Đang tải... (xem toàn văn)
* Luật chơi: Đội nào xếp được chữ u, ư đẹp và nhanh nhất là đội đó thắng - Cách chơi: Cho trẻ chia làm hai đội và từ những bông hoa, vỏ sò trẻ xếp thành chữ cái u, ư..[r]
(1)I/ YÊU CẦU :
- Trẻ nhận biết phát âm chữ u –
- Trẻ luyện phát âm rõ ràng , nhận biết chữ u – qua trò chơi - Giáo dục trẻ biết sử dụng giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn thận II/ CHUẨN BỊ :
- Máy vi tính, đèn chiếu
- Một số hình ảnh đồ dùng gia đình - Hình ảnh tủ đứng, cụm từ “ Cái tủ đứng”
- Mỗi trẻ rổ đựng chữ u –ư – a, ă, â - Bơng hoa xếp chữ
* Tích hợp:
- Trò chơi: “ Dung dăng dung dẻ”
- Các đồng dao: “ Bà còng chợ, gánh gánh gồng gồng” * Lồng ghép:
- Giáo dục lễ giáo: Giữ gìn đồ dùng gia đình, sống đồn kết u thương
III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : 1/ Hoạt động 1: “ Bé thích dân ca”
- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Dung dăng dung dẻ “ - Lớp hát : “Cả nhà thương nhau” đến hình 2/ Hoạt động 2: “ Nhà bé có đủ thứ”
- Các vừa hát hát gì? ( Cháu trả lời )
- Mỗi gia đình có gia đình, Mọi người gia đình phải biết thương yêu quý
- Trong gia đình nhu cầu sinh họat ngày cần thiết thiếu Muốn biêt gia đình cần đồ dùng hướng lên hình nào!
- Trẻ quan sát hình ảnh hình trẻ nhận xét …
- Các vừa quan sát số đồ dùng gia đình giường , tủ lạnh , mũ, gương Mỗi đồ dùng có đặc điểm riêng Vì sử dụng phải biết bảo quản, giữ gìn cẩn thận…
3/ Hoạt động 3: “ Những chữ đáng yêu”
- Ngoài cịn cần đến đồ dùng nữa? Các hướng lên hình, hình ảnh xuất con?
Chủ đề : GIA ĐÌNH
Giáo án: làm quen chữ viết Đề tài: làm quen u, ư
Đối tượng: Mẫu giáo lớn - tuổi Ngày dạy: /10/2013
(2)- Trẻ quan sát trả lời
- Đúng ! Đây tủ đứng, Cái tủ đứng để làm ? ( Trẻ trả lời) - Dưới hình ảnh “Cái tủ đứng” có cụm từ “Cái tủ đứng”
- Cho trẻ đọc cụm từ “Cái tủ đứng” ( Lớp, tổ, cá nhân, lớp) đồng Trong cụm từ “ Cái tủ đứng” có tiếng? gì? chữ ? - Trẻ tìm chữ học
- Trong cụm từ “ Cái tủ đứng” có chữ U – Ư hơm cô cho c/c làm quen , chữ cịn lại hơm sau cho c/c học
* Chữ U:
- Cô giới thiệu : Đây chữ “ u”, phát âm “u” - Cô phát âm mẫu, hướng dẫn trẻ cách phát âm
- Cho trẻ phát âm: Cả lớp lần, tổ phát âm: tổ, cá nhân: - trẻ, Cả lớp phát âm lại lần
- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ “u” - Cô nhắc lại cấu tạo chữ “u”
( Chữ u gồm có hai nét: nét móc bên trái kết hợp với nét sổ thẳng bên phải)
- Cô giới thiệu chữ U : in hoa, u : in thường, u : viết thường cho trẻ phát âm * Chữ Ư:
- Cô giới thiệu : Đây chữ “ ư”, phát âm “ư” - Cô phát âm mẫu, hướng dẫn trẻ cách phát âm
- Cho trẻ phát âm: Cả lớp lần, nhóm Nam, nhóm Nữ lần, cá nhân: - trẻ, Cả lớp phát âm lại lần
- Cho trẻ nêu cấu tạo chữ “ư” - Cô nhắc lại cấu tạo chữ “ư”
( Chữ u gồm có hai nét: nét móc bên trái kết hợp với nét sổ thẳng bên phải, đồng thời phía nét sổ thẳng có nét móc)
- Cô giới thiệu chữ: Ư in hoa, : in thường, : viết thường cho trẻ phát âm * Cho trẻ so sánh điểm khác chữ u,ư
- Cô nhắc lại điểm khác chữ u,ư
- Khi học học kiểu chữ u, in thường, viết c/c viết kiểu chữ u,ư viết thường ( cô vừa nói vừa vào u, in thường, viết thường hình cho trẻ xem).
* Trẻ vận động chuyển theo đồng dao: “Tập tầm vông” 4/ Hoạt động 4: “ Thử tài bé”
- Trò chơi 1: “Bánh xe quay”
* Luật chơi: Bé tìm chữ nhanh bé giỏi
* Cách chơi : Cô chọn trẻ lên quay bánh xe, bánh xe dừng chữ cái nào, lớp tìm chữ giơ lên đọc to
- Cô nhận xét cháu chọn
-Trị chơi 2: “ Nhìn nhanh nói đúng”
* Luật chơi: Tổ chọn số lượng chữ nhiều tổ thắng * Cách chơi : Trẻ nhìn hình ảnh, cụm từ có hình chọn kích vào hình ảnh có tên gọi chứa chữ u theo yêu cầu cô
(3)* Luật chơi: Đội xếp chữ u, đẹp nhanh đội thắng - Cách chơi: Cho trẻ chia làm hai đội từ bơng hoa, vỏ sị trẻ xếp thành chữ u,
- Cô nhận xét cháu thực IV.Kết thúc hoạt động: - Hỏi lại đề tài