊU: -Học sinh hiểu văn là gì, văn cổ điển và văn đại, phần mềm dùng để soạn thảo văn -Cách khởi động chương trình soạn thảo và biết cửa sổ Word có gì? Thế nào là nút lệnh, cách mở văn bản, cách lưu văn -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Văn và phần mềm Học sinh đọc nội dung SGK soạn thảo văn -Cho học sinh đọc phần thông tin SGK - Văn viết bút trên giấy là loại văn truyền thống - Thế nào là văn , có cách - văn đánh máy nào để soạn thảo văn - Phần mềm soạn thảo thường dùng là phần mềm Word hãng - Cho biết phần mềm nào thường microsoft dùng để soạn thảo văn bản? Hoạt động 2: Khởi động Word + Cách 1: Giáo viên cho học quan sát hai cách vào thông qua hình minh hoạ - Nháy đúp vào biểu tượng Word trên màn hình + Cách 2: - Nháy nút Start/All Programs/ / Microsofs Word -GV: Có cách nào để khởi động Word HS quan sát và trả lời các câu hỏi giáo viên +Thanh bảng chọn +các nút lệnh +Thanh công cụ Thanh cuấn ngang, cuấn dọc +Vùng soạn thảo +Con trỏ Hoạt động 3: Có gì trên sổ Word -Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh màn hình Word? -GV em hãy cho biết các thành phần chính trên cửa sổ Word? Giáo viên giới thiệu cụ thể số nút trên công cụ? IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS làm các bài tập và 2? SGK/67 - Đọc bài đọc thêm Ngày soạn: 27/ 12 / 2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 38: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN A MỤC TIÊU: -HS nắm cách mở văn bản, lưu văn và kết thúc làm việc với văn -HS nắm các thành phần văn ( kí tự, dòng, trang …), Con trỏ màn hình soạn thảo, nắm quy tắc gõ văn -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động1: Mở văn bản: - HS đọc nội dung SGK -GV cho HS đọc nội dung SGK -GV để mở văn ta làm ntn? C1: Open\Mở tệp văn có -GV ta có thể mở trang văn sẵn\gõ hay chỉnh sửa dể soạn thảo : - File\New\ gõ văn + Lưu văn : + HS đọc nội dung SGK - GV phải lưu văn bản? - Lưu văn để còn sử dụng sau - File\save - GV lưu văn ntn? - GV là văn chưa lưu thì ta làm sau: File\save\ gõ tên cần lưu vào hộp File name\ save - HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Kết thúc: -GV để kết thúc soạn thảo ta đóng cửa sổ soạn thảo -HS đọc nội dung SGK + Các thành phần văn : -Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ SGK và giới thiệu các khái niệm kí tự, dòng, trang,… - HS đọc nội dung SGK -HS quan trỏ trên màn hình - Để di chuyển trỏ dùng các phím mũi tên, phím Home, End, trên bàn phím hặc dùng chuột bấm -HS tập di chuyển trỏ trên màn hình Con trỏ soạn thảo văn -Giáo viên cho học sinh quan sát trỏ trên hình vẽ - lưu ý cho hs phân biệt trỏ soạn thảo và trỏ chuột -GV để di chuyển trỏ ta làm nào? - Các quy tắc gõ văn Word - Giáo viên giới thiệu cách sử dụng các loại dấu câu, kí tự trống và cách phân đoạn văn -GV quy tắc gõ văn nào? 1) Quy tắc gỗ văn Word -Các loại dấu câu phải đặt sát vào từ trước nó, là dấu cách sau đó còn nội dung - Giữa các từ phải đặt kí tự trống ( Phím dấu cách) - Khi kết thúc đoạn văn muốn xuống dòng phải gõ phím Enter IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS làm các bài tập SGK/67 Ngày tháng năm 2014 Duyệt giáo án tuần 20 Phan Văn Đa Tuần 21: Ngày soạn: 31/ 12 / 2012 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 39: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN A MỤC TIÊU: -HS biết gõ văn tiếng việt, biết soạn thảo đoạn văn đơn giản - Nắm phát triển từ máy chữ đến phần mềm soạn thảo văn - Học sinh rèn kĩ soạn thảo văn trên máy tính điện tử -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Màn hình chính soạn thảo Word có công cụ nào ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động1: Gõ văn tiếng việt Muốn nhập các kí tự vào máy tính ta sử dụng thiết bị nào? -HS đọc nội dung SGK - Gõ chữ tiếng việt vào máy tính từ bàn phím - Loại chữ thường dùng là chữ quốc ngữ -loại chữ viết mà việt nam thường dùng là loại chữ nào? Để có chữ - muốn gõ các chữ không có trên bàn phím ta làm thề nào ? ă â đ ê ô Giáo viên giới thiệu cho học sinh cách gõ các chữ tiếng việt theo các kí tự ghi bảng Em gõ ( kiểu TELEX) aw Aa Dd Ee Oo Em gõ ( kiểu VNI) A8 A6 D9 E6 O6 để có dấu Huyền “ \” Sắc “/” Nặng “.” Hỏi “?” Ngã “ ” - Các kí tự khác có trên bàn phím việc nhập từ bàn phìm vào máy - Các phím có phía trên nút trên bàn phím muốn gõ cần ấn phím SHIFT và phím đó Ow uw O7 U7 F S J R x +HS đọc chú ý SGK +HS gõ văn tiếng việt -GV cho HS gõ thử đoạn văn IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học - HS đọc phần Ghi nhớ SGK V Hướng dẫn nhà: - Cho HS làm các bài tập SGK - Thuộc bảng quy tắc đánh chữ tiếng việt ,trả lời các câu hỏi SGK - Đọc phần đọc thêm SGK/75,76 *************************************************************************** Ngày soạn: 31/ 12 /2014 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 40: BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM A MỤC TIÊU: -HS biết gõ văn tiếng việt, biết soạn thảo đoạn văn đơn giản -HS làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word , các bảng chọn, số nút lệnh -Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Màn hình chính soạn thảo Word có công cụ nào ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Khởi động Word Khởi động Word và tỡm hiểu cỏc Nhận biết các bảng chọn trên thành phần trờn màn hỡnh Word bảng chọn Mở vài bảng - Khởi động Word chọn và di chuyển chuột để tự động mở các bảng chọn khác - Nhận biết các bảng chọn trên Mở bảng chọn và giữ bảng chọn chuột vài giây để mở rộng bảng - Phân biệt các công cụ chọn So sánh bảng chọn mở rộng và Word, tỡm hiểu cỏc nỳt lệnh trờn cỏc bảng chọn ban đầu Nháy lệnh cụng cụ đó không có bảng chọn ban đầu, sau - Tỡm hiểu số chức đó mở lại bảng chọn và nhận xét bảng chọn File: Mở, đóng, lưu tệp văn thay đổi bản, mở văn Phân biệt các công cụ - Chọn các lệnh File -> Open và nháy chuẩn và công cụ định dạng nút lệnh Open trên công cụ Tỡm hiểu cỏc nỳt lệnh trờn cỏc Soạn văn đơn giản cụng cụ đó - Gừ đoạn văn (chú ý gừ 10 ngún) Chọn các lệnh File  New và File  Save để tỡm hiểu cỏch thực lệnh cỏc bảng chọn: Lệnh cú thể thực sau nháy chuột, sau nháy chuột, sau chọn hay cho các tham số cần (Đoạn văn: Trang 77 sách giáo khoa) thiết trên hộp thoại GV: - Soạn văn đơn giản : BIỂN ĐẸP Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh - Lưu văn với tên Bien dep.doc Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quóng nắng xuyờn xuống biển úng ỏnh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…Có quóng thõm sỡ, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt Lại đến buổi chiều gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên nước, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Không có thuyền, không có sang, không có mây, không có sắc biếc da trời Theo Vũ Tú Nam Lưu văn với tên Biển đẹp IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 21 Phan Văn Đa Tuần 22: Ngày soạn: 10/ 01 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 41: BÀI THỰC HÀNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM A MỤC TIÊU: -HS biết gõ văn tiếng việt, biết soạn thảo đoạn văn đơn giản -HS làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word , các bảng chọn, số nút lệnh -Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước lưu văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Khởi động Word - Tỡm hiểu số chức bảng chọn File: Mở, đóng và lưu tệp văn bản; mở văn Nội dung Khởi động Word và tỡm hiểu cỏc thành phần trờn màn hỡnh Word Các việc cần thực - Khởi động Word - Chọn các lệnh File  Open và - Nhận biết các bảng chọn trên nút lệnh ; suy tương đương bảng chọn lệnh bảng chọn và nút lệnh - Phân biệt các công cụ trên công cụ Word, tỡm hiểu cỏc nỳt lệnh trờn cỏc c) Tỡm hiểu cỏch di chuyển trỏ cụng cụ đó soạn thảo và các cách hiển thị văn - Tỡm hiểu số chức bảng chọn File: Mở, đóng, lưu tệp văn bản, mở văn Tập di chuyển trỏ soạn thảo văn chuột và các phím mũi tên đó nờu bài - Chọn các lệnh File -> Open và nháy - Phóng to, thu nhỏ văn trên nút lệnh Open trên công cụ màn hỡnh nỳt lệnh 100% (Zoom) với cỏc tỷ lệ 150%, 200%, 50%, 75% và trở 100% Thử Tỡm hiểu cỏch di chuyển trỏ phóng to văn với mức 120% soạn thảo và cỏc cỏch hiển thị văn - Tập di chuyển trỏ soạn thảo - Sử dụng các để xem văn chuột và các phím các phần khác văn mũi tên đó nờu bài phóng to - Sử dụng các để xem các - chọn các lệnh View  Normal, phần khác văn View  Print Layout, View  Outline phóng to để hiển thị văn các chế độ khác Quan sát thay đổi - Chọn các lệnh View -> Normal, trên màn hỡnh Lần lượt nháy các View -> Print Layout, View -> Outline để hiển thị văn các chế độ nút góc bên trái khác ngang để thay đổi cách hiển thị văn và rút kết luận - Thu nhỏ kích thước màn hỡnh soạn thảo - Nháy chuột các nút góc trên bên phải cửa sổ và biểu tượng văn trên công - Nháy chuột vào các nút góc trên việc để thu nhỏ, phóng cực đại và bên phải cửa sổ và biểu tượng văn đóng cửa sổ Word trên công việc để thu nhỏ, khôi