CÂU 2 bài THÁNH GIONG

CÂU HỎI THẢO LUẬN CÂU Hãy cho ví dụ minh hoạ mối quan hệ yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, PP KTDH học môn Ngữ văn THCS Lớp - Bài học THÁNH GIÓNG (Truyền Thuyết) yêu cầu cần đạt lực ngữ Nội dung PP, KTDH văn Tiếp cận kiến Nhận biết Giới thiệu hình Trực quan, đàm thức tảng ban đề tài ảnh truyền thoại, gợi mở, kĩ đầu, nêu thuyết Thánh thuật KWL kiến thức chung Gióng văn ý nghĩa văn , dạy học hợp - (1) Nêu ấn đọc, nhận Tìm hiểu cốt tác, tượng chung biết nhân truyện đàm thoại, gợi văn (truyện vật, nhận biết mở, Tìm hiểu truyền thuyết số anh hùng chống yếu tố hình thức nhân vật Thánh giặc ngoại xâm); biện pháp Gióng Nhận biết nghệ thuật gắn chi tiết tiêu liền với đặc Tìm hiểu chủ biểu (Thánh điểm đề Gióng nhổ tre thể loại văn đánh giặc bay học trời Sau chiến thắng) Trong tính chỉnh thể tác phẩm - (2) Nhận biết chủ đề văn (ngợi ca người anh hùng chống giặc ngoại xâm) - (3) Tóm tắt văn cách ngắn gọn - (4) Nhận biết số yếu tố truyện truyền thuyết như: cốt truyện liên quan đến lịch sử, nhân vật anh hùng chống giặc ngoại xâm - (5) Nhận biết phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng kì lạ, cử chỉ, hành động phi thường ( đánh tan qn giặc), lời nói đặc biệt (phát ngơn câu nói địi giết giặc nhân vật.) ... hình dáng kì lạ, cử chỉ, hành động phi thường ( đánh tan qn giặc), lời nói đặc biệt (phát ngơn câu nói địi giết giặc nhân vật.)