phục kích thước trước đó và phóng cực đại cửa sổ * Nhận xét, tuyên dương học sinh làm tốt, phê bỡnh học sinh làm chưa tốt, - Đóng cửa sổ soạn thảo và thoát khỏi Word chấm điểm thực hành IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày soạn: 10/ 01 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 42: CHỈNH SỬA VĂN BẢN A MỤC TIÊU: - Học sinh biết chỉnh sửa các văn đơn giản ( Xoá chèn, bôi đen, chép, di chuyển, và số chức các nút trên bàn phím -Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước xóa văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu: Trong bài trước chúng ta đó tỡm hiểu cỏc khỏi niệm chương trỡnh soạn thảo văn Trong bài này chúng ta thực số thao tác thường dùng soạn thảo văn ? Khi muốn xoá phần văn mà soạn thảo chưa đúng thỡ chỳng ta làm nào Hoạt động 2: Gv giới thiệu các phím thông dụng dùng để thực các thao tác chèn và xoá soạn thảo văn trên máy tính Đó là các phím: - Phím BackSpace dùng để xoá các kí tự trước trỏ soạn thảo - Phím Delete dùng để xoá các kí tự sau trỏ soạn thảo Nội dung Xoá và chèn thêm văn bản: Trời nắng Dùng phímBac kSpace Dùng phím Delete Trời nắng Trời nắng Lưu ý: Cần phải suy nghĩ cẩn thận trước xoá phần văn hay đối tượng trên văn để tránh tỡnh xoỏ nhầm văn cần thiết cũn dựng Chọn phần văn ? Khi muốn xoá phần lớn văn thỡ ta thực nào Nêu các cách mà em biết GV: Ngoài cần xoá phần lớn văn thỡ ta khụng dựng hai phớm này để thực vỡ nú làm thời gian chỳng ta, vỡ chỳng ta thực cỏch là đánh dấu phần văn cần xoá và nhấn hai phím vừa giới thiệu Trong chỉnh sửa văn ta luôn cần quan tâm đến nguyên tắc quan trọng: Khi muốn thực bất kỡ thao tỏc tỏc động đến bất kỡ phần văn hay đối tượng nào thỡ điều cần làm đầu tiên là phại chọn (hay đánh dấu) phần văn hay đối tượng đó trước ? Làm nào để chọn phần văn bản, toàn văn - Nháy chuột vị trí bắt đầu - Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn Để chọn toàn văn ta có thể sử dụng tổ hợp phím tắt Ctrl + A IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giaó án tuần 22 Phan Văn Đa Tuần 23: Ngày soạn: 17 / 01/ 2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 43: CHỈNH SỬA VĂN BẢN A MỤC TIÊU: - Học sinh biết chỉnh sửa các văn đơn giản ( Xoá chèn, bôi đen, chép, di chuyển, và số chức các nút trên bàn phím -Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước cắt phần văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung HS đọc nội dung SGK Hoạt động 1: Sao chép văn bản: - chép văn là nhân văn - Em hiểu nào là chép văn thành nhiều văn khác giống bản? văn gốc -Muốn chép văn ta làm nào ? * Cách làm: - Bôi đen phần văn muốn chép và nháy vào nút Copy ( đó phần văn đã chọn lưu vào nhớ) - Đưa trỏ tới vị trí cần chép và nháy vào nút Paste - HS đọc nội dung SGK Hoạt động 2: Di chuyển văn bản: -Dựa vào cách chép văn hãy nêu cách di chuyển văn từ chỗ này sang chỗ khác? - Chon phần văn cần di chuyển và nháy vào nút ( Cut) trên công cụ chuẩn để xoá phần văn đó vị trí cũ (Phần văn này lưu lại nhớ máy tính) -Giáo viên giới thiệu cho học sinh cách làm HS: Trả lời theo kiến thức bài học - Đưa trỏ vào vị trí cần chuyển đến và nháy vào nút Paste Nút lệnh Tên - Sao chép là thêm văn còn di chuyển thì không thêm văn Sử dụng để IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học **************************************************************** Ngày soạn: 17/ 01 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 44: BÀI THỰC HÀNH 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN A MỤC TIÊU: -HS biết gõ văn tiếng việt, biết soạn thảo đoạn văn đơn giản -Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước di chuyển văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nội dung thực hành HS đọc nội dung thực hành - Giáo viên nêu nội dung buổi thực hành lên màn hình 1) Khởi động văn word và tạo văn 2) Phân biệt chế độ chèn và chế độ đè Cách : Nháy đúp lên biểu tượng Word trờn màn hỡnh 3) Gõ đoạn văn với nội dung/ SGK 4) lưu văn trên với tên là ‘ Văn đầu tay _ giải thích các thắc mắc học sinh Cách : (nếu có) ? Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs, chọn Microsoft Office/Microsoft Word Hoạt động 2: Tổ chức thực hành trên máy HS Làm theo hướng dẫn giáo viên -Tổ chức cho học sinh thực hành trên máy -Lần lượt thực hành theo nội dung bài học Chia tổ cho học sinh thực hành 2/ Mở văn đó lưu và chép, chỉnh sửa nội dung văn + Thay đổi trật tự các đoạn văn cách chép di chuyển với các nút lệnh Copy, Cut và Paste để có thứ tự nội dung đúng BIỂN ĐẸP Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa Không có gió mà sóng vỗ đều, rỡ rầm Nước biển dâng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm bột phấn trên da nhót HS: Thực GV: Quan sát và giải thích khó Chiều nắng tàn, mát dịu Biển màu mảnh trai Đảo xa tím pha khăn HS hồng Những sóng nhè nhẹ liếm trên bói cỏt, bọt súng màu bưởi đào GV: Nhận xét kết thực hành và + Mở văn có tên Bien dep.doc đó cho điểm nhóm làm tốt lưu bài thực hành trước Trở lại văn vừa gừ xong, chộp toàn nội dung văn đó vào cuối văn Bien dep.doc (sử dụng tổ hợp phím Ctrl + A để chọn toàn văn bản) + Thay đổi trật tự các đoạn văn cách chép di chuyển với các nút lệnh Copy, Cut và Paste để có thứ tự nội dung đúng + Lưu văn với tên cũ IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 23 Phan Văn Đa Tuần 24: Ngày soạn: 25 /0 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 45: BÀI THỰC HÀNH 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN A MỤC TIÊU: -HS biết gõ văn tiếng việt, biết soạn thảo đoạn văn đơn giản -Bước đầu tạo và lưu văn chữ việt đơn giản -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước di chuyển văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Cách : Nháy đúp lên biểu tượng Word trờn màn hỡnh Hoạt ðộng : Hýớng dẫn ban ðầu Hs : ổn ðịnh vị trớ trờn cỏc mỏy Hs : Kiểm tra tỡnh trạng mỏy tớnh mỡnh => Bỏo cỏo tỡnh hỡnh cho Gv Cách : Nháy nút Start, trỏ chuột vào All Programs, chọn Microsoft Office/Microsoft Word 3/ Thực hành và gừ chữ Việt kết hợp với chộp nội dung Hoạt động 2: Thực hành và gừ chữ Việt kết hợp với chộp nội dung a/ Mở văn và gừ bài thơ + Mở văn và gừ bài thơ đây Quan sát các câu thơ lặp đây Quan sát các câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung Sửa lại để chép nhanh nội dung Sửa các lỗi gừ sai sau đó gừ xong nội các lỗi gừ sai sau đó gừ xong nội dung dung + Lưu văn với tên Trang oi Trăng ? HS: Thực Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kỡ Trăng trũn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn nào đá lên trời -Phân chia học sinh theo tổ - Mỗi tổ dãy, em máy Thực hành hướng dẫn giáo viên GV: Quan sát và giải thích khó khăn HS b/ Lưu văn với tên Trang oi GV: Nhận xét kết thực hành và cho điểm nhóm làm tốt IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Tuần 25: Ngày soạn: 02/02/2015 Ngày giảng: Tiết 46,47,48 Tên lớp 6A 6B 6A 6B Ngày giảng PHẦN MỀM DẠY HỌC: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH - TIẾT I.MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: - Giúp hs hiểu nào là định dạng văn bản, cách định dạng văn - Biết cách sử dụng số nút lệnh để định dạng văn - Rèn kĩ trình bày, trang trí đoạn văn đẹp - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học II NĂNG LỰC CẦN HƯỚNG TỚI: + Năng lực chung: Phát triển lực tư + Năng lực chuyên biệt môn: + Sử dụng thành thạo các thao tác với máy tính + Hiểu công dụng phần mềm +Sử dụng các phần mềm vào thực tiễn III BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT CỦA HỌC SINH: MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nội dung NHẬN BIẾT Nội dung 1: Giới thiệu phần mềm Nội dung 2: Màn hỡnh làm việc Nội dung 3: Hướng dẫn sử dụng VẬN DỤNG THẤP THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CAO Các NL hướng tới chủ đề Ưu và nhược điểm phần mềm Lợi ớch phần mềm Vận dụng để biết cách khởi động và thoát khỏi màn hỡnh làm việc Cách khởi động và thoát khỏi màn hỡnh làm việc phần mềm Quan sát các bảng chọn, công cụ phần mềm Quan sỏt và ghi nhớ cỏch sử dụng Nội dung 4: Thực hành Vận hành phần mềm Word để thực hành trên máy tính Học sinh áp dụng lý thuyết để thực hành trên máy IV CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO BẢNG MÔ TẢ Mức độ nhận biết: ? Có cách khởi động và thoát khỏi phần mềm ? Màn hỡnh làm việc phần mềm cú thụng tin gỡ Gồm các công cụ và bảng chọn gì ? Mức độ thông hiểu: ? Phần mềm soạn thảo văn Word ? Nêu ưu và nhược điểm phần mềm Mức độ vận dụng thấp: ? Quan sát các cửa sổ làm việc chính phần mềm Word ? Vị trí trỏ soạn thảo nằm vị trí nào Mức độ vận dụng cao: ? Sử dụng phần mềm soạn thảo Word thành thạo, soạn thảo văn V TIẾN TRèNH DẠY HỌC: Tổ chức lớp: Tiết 46,47,48 Tên lớp 6A 6B 6A 6B Sỹ số Tên HS vắng Kiểm tra Xen kẽ Bài Nội dung công việc Giới thiệu phần mềm: - Văn viết bút trên giấy là loại văn truyền thống - văn đánh máy - Phần mềm soạn thảo thường dùng Thời gian 15 Hoạt động thầy - giới thiệu cho HS biết nào, Ưu Hoạt động trũ Học sinh nghe giáo viên giảng Dự kiến kết thu sau hoạt động - Hiểu công dụng, tác dụng phần mềm và sức mạnh và nhược điểm phần mềm phần mềm là phần mềm Word hãng microsoft Định dạng kí tự • Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự • Các tính chất phổ biến gồm: • -Phông chữ: Font bài và giới thiệu phần mềm - Cỡ chữ: Size -Nghiêng(italich); - đậm(Bold); - gạch chân(underline) - Màu chữ: Font color Thực hành: a) Khởi động phần mềm * C1: 30 - Nháy đúp vào biểu tượng Word trên màn hình * C 2: - Nháy nút Start/All Programs/ / Microsofs Word - GV hướng dẫn cách khởi động phần mềm trên máy chiếu Biết các cách khởi động phần mềm HS lắng nghe và ghi chép b)ẹũnh dáng ủoán vaờn laứ thay ủoồi caực tớnh chaỏt nhử : - Caờn leà - Vũ trớ lề cuỷa caỷ ủoán vaờn baỷn so vụựi toaứn trang - Khoaỷng caựch thuùt leà doứng ủaàu tieõn - Caờn thaỳng leà traựi, caờn giửừa, caờn thaỳng leà phaỷi, thuùt leà doứng ủaàu Khởi động Word Nhận biết các bảng chọn trên bảng chọn Mở vài bảng chọn và di chuyển chuột để tự động mở các bảng chọn khác Mở bảng chọn và giữ chuột vài giây để mở rộng bảng chọn So sánh bảng chọn mở rộng và bảng chọn ban đầu Nháy lệnh không có 45 bảng chọn ban đầu, sau đó mở lại bảng chọn và nhận xét thay đổi Phân biệt các công cụ chuẩn và công cụ định dạng Tỡm hiểu cỏc nỳt lệnh trờn cỏc cụng cụ đó + Thanh bảng chọn + các nút lệnh + Thanh công cụ Thanh cuấn ngang, cuấn dọc + Vùng soạn thảo + Con trỏ -HS thực hành theo nhóm -Thông qua phần mềm trả lời các câu GV hướng dẫn hs trên máy chiếu HS lắng nghe và quan sát ghi chép HS lắng nghe và quan sát ghi chép hỏi SGK Chọn các lệnh File  New và File  Save để tỡm hiểu cỏch thực lệnh cỏc bảng chọn: Lệnh cú thể thực sau nháy chuột, sau nháy chuột, sau chọn hay cho các tham số cần thiết trên hộp thoại GV hướng dẫn hs trên máy chiếu HS lắng nghe và quan sát ghi chép HS thực hành theo nhóm ẹũnh dáng ủoán vaờn laứ thay ủoồi caực tớnh chaỏt nhử : - Caờn leà - Vũ trớ lề cuỷa caỷ ủoán vaờn baỷn so vụựi toaứn trang - Khoaỷng caựch thuùt leà doứng ủaàu tieõn - Caờn thaỳng leà traựi, caờn giửừa, caờn thaỳng leà phaỷi, thuùt leà doứng ủaàu ẹũnh daùng vaờn baỷn baống caực nuựt leọnh -GV giới thiệu các nút lệnh Biết vận dụng phần mềm vào số ứng dụng khác Thực hành thành thạo và áp dụng ưu điểm phân mềm *Thực hành - HS thực hành phần mềm 45’ hướng dẫn giáo viên - GV chia nhóm HS thực hành và làm bài tập VI CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Thực hành phần mềm nhà thành thạo - Chuẩn bị bài * Rút kinh nghiệm cho chủ đề: Giáo viên ghi vấn đề cần rút kinh nghiệm sau thực chủ đề kiến thức, kỹ năng, cách thức tổ chức dạy học, phân phối thời gian ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………… Ngày… tháng……năm 2015 Kí DUYỆT TỔ CHUYấN MễN Tuần 26: Ngày soạn: 20 / /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 49: BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN A MỤC TIÊU: - Giúp hs hiểu nào là định dạng văn bản, cách định dạng văn - Biết cách sử dụng số nút lệnh để định dạng văn bản, sử dụng hộp thoại Font để định dạng văn - Rèn kĩ trình bày, trang trí đoạn văn đẹp - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước định dạng phông chữ văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV: Chia nhóm cho HS máy 1/ Khởi động word và mở tệp bien GV: gọi HS nhắc lại cách khởi dep.doc đó lưu bài thực hành động Word? trước HS: Thực GV: Yêu cầu học sinh thực các 2/ Hóy ỏp dụng cỏc định dạng em đó thao tác sau: biết để trỡnh bày gống mẫu sau đây: + Tiêu đề phông chữ, kiểu chữ, màu GV: Quan sát và giải thích chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, khó khăn HS màu chữ nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ GV: Nhận xét kết thực hành và chữ phần nội dung cho điểm nhóm làm tốt - Gõ đoạn văn sau đây : Biển đẹp * Khởi động word và mở tệp bien dep.doc đó lưu bài thực hành trước Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu trên biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quóng nắng xuyờn xuống biển úng ỏnh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…Có quóng thõm sỡ, nặng trịch Những cỏnh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên nước, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có sắc biếc da trời - Áp dụng các định dạng em đó biết để trỡnh bày giống mẫu sau đây (sgk – T92) + Tiêu đề phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ phần nội dung + Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề, đoạn cuối cùng thẳng lề phải + Các đoạn nội dung có đoạn đầu thụt lề + Kí tự đầu tiên đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn và kiểu chữ đậm + Lưu văn với tên bien dep HS: Thực thao tác theo yêu cầu bài tập + Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề, đoạn GV: Quan sát, hướng dẫn nhóm yếu cuối cùng thẳng lề phải Kiểm tra kết + Kí tự đầu tiên đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn và kiểu chữ đậm + Lưu văn với tên bien dep IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày soạn: 20 / /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 50: BÀI THỰC HÀNH 7: EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN A MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng số nút lệnh để định dạng văn bản, sử dụng hộp thoại Font để định dạng văn - Rèn kĩ trình bày, trang trí đoạn văn đẹp - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước định dạng phông chữ văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV: Chia nhóm cho HS : HS 3/ Thực hành máy GV: Gọi HS nhắc lại cách khởi a/ Gừ và định dạng văn theo mẫu động Word và cách mở văn mới? sau: * Thực hành và gừ chữ Việt kết hợp - gừ chữ Việt kết hợp với chép nội với chộp nội dung dung + Mở văn và gừ bài thơ - Các đoạn nội dung có đoạn đầu thụt đây lề Quan sát các câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung Sửa các lỗi gừ sai sau đó gừ xong nội dung + Lưu văn với tên Tre xanh HS: Thực GV: Quan sát và giải thích khó khăn HS GV: Nhận xét kết thực hành và cho điểm nhóm làm tốt Tre xanh Xanh tự Chuyện ngày xưa… đó cú bờ tre xanh Thân gầy guộc, lá mong manh Mà nên lũy nên thành tre ơi? Ở đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu! Cú gỡ đâu, có gỡ đâu Mỡ màu ít chất dồn lâu quá nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ nhiều cần cù (Theo Nguyễn Duy) b/ Lưu văn với tên Tre xanh IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 26 Phan Văn Đa Tuần 27: Ngày soạn: 27 / 02 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 51: BÀI TẬP A MỤC TIÊU: - Học sinh làm các bài tập chương, vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập khác các loại sách phù hợp với yêu cầu mình - Rèn cách làm chính xác cẩn thận và rõ ràng, khoa học - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước định dạng cỡ chữ văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV: Chia nhóm cho HS : HS Bài 1: máy a Hãy nêu số hoạt động hàng ngày em liên quan đến soạn thảo văn GV: gọi HS nhắc lại cách khởi b Hãy nêu cách nhanh để động Word? khởi động phần mềm soạn thảo văn Word c Liệt kê các thành phần có HS: Thực các bài tập 1,2,3 trên cửa sổ Word Bài 2: Điền từ đúng vào các vùng trống các câu sau đây: a … Gồm các lệnh xếp theo nhóm Hàng liệt kê các bảng chọn gọi là …………… b Thanh công cụ gồm các………… …………………………………… c Nút lệnh giúp truy cập nhanh tới………………………………… HS: Thực Bài 3: a Hãy nêu các thành phần văn b Hãy cho biết cách phân biệt GV: Quan sát và giải thích trỏ văn và trỏ soạn thảo khó khăn HS chúng có điểm khác nào ? c Hãy điền vào các ô trống bảng bên để đúng nghĩa Để có chữ GV: Nhận xét kết thực hành và cho điểm nhóm làm tốt Em gõ ( kiểu TELEX) ă â đ ê ô để có dấu Huyền “ \” Sắc “/” Nặng “.” Hỏi “?” Ngã “ ” HS: Thực IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học - Tiết sau kiểm tra tiết Em gõ ( kiểu VNI) Ngày soạn: 28 / 02 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 52: KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU: Kiến thức - Thông qua bài kiểm tra GV đánh giá kết học tập học sinh kiến thức kỹ và vận dụng Kỹ - Qua kết kiểm tra, HS rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập Thái Độ - Chú ý đến thái độ làm bài học sinh B CHUẨN BỊ: Đề bài: A Trắc nghiệm(3ð) Hãy khoanh tròn vào chữ cái in hoa cho câu trả lời mà em chọn là đúng: Câu nào đúng các câu sau? A Word là phần mềm ứng dụng B Word là phần mềm hệ thống C Word là phần mềm tiện ích Cách nào cách sau không phải khởi động Microsoft Word? A Nháy đúp chuột lên biểu tượng Word trên màn hình B Nháy nút Start/ All Program/ Microsoft Word C Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình Để mở văn đã lưu trên máy tính, em sử dụng nút lệnh nào? A New ; B Open ; C Save ; D Copy Để lưu văn trên máy tính, em sử dụng nút lệnh nào? A New ; B Open ; C Save ; D Copy Để mở văn mới, em sử dụng nút lệnh nào? A New ; B Open ; C Save ; D Copy Chọn các câu đúng: A Khi soạn thảo văn trên máy tính, em phải trình bày văn gõ nội dung văn B Khi gõ nội dung văn bản, máy tính tự động xuống hàng trỏ soạn thảo đã tới lề phải C Khi soạn thảo văn trên máy tính, em có thể sửa lỗi văn sau gõ xong nội dung văn lúc nào em thấy cần thiết Em có thể trình bày nội dung văn vài phông chữ định B Tự luận (7ðiểm) Câu 1: Trình bày khái niệm định dạng văn bản? Mục đích và phân loại định dạng văn bản? Câu 2: Hãy kẻ bảng kiểu gõ Telex các chữ và dấu tiếng việt? Đáp án và thang điểm chi tiết phần A Trắc nghiệm: (3 điểm) (Mỗi câu 0.5 điểm) Câu Đáp án A C B C A C B Tự luận (7 điểm) Câu 1: (2 điểm): + Khái niệm định dạng văn bản: Là thay đổi kiểu dáng, vị trí các ký tự, đoạn văn và các ký hiệu trên trang văn + Mục đích: Nhằm làm cho văn có bố cục đẹp hơn, dễ đọc, dễ ghi nhớ + Phân loại: Định dạng văn gồm loại: Định dạng ký tự và định dạng đoạn văn Câu 2: (5 điểm) Để có chữ Kiểu gõ Telex ă aw â aa đ dd ê ee ô oo ow uw Để có dấu Kiểu gõ Telex Huyền F Sắc S Nặng J Ngã X Hỏi R C TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Ổn định tổ chức 6A: ………… 6B: ………… Tiến hành kiểm tra GV - Giáo viên phát đề cho học sinh HS - Học sinh nghiêm túc làm bài kiểm tra - GV quan sát học sinh làm bài - HS chú ý làm bài D KẾT THÚC GIỜ KIỂM TRA: - Thu bài và nhận xét E HDVN: - Về nhà đọc trước bài 18 Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 27 Phan Văn Đa **************************************************************** Tuần 28: Ngày soạn: 05 / 03 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 53: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN A MỤC TIÊU: - Học sinh làm các bài tập chương, vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập khác các loại sách phù hợp với yêu cầu mình - Rèn cách làm chính xác cẩn thận và rõ ràng, khoa học - Giáo dục ý thức ham thích môn học - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước định dạng kiểu chữ văn ? III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Trỡnh bày trang văn 1/ Trỡnh bày trang văn bản Cỏc yờu cầu trỡnh bày trang văn gồm: GV: Gọi HS cho nhận xột bài bạn vừa thực hỡnh thức trỡnh bày HS: Nhận xét kết thực GV: Dùng trang văn in sẵn nội dung giới thiệu cho HS biết các kiểu trỡnh bày trang văn như: + Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang + Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên và lề HS: Quan sát HS: Vậy các yêu cầu trỡnh bày trang văn gồm kiểu nào ? HS: Trả lời và ghi nội dung vào Vậy nào là chọn hướng trang và đặt lề trang và ta thao tác nào để chọn hướng trang và đặt lề trang ta sang phần Hoạt động 2: Chọn hướng trang và đặt lề trang GV: Thao tác trên máy cho HS quan sát các bước thao tác để chọn hướng trang và đặt lề trang cho HS quan sát HS: Quan sát cách thực GV: Gọi HS nhắc lại các bước thao tác thực HS: Chọn lệnh File/Page Setup, để mở hộp thoại Page Setup - Chọn ô Portrait(đứng) + Chọn hướng trang: trang đứng hay trang nằm ngang + Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên và lề 2/ Chọn hướng trang và đặt lề trang * Chọn lệnh File/Page Setup, để mở hộp thoại Page Setup: Lề trên Lề trái Lề Lề phải Landscape(nằm ngang) để đặt theo chiều đứng hay chiều nằm ngang - Nháy mũi tên bên phải các ô: Top(trên) để đặt lề trên; Bottom để đặt lề dưới; Left để đặt lề trái và Right để đặt lề phải HS: Ghi bài GV: lưu ý số vấn đề: Khi thao tác trên hộp thoại, ta có thể xem minh họa góc bên phải hộp thoại để thấy tác dụng GV: Gọi HS lên máy thực theo + Chọn ô Portrait(đứng) Landscape(nằm ngang) để đặt theo chiều đứng hay chiều nằm ngang các yêu GV đưa HS: Thực + Nháy mũi tên bên phải các ô: Top(trên) để đặt lề trên; Bottom để đặt lề dưới; Left để đặt lề trái và Right để đặt lề phải IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học **************************************************************** Ngày soạn: 05 / 03 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 54: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN A MỤC TIÊU: - Học sinh làm các bài tập chương, vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập khác các loại sách phù hợp với yêu cầu mình - Rèn cách làm chính xác cẩn thận và rõ ràng, khoa học - Giáo dục ý thức ham thích môn học - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước định dạng kiểu chữ văn ? III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 3: In văn 3/ In văn GV: Thao tác trên máy các cách để * Cách 1: Nháy nút lệnh Print là in trang văn cho HS quan sát toàn văn in máy tính HS: Quan sát GV: Ghi nội dung các bước thực in văn và cho HS nhắc lại các tháo tác đó HS: Trả lời * Cách 1: Nháy nút lệnh Print *Cách 2: Nháy nút lệnh File/Print( ) , hộp thoại Print xuất hiện: là toàn văn in máy tính Cách 2: Nháy nút lệnh File/Print( ) In tất In trang hành In số trang cần thiết , hộp thoại Print xuất hiện, sau đó ta chọn các tùy chọn, nhấn OK để in GV: Lưu ý HS số vấn đề như: Để có thể in máy tính phải nối với máy in và máy in phải bật * Muốn xem trước in ta nháy nút * Chỳ ý: Để có thể in máy tính phải nối với máy in và máy in phải bật HS: Ghi chỳ ý vào * Muốn xem trước in ta nháy nút GV: Gọi HS lên thao tác lại các Print Preview để xem: bước trên máy để in văn Print Preview để xem HS: Lên thực GV: Gọi HS nhắc lại nội dung vừa học HS: Nhắc lại theo yêu cầu GV: Nhận xét cho điểm khuyến khích IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 28 Phan Văn Đa **************************************************************** Tuần 29: Ngày soạn: 10 / 03 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 55: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ A MỤC TIÊU: - Nắm cách tỡm phần văn - Vận dụng nội dung bài học trỡnh bày trang văn đơn giản Rèn kỹ thao tác trên máy - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu thao tác in văn ? III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tỡm phần văn 1/ Tỡm phần văn Bước 1: Chọn lệnh Edit/Find… GV: Gọi HS cho nhận xột bài bạn Hộp thoại Find and Replace(tỡm vừa thực hỡnh thức trỡnh và thay thế) xuất bày HS: Nhận xét kết thực GV: Dùng trang văn in sẵn nội dung bài thơ, giả sử ta muốn thay tên nhân vật thành tên khác ta nhập sai muốn sửa đổi ta phải làm sau, cách thực nào? GV thao tác các bước trên máy cho HS quan sát * Bước 2: Gừ nội dung cần tỡm HS: Quan sát * Bước 3: Nháy Find next để tiếp tục GV: Yờu cầu HS trỡnh bày lại cỏc tỡm hết nhỏy nỳt Cancel để kết thao tỏc vừa thực thúc * Bước 1: Chọn lệnh Edit/Find… Hộp thoại Find and Replace(tỡm và thay thế) xuất * Bước 2: Gừ nội dung cần tỡm * Bước 3: Nháy Find next để tiếp tục tỡm hết nhỏy nỳt Cancel để kết thúc GV: Gọi HS lên máy thao tác lại nội dung vừa học HS: Thực GV: Nhận xét và cho điểm khuyến khích HS làm tốt IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày soạn: 10 / 03 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 56: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ A MỤC TIÊU: - Nắm cách tỡm phần văn - Vận dụng nội dung bài học trỡnh bày trang văn đơn giản Rèn kỹ thao tác trên máy - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước trình bày trang văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 2: Thay GV: Thao tác trên máy cho HS quan 2/ Thay sát các bước thao tác để tỡm kiếm và - Bước 1: Chọn lệnh Edit/Replace thay nội dung văn … Hộp thoại Find and Replace(tỡm và thay thế) xuất HS: Quan sát cách thực hiện GV: Gọi HS nhắc lại các bước thao tác thực HS: Chọn lệnh Edit/Replace … Hộp thoại Find and Replace(tỡm và thay thế) xuất - Bước 2: Gừ nội dung cần thay vào ụ Find What và gừ nội dung thay * Bước 2: Gừ nội dung cần thay thế vào ụ Replace With vào ụ Find What và gừ nội dung thay vào ụ Replace With - Bước 3: Nháy Find next để tỡm và * Bước 3: Nháy Find next để tỡm và nhỏy nỳt Replace để thay nhỏy nỳt Replace để thay nháy nút Cancel để kết thúc nháy nút Cancel để kết thúc Lưu ý: Nếu muốn thay tất cỏc cụm từ tỡm cụm từ thay ta nháy nút Replace All HS: Ghi bài Lưu ý số vấn đề cho HS: Nếu muốn thay tất các cụm từ tỡm cụm từ thay ta nháy nút Replace All GV: Gọi HS lên máy thực hành theo các yêu GV đưa IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 29 Phan Văn Đa **************************************************************** Tuần 30: Ngày soạn:15 / /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 57: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA A MỤC TIÊU: - Nắm cách chèn hỡnh ảnh vào văn và cách thay đổi bố trí hỡnh ảnh trờn trang văn - Vận dụng nội dung bài học để chèn thờm hỡnh ảnh vào văn đơn giản Rèn kỹ thao tác trên máy - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước tìm kiếm và thay văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏch chốn hỡnh ảnh vào văn GV: Gọi HS nhắc lại các bước thao tác thực HS: * Bước 1: Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hỡnh ảnh * Chọn lệnh InsertPictureFrom File… Hộp thoại Insert Picture(chèn hỡnh Nội dung 1/ Chốn hỡnh ảnh vào văn * Bước 1: Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hỡnh ảnh * Chọn lệnh InsertPictureFrom File… ảnh) xuất hiện: * Bước 2: Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert HS: Ghi bài GV lưu ý số vấn đề cho HS: Ta có thể chốn thờm nhiều loại hỡnh ảnh khỏc vào bất kỡ vị trớ nào văn Cũng có thể chép, xóa hỡnh ảnh hay di chuyển hỡnh ảnh tới vị trớ khỏc văn các nút lệnh Copy , Cut , và Paste Hộp thoại Insert Picture (chốn hỡnh ảnh) xuất hiện: GV: Gọi HS lên máy thực theo các yêu GV đưa HS: Thực * Bước 2: Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert GV: nhận xét kết và cho điểm Lưu ý: khuyến khích Ta cú thể chốn thờm nhiều loại hỡnh ảnh khỏc vào bất kỡ vị trớ nào văn Cũng có thể chép, xóa hỡnh ảnh hay di chuyển hỡnh ảnh tới vị trí khác văn các nút lệnh Copy , Cut , và Paste 2/ Thay đổi bố trí hỡnh ảnh trờn trang văn a Trờn dũng văn Trong kiểu bố trớ này, hỡnh ảnh xem kí tự đặc biệt và chèn vị trí trỏ soạn thảo Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch thay đổi bố trí hỡnh ảnh trờn trang văn GV: Thao tác trên máy và giới thiệu: Thông thường hỡnh ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến, đó là: * Trờn dũng văn b Trên văn + Bước 1: Nhỏy chuột trờn hỡnh để chọn hỡnh vẽ đó Trong kiểu bố trớ này, hỡnh ảnh xem kí tự đặc biệt và chèn vị trí trỏ soạn thảo * Trên văn + Bước 1: Nhỏy chuột trờn hỡnh để chọn hỡnh vẽ đó + Bước 2: Chọn lệnh Format  + Bước 2: Chọn lệnh Format  Picture… Hộp thoại Format Picture xuất Picture… Hộp thoại Format Picture xuất + Bước 3: Chọn In line with text(nằm trên dũng văn bản) Square(hỡnh vuụng nằm trờn văn bản) và nháy chọn OK để thay đổi HS: Quan sát và ghi bài GV: Sau chọn kiểu bố trí, ta có thể di chuyển đối tượng đồ họa trên trang thao tác kéo thả chuột GV: Gọi HS lên máy thao tác lại cách chốn hỡnh ảnh vào văn và thay đổi bố trí hỡnh ảnh trờn văn HS: Thực + Bước 3: Chọn In line with text(nằm trờn dũng văn bản) Square(hỡnh vuụng nằm trờn văn bản) và nháy chọn OK để thay đổi IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày soạn:29 / /2015 Ngày dạy: Tiết 58: 6A: .6B BÀI THỰC HÀNH 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG A MỤC TIÊU: - Rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trỡnh bày văn Luyện kĩ gừ văn tiếng Việt Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn - Nắm cách chèn hỡnh ảnh vào văn và cách thay đổi bố trí hỡnh ảnh trờn trang văn - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước chèn hình ảnh vào trang văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung 1/ Trỡnh bày văn và chèn hỡnh ảnh Hoạt động 2: Soạn thảo văn theo yêu cầu a/ Tạo văn với nội dung sau: Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách nứa máy Bốn bên nước chảy cá bơi vui GV: gọi HS nhắc lại cách khởi Đêm đêm trái hồng bên bếp lửa Anh đèn khuya cũn sỏng trờn đồi động Word? Nơi đây sống người tóc bạc HS: Thực Người không mà có triệu Nhân dân ta gọi Người là Bác Cả đời Người là nước non GV: Yêu cầu học sinh thực các GV: Chia nhóm cho HS : HS thao tác sau: * Tạo văn với nội dung đó cho b/ Chốn thờm hỡnh ảnh đẻ minh họa * Chốn thờm hỡnh ảnh đẻ minh họa nội dung, định dạng và trỡnh bày nội dung, định dạng và trỡnh bày trang văn bảngiống minh họa sau: trang văn bảngiống minh họa HS: Thực GV: Quan sát và giải thích khó khăn HS GV: Nhận xét kết thực hành và cho điểm nhóm làm tốt IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 30 Phan Văn Đa Tuần 31: Ngày soạn: 25 / 03 /2015 Ngày dạy: Tiết 59: 6A: .6B BÀI THỰC HÀNH 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG A MỤC TIÊU: - Rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trỡnh bày văn Luyện kĩ gừ văn tiếng Việt Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn - Chốn hỡnh ảnh vào văn và cách thay đổi bố trí hỡnh ảnh trang văn - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước chèn hình ảnh vào trang văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 3: Thực hành 2/ Thực hành GV: Chia nhóm cho HS : HS Hóy soạn thảo bài bỏo tường với máy nội dung tự chọn Chèn các hỡnh ảnh để minh họa nội dung bài báo tường GV: Gọi HS nhắc lại cách khởi em Định dạng và thay đổi cách động Word và cách mở văn mới? trỡnh bày em có bài báo tường vừa ý HS: Trả lời GV: Yờu cầu HS nhắc lại cỏch chốn hỡnh ảnh vào văn bản? HS: Nêu các bước SGK GV đưa yêu cầu cho HS thực hành Đó là: Hóy soạn thảo bài bỏo tường với nội dung tữ chọn Chèn các hỡnh ảnh để minh họa nội dung bài báo tường em Định dạng và thay đồi cách trỡnh bày em có bài báo tường vừa ý GV: Hỏi ý tưởng bài báo số nhóm va yêu cầu HS thực trên máy theo nhóm HS: Thực GV: Quan sát và giải thích khó khăn HS GV: Nhận xét kết thực hành và cho điểm nhóm làm tốt IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học **************************************************************** Ngày soạn: 25 /03 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 60: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG A MỤC TIÊU: - Học sinh thấy cần thiết sử dụng bảng để trình bày nội dung - Học sinh biết tạo bảng, và biết thay đổi kích thước hàng cột - Rèn kĩ trình bày bảng cho học sinh - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước xóa hình ảnh văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV: cho hs quan sát sgk và sô sánh 1) Tạo bảng: việc trình bày bảng và không - Chọn:Table/Insert/table/xuất trình bày bảng, thì nội dung nào rõ ràng hơn? Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách làm bảng / Chọn số hàng, số cột theo yêu cầu, nội dung thông tin cần diễn đạt sau đó chọn OK Cách 2: Chon nút lệnh Insert table ( chèn bảng) trên công cụ chuẩn -Nhấn giữ nút chuột và kéo thả để chon số Cho học sinh tìm hiểu thêm cách làm khác Muốn điền các thông tin vào bảng ta làm nào? Muốn thay đổi kích thước hàng hay cột ta làm nào? hàng 2.Thay đổi kích thước cột hay hàng - Đưa trỏ chuột vào đường biên cột ( hay hàng) cần thay đổi GV Cho HS đọc thông tin sgk để tìm hiểu thông tin trên trỏ có dạng và kéo thả chuột sang trái, phải, lên , xuống IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 31 Phan Văn Đa **************************************************************** Tuần 32: Ngày soạn: 30 /03 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 61: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG A MỤC TIÊU: - Học sinh thấy cần thiết sử dụng bảng để trình bày nội dung - Nắm ðýợc cỏch tạo bảng, thay ðổi kớch thýớc cột, hàng, chốn thờm hàng cột, xúa hàng, cột bảng - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước thay đổi hình ảnh văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏch chốn thờm hàng cột GV: Thao tác trên máy cho HS quan sát các bước thao tác để chèn thêm hàng cột HS: Quan sát cách thực GV: Gọi HS nhắc lại các bước thao tác thực + Bước 1: Đưa trỏ chuột vào ô cột + Bước 2: Chọn lệnh Table Insert  Column to the Left(chèn cột vào bên trái) Table  Insert  Column to the Right(chèn cột vào bên phải) Cột thêm vào bên trái(hoặc bên phải), cột có trỏ chuột HS: Ghi bài GV: gọi HS lên thao tác lại trên máy nội dung trên HS: Thực GV: Nhận xét và cho điểm khuyến khích Nội dung 3/ Chèn thêm hàng cột Các bước thực hiện: + Bước 1: Đưa trỏ chuột vào ô cột + Bước 2: Chọn lệnh Table Insert  Column to the Left(chèn cột vào bên trái) Table  Insert  Column to the Right(chèn cột vào bên phải) Cột thêm vào bên trái(hoặc bên phải) cột có trỏ chuột Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch xúa 4/ Xóa hàng, cột bảng hàng, cột bảng GV: Thao tác trên máy cho HS quan + Xóa hàng: TableDeleteRows sát các bước thao tác để xóa hàng, cột bảng HS: Quan sát cách thực GV: Gọi HS nhắc lại các bước thao tác thực - Xóa hàng: TableDeleteRows Xóa cột: TableDeleteColumns +Xóa bảng: TableDeleteTable HS: Ghi bài + Xóa cột: TableDeleteColumns GV: gọi HS lên thao tác lại trên máy nội dung trên HS: Thực + Xóa bảng: TableDeleteTable GV: Nhận xét và cho điểm khuyến khích IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học **************************************************************** Ngày soạn: 02 / /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 62 : BÀI TẬP A MỤC TIÊU: - Nắm ðýợc cỏch tạo bảng, thay ðổi kớch thýớc cột, hàng, chốn thờm hàng cột, xúa hàng, cột bảng - Định dạng văn bảng - HS thực các thao tác tạo bảng, chỉnh kích thước hàng cột, chèn thêm hàng cột, xoá hàng cột - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước chèn thêm cột vào bảng ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Các thành phần soạn thảo văn Một chữ cái, chữ số hay ký hiệu em gõ bàn phím gọi là: A Một ký tự GV: Đưa hệ thống câu hỏi trắc B Một phông chữ nghiệm và bài tập lý thuyết C Một chữ HS: Chép bài tập D Cả A, B và C Văn soạn trên máy tính có GV: Yêu cầu học sinh ôn lại kiến thức số thành phần là: và trả lời các câu hỏi A Đoạn văn, từ, câu, ký tự, dòng HS: Nhớ lại kiến thức đã học, vận B Ngữ pháp, từ ngữ, câu, đoạn văn dụng trả lời câu hỏi và bài tập C Câu, chủ ngữ, vị ngữ D Tất A, B và C GV: Đưa đáp án, nhận xét, cho điểm Hãy nêu quy tắc soạn thảo văn Hoạt động 2: Chỉnh sửa và định dạng văn Thay đổi các phần nội dung, sửa lỗi chính tả và lỗi ngữ pháp văn gọi là các thao tác: A Sao chép văn GV: Đưa hệ thống câu hỏi trắc B Biên tập hay chỉnh sửa văn nghiệm và bài tập lý thuyết C Dán văn D Xoá văn HS: Chép bài tập Em có thể nháy nút lệnh Copy để chép phần văn và sau đó GV: Yêu cầu học sinh ôn lại kiến thức dùng lệnh Paste nhiều lần để dán nội và trả lời các câu hỏi dung đã chép vào nhiều vị trí khác không? A Được B Không HS: Nhớ lại kiến thức đã học, vận Nêu thao tác chép, di chuyển dụng trả lời câu hỏi và bài tập phần văn Hãy nêu cách định dạng văn và định dạng đoạn văn Hoạt động 3: Các thao tác khác với phần mềm soạn thảo Tính chương trình soạn thảo văn cho phép em xem cách trình bày các trang văn GV: Đưa hệ thống câu hỏi trắc giống in trên giấy gọi là nghiệm và bài tập lý thuyết tính gì? A Xem trước in HS: Chép bài tập B In GV: Yêu cầu học sinh ôn lại kiến thức C Biên tập và trả lời các câu hỏi D Định dạng HS: Nhớ lại kiến thức đã học, vận Nêu các tham số trình bày dụng trả lời câu hỏi và bài tập trang văn và ý nghĩa nó Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn Có kiểu bố trí hình ảnh Hãy nêu các thao tác cần thiết để thay đổi bố trí hình ảnh IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 32 Phan Văn Đa Tuần 33: Ngày soạn:08 / 04 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 63 : BÀI THỰC HÀNH 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM A MỤC TIÊU: - HS thực các thao tác tạo bảng, chỉnh kích thước hàng cột, chèn thêm hàng cột, xoá hàng cột - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kỹ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước xóa cột bảng ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt đông 1: Hướng dẫn mở đầu GV : Giới thiệu mục tiêu bài thực hành.Tạo - Khởi động word danh bạ theo mẫu đây - Các lệnh lưu tệp và đóng tệp Bài tập 1: HS thực hành theo mẫu - Các thao tác để chèn hình ảnh vào văn Họ và Địa Điện thoại Chú - Tạo bảng và trình bày liệu tên thích bảng Lê N Mai 123 ĐM 0211 836 372 Hà Trang 245 HY Mai 0212366123 Trang - Giao bài tập: Tạo danh bạ riêng em theo mẫu - Luyện tập: Nhập xong nội dung em hãy chỉnh sửa, định dạng và trình bày cho bảng danh bạ a)Tạo danh bạ riêng em HS mẫu danh bạ riêng em b)Thực hành: Hoạt động 2: Thực hành HS thực hành theo mẫu trên bảng HS nhập tên và đị toàn lớp mình Bài tập 2: HS thực hành theo mẫu Môn học Văn Sử Địa Toán Lý Hoá Sinh NN Tin … Điểm KT 7 9 Điểm thi 7 9 TB môn 8.0 7.0 7.0 9.0 6.0 5.0 7.0 6.0 9.0 IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học **************************************************************** Ngày soạn:09 /0 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 64 : BÀI THỰC HÀNH 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM A MỤC TIÊU: - HS chỉnh kích thước hàng cột, chèn thêm hàng cột, xoá hàng cột - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kỹ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước thay đổi độ rộng cột bảng ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt đông 3: Hướng dẫn mở đầu GV : Giới thiệu mục tiêu bài thực hành.Tạo danh bạ theo mẫu đây : Môn Điểm Điểm TB học KT thi môn Văn 8 8.0 Sử 7 7.0 Địa 7 7.0 Toán 9 9.0 Lý 6 6.0 Hoá 5 5.0 Sinh 7 7.0 NN 6 6.0 Tin 9 9.0 Nhạc 8 8.0 … Hoạt động 4: Thực hành - Nhập các nội dung sau đây stt Họ tên Lớp Địa Hà 6A Lai đồng Lan 6C Lai đồng Sơn 6B Lai đồng Hiền 6A Lai đồng Nội dung Khởi động word - Các lệnh lưu tệp và đóng tệp - Các thao tác để chèn hình ảnh vào văn - Tạo bảng và trình bày liệu bảng Tạo danh bạ riêng em theo mẫu 2.Thực hành Em hãy tạo bảng theo mẫu đây yêu cầu: - Căn chỉnh liệu - chỉnh độ rộng cột và hàng bảng IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 33 Phan Văn Đa Tuần 34: Ngày soạn:10 / 04/2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 65 : BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP DU LỊCH BA MIỀN A MỤC TIÊU: - Chèn hình ảnh, tạo bảng, chỉnh sửa nội dung bảng - Chèn hình ảnh có sẵn có tên trên máy tính và chỉnh vị trí hình ảnh Tạo bảng và gõ, định dạng nội dung bảng - Vận dụng các kỹ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước xóa bảng bảng ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Gv: Y/c thực trên máy tính Hs: thực hành trên máy tính Nội dung Du Lịch Ba Miền Hạ long - Đảo tuần châu Đến Hạ long bạn có thể tham quan Công viên Hoàng Gia, tham gia các trò chơi lướt ván Đi thăm quan vịnh Hạ long, ta chiêm ngưỡng vể đẹp thiên nhiên thật tuyệt vời hàng ngàn hòn đảo nhấp nhô trên mặt biển xanh Tới Quảng bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kỳ quan thiên tạo động, Nhũ đá tuyệt tác tạo từ nghìn năm; Hang tiên; Hang cung đình Tham quan Huế, ta thuyền rồng trên dòng sông Hương thăm chùa thiên mụ, điện Hòn chén, Lăng Minh Mạng, đàn Nam giao Cần thơ - Bạc liêu Bạn du thuyền trên dòng sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền và vườn cây ăn trái Mỹ Khánh; … IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học **************************************************************** Ngày soạn:10/0 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 66 : BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP DU LỊCH BA MIỀN A MỤC TIÊU: - Chèn hình ảnh, tạo bảng, chỉnh sửa nội dung bảng - Chèn hình ảnh có sẵn có tên trên máy tính và chỉnh vị trí hình ảnh Tạo bảng và gõ, định dạng nội dung bảng - Vận dụng các kỹ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước xóa bảng bảng ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Gv: Y/c thực trên máy tính Nội dung Du Lịch Ba Miền Hs: thực hành trên máy tính Hạ long - Đảo tuần châu Đến Hạ long bạn có thể tham quan Công viên Hoàng Gia, tham gia các trò chơi lướt ván Đi thăm quan vịnh Hạ long, ta chiêm ngưỡng vể đẹp thiên nhiên thật tuyệt vời hàng ngàn hòn đảo nhấp nhô trên mặt biển xanh Tới Quảng bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kỳ quan thiên tạo động, Nhũ đá tuyệt tác tạo từ nghìn năm; Cần thơ - Bạc liêu Lịch khởi hành hàng ngày Đi từ Hà Nội Thời gian đến Hạ long - Đảo tuần h 00 h 00 châu … … Phong Nha – Huế 8h 00 3h 00 Cần Thơ - Bạc Liêu IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà học bài, chuẩn bị sau kiểm tra thực hành tiết Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 34 Phan Văn Đa **************************************************************** Tuần 35: Ngày soạn:20 /0 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 67 : KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT A MỤC TIÊU: - Kiểm tra các kiến thức tạo và gõ văn bản, định dạng văn bản, chèn hình ảnh và tạo bảng -Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung văn bản, nội dung các ô bảng, chỉnh vị trí hình ảnh - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Không III Bài mới: Đề bài: Câu1: Gõ các câu thơ sau: Đầu lòng hai ả tố nga Thuý Kiều là chị, em là Thuý Vân Mai cốt cách tuyết tinh thần Mỗi người vẻ mười phân vẹn mười (Trích Truyện Kiều Nguyễn Du) Căn lề trái, cỡ chữ 14 Chèn hình ảnh sẵn có máy vào văn Câu 2: Tạo bảng theo mẫu sau Nhập tên các bạn nhóm học và điểm các môn STT Họ và tên Toán Văn Tin học Hà Xuân An 8 Nguyễn Thị Hoa Phan Hải Nam 7 IV Củng cố - Các thao tác soạn và trình bày đoạn văn V Hướng dẫn nhà: - Ôn lại toàn kiến thức đã học, tiết sau ôn tập *************************************************************** Ngày soạn:24 /04 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 68 : ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - Củng cố và hệ thống hoá cho HS toàn các kiến thức đã học: Soạn thảo văn bản, chỉnh sửa văn bản, định dạng văn bản, trình bày trang văn đẹp, hợp lý, chèn hình ảnh vào văn và tạo bảng cần thiết - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Xen kẽ thực hành ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung GV: Yêu cầu HS trên cửa sổ Word tiêu đề, bảng chọn, - Cửa sổ Word công cụ chuẩn và công cụ định dạng HS: Chỉ trên máy chiếu GV: Nhận xét và lại vị trí các trên màn hình, giới thiệu lại số nút lệnh thường dùng ? Nhắc lại thao tác mở văn mới, mở văn sẵn có máy và cách - Cách mở và lưu văn lưu văn bản? Vào bảng chọn File/ New nháy chuột vào nút lệnh New trên công cụ chuẩn để mở văn Vào bảng chọn File / open nháy chuột vào nút lệnh Open trên công cụ chuẩn để mở văn sẵn có máy Nháy chuột vào nút lệnh Save trên công cụ chuẩn vào bảng chọn File/ Save để lưu văn ? Yêu cầu HS nhắc lại kiểu gõ Telex? ă aw Huyền F â aa Sắc S - Kiểu gõ tiếng Việt (kiểu gõ Telex) đ dd Nặng J ê ee Hỏi R ô oo Ngã X ow uw GV: Yêu cầu HS gõ đoạn văn ngắn vào máy - Định dạng kí tự, định dạng đoạn văn ? Hãy nhắc lại cách định dạng kí tự? HS : Trả lời ( Gồm định dạng màu chữ, phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ) HS: Thực các thao tác trên máy GV: Yêu cầu HS nhắc lại cách định dạng đoạn văn? HS: Trả lời GV: Nhắc lại trên máy chiếu các thao tác định dạng đoạn văn HS: Quan sát ? Muốn chọn hướng trang và đặt lề trang cho trang văn ta làm - Trình bày trang văn nào? HS: Trả lời IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà: - Ôn lại toàn kiến thức đã học, tiết sau kiểm tra học kỳ II Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 35 Phan Văn Đa Tuần 37: Ngày soạn:10 / /2015 Ngày dạy: Tiết 69,70 : 6A: .6B KIỂM TRA HỌC KỲ II A MỤC TIÊU: - Củng cố và hệ thống hoá cho HS toàn các kiến thức đã học: Soạn thảo văn bản, chỉnh sửa văn bản, định dạng văn - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức lý thuyết HS tất các phần đã học học kỳ II - Hình thành thái độ nghiêm túc, trung thực kiểm tra B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài mới: Phát đề kiểm tra Đề bài: A.PhÇn tr¾c nghiÖm (3®) Khoanh tròn vào các đáp án ( A,B,C,D) mà em cho là đúng : Câu 1: Để định dạng trang ta thực lệnh nào dới đây ? A File/ Page Setup… B Edit/ Page Setup…… C File/ Print Setup… D Format/ Page Setup…… Câu 2: Để thay đổi cỡ chữ nhóm ký tự đã chọn, ta thực lệnh Format/Font… vµ chän cì ch÷ «: A Font style; B Font C Small caps D Size C©u 3: §Ó in v¨n b¶n ta thùc hiÖn lÖnh nµo díi ®©y ? A File/ Print B NhÊn tæ hîp phÝm Ctrl+P C Nh¸y nót trªn c«ng cô D Cả đáp án A, B, C Câu 4: Khi văn đã đợc trình bày theo hớng giấy đứng thì: A Kh«ng thÓ chuyÓn sang tr×nh bµy theo híng giÊy n»m ngang B Cã thÓ chuyÓn sang tr×nh bµy theo híng giÊy n»m ngang C Cả A và B đúng D Cả A và B sai Câu :Để có thể gõ tiếng việt soạn thảo văn bản, máy tính cần có thêm phần mềm nào đây ? A.Mario B.Unikey C Bàn phím D.Chuột Câu Các thành phần văn gồm thành phần nào đây ? A Dòng, đoạn, trang B Dòng, đoạn C Kí tự, dòng, đoạn, trang D Kí tự, trang B.PhÇn tù luËn (7®) C©u 1(3®) - Nªu c¸c bíc chÌn ¶nh vµo v¨n b¶n ? C©u 2(4®) - Nªu c¸ch t¹o b¶ng, chÌn thªm cét, thªm hµng ? II.§¸p ¸n vµ thang ®iÓm chi tiÕt tõng phÇn A.PhÇn tr¾c nghiÖm (3®).(Mçi c©u 0.5 ®iÓm) C©u §¸p ¸n §iÓm A 0.5 D 0.5 D 0.5 B 0.5 D 0.5 C 0.5 B.PhÇn tù luËn (7®) C©u 1(3®) * ChÌn h×nh ¶nh gåm c¸c bíc: - B1: Đa trỏ đến vị trí cần chèn - B2: Vµo b¶ng chän InSert / chän Picture / From File - B3: Chọn tệp đồ hoạ cần chèn và nháy InSert C©u 2(4®) * C¸c bíc t¹o b¶ng: B1: Chän nót lÖnh InSert Table trªn c«ng cô chuÈn B2: Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nót chuét * C¸c bíc thªm cét - Bước 1: Đưa trỏ chuột vào ô cột - Bước 2: Chọn lệnh : - Table / Insert / Column to the Left - Table /Insert / Column to the Right * C¸c bíc thªm hµng - Bước 1: Đưa trỏ chuột vào ô hµng - Bước 2: Chọn lệnh : - Table / Insert / Rows IV.Củng cố và hướng dẫn nhà: - Thu bài - Nhận xét ý thức làm bài học sinh Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 37 Phan Văn Đa TRƯỜNG THCS LAI ĐỒNG Lớp: 6… KIỂM TRA HỌC KÌ II TIN HỌC Họ và tên: …………………………… Thời gian: 45 phút Điểm Nhận xét giáo viên Đề bài: A TRẮC NGHIỆM (4 điểm) Khoanh trũn vào chữ cỏi (A,B,C,D) đứng đầu mà em cho là đúng Câu Để khởi động Word em nháy đúp vào biểu tượng nào đây ? A B C D Câu Các thành phần văn gồm thành phần nào đây ? A Dũng, đoạn, trang B Dũng, đoạn C Kớ tự, dũng, đoạn, trang D Kí tự, trang Câu Biểu tượng nào là nút lệnh copy ? A B Câu 4:Nút lệnh nào là lề trái ? C D A C D B Câu 5:Nháy các nút nào để chữ in đậm và gạch chân ? A B C D Câu 6:Có bao nhiêu cách để định dạng đoạn văn bản? A cách B cách C cách D cách Câu Khi mở văn có sẵn, nhanh chóng lưu nội dung gừ vào ta nhỏy nỳt nào đây ? A B C D Câu 8: Để có thể gừ tiếng việt soạn thảo văn bản, máy tính cần có thêm phần mềm nào đây ? A.Mario B.Unikey C bàn phím D.Chuột B TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) Câu 1(3đ) Định dạng văn là gì ? có loại ? nêu tính chất phổ biến định dạng kí tự ? Câu 2( 3đ) Nêu các bước chép văn ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM A Phần trắc nghiệm(4đ) Câu Đáp án B C A B C B A B Mỗi câu đúng (0,5đ) B.Phần Tự Luận(6đ) Câu 1(3đ) Định dạng văn là thay đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự, các đoạn văn và các thành phần khác trên trang Để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ nội dung Định dạng văn gồm loại là: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn - Các tính chất phổ biến định dạng kí tự + Định dạng phông chữ + Định dạng cỡ chữ + Định dạng kiểu chữ + Định dạng màu sắc Câu 2(3đ) Bước 1: Chọn phần văn cần chép  nháy nút lệnh copy Bước 2: Di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí đích cần chép Bước 3: nháy chuột phải chọn nút lệnh Paste …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 25/ 01 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 46: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN A MỤC TIÊU: -Giúp hs hiểu nào là định dạng văn bản, cách định dạng văn -Biết cách sử dụng số nút lệnh để định dạng văn - Rèn kĩ trình bày, trang trí đoạn văn đẹp -Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước xóa văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động1: Định dạng văn GV giới thiệu cho hs biết nào là định dạng văn bản, đoạn văn Mục đích việc địng dạng văn là gì? Nội dung Định dạng văn Định dạng văn là thay đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn và các đối tượng khác trên trang Định dạng văn gồm loại: - Định dạng kí tự - Định dạng đoạn văn bản: Hoạt động 2: Định dạng kí tự Định dạng kí tự GV sử dụng các mẫu chữ sgk cho học • Định dạng kí tự là thay đổi sinh quan sát và theo dõi dáng vẻ hay Phông chữ: Lai đồng nhóm kí tự Cỡ chữ: Lai đồng , Lai đồng , Lai đồng • Các tính chất phổ biến gồm: Kiểu chữ: Lai đồng , Lai đồng , Lai đồng -Phông chữ: Font Màu chữ: Lai đồng , Lai đồng , Lai đồng - Cỡ chữ: Size - Ta có cách nào để định dạng văn -Nghiêng(italich); bản? - đậm(Bold); 1) sử dụng nút lệnh - gạch chân(underline) để định dạng cách nhanh chóng ta sử - Màu chữ: Font color dụng các nút lệnh trên màn hình soạn thảo Cho hs quan sát công cụ có chứa các -HS theo dõi và lại nút nút lệnh lệnh điều khiển trên hộp thoại -Hãy nêu tên các nút lệnh: phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ? 2) Sử dụng hộp thoại Font -GV đưa hộp thoại lên màn hình cho học sinh theo dõi và các nút lệnh định Để định dạng kí tự ta cũn cú thể sử dụng hộp thoại font dạng văn cho HS * Các bước thực hiện: b1 – Chọn phần văn cần định dạng b2 – Mở bảng chọn Format và chọn lệnh Font Hộp thoại Font b3 – Chọn các tính chất định dạng thích hợp và OK Tóm lại để định dạng kí tự em có thể thực theo hai cách: - Sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng - Sử dụng các lệnh Format/font… IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 24 Phan Văn Đa Tuần 25: Ngày soạn: 18 / /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 47: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN A MỤC TIÊU: - Giúp hs hiểu nào là định dạng văn bản, cách định dạng văn - Biết cách sử dụng số nút lệnh để định dạng văn bản, sử dụng hộp thoại Font để định dạng văn - Rèn kĩ trình bày, trang trí đoạn văn đẹp - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước di chuyển văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Sử dụng hộp thoại Font Định dạng kí tự -GV đưa hộp thoại lên màn hình cho học sinh theo dõi và các nút lệnh định dạng văn cho HS • Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự • Các tính chất phổ biến gồm: • -Phông chữ: Font -HS theo dõi và lại nút lệnh điều khiển trên hộp thoại - Cỡ chữ: Size -Nghiêng(italich); - đậm(Bold); - gạch chân(underline) - Màu chữ: Font color Để định dạng kí tự ta cũn cú thể sử dụng hộp thoại font * Các bước thực hiện: – Chọn phần văn cần định dạng – Mở bảng chọn Format và chọn lệnh Font Hộp thoại Font – Chọn các tính chất định dạng thích hợp và OK - Sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng - Sử dụng các lệnh Format/font… IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày soạn: 18 / /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 48: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN A MỤC TIÊU: - Giúp hs hiểu nào là định dạng văn bản, cách định dạng văn - Biết cách sử dụng số nút lệnh để định dạng văn bản, sử dụng hộp thoại Font để định dạng văn - Rèn kĩ trình bày, trang trí đoạn văn đẹp - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước định dạng phông chữ văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động1: ẹũnh dáng ủoán vaờn ẹũnh dáng ủoán vaờn laứ GV giaỷi thớch lyự vỡ phaỷi ủũnh thay ủoồi caực tớnh chaỏt nhử : daùng vaờn baỷn vaứ nhửừng tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa ủũnh dáng ủoán vaờn - Caờn leà -Thế nào là định dạng đoạn văn? - Vũ trớ lề cuỷa caỷ ủoán Caờn cửự ủoán vaờn trẽn(sgk) em haừy vaờn baỷn so vụựi toaứn nhaọn xeựt caực tớnh chaỏt maứ ủoán vaờn trang treõn ủaừ ủửụùc ủũnh daùng.(caờn thaỳng leà - Khoaỷng caựch thuùt leà traựi, caờn giửừa, caờn thaỳng leà phaỷi, doứng ủaàu tieõn thút lề doứng ủầu tiẽn hoaởc caỷ ủoán vaờn thuùt leà) - Caờn thaỳng leà traựi, caờn Gv: Nhỡn vaứo ủoán vaờn (SGK) vaứ giửừa, caờn thaỳng leà nhaọn xeựt: phaỷi, thuùt leà doứng - Khoaỷng caựch giửừa caực doứng ủaàu - Khoaỷng caựch giửừa caực ủoán * Em haừy nhaọn xeựt so vụựi ủũnh daùng kớ tửù, ủũnh dáng ủoán vaờn khaực ủieàu cụ baỷn gỡ ? Gv: Em haừy nhaọn xeựt , treõn coõng cuù ủũnh daùng coự nhửừng nuựt leọnh naứo thửụứng duứng ? Hoạt động 2: ẹũnh daùng vaờn baỷn baống caực nuựt leọnh -GV giới thiệu các nút lệnh -Định dạng kí tự làm thay đổi các kí tự còn định dạng đoạn văn làm thay đổi các thuộc tính đoạn văn - Caờn leà - Thay ủoồi lề caỷ ủoán vaờn Giaừn caựch doứng ủoán vaờn Hoạt động 3: Địng dạng văn hộp thoại paragraph -Cách mở hộp thoại paganh nào ? GV Trỡnh baứy hoọp thoái Paragraph, học sinh so saựnh nhửừng ủieồm gioỏng vaứ khaực so vụựi caực ủũnh daùng ủaừ hoùc -Nhử vaọy ta coự theồ ủũnh dáng ủoán vaờn baống caựch ? Coự theồ sửỷ duùng caực nuựt leọnh ủũnh dáng ủoán vaờn treõn coõng cuù ủũnh daùng hoaởc duứng hoọp thoái Paragraph ủeồ thửùc hieọn ủũnh dáng ủoán vaờn -Fomat / paragraph -Định dạng văn hai cách: + Sử dụng công cụ + Sửỷ dúng hoọp thoái Paragraph IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 25 Phan Văn Đa Ngày soạn: 28 / 02 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 52: KIỂM TRA TIẾT A MỤC TIÊU: - Học sinh vận dụng kiến thức đã học để làm bài các loại sách phù hợp với yêu cầu mình Đánh giá lại kết học tập, tiếp thu học sinh học chương này cách chính xác qua bài kiểm tra - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: giáo án, đề bài kiểm tra Học sinh: đồ dùng học tập C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - không III Bài mới: phát đề kiểm tra Ma trận: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề TNKQ Chủ đề 1: Soạn thảo văn Sử dụng các nút lệnh soạn thảo Word câu 1điểm 10% Số câu: Số điểm:3 Tỷ lệ:30% Chủ đề 2: Nhận biết các nút lệnh Word Số câu: Số điểm:2 Tỷ lệ:20% Chủ đề 3: Tác dụng định dạng kí tự và đoạn VB Số câu: Số điểm:5 TL TNKQ TL câu 1đ 10% Hiểu tác dụng các nút lệnh Vận dụng Cấp độ thấp TN T KQ L Cấp độ cao TNKQ TL câu 1đ 10% Biết sử dụng công cụ câu 1đ 10% câu 1đ 10% Biết định dạng đoạn VB câu 2,5 đ Tổng câu 3đ 30% câu 2đ 20% 1câu câu 2,5 đ 5đ Tỷ lệ:50% Tổng:7câu câu Số điểm:10 1đ Tỷ lệ:100 % 10% câu 2đ 20 % 25% câu 2,5 đ 25 % câu 2đ 20 % 25% 1câu 2,5 đ 25 % 50% câu 10đ 100% PHẦN TRẮC NGHIỆM (5đ) Câu 1: Khoanh tròn vào các đáp án ( A,B,C,D) mà em cho là đúng : a) Để mở các văn đã lưu trên máy tính, em sử dụng nút lệnh nào ? A Save B New C Open D Copy b) Để mở văn mới, em sử dụng nút lệnh nào ? A Save B New D Open D Copy c) Khi gõ nội dung văn muốn xuống dòng, em sử dụng nút lệnh nào ? A Nhấn phím Enter B Nhấn phím Insert C Nhấn phím End D Nhấn phím Home Câu 2: Bộ gừ tiếng Việt gồm đáp án nào đây ? A Vni B Telex C Vni và Telex D Time New Roman Câu 3: Thao tác khởi động Word : A Start/Programs/Microsof Office/ Microsoft Word B Start/Shutdown/Microsof Office/ Microsoft Word Câu 4: Để lưu văn ta thực thao tác nào đây ? A Chọn File /Save B.Chọn biểu tượng nút C Ctrl + S D.Tất đáp án trên Câu 5: Nút lệnh Copy dùng để làm gì : A Xóa kí tự sau trỏ soạn thảo B Xóa kí tự trước trỏ soạn thảo C Dùng để di chuyển từ vị trí này sang vị trí khác D Dùng để chép văn PHẦN TỰ LUẬN (5đ) Câu 1(2,5đ): Hãy nêu các tác dụng định dạng đoạn văn các nút lệnh sau đây ? Nút dùng để ……………………… Nút dùng để ……………………… Nút dùng để ……………………… Câu 2(2,5đ): - Em hãy nêu định dạng kí tự văn là gì ? - Nêu các bước thực ? ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (5đ): Câu Câu C, B, A D II Phần tự luận (5đ): Câu 1(2đ): Câu A Câu D Câu D - Căn phải - Căn - Căn trái Câu 2(3đ): Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự Các tính chất phổ biến gồm: -Phông chữ: Font - Cỡ chữ: Size - In nghiêng - In đậm - Chữ gạch chân - Màu chữ: Font color Ngày tháng năm 2015 Duyệt giáo án tuần 27 Phan Văn Đa TRƯỜNG THCS LAI ĐỒNG Lớp: 6… BÀI KIỂM TRA TIẾT Họ và tên: …………………………… Thời gian: 45 phút Điểm Nhận xét giáo viên Đề bài : PHẦN TRẮC NGHIỆM (5đ) Câu 1: Khoanh tròn vào các đáp án ( A,B,C,D) mà em cho là đúng : a) Để mở các văn đã lưu trên máy tính, em sử dụng nút lệnh nào ? A Save B New C Open D Copy b) Để mở văn mới, em sử dụng nút lệnh nào ? A Save B New D Open D Copy c) Khi gõ nội dung văn muốn xuống dòng, em sử dụng nút lệnh nào ? A Nhấn phím Enter B Nhấn phím Insert C Nhấn phím End D Nhấn phím Home Câu 2: Bộ gừ tiếng Việt gồm đáp án nào đây ? A Vni B Telex C Vni và Telex D Time New Roman Câu 3: Thao tác khởi động Word : A Start/Programs/Microsof Office/ Microsoft Word B Start/Shutdown/Microsof Office/ Microsoft Word Câu 4: Để lưu văn ta thực thao tác nào đây ? A Chọn File /Save B.Chọn biểu tượng nút C Ctrl + S D.Tất đáp án trên Câu 5: Nút lệnh Copy dùng để làm gì : A Xóa kí tự sau trỏ soạn thảo B Xóa kí tự trước trỏ soạn thảo C Dùng để di chuyển từ vị trí này sang vị trí khác D Dùng để chép văn PHẦN TỰ LUẬN (5đ) Câu 1(2,5đ): Hãy nêu các tác dụng định dạng các nút lệnh sau đây ? Nút dùng để ……………………… Nút dùng để ……………………… Nút dùng để ……………………… Câu 2(2,5đ): - Em hãy nêu định dạng kí tự văn là gì ? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………… ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (5đ): Câu C, B, A Câu D Câu A Câu D Câu D II Phần tự luận (5đ): Câu 1(2,5đ): - Căn phải - Căn - Căn trái Câu 2(2,5đ): Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự Các tính chất phổ biến gồm: -Phông chữ: Font - Cỡ chữ: Size - In nghiêng - In đậm - Chữ gạch chân - Màu chữ: Font color * Các bước thực hiện: BGH KÝ DUYỆT ĐỀ TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT NGƯỜI RA ĐỀ NGƯỜI RA ĐỀ PHAN VĂN ĐA HÀ TRƯỜNG SƠN Tuần 29: Ngày soạn: 20 / 03 /2015 HÀ HUY HOÀNG Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 55: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ A MỤC TIÊU: - Nắm cách tỡm phần văn - Vận dụng nội dung bài học trỡnh bày trang văn đơn giản Rèn kỹ thao tác trên máy - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu thao tác in văn ? III Bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tỡm phần văn 1/ Tỡm phần văn Bước 1: Chọn lệnh Edit/Find… GV: Gọi HS cho nhận xét bài bạn Hộp thoại Find and Replace(tỡm vừa thực hỡnh thức trỡnh và thay thế) xuất bày HS: Nhận xét kết thực GV: Dùng trang văn in sẵn nội dung bài thơ, giả sử ta muốn thay tên nhân vật thành tên khác ta nhập sai muốn sửa đổi ta phải làm * Bước 2: Gừ nội dung cần tỡm sau, cách thực nào? GV thao tác các bước trên máy cho HS * Bước 3: Nháy Find next để tiếp tục quan sát tỡm hết nhỏy nỳt Cancel để kết thúc HS: Quan sát GV: Yờu cầu HS trỡnh bày lại cỏc thao tỏc vừa thực * Bước 1: Chọn lệnh Edit/Find… Hộp thoại Find and Replace(tỡm và thay thế) xuất * Bước 2: Gừ nội dung cần tỡm * Bước 3: Nháy Find next để tiếp tục tỡm hết nhỏy nỳt Cancel để kết thúc GV: Gọi HS lên máy thao tác lại nội dung vừa học HS: Thực GV: Nhận xét và cho điểm khuyến khích HS làm tốt IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày soạn: 20 / 03 /2015 Ngày dạy: 6A: .6B Tiết 56: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ A MỤC TIÊU: - Nắm cách tỡm phần văn - Vận dụng nội dung bài học trỡnh bày trang văn đơn giản Rèn kỹ thao tác trên máy - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, học sinh yêu thích môn học B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sgk, giáo án, máy tính Học sinh: Sgk, chuẩn bị nội dung trước nhà C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: I.Ổn định tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: II Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước trình bày trang văn ? III Bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 2: Thay GV: Thao tác trên máy cho HS quan 2/ Thay sát các bước thao tác để tỡm kiếm và - Bước 1: Chọn lệnh Edit/Replace thay nội dung văn … Hộp thoại Find and Replace(tỡm và thay thế) xuất HS: Quan sát cách thực hiện GV: Gọi HS nhắc lại các bước thao tác thực HS: Chọn lệnh Edit/Replace … Hộp thoại Find and Replace(tỡm và thay thế) xuất - Bước 2: Gừ nội dung cần thay vào ụ Find What và gừ nội dung thay * Bước 2: Gừ nội dung cần thay thế vào ụ Replace With vào ụ Find What và gừ nội dung thay vào ụ Replace With - Bước 3: Nháy Find next để tỡm và * Bước 3: Nháy Find next để tỡm và nhỏy nỳt Replace để thay nhỏy nỳt Replace để thay nháy nút Cancel để kết thúc nháy nút Cancel để kết thúc Lưu ý: Nếu muốn thay tất cỏc cụm từ tỡm cụm từ thay ta nháy nút Replace All HS: Ghi bài Lưu ý số vấn đề cho HS: Nếu muốn thay tất các cụm từ tỡm cụm từ thay ta nháy nút Replace All GV: Gọi HS lên máy thực hành theo các yêu GV đưa IV.Củng cố: - Cho HS nhắc lại số kiến thức bài học V Hướng dẫn nhà - Cho HS nhà thực lại các thao tác đã học Ngày tháng năm 2015 Duyệt G A tuần 29 Phan Văn Đa ****************************************************